每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
诚实守信班会内容篇一
孔子言：人而无信，不知其可也。
诚实守信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是现代文明的基石和标志，诚实守信作为一种道义，一种准则，一种责任，一种声誉，是我们当代大学生实现人生价值的.重要一环。
一、积极响应学院加强考风学风号召，努力学习，认真备考，诚信应考。考试时不携带违背考试纪律的东西进入考场，不交头接耳，不作弊或者协同他人作弊。
二、树立个人诚信形象。在人际交往中相互理解、明理诚信、严守公民道德，倡导良好社会风尚;真诚待人，恪守承诺;崇尚科学，追求真知。
三、诚信处事，守时守信。言必行，行必果，不追求一己之私;不隐瞒事实真相，不做假学历，不做伪证件。诚信立身，自立自强。
四、在学术研究上讲诚信。杜绝散布伪科学和不负责任的言论，端正学习态度，做到考试不作弊，论文不抄袭;锐意创新，提升素质，尊重科学规律，实事求是，追求真理。
人无信不立，业无信不荣，家无信必衰,国无信必危。作为金融与统计学院的一份子，我们要了解并履行社会所赋予我们的责任。我们会积极行动起来，参与到学院学风考风的建设中，让千年学府 金融黄埔 统领天下 计在必得的口号更加响亮。
班级：xx班
签名：xxx
诚实守信班会内容篇二
2.失信就是失败----- 左拉
3.言必信，行必果----- 孔子
4.一言九鼎重千秋----- 陈毅
5.守信用胜过有名气----- 罗斯福
6.诚实是最好的政策----- 富兰克林
7.人之所助者，信也----- 《易经》
8.言不信者，行不果----- 墨子
9.言必诚信，行必忠正----- 孔子
10.没有诚信，何来尊严？ 西塞罗
11.君子养心，莫善于诚----- 荀子
12.一言既出，驷马难追----- 《论语 颜渊》
13.不宝金玉，而忠信为宝----- 司马光
14.人而无信，不知其可也----- 孔子
15.是谓是，非谓非，曰直----- 荀子
16.诚实是最丰富的传代物----- 克尔
17.没有比正直更富的遗产----- 莎士比亚
18.真诚是一种心灵的开放----- 拉罗什富科
19.老老实实最能打动人心----- 莎士比亚
20.真诚是一种心灵的开放----- 拉罗什富科
21.真诚才是人生最高的美德----- 乔叟
22.真话说一半常是弥天大谎----- 富兰克林
23.坦白是诚实和勇敢的产物----- （美）马克-----吐温
24.立足于诚实，其乐可无比----- 戈特
25.忠诚需要完完全全的真实----- 夏尔丹
26.不要说谎，不要害怕真理----- 列夫-----托尔斯泰
27.真诚是处世行事的最好方法----- 怀特
28.真诚与朴实是天才的宝贵品质----- 斯坦尼斯拉夫斯基
29.世界未有比真诚人更为可贵的----- 西塞罗
30.遵守诺言就象保卫你的荣誉一样----- 巴尔扎克
31.对自己真实，才不会对别人欺诈----- 莎士比亚
32.实话可能令人伤心，但胜过谎言----- 瓦阿扎耶夫
33.蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂----- 契诃夫
35.如果要别人诚信，首先要自己诚信----- 莎士比亚
36.若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳----- 卢照龄
37.处己、事上、临下、皆当以诚为主----- 薛敬轩
38.当你背叛别人时，你也背叛了自己----- 辛格
39.甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力----- 米南德
40.没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了----- 培根
41.欺人只能一时，而诚信才是长久之策----- 约翰雷
42.诚者，天之道也；思诚者，人之道也----- 孟子
43.当信用消失的时候，肉体就没有生命----- 大仲马
44.人类最不道德订户，是不诚实与懦弱----- 高尔基
45.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花----- 海涅
46.你必须以诚待人，别人才会以诚相报----- 李嘉诚
47.没有一种遗产能像诚实那样丰富的了----- 莎士比亚
48.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣----- 富兰克林
49.失掉信用的人，在这个世界上已经死了----- 哈伯特
50.一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明----- 德国谚语
51.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基----- 德莱
52.信用既是无形的力量，也是无形的财富----- 松下幸之助
53.诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠----- 塞万提斯
54.一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要----- 莫里哀
55.说出一个人真实的思想是人生极大的安慰----- 伏尔泰
56.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人----- 陶行知
57.一个正直的人在无论什么地方应该知道自重----- 巴尔扎克
58.你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人----- 克里索斯托
59.虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实----- 泰戈尔
