“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教唱歌活动方案篇一
活动目标:
1、感受生活中处处有数学,学会用学到的知识解决实际问题,初步养成有条理整理事物的习惯。
2、初步感知分类的意义,通过操作学会按数量分类。
3、培养幼儿积极探索的精神和观察、分析、比较的能力。
4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备:
课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片
活动过程:
一、游戏“一家人”复习巩固数字
师:你有家,我有家,我们都有一个家。小朋友,我们玩一个一家人的游戏呀?老师先说游戏规则。
游戏:“你有家,我有家,我们都有一个家;数一数,拉一拉,我们几个是一家。”念完儿歌,幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。(教师说10以内的数量)
师:小朋友一家可以在一起玩游戏,你们想不想知道小熊一家在做什么?
二、幼儿通过看课件,初步感知按数量分类的意义
2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。
3、师幼共同观看课件中小熊的分法,说一说小熊是怎么分的?
4、教师小结:小熊是按数量分类的,就是把数量相同的物体放到一起。
三、通过操作游戏巩固按数量分类
1、游戏:“送小动物回家”
(2)教师说游戏规则:请小朋友数一数小动物的只数,有几只小动物就送到几号房子里,每个小朋友只许选择一种小动物。(教师提醒幼儿要数准小动物的数量后,在把他们送回家。)
(3)幼儿集体游戏
(4)师:你把小动物送到哪座房子里了?为什么?
2、游戏:“娃娃家超市”
(2)幼儿分组操作,教师巡视指导。
(3)教师与幼儿一起总结分类情况。
3、扩展:按其他标准分类
(1)师:小朋友,你去过超市吗?超市里的物品是怎么摆放的?
(2)幼:把吃的分一类,把玩的分一类……
(3)师:我们一起来看一段超市的录象,看看录象中的物品是怎么摆放的?
4、教师小结:超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类,这样摆放可以方便顾客买东西,看起来也比较整齐。
5、幼儿按照自定标准把物品重新分类。
6、分好后,幼儿分组完娃娃家超市游戏。
幼儿园教唱歌活动方案篇二
活动目标:
1、能够正确理解并掌握7以内的序数,并从不同角度准确感知物体在序列中的位置。
2、初步了解日常生活中门牌号码的作用。
3、能够认真地在数学活动中进行探索学习,并感受成功的快乐。
活动准备:
1、教师示范用不同的房子(有七间房子的平房一座:每间房里分别贴好七种小动物图片,七张动物图片;高七层、每层只有一个房间的高楼一座;高七层、每层有四间房子的高楼一座、其中一间里面贴好老师照片)。
2、幼儿学具:1-7数字卡若干、空白卡片(后面贴好双面胶),一张写好门牌号码的大卡片。
活动过程:
1、谈话导入,引起幼儿探索兴趣
2、游戏:“小动物们的新家”,理解7以内序数(从左往右)出示七间房子的平房图片
师:这幢房子里一共有几个房间?(带领幼儿一起点数)这七个房间里分别住着七只小动物,你们想知道都是谁吗?(出示动物图片,图片后有相应数字)小兔子住在从左往右数的第一间房子里,是哪一间呢?请幼儿上来找,并敲开房门,检验结果。(用同样的方法逐一敲开房门,发现里面的小动物。)
3、游戏:“你家住几楼”,继续理解掌握7以内的序数(从下往上)
(出示七层楼的高楼图片)师:这是一幢高楼,一共有几层呢?(带领幼儿一起点数)
(出示写好1—7的数字卡片,后有双面胶)请幼儿拿出自己所住楼层的数字卡片,并贴在相应的楼层里。
幼儿贴好后带领全体幼儿一起检查结果,错的及时更正
师:你们想不想到刘老师家去做客呢?(出示高七层、每层有四间房子的高楼图片)这幢房子和刚才那幢房子有什么不同?(带领幼儿一起点数楼层数及每层的房间数,注意从下往上、从左往右数)
(出示写有房号的卡片)师:这是刘老师家的门牌号码,你们能找到刘老师的家吗?
