心得体会是在学习、工作或生活中获得的经验和感悟的总结，有助于我们深刻理解和总结经验。接下来是一些关于生活的心得体会范文，希望能给大家一些启发和帮助。
对成本核算业务的心得体会
第一段：引言（200字）。
成本核算是企业管理中非常重要的一环，它通过收集、分析和报告企业的各项成本，为管理层提供决策依据。在我参与成本核算业务的过程中，我深切体会到了成本核算的重要性，并积累了一些宝贵的经验和心得。本文将从成本核算方法、成本控制和成本优化三个方面，分享我的心得体会。
第二段：成本核算方法（200字）。
成本核算善用各种方法，可以更准确地获取成本信息，为企业管理提供更有价值的数据。我在实践中发现，不同的企业可以根据需求选择适合的成本核算方法。例如，在批量生产行业中，使用制造成本核算法可以更好地区分直接成本和间接成本，提高成本的准确度。而在服务行业，使用活动成本核算法可以更细致地分析各项活动产生的成本，找出成本节约的潜力。因此，在进行成本核算的时候，我们必须根据具体情况，选择合适的成本核算方法。
第三段：成本控制（200字）。
成本控制是成本核算的重要目标之一，通过分析成本结构和成本变动原因，及时采取相应措施，控制和降低成本，提高企业竞争力。在实践中我发现，有效的成本控制必须从上至下贯彻于全体员工。因此，我积极倡导员工节约成本的意识，通过组织培训和奖励机制，激发员工的参与和创新。此外，为了更精细地控制成本，我也不断引入现代管理工具和技术，如成本控制系统和ERP软件，以提高成本控制的精确度和效率。
第四段：成本优化（200字）。
成本优化是通过改善生产工艺、提高资源配置效率和降低运营成本来实现的，目的是在保证质量和服务的前提下，实现成本最小化。我在成本核算实践中了解到，成本优化需要首先对各项成本进行分析和评估，并确定成本优化的重点和策略。然后，我们可以优化生产工艺，降低原材料成本，并通过优化物流和仓储，提高运营效率。此外，进行合理的人力资源管理，提升员工的工作效率和满意度也是成本优化的重要手段。通过这些措施，我们成功地实现了成本的持续优化。
第五段：总结（200字）。
通过参与成本核算业务的实践，我深切体会到了成本核算在企业管理中的重要性，并积累了一些宝贵的经验和心得。首先，选择合适的成本核算方法对于准确获取成本信息十分重要。其次，成本控制需要全员参与，通过培训和激励机制激发员工的意识和创新。最后，成本优化需要从分析和评估出发，通过改善生产工艺、资源配置和人力资源管理等手段实现。通过不断总结和实践，我相信我将能更好地应对成本核算业务，为企业的发展做出更大的贡献。
成本核算会计的心得体会
成本核算会计作为企业财务管理的重要组成部分，在企业经营中起到了至关重要的作用。在我实际工作中，我深刻认识到了成本核算会计的重要性，并从中获得了一些心得体会。
成本核算会计的核心是对企业的成本进行全面监控和分析。在今天竞争激烈的市场环境下，企业的成本控制对企业的生存和持续发展至关重要。作为成本核算会计，我们需要时刻警钟长鸣，通过详细的记录和分析，及时发现成本异常情况，及时采取措施进行调整。只有建立起有效的成本核算会计体系，企业才能够做到成本可控，保持竞争优势。
高效率工作是成本核算的重要保证。在日常工作中，我们需要熟悉并灵活运用财务软件和工具，实现财务数据的快速整理和分析。同时，建立高效的沟通协调机制，与其他部门密切配合，确保各类成本计算的准确性和完整性。只有通过高效率工作，我们才能够提升成本核算会计的精准度，为企业的决策提供可靠依据。
作为成本核算会计，我们需要与企业的各个部门保持良好的沟通，并根据不同的部门需求，提供个性化的成本核算服务。通过与各部门的互动，了解他们的实际需求，帮助他们解决成本控制问题，推动企业的可持续发展。只有做到成本核算会计的个性化服务，才能够获得部门的信任与支持，提高成本管理的效果。