60.诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一----- 尼采
62.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件----- 康德
63.对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成----- 冯玉祥
65.忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的----- 萨特
诚实守信班会内容篇三
亲爱的同学们： 诚信是中华民族的传统美德，是华夏文明五千年的经世沉淀，凝结着先人的 智慧和希望，千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信，诚信之风质朴醇厚，她早已 融入我们民族文化的血液，成为文化基因不可缺少的重要一环。
一个人讲诚信， 反映的是他自身，而一个社会讲诚信，反映的却是民族的精神，一个讲诚信的民 族，才能跻身于世界民族之林;一个讲诚信的国家才能被国际所信赖。
小学生是中华民族的未来， 是建设社会主义现代化的主力军，是精神文明的 传播者，是社会诚信的倡导者。
做为一名小学生，我们应该清楚地认识到诚信对 于社会的重要性;它是一个人的立德之基，为人之本，交往之依托。
金钱有价， 诚信无价。
人与人的交往只有建立在诚信的基础上，路才会越走越宽。
因此，我们向大家发出倡议;我们要像保护眼睛一样爱护好自己的信誉，要 像珍惜自己的生命一样珍惜自己的诺言，让我们树立起“学习诚信，生活诚信， 交友诚信”的观念，培养诚信意识，珍惜诚信价值，创造诚信校园，共同塑造奓 山中心小学的小学生诚信形象。
为此，要求大家努力做到以下几点： 一、遵守校纪校规，恪守诚信原则 二、做到诚信学习，不抄袭作业，考试不舞弊。
三、树立正气，敢于同背离诚信的言行作斗争。
四、言行一致，学会倡导校园诚信风气。
五、从自己做起，从现在做起，做一个纯洁、高尚、诚信，道德的学生。
诚 信是人生的航标， 诚信是发自我们内心的誓言，诚信是帮助我们走向成功的通行 证，诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。
让我们在生命的海滩边拾取 诚信的五彩贝壳，让我们在你我的交流中，留下诚信和友谊的基座;让我们都从 自己做起，从小事做起，遵守诚信誓言，把诚信真正落实到工作，学习和生活当 中。
同学们，让诚信与我们一起同行吧! 全体同学签名：
倡议人：_
日期：__年__月__日
诚实守信班会内容篇四
老师们，同学们：大家早上好!9月1日开学的第一天，由教育部和中央电视台联合制作的“以知识守护生命”为主题的安全公益特别节目—《开学第一课》，这堂课以生命意识教育为主题，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”4节课组成，是新学期之初教育部门奉献给我们每位同学的一份厚礼。同时，学校也非常重视同学们的安全问题，时时讲、处处抓。由此可见，大到国家教育部、小到学校，都把同学们安全摆在教育的重中之重。
今天，除了上上周五发给同学们的《致家长的一封信》之外，我再根据学校的实际情况，对同学们的安全再做一点补充。
一、加强安全知识学习。同学们要通过多种形式学习安全知识，增强安全意识。同学们要经常性配合班主任进行班级安全排查，消除安全隐患，对不能解决的问题要及时上报年级和学校。
二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。骂人往往是打架的开始，而有些同学骂人已成为口头蝉，极不文明。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。
三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的运动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，不并排行走;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;除体育课和课外活动之外，其他时间不得在校园内打球。在这里要特别提醒中午放学到下午两点之间，没有回家的或高中体育训练队的，没有在老师的统一组织下严禁打球。
四、严格规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种伤害事故的发生。
五、遵守交通规则和交通秩序。来校、回家做到文明行路。骑自行车的同学进出校门要下车推行，停放自行车要整齐有序，我们要求每位同学必须按指定位置停放，但有些同学为了图自己方便自行车放在非停车区(特别是出入口)影响他人的出入;不得乘坐“三无”车辆，近期学校发现，每到周五下午放学时间，校门口曾有几辆面包车存在有非法载客现象，学校要求每位学生严禁乘坐此类车辆，学校也将联合交通部门对此类现象进行严厉打击;不得在马路上追逐打闹，并排行走或骑车。不在铁路上行走和玩耍。
六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不在宿舍内私拉电线，使用充电器、热得快、电热毯等电器;上下铺注意安全。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时告知家长或老师。
八、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。
九、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍。如果遇到坏人坏事要冷静、机智应对，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。
十、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球桌，不吸烟，不喝酒，不赌博，不同社会闲杂人员交往。
诚实守信班会内容篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!