引导幼儿主动探索,探索后教师小结:门牌号码的第一个数字代表的是第几层,后面的数字代表的是第几间,如702就是第七层的第二间。所以,如果我们想到别人家去做客,就要问清楚他家的门牌号码,这样我们很快就能找到他的家了。
5、巩固从不同角度确定物体在序列中的位置
听课老师说出来后,教师将房号记在卡片上,并请幼儿寻找相应房间并贴好
6、师:告诉小朋友一个秘密,我们中二班的门上也有一个门牌号码,你们想知道是多少吗?我们一起去看看吧!跟老师们再见!(离开活动室,结束活动)
幼儿园教唱歌活动方案篇三
主办单位:古蔺县广播电视台古蔺县文化馆
承办单位:凤凰家居城
活动地点:凤凰家居城广场
活动主题:凤凰好声音歌手大赛
一、大赛概要
1、参赛选手到凤凰家居城前台现场报名。
2、进入初赛现场清唱、演唱民族、通俗、流行等类型歌曲。
3、评委现场听唱,商议或直接决定进入决赛选手。
4、进入决赛选手进行现场演唱。
5、评委现场评分,决出参赛选手名次。
二、大赛要求
1、凡是爱好唱歌者(含在古蔺学习生活的外来人员),不分年
龄,男女不限;
2、参赛者可单人参赛,也可采取对唱(包括男女对唱)或组合
形式参赛;
3、自备演唱歌曲不低于5首;
4、自备演出服装和道具;
5、遵守大赛章程和有关规定。
三、人员配备
1、现场督导1名
2、催场2名
3、评委5名
4、主持人1名
5、记录员1名
6、外联1名
7、内勤1名
8、安保人员10名
四、时间安排
(月15日——2017年12月17日)
1、宣传和报名(2017年11月25日——2017年12月14日)
2、初赛(2017年12月15日、16日每天上午下午各2小时)按照报名选手编号一次进入海选现场进行无伴奏清唱,时长1分钟之内,三名评委根据演唱水平决定该名参赛选手是否直接进入决赛、淘汰或待定。进入决赛总名额为25名。
第一轮比赛:进入决赛选手通过抽签进行第一轮演唱,五名
评委现场打分,去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。每五位选手演唱完毕宣布一次得分。第一轮结束后得分前10位选手进入第二轮比赛。
第二轮比赛:通过选手编号从小到大进行第二轮演唱,五名
评委现场打分,去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。每五位选手演唱完毕宣布一次得分。第二轮结束后得分前3位选手进入第三轮比赛。
第三轮比赛:通过现场抽签第三轮终决选,五名评委现场打
分,去掉一个最高分和最低分再计算处平均分。三位选手演唱全部结束宣布得分。依得分高低分出冠亚季军。同时评选出最佳人气、最佳台风奖。
五、奖项设置
冠军1名:奖励5000元(奖杯)
亚军1名:奖励元(证书)
季军1名:奖励1000元(证书)
最佳台风奖:奖励500元(证书)
最佳人气奖:奖劢500元(证书)
幼儿园教唱歌活动方案篇四
活动目标:
1.了解预防感冒的基本知识,知道生病时配合医生治疗。
2.懂得要有良好的生活习惯,及时增减衣服。
3.喜欢参与运动,感受运动带来的身心愉悦感。
活动重点:
了解预防感冒的基本知识。
活动难点:
能够区分出预防感冒的正确和错误的做法。
活动准备:
1.幼儿了解感冒的相关知识。
2《小猪生病了》故事课件。
3.预防感冒的图片若干、自制小药箱2个、太空棒2个。
活动过程:
一、谈话导入
今天老师见到中班的小朋友真开心,你们开心吗?我们一起认识一位新朋友,看看它的心情怎样。
二、观察故事图片并讨论小猪生病的原因
(1)教师讲故事,知道天冷时要及时穿外套。
提问:你觉得小猪这样穿可以吗?为什么?谁来劝劝小猪?
(2)继续讲故事,懂得要按时睡觉。
(3)说说小猪打喷嚏、流鼻涕的原因。
小猪怎么了?为什么会这样?
小结:我们一定要记住天冷时要及时穿外套,养成每天按时睡觉的好习惯。
三、知道感冒了要配合医生进行治疗
提问:如果你是小猪,你会打针吗?为什么?
小结:生病时要配合医生做治疗,身体才会好起来。
四、说说预防感冒的方法
1.说说你知道的预防感冒的方法。
2.看图说说预防感冒的方法,并将图片分类整理。
(1)两组幼儿分别从两个药箱取图片。
(2)幼儿讨论理解图片上预防感冒的方法。
(3)幼儿将手中的图片分类张贴。
(4)说说图片上预防感冒的方法。
提问:你们觉得有没有需要改动的图片?为什么?
