演讲中的抑扬顿挫,相当于音乐中的节奏,音乐需要节拍,演讲也需要节拍,你应该让你的演讲充满节奏感,节奏就是你口头表达进度的度量。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?下面是小编为大家整理的演讲稿,欢迎大家分享阅读。
祖国在我心中班会演讲稿篇一
1、通过爱国歌曲的传唱,让学生充分体会作为中国人的自豪感。
2、通过活动,激发学生学习的动力,生活的激情,并且善于积累和运用自己的.特长(比如绘画和唱歌)。
3、在活动中,培养学生的口语表达能力和思维应变能力。
活动准备:鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。
参加人员:一年级三班全体学生
活动地点:本班教室
活动时间:x年x月x日班队课
活动形式:唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等
一、老师谈话
同学们,我们都是中国人,祖国母亲就快迎来她的62岁生日了,我们也送给她一些惊喜,好不好?今天分为三个环节:祖国在我口中,祖国在我手中,祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。
二、老师宣布:一年级3班的国庆献礼活动现在开始!
1、老师:首先,大家全体起立,唱中华人民共和国国歌。请坐下。
(1)请第一位小歌唱家一展歌喉,表达她对祖国的热爱。歌曲《娃哈哈》
(2)第二位小丹雯,献上你的礼物。
(几个小朋友表演完毕。)谢谢你们的歌声,祖国母亲一定也能听到。
2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧,好的,小画家上台,展示你献给祖国母亲的画册,说说你为什么要送这幅画。
(1)(学生诉说画画想表达的意思。)你在绘画的时候遇到什么问题了吗?又是怎么解决的呢?(鼓励表扬孩子的努力)谢谢你!
(2)(转向第二位孩子)你的画有什么含义?你又遇到什么困难了?大家真厉害,这么小就能自己尝试解决问题了,长大了肯定了不得!
几位小朋友展示完毕,把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们,请上位。
3、说故事大会开始喽!大家都喜欢听故事,自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦,谁来说说你身边和祖国有关的故事。
生开始众说纷纭。师做简短的牵引,并适时地指正孩子说的病句和错词。
故事大王的故事真精彩,还有谁想来补充?
你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊!(孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事,有利于激励孩子学习党,一心向祖国,也有利于培养祖孙之间的交流。)
4、诗朗诵《祖国,我爱你》
我们班的大王真多啊!
小朋友们,那一个个英雄,说不完我们心中的崇敬;那一首首赞歌,唱不完我们心中的自豪;那一个个梦想,更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中,在我心中,让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧!
一(3)班《祖国在我心中》主题班会到次结束。
回去也把今天的歌曲唱给你的父母听,把故事说给他们听。
祖国在我心中班会演讲稿篇二
1、认识国旗、国徽,知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些浅显常识,如首都等。
认识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料;准备几则爱旗护旗的小故事。
2、学生调查:生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
(一)找一找、认一认。
1、出示祖国的版图,提问:这是什么图?(是我们祖国的版图,我们祖国叫中华人民共和国。)
3、找到了,认对了,把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么?
(二)升旗活动。
2、升旗时应怎样做?
3、教唱儿歌。
五星红旗真美丽,全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼,唱国歌时要肃立。
国旗国旗真美丽,五颗星星在一起,
一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽,小学生们热爱你,
升旗国时要立正,我们向你敬个礼。
4、具体指导学生升旗时要有的规范姿势
目视国旗、立正、敬礼,让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
5、升旗时要态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗生起,这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾,我们就可以行注目礼。
(三)模拟升旗活动。
(四)讲几则爱旗护旗的小故事,激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》。
(五)老师。
同学们非常严肃认真,行注目礼,唱国歌声音洪亮,充分表达了我们爱国旗的情感。
(亿)观察升国旗的主要场所。
1、师:你们在哪些地方能看到我国的国旗?
:在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
2、出示图片:天安门广场升旗仪式。
师:每天按照太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
3、出示图片:国际比赛领奖台上升起五星红旗。
:作为人,我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大,和这些运动员一样为国争光。
4、出示图片:火箭上的国旗。
5、出示图片:边防哨所有国旗
:五星红旗高高飘扬在边防哨所,表明这里是我们的领土,是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国。
(二)认识国徽。
1、出示国徽图案:国徽上有什么图案?
2、出示图片:界碑上的国徽
3、师:你们还在哪些地方看到过国徽呢?