今天我讲话的题目是《诚实守信，学会做人》。
中国是一个有着五千年文明的古国，诚实、守信一向是中国人引以自豪的品格。“言必信、行必果”、“人以诚为本、以信为天”，中华优秀文化熏陶了我们几千年。人们讲求诚信、推崇诚信，诚信之风早以融入了我们民族文化的血液，成为中华文化中不可缺少的重要一环。
诚信是一种美德，从古到今，我国有许许多多关于诚信的故事。古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。这是什么原因呢?原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。这个故事告诉我们“最大程度的诚实是最好的处世之道”。
一个人只有诚信做人，诚信地对待学习、工作、家人和社会公
众，才能得到社会的认可，才能提升自我，从而达到更高的人生境界。 一个社会只有诚信待事，在这个飞速变化发展的时代，才可以脚踏实地的稳步建设，才可以实现现代化的文明。
同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个诚实守信的华夏人。
我的讲话完毕，谢谢大家!
诚实守信班会内容篇六
认知
1、知道的基本含义。
2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。
3、懂得现代社会更需要。
情感
1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
行为
1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的。本课是在的中年级的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。
课文主要是从四个方面讲明观点的。
1、的含义。
2、是美德，做人要以诚信为本。
3、 现代社会更需要。
4、 要从小培养的品质。
本课共有四个栏目
栏目一“述说”（课文前）意在让学生首先回顾以往学过的关于的内容，再联系一些自己的具体实例，将所学的内容作一概括，使学生对的表现有一总体认识，由此引出本课所学内容。
栏目二“述说”（课文后）意在巩固本课所讲观点 。学生在联系正反两方面实际的同时，全面认识的意义。
栏目三“讨论”结合学生实际生活中常见的事例，让学生分辨、评议，明辩是非对错。
栏目四“评议”安排两个题，用意有两个：一是对本课教学内容的补充，本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一，当着人和背着人一样，承诺时要实事求是，并努力兑现。课文中对这方面没有详细讲解，在此有一个明确认识；再一个就是，通过评议使学生从感情上体验，人们喜欢什么人，厌恶什么人，使学生产生努力做一个的人的愿望。
教法建议：
1.课前，请学生搜集有关方面的实例，课上学生之间进行交流，加深学生对的理解。
2.教学中，教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观，使学生觉得真实可信。如：如报刊上，电视中报道的实例。
3.教学中，一定要利用方面的正反实例学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。
4.课上，教师、学生在介绍资料时，可以将资料制成网页，用网页的形式交流自己的资料。
教学设计示例
一、 谈话导入 引入新课
请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）
你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？
（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）
小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是的表现。
今天我们就来第三课，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。
二、 新课 引出观点
1、 请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）
提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？
（学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。）
对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。
出示投影片：课文第三小节
请同学们读一读这段话。
请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。
板书：为人之本
小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的尊重。
2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》
老师讲：飞机送面团
提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生讨论）
小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说："我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！
该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。
投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。
小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，是立足根本。既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障 。
板书：现代社会的需要
2、 小组活动，展示自己收集到的关于"只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子"的事例。
各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）
3、 其实在我国上 ，也有许多这样的故事。
下边请听故事《诚实的晏殊》。
小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。
板书：是中华民族的传统美德
三、 联系实际 深化观点
1、 你在生活中有过这方面的体会吗？
（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）
2、 请同学们看小品表演。
小品表演1：课后讨论题1
（引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）
板书：从小时候要求自己
小品表演2：课后讨论题2
板书：在小事上要求自己
小品表演3：课后讨论题3
（使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）
小结：通过讨论大家都认识到，是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。
3、 夸一夸我们班在这方面做得好的同学。
（为同学们树立身边的榜样）
四、运用观点 指导行为
1、 看录像 1 （课后评议1）
你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？
2、 看录像2 （课后评议2）
如果你是张涛或方申，你会怎样做？
（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）
五、总结全课。
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三
为人之本 从小时候培养
社会需要 传统美德 从小事做起
探究活动
1.继续调查关于方面的事例。（正反事例均可）
2.访问身边的人，请他们举例谈谈培养品质的重要性。
3.收集有关方面的古语、名言、警句等。
4、你认为对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。
诚实守信班会内容篇七
2、诚实是智慧之书的第一章——杰弗逊
3、信不足，安有信——《管子》
4、诚信者，天下之结也——《墨子》
6、欺人只能一时，而诚信都是长久之策——约翰·雷
7、小信诚则大信立——韩非子
10、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——蔡锷