作为成本核算会计，我们需要注重知识的更新，不断提升自身的专业水平。随着时代的不断发展，成本核算方法和技术也在不断演进，我们需要跟随时代潮流，学习新知识、新方法，保持与时俱进的专业度。只有具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，我们才能够更好地应对各种复杂的成本计算情况，为企业的决策提供准确可靠的数据支持。
成本核算会计需要与其他财务团队成员密切合作，形成强大的整体实力。在工作中，我们需要加强合作意识，紧密配合，确保成本核算工作的顺利进行。同时，我们还需要通过不断的培训和学习，提高职业素质和团队协作能力，为团队的目标达成做出贡献。只有团结一心，形成强大的团队合作，我们才能够更好地完成成本核算会计的工作任务。
总结：
成本核算会计是企业财务管理中的一项重要工作，对企业的持续发展起到了至关重要的作用。在实际工作中，我们应该警钟长鸣，高效率工作，做到成本核算会计的个性化服务，注重知识更新，加强团队合作，提升成本管理的效果。只有做到这些，我们才能够更好地完成成本核算会计的工作任务，为企业的决策提供可靠的数据支持。
产品成本核算的心得体会
产品成本核算是企业管理中不可或缺的一环。它旨在通过对产品的各项成本进行全面准确的核算和分析，从而为企业的决策提供重要依据。合理的产品成本核算可以帮助企业掌握产品的生产成本，了解企业的盈利状况，优化资源配置以提高企业的竞争力。在过去的工作中，我深刻体会到了产品成本核算的重要性，并从中积累了一些心得体会。
第二段：合理确定成本计算方法和核算周期（250字）。
在产品成本核算中，确定合理的成本计算方法和核算周期是关键。不同的成本计算方法和核算周期会对成本核算结果产生直接影响，因此，选择合适的方法和周期非常重要。一方面，成本计算方法应根据企业的生产特点和经营需求来选择，区分直接成本和间接成本，合理分摊和分配各项费用。另一方面，核算周期要适当延长，为决策提供准确的成本数据。在我的工作中，经常与财务部门进行沟通，根据企业实际情况灵活调整成本计算方法和核算周期，确保成本核算的准确性和及时性。
第三段：加强成本控制和分析，实现成本优化（300字）。
产品成本核算不仅仅是为了掌握产品的生产成本，更重要的是为了通过成本分析找出成本的瓶颈和浪费，进而实现成本的优化。在我的工作中，我积极参与了成本控制和分析，从中获得了一些宝贵的经验。首先，要加强成本控制和监管，确保成本支出的合理性和合法性。其次，要深入分析成本构成，找出成本瓶颈和浪费点，推动降低生产成本。最后，要进行成本效益分析，确保产品的成本与质量、性能等指标相匹配。通过以上几个方面的努力，可以实现成本优化，提高企业的综合竞争力。
第四段：加强与其他部门的沟通与协作（250字）。
产品成本核算是一个复杂的过程，需要与各部门密切合作。在过去的工作中，我深刻意识到与其他部门的沟通与协作对于成本核算工作的顺利进行有着重要的作用。首先，要与采购部门进行紧密配合，及时获取物料价格和供应情况，确保成本核算数据的准确性。其次，要与生产部门共同协调，了解生产过程中的成本支出，并对相应的成本进行核算和分析。最后，还要与销售和市场部门充分沟通，了解市场需求和动态，为产品的定价和成本核算提供依据。通过与其他部门的密切沟通与协作，可以有效提高成本核算工作的质量和效率。
第五段：总结并展望未来（200字）。
通过对产品成本核算的实际操作，我深刻体会到其重要性和复杂性。合理确定成本计算方法和核算周期、加强成本控制和分析、加强与其他部门的沟通与协作等是实施产品成本核算的关键要素。通过不断努力和总结经验，我相信自己在产品成本核算方面的水平会不断提高，为企业的发展和改进提供更准确、更可靠的数据支持。同时，随着科技的发展和信息化的进一步推进，我相信未来的产品成本核算将更加自动化和精细化，为企业管理提供更多便利。
产品成本核算的心得体会
产品成本核算是企业管理中的一项重要工作，它是确定产品成本与成本分配的基础，对企业的经营决策具有重要的指导作用。在我工作中负责产品成本核算的过程中，我深刻体会到了产品成本核算的重要性和技巧。下面我将结合我工作的经验，谈谈我在产品成本核算方面的心得体会。