(5)引导幼儿区分预防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戏《打地鼠》
(1)热身运动
(2)幼儿做地鼠,不停地做蹲起的动作。教师手拿太空棒打地鼠。
(3)游戏重复进行,邀请一名幼儿和教师一起打地鼠。
(4)说说运动后的感觉。
提问:运动之后你的心情怎样?
运动完了你们有什么感觉?
小结:运动能让我们心情舒畅、能减肥、能让我们长高,让我们身体变得强壮,最重要的是能预防感冒。
(4)说说自己知道的其他运动方式
(5)放松活动
六、活动延伸
幼儿园教唱歌活动方案篇五
为活跃我校校园艺术氛围,营造一个良好的音乐艺术环境,调动学生学习音乐的兴趣,为学生搭建舞台,展示才艺,表现自我,张扬个性,我校开展了“迎世博,唱出我们的声音”校园歌唱比赛。此次活动队员们高涨的热情、动人的声音、精彩的演绎使活动办得十分成功。
初赛第一场是预备年级,预备年级虽是最小的一个年级,但现场气氛很好,台上小歌手也尽情展现自己的才华。表演时,还有精彩的“拉票”小插曲,将台下的气氛推向高潮。在投票环节,队员们排队上台投票,投票、点票、助演工作做得有条不紊。初赛第二场是初二年级,初二年级的比赛虽然没有互动环节,但是表演一样精彩,相比预备年级来说,初二年级的纪律很好,但在投票环节中有些瑕疵。第三场是初三年级的比赛,由于报名人数仅为4人,所以用时较短,比赛时纪律也较好。初赛最后一场是初一年级,初一年级的队员收放自如,动静结合,歌声优美,让场下的队员们不知道把票投给谁好。
在决赛时,参赛队员们“挖空心思”想出一些出挑的方法,使比赛更像是一个“群星演唱会”,台下的观众也是“一呼百应”,令台上与台下互动起来。最终,初二1中队的女生组合获得了本次唱歌比赛的桂冠,在大家羡慕的眼神中捧走了冠军奖品大海报。在队员们的欢呼下,我们的“校园歌唱比赛”顺利、圆满地落下了帷幕。
幼儿园教唱歌活动方案篇六
今年是中国共产党诞辰__周年,为了表达广大社区居民热爱党、热爱祖国的情怀,用红色歌曲激励下一代健康成长,形成浓厚的庆祝中国共产党诞辰__周年的氛围,经研究,决定举办以“迎七一唱红歌感党恩”为主题的红歌演唱比赛活动,现将有关事宜通知如下:
一、比赛时间
20__年6月下旬(具体时间另行通知)
二、比赛地点
三、参赛对象
区直各社区为单位组队参赛;各镇学校以镇为单位组队参赛,镇中学为牵头单位;__以学校为单位组队参赛。指挥一人,参加人员均为__社区居民。
四、比赛规则
1.演唱比赛时间不超过10分钟;
2.演唱比赛顺序以赛前抽签方式确定;
3.采取现场评分办法进行评分;
五、评分标准
以歌曲演唱内容、精神面貌及艺术效果三部分进行评分,满分为100分。
具体如下:
(一)歌曲内容(30分)
演唱内容符合本次比赛主题要求。
(二)精神面貌(20分)
1、参赛人员着装大方得体,精神饱满。(10分)。
2、各参赛队遵守赛场纪律,进、出场整齐、有序,台风良好。(10分)
(三)艺术效果(50分)
1、演唱节奏准确,音准良好。(10分)
2、音色优美、吐字清晰、声音整齐洪亮、有感染力。(10分)
3、能够把握歌曲和主题思想,作品处理得当,表演完整。(10分)
4、合唱队员与指挥或伴奏配合默契。(10分)
5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性。(10分)
幼儿园教唱歌活动方案篇七
主办:理学院团总支学生会承办:应用物理学0901班
10月29日
一.整体情况
1.活动主题:乐舞青春我声飞扬
2.活动宗旨:放飞嘹亮歌声,展示青春风采,倾听全校同学的心声,加强全校各学院与我院的交流,增加我院在全校的影响力。
3.主办单位:理学院团总支学生会
4.承办单位:理学院应用物理学0901班
5.赞助单位:-------
6.活动对象:全体在校学生
7.宣传形式:海报、传单、展板、条幅、网络(学校贴吧,飞信,qq)、口头、校园广播、在教室内以板报形式宣传。