(三)。
通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的,热爱祖国就要热爱国旗,爱国旗是热爱祖国的表现。
(四)全文。
通过书上的一组图片,是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽,进行升旗活动的模拟表演,激发学生对国旗、国徽的敬重,体会做一个人。
祖国在我心中班会演讲稿篇三
1、结合语文课第二单元爱国情怀的主题,让学生搜集相关素材,包括文字素材和影像素材。
2、带领学生参观访问爱国主义教育基地——秀英古炮台,充分地感受志士的爱国情怀。
3、让学生利用自己所搜集到的资料,以主持人的身份,写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿,并且按照自己的设计安排同学参与节目,并要求整个活动不能超出15分钟。
1、教师简单的导入:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”(列宁)可以说,爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此,古往今来,有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课,咱们就来充分地感受这一种最高尚的情感。
2、抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿:
3、请同学们对三位同学的主持做出评议,肯定优点,指出不足。
4、教师小结:通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持,我们了解了许多爱国志士的爱国事迹,也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的敬仰,从而激发我们的爱国情怀,愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。
这是对学生综合能力的培养,如学生搜集、筛选素材的能力,策划的能力,写作的能力,应变的能力,与同学合作的能力,评判的能力等。同时也是课内外知识融合的体现。
祖国在我心中班会演讲稿篇四
大家好!
如果有人问我,我的祖国在哪里?我会很自豪地告诉他,我的祖国是中国,她是世界东方的一条巨龙。我爱我的祖国,我的祖国幅员辽阔,地大物博,山河秀丽。在这片热土上,生活着一群善良的人民,他们用勤劳的双手,创造了一个富强伟大的国度,我为有这样的祖国感到骄傲。
我爱我的祖国,她象宽阔的天空,而我就象一朵无忧无虑的小白云,每天在天空的呵护下飘来飘去,海阔天空任我游;她象慈祥的母亲,而我象一棵小树苗,在她的哺育下,每天怀着梦想茁壮成长。
我爱我的祖国,她有悠久的历史的坚强的毅力。在这千百年来,她创造了灿烂的中华文化,也饱受着被外敌侵略的痛苦。是那万恶的英国侵略者,用工业革命创造出来的坚船利炮炸开了祖国的大门,用他们制造出来的的毒品——鸦片去毒害她的人民。英法联军的一把火,把万园之园的圆明园化为灰烬,八国联军趁我们的祖国贫弱之时,把所有的家底洗劫一空。作为中华民族的人民,永远也不要忘记了那八个国家:英国、法国、沙俄、德国、美国、日本鬼、意大利、奥地利,不是要我们固记仇恨,但我们要固记历史。磨难打不垮我们的祖国,她挺过来了,一九四九年十月一日,在中国共产党的领导下,新中国成立了,中国历史从此书写出新的篇章。
我爱我的祖国,她给全世界展示出了她的的自信,她的骄傲,作为中华儿女的一份子,我们也自信,也骄傲。20__年,29届奥林匹克运动会在首都北京成功举办,让世人看到了中国体育事业的强大,让世人看到了中国人民的好客,让世人看到了中国人的自信。中国的体育健儿夺得了一块又一块的金牌,《义勇军进行曲》不断地在鸟巢与水立方响起,坐在电视机前看直播,我感到多么的自豪!
我爱我的祖国,我爱她的山山水水,爱她的风景如画。春天,喜欢诗画般的江南水景,春江水暖鸭先知;夏天,喜欢天蓝水碧的南海风光;秋天,喜欢充满丰收希望的华北田野;冬天,喜欢白雪岂岂的北国风光!
我爱我的祖国,每星期一,看到徐徐升起的五星红旗,听到那声音响亮的国歌,我的爱国热情就油然而生,我眼前象看到了无数的英雄前辈为祖国的自由与富强前赴后继。同时会想到我们的祖国还有领土被外国人霸占着,是的,中国人怎么会忘记呢,那万恶的日本鬼子不单给我们的祖辈带来了灾难,现在还妄图霸占我们的海岛——钓鱼岛,还弄出了一出购岛闹剧。同学们,敌人的亡我之心从来就没死过,爱国就从自我做起,购买国货,少买日货。
我爱我的祖国,是你给了我们令人骄傲的灿烂文化,是你给了我们富足的生活,是你给了我们美好的梦想,是你给了我们金色的童年。为了祖国明天会更好,我会努力学习,好好回报祖国!
我爱你!我亲爱的祖国!
我的演讲结束了,谢谢!
祖国在我心中班会演讲稿篇五
1、 结合语文课第二单元爱国情怀的主题,让学生搜集相关素材,包括文字素材和影像素材。
2、 带领学生参观访问爱国主义教育基地——秀英古炮台,充分地感受志士的爱国情怀。
3、 让学生利用自己所搜集到的资料,以主持人的身份,写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿,并且按照自己的设计安排同学参与节目,并要求整个活动不能超出15分钟。
1、 教师简单的导入:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”(列宁)可以说,爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此,古往今来,有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课,咱们就来充分地感受这一种最高尚的情感。
2、 抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿:
3、 请同学们对三位同学的主持做出评议,肯定优点,指出不足。
4、 教师小结:通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持,我们了解了许多爱国志士的爱国事迹,也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的敬仰,从而激发我们的爱国情怀,愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。
这是对学生综合能力的培养,如学生搜集、筛选素材的能力,策划的能力,写作的能力,应变的能力,与同学合作的能力,评判的能力等。同时也是课内外知识融合的体现。