首先，产品成本核算要从源头抓起。在产品成本核算中，成本的准确和完整是至关重要的。任何一个环节出现错误或遗漏都会导致成本核算的不准确，进而对经营决策产生误导。因此，我在工作中注重从源头抓起，从原材料的采购开始严格把关，确保采购的原材料质量符合标准，价格合理，同时确保采购记录准确无误，以便后期的核算准确。此外，我还加强了与仓库管理的沟通，确保仓库存货的准确记录和分类，以便于核算时的成本分配。通过这种从源头抓起的方式，我保证了产品成本核算的准确性和完整性。
其次，产品成本核算要灵活运用不同方法。在产品成本核算中，我们可以采用不同的核算方法，如作业成本法、直接成本法等，根据不同的产品特点和企业的实际情况选择合适的方法进行核算。在我的工作中，我不断学习和实践，善于运用不同的成本核算方法，以便更好地适应企业的经营需求。比如，在某个项目的成本核算中，我根据其特点和需求，选择了作业成本法进行核算，通过对项目中的各项工序和成本要素进行捆绑，并按照作业工序计算成本，最终得出了准确的项目成本。因此，产品成本核算要善于灵活运用不同的核算方法，根据不同的需求选择合适的方法进行核算。
此外，产品成本核算需要结合市场需求进行分析。在日益竞争激烈的市场环境下，产品成本核算不能仅仅停留在核算本身，还需要结合市场需求进行分析。我通过与销售团队的紧密合作，了解市场的动态和变化，根据市场的需求进行产品成本核算的调整和优化，以适应市场的竞争需求。如在某个产品的成本核算中，经过分析发现，某一材料的成本偏高，而市场需求量较大，于是我向采购部门提出了调整供应商和谈判价格的建议，最终成功降低了成本，提高了产品的市场竞争力。因此，产品成本核算要结合市场需求进行分析，根据市场的变化进行合理的成本调整。
此外，产品成本核算要做好成本控制和异常分析。产品成本核算不仅是为了确定产品的成本，也为了帮助企业实现成本控制和异常分析。在我的工作中，我注重对成本的控制和异常分析，及时发现和处理成本过高或异常偏差的问题。比如，在某个产品的成本核算过程中，发现某项人力成本居高不下，通过调查和分析发现，该工序出现了较高的人力投入和低效率的情况，于是我与生产部门密切合作，优化工艺和流程，降低了人力成本。通过这样的成本控制和异常分析，我为企业提供了有针对性的成本优化建议。
最后，产品成本核算需要不断改进与总结。产品成本核算是一个不断改进和总结的过程。随着企业的发展和变化，产品的成本核算也需要不断适应和调整。在我的工作中，我时刻保持学习的态度，不断关注新的成本核算方法和技巧，并在实践中不断总结经验，不断改进和提高自己的产品成本核算能力。通过这样不断改进与总结，我满足了企业发展的需要，同时也提高了自己在产品成本核算中的能力。
综上所述，产品成本核算是企业管理中一项重要工作，它要从源头抓起，灵活运用不同方法，结合市场需求进行分析，做好成本控制和异常分析，同时也需要不断改进与总结。通过我在工作中的实践和总结，我深刻体会到了产品成本核算的重要性和技巧，相信这些心得体会对今后的工作会有很大的帮助。
会计成本核算实训心得体会
会计成本核算是企业核算管理的重要内容，对于企业的经营决策和盈利能力的分析具有重要的作用。实践是检验真理的唯一标准，而会计成本核算实训就是将课堂上学到的理论知识与实际案例相结合，通过具体操作的方式，加深我们对会计成本核算的理解和掌握程度。
在实训过程中，我们首先进行了相关知识的学习和讨论。通过老师的讲解和案例分析，我们了解了会计成本核算的基本概念和方法，掌握了成本在企业资金运作中的重要性。随后，我们进行了分组实操。我们按照老师给出的案例，模拟了企业的日常经营活动，比如购买原材料、生产产品、销售产品等，通过这些操作，我们掌握了如何进行成本的核算和计算。