8.报名方式:
理学院到各班班长处领取报名表;
关于外学院:
(1)班级将在承办成功后在钟楼进行为期两天的海选。
(2)联系各学院学生会组织报名。
(3)电话报名或网上报名。
10.评分标准:(决赛)
1、演唱得分:65%
音准:能准确把握歌曲的旋律,有较好的音准,吐字清晰。节奏:对歌曲整体结构、节奏感把握到位。
音色:选手音色好,演唱方式符合歌曲特色。
情感表达:对歌曲有深刻的理解,能够正确表达出作者的情感。
2、舞台效果和歌曲感染力:10%舞台上能够做到收放自如,自然,大方。可加入自编舞蹈。有较好的舞台气质,演绎歌曲时轻松自然。演绎歌曲时感情充沛,能展现歌曲的意境。
3、节目的主题思想及题材:10%
主题思想及题材健康、积极向上;有较好的精神风貌,体现大学生的日常生活和大学生的所思所想,有一定的思想深度。可以是流行歌曲,但不能是低俗类的。
4、形象:5%
服饰搭配、个人化妆、道具等大方得体且符合歌曲特色。
5、才艺展示(包括乐器演奏、舞蹈等,在演唱歌曲时同时表现)10%
二、前期准备
宣传单:游思捷郭士瑜
评分表:游思捷
报名表:李鹏鹏
海报、展板:宣传部
应物0901:李晴郭士瑜
照相:记者部
赞助;社会实践部
三:活动流程
本次比赛共分为海选、复赛、决赛,面向全校同学举行。
1、海选:在钟楼广场举行为期三天的'海选,增大宣传力度,在全校范围内尽量争取到更多的同学报名参加。
(1)海选时间:11月8—10号
(2)海选宣传、报名地点:钟楼广场
(3)现场工作组:(共10人)
负责人:马海军冯高
冯高:解释活动规则
工作人员5名:马海军、方毅、苗军、杨勇强、刘腾宇在钟楼广场发传单宣传
工作人员5名:冯高、陈诚、郭士瑜、买小飞、蒋启明负责参赛选手报名登记
(4)初赛
初赛时间:11月9、10日晚6点—9点
初赛地点:(教室待定)
现场工作组:共5人
负责人:马海军
负责初赛现场布置、维持秩序、组织参赛选手签到、通报选手比赛顺序
电话通知负责人:丁寻寻蒋申骏冯高王乐
负责提前电话通知参赛选手比赛时间、地点,王乐负责提前通知评委
评委:李霞游思捷王姿刘莉静李拓寇颜铄
(5)筛选方式:以选手清唱为主,综合选手的台风及对歌曲的理解融入、咬字准确度、假音的处理、音色及在高低音之间的转换等方面的表现,从参赛选手中选出30-40人左右进入复赛,进入复赛的选手将于11月11日前电话通知本人。
3.复赛
(1)复赛筛选方式:复赛要求选手自带伴奏,并提前交至举办方,要求伴奏时间控制在2分30秒内。选手要跟着伴奏唱,要求选手演唱时有良好的节奏感,临场发挥良好。
幼儿园教唱歌活动方案篇八
唱歌是表达情感的极佳方式,让我们的歌声唱响青春,唱响每一颗心。比赛也为员工提供了一个表演的'舞台,让他们尽情讴歌,尽情欢畅,唱出我们青年人的热情与朝气,唱出我们xx人的风采,唱出公司蒸蒸日上的赞歌。目的:
为了全面提高公司人员的综合素质,体现社团丰富多彩的文化内涵;为了展现员工蓬勃向上的精神风貌;为了营造清新文明的企业文化氛围。因此举办“唱响xx—卡拉ok歌唱比赛”活动。
二、活动意义
1.为员工提供一个展现自己才艺的舞台,秀出自己完美的人生
2.体现员工全面素质的发展,展现各自音乐方面的青春活力
3.k歌赛面向公司所有部门,促进团队发展
4.相互合作,相互学习,达到资源共享,共同进步
5.促进彼此间的了解,拉近心与心的距离
三、活动总纲
1.活动主题:唱响xx---第一届职工卡拉ok歌唱比赛
2.活动宗旨:让爱好歌唱的朋友可以相互认识,相互交流学习
3.报名时间:5月8日—5月16日
4.报名方式:自愿报名方式
5.预赛时间:5月23日
6.决赛时间:5月31号(18:00—20:00)
7.活动地点:公司食堂
8.主办单位:管理部
9.活动对象:全体员工
四、参赛要求
1.每位选手各自准备歌曲一首
2.歌曲形式不限(民族、通俗、美声等)进行比赛