实训过程中最让我感触深刻的是进行成本分析和成本控制。通过实际案例的分析，我发现在成本控制环节，企业要合理制定成本计划，合理预算，并且加强对成本的核算和分析。只有做到这些，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，在实操中，我们要善于分析成本造成的原因，提高企业的核算水平，为企业的发展提供有力的支持。
三、实训中的挑战和问题。
在实训中，我们也遇到了一些困难和问题。首先是与组员的沟通和协作。每个组员都有自己的想法和工作习惯，如果没有有效的沟通和协作，容易造成工作效率的低下。其次是对案例的理解和分析。每个案例都有自己独特的特点和难点，我们需要通过细致的分析和思考，才能得出正确的结论。
此外，实训过程中还遇到了一些小问题，比如软件操作不熟练、数据输入错误等。这些问题虽然不大，但如果不及时发现和解决，容易影响到成本核算的准确性和及时性。因此，我们在实训过程中要加强对软件操作的学习和实践，提高自己的技能水平。
四、实训取得的成果和收获。
通过这次会计成本核算的实训，我深刻认识到成本核算对于企业的重要性。只有准确计算和分析成本，才能帮助企业了解经营状况，合理制定经营策略，提高经济效益。同时，我也更加熟悉了软件的操作和功能，掌握了一些实用的技巧，今后可以更加高效地运用在工作中。
此外，通过与组员的合作和沟通，我学会了更好地与他人协作，提高了团队意识和组织能力。在实训中遇到的问题和困难，通过团队合作能够得到及时解决，取得更好的效果。
五、对将来工作的启示。
会计成本核算是企业运营管理的重要环节，对于从业人员而言，掌握好会计成本核算的理论和实践技能是必不可少的。通过这次实训，我明确了今后在工作中应该注重成本核算的准确性和及时性，提高自己的分析和计算能力，为企业的发展和决策提供有力的支持。
总结起来，会计成本核算的实训不仅提高了我们对会计成本核算理论的理解和掌握程度，更重要的是通过实际操作的方式，加深了我们对会计成本核算的认识和实操能力。通过这次实训，我不仅获得了知识和技能的提升，更获得了团队合作和解决问题的经验，这对于我的个人成长和职业发展都具有重要意义。
成本核算实训心得体会
转眼间两次成本实训就告一段落了，前前后后花了一个多月的时间，说长也不长说短也不短。学校实行实训主要是为了将之前学的理论知识应用于实践中，更好的了解会计在实际工作中的工作内容，以便于实际与理论相结合;更好的培养大家的动手能力能够适应社会要求。正是因为实践能力的重要性，大家对实训的重视度远远高于理论知识。这样就造成了老师教的时候会了可换个题目却不会了。
第一次品种法实训中在老师的带领下一步一步的做完，根据老师讲的步骤按照成本核算的基本程序先后对材料费用、职工薪酬、五险一金、其他费用、辅助生产费用、制造费用、完工产品和在产品费用等分配。一开始拿到那些表格不知道如何下手那些空白处该怎样去填写。在老师的指导下慢慢的懂得怎样去收集需要的.信息，根据课本上给出的条件去得到结果。各种费用都计算与分配在很大程度上考验了我的耐心并且要足够的细心。在实训之前老师在课堂上把品种法的计算方法、工资费用和五险一金的计提等都有详细的讲解。在分段练习中貌似学会了。但在实训中却出现各式各样的问题。充分反映了学习过程中自己没有去真正的理解问题仅仅是知道这样去做。就像老师说的理论知识没有学到位，严重阻碍实践操作。
有了第一次实训的基奠，分步法实训中明显感觉到一丝的轻松。虽说比起品种法的核算要复杂一点，但心中对大致的流程有点数了。在操作过程中显得简单明了了不少不会像之前似的写了这忘了那，在一定程度上节约了写时间。由于之前有样板在那，我就想把后面的步骤也一个个慢慢算完。可是我发现有些时候还是需要去翻之前的凭证去看之前是怎么做的，还有问题就是老师给的表格是按步骤一步一步来的，如果不给我这些可能就不知道怎么去做了。当我算完一个步骤时进行下一步骤的计算我就会担心之前的是否算对了，不然就会影响到后面的数据常常不敢下笔。这次实训中特别强调采用综合结转分步法，在课堂上也反复区分与逐步结转分步法两者的不同。结果在结转上月完工产品成本转入下月产品成本时采用逐步结转分步法导致本月完工产品成本大于本月生产费用合计，这种情况就说明对两者的概念没有彻底的搞清楚应该更深层的探寻之间的共同点与不同点。
当然在实训过程中还存在严重问题，例如：不够细心谨慎常常丢三落四。在开设基本生产成本明细账和产品成本计算单时，却常常忘了登记期初余额。还有就是在产品成本计算的归集与分配的过程中必须严格按照步骤来计算，不然后面的工作难以继续下去。计算过程中要看清题目的要求完工产品与在产品间的分配顺序如何。
通过这两次的实训不断发现自己存在的问题，这也让我明白了一件事，理论必须与实践相结合才是最好得学习方法。遇到问题时经过同学间的交流和老师的辅导都顺利解决。让我知道自己成本会计理论方面的缺陷，也深刻体会到一名会计的不简单。
产品成本核算的心得体会
产品成本核算是企业管理中非常重要的一环，对于企业的经营决策和利润管理有着重要的影响。通过长期的实践，我深刻体会到产品成本核算的重要性和技巧。以下是我对产品成本核算的几点心得体会。
首先，产品成本核算需要精确的数据和透明的过程。在进行产品成本核算时，我们必须保证所使用的数据是准确的和可靠的。只有准确的数据才能保证核算结果的准确性。而要保证数据的准确性，就需要建立一个规范的成本核算体系，明确每个环节的责任和流程，确保每个环节的数据输入和输出都能被准确记录和分析。只有通过透明的过程和准确的数据，我们才能正确地核算产品的成本，从而为企业的经营决策提供有力的支持。
其次，企业要注重产品成本的变动性和可控性。产品成本的变动性是指在一定时间内，产品成本与外界环境的变化相适应的能力。而产品成本的可控性是指在企业管理措施下，企业对产品成本的控制和调整能力。在进行产品成本核算时，我们要关注产品的变动性和可控性，通过对产品结构、原材料价格、生产工艺等因素的分析和评估，预测并合理控制成本的变动，保持产品成本的竞争力。同时，加强过程控制，优化工艺流程，提高生产效率，降低生产成本，提高产品和企业的市场竞争力。
第三，产品成本核算要综合考虑各项因素的影响。在进行产品成本核算时，不能只关注原材料和生产成本，还要综合考虑其他因素的影响，如人工成本、管理费用、销售费用等。只有全面考虑各个方面的成本，才能做出合理的决策和评估。例如，在产品开发阶段，要综合考虑产品成本、市场需求和竞争对手的情况，确定合理的售价和成本控制策略；在产品生命周期管理中，要不断优化产品结构和生产工艺，控制成本，提高产品质量和效益。
第四，产品成本核算要与业绩考核相结合。产品成本核算不仅是为了了解产品成本情况，更是为了评估企业的经营绩效和效益。在进行产品成本核算时，应与业绩考核指标相结合，通过对成本与销售额、利润率、市场份额等指标的分析和对比，评估企业的经营状况，并及时调整和改进经营策略。通过将产品成本核算与业绩考核相结合，可以更好地提高企业的经营效益和竞争力。
最后，产品成本核算是一个动态的过程，需要不断的跟进和改进。随着市场环境和技术条件的变化，产品成本也会不断发生变化和演变。因此，我们要时刻关注产品成本的变化，及时进行核算和调整，以适应市场的需求和变化。只有不断跟进和改进，才能使企业的产品成本最优化，提高企业的竞争力和可持续发展能力。
总之，产品成本核算是企业管理中不可忽视的一环，它关系到企业的经营效益和竞争力。通过精确的数据和透明的过程、注重产品成本的变动性和可控性、综合考虑各项因素的影响、与业绩考核相结合以及不断跟进和改进，我们可以更好地进行产品成本核算，为企业的决策和发展提供决策依据和经验借鉴，实现企业的可持续发展和盈利能力的提升。
对成本核算业务的心得体会
在现代企业管理中，成本核算业务扮演着至关重要的角色。通过对企业各项活动的成本核算和分析，企业可以全面了解各项业务的成本构成，为企业的经营决策、成本控制和盈利能力提高提供支持。在我工作的这段时间里，我对成本核算业务有了一些心得体会，下面将从成本核算的重要性、核算方法、核算难点、核算中的问题以及个人的改进措施等方面进行阐述。