3.参赛服装及伴奏道具自备
4.上报后不得随便取消
五、奖励方式
2.另设最具台风奖、最佳演绎奖、最佳特别创意奖各一名(奖金各100元);
3.所有参与者均有纪念品。
六、相关赛程事宜
(一)预赛具体计划:
1.参赛人员将伴奏带或cd提前报到各部门文员处,再汇总到员工关系专员处;
2.预赛前2天进行比赛顺序的抽签,并发放号码牌;
3.比赛前一天,所有参赛人员走台,熟悉比赛场地;
4.主持人在预赛中主要起各个选手间的连接作用,使比赛快速有序进行;
6.赛后张贴决赛宣传海报,并附上进入决赛的选手名单。
(二)决赛具体计划:
1.布置舞台背景,以气球、礼花等装饰品装饰舞台,烘托比赛气氛;
2.决赛当天上午进行彩排以保证演出的顺利进行;
3.比赛当天,所有工作人员需提前1个小时到场,对会场环境进行熟悉,并做好充分的准备工作。
(三)幕后人员分工:
1.场监:负责协调及监督整个会场工作,且要对比赛的具体细节十分熟悉;
2.入场签到处:负责签到、带领选手等人入席;
3.舞台布置:负责前期的舞台布置及评委席必需品的准备;
4.音控组:切换曲目、灯光、音响;
5.评委组负责人:负责选定评委人选,拟定评分细则,使活动展开公正、合理;
6.主持人:衔接好每个节目,使比赛快速有序进行。
七、活动预算
1.现金奖1300元;
2.纪念奖物品若干名=600元;
3.广告宣传、舞台背景布置费用:400元
合计:2300元
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幼儿园教唱歌活动方案篇九
为了更好地推进素质教育,丰富学生的校园文化生活,促进学生个性特长的发展,提升学生艺术修养,促使其德智体美全面和谐发展,我校决定于10月份,在学校举行“校园十大歌手”大赛。本次大赛是在班和级部初赛的基础上进行决赛,将有比赛共有26个参赛班级参加,其中10名选手获得“校园十大歌手奖”,颁发奖品;其余16名选手将获得“校园优秀歌手奖”,颁发证书。比赛分三个阶段进行:
现制定活动方案如下:
初赛阶段(国庆回第一周完成):
第一轮:班级在音乐课进行pk赛,选出1~2名(根据水平可以加名额)
第二轮:分级部在托管课进行pk选出2~3名(根据水平可以加名额)
宣传阶段(用二周进行)
1、选手在学校直播室进行自我介绍,让全校同学认识他们并能给予支持。
2、音乐科组出一期专栏介绍参赛选手,让全校同学加深对他们的印象,并能给自己喜欢的歌手投上公正的一票。
比赛阶段(第四周进行)
1、第一轮比赛:26名选手各准备必唱歌曲一首,按抽签的顺序进行比赛。选手的综合得分由评委打分及场外投票两部分组成。
(1)评委按百分制打分,从高到低进行排列。(若有同分现象视为并列,下一名次往后顺移)
(2)场外投票同样从高到低进行排名,每个同学的得票乘以2%就是该同学的场外得分。(若有同分现象视为并列,下一名次往后顺移)
(3)记分办法:评委打分和观众支持率的总和就是该选手的最后得分,取前12名待定。后12名则被淘汰,他们将获得“校园优秀歌手奖”。
2、pk赛
在第一轮比赛综合分数排序前12名的选手中,选出四名选手进行pk:即评委打分最低的两名选手与场外票数最少的两名选手进行pk,其余8名选手将直接获得“校园十大歌手奖”。
参加pk的选手可以自备第二首歌曲,也可以唱第一轮比赛的歌曲,除此之外pk选手还可以准备才艺表演以获得现场大众评审团的支持。四位pk的选手分别表演完之后由大众评审进行现场投票,票数居前两名的选手之间进入前10名。票数排在最后的两名选手将获得“校园优秀歌手奖”。进入前十名的选手为“校园十大歌手奖”。
评委评分标准:
按百分制打分,起分80分。
1、歌曲适合校园演唱,健康向上。(60分)
2、音准、节奏好。能跟上伴奏碟的节奏音高,完整演唱歌曲。(20分)
3、能根据歌曲的内容表达歌曲的思想感情,演唱有一定的技巧。(10分)
4、舞台表现端庄大方,服饰搭配得体。(10分)