首先，成本核算业务在企业管理中的重要性是不可忽视的。成本核算能够帮助企业全面了解自身各项业务的成本构成情况，从而为企业的经营决策提供依据。比如，在制定产品定价策略时，通过对产品制造成本的核算，可以合理确定产品的售价，既能够保证企业的利润，又能够满足市场的需求。此外，成本核算还有助于帮助企业分析各项业务的盈利能力，及时发现和解决成本过高或盈利不足的问题，从而保证企业的可持续发展。
其次，成本核算业务有多种方法可供选择。在企业中，按照不同的核算对象，可以采用不同的成本核算方法。常见的成本核算方法有作业成本法、过程成本法和标准成本法等。在实际应用中，根据企业的实际情况，可以选择适合自身的核算方法。例如，对于作业性质的企业，适合采用作业成本法进行核算；对于连续生产的企业，适合采用过程成本法进行核算。因此，在进行成本核算时，我们需要了解各种核算方法的特点和适用范围，并根据企业的实际情况进行选择和运用。
然而，成本核算业务中也存在一些难点和问题。首先，成本核算涉及的数据较多，要求数据的准确性，而在实际操作中，数据的采集和记录难免会出现一些问题。其次，成本核算需要解决如何进行间接费用的分配和归集的问题。由于间接费用通常无法直接归属到某个产品或项目上，因此，在核算间接费用时，需要根据一定的分配方法进行合理分配。另外，成本核算还要面对如何选择合理的核算周期和核算单元等问题。这些问题均需要我们在实际操作中不断摸索和解决，以提高成本核算的准确性和实用性。
在实际工作中，我也遇到了一些成本核算的问题，并结合实际情况采取了一些改进措施。首先，我加强了与其他部门的沟通协作，及时获取到相关成本数据，以确保核算数据的准确性。其次，我不仅在每月底对成本进行核算，还会定期进行成本分析，及时发现和解决成本异常的问题。此外，我还积极参加相关培训和学习，提高自己在成本核算领域的知识和技能，为企业的管理和决策提供更准确的成本数据。
总之，对成本核算业务的探索和实践让我深刻认识到成本核算在企业管理中的重要性。同时，也让我明白成本核算是一个动态的过程，需要不断完善和改进。通过不断揣摩和解决核算中的难题，并结合实际情况采取切实有效的改进措施，我相信我能够不断提高成本核算的准确性和科学性，为企业的发展和经营决策提供更有力支持。
成本核算会计的心得体会
成本核算是企业会计的重要组成部分，通过对生产过程中各项费用的核算和分摊，可以为企业决策提供准确的数据支持。在我从事成本核算工作的这段时间里，我深刻地体会到了成本核算会计的重要性和价值。下面我将从“认真分析数据”、“合理提出建议”、“严格执行成本控制”、“持续改善工作流程”和“不断学习更新知识”五个方面来论述我的心得体会。
首先，作为一名成本核算会计，我明白认真分析数据的重要性。在日常工作中，我会对企业生产过程中产生的各项费用进行核算和分析，包括直接材料、直接人工和制造费用等。通过对数据的细致分析，我能够了解到各项费用的具体成本构成和占比情况，进而为企业提供准确的成本数据和参考依据。在与其他部门的沟通中，我也会积极向他们寻求相关的数据和信息，以便更好地了解整个生产过程中的成本情况。
其次，合理提出建议是成本核算会计不可或缺的责任。通过对成本数据的分析和研究，我会提出相应的建议，以帮助企业降低成本和改善效益。例如，在分析直接人工成本时，我发现一些员工的效率较低，对其进行培训和激励，以提高生产效率和降低人力成本。此外，我还建议企业采取一些合理的节约措施，如优化供应链和加强库存管理，以减少材料和存货的损耗，从而降低企业的生产成本。
第三，严格执行成本控制是成本核算会计的一项重要任务。在成本核算过程中，我会与各个部门密切合作，确保成本核算和分摊的准确性和及时性。同时，我也会监控各项费用的发生情况，并与相关部门进行沟通和协调，以避免成本超支和资源的浪费。我明白成本控制的重要性，因为只有通过持续的成本控制，企业才能实现效益最大化和经济效率的提高。
此外，持续改善工作流程也是成本核算会计的必备技能。在我从事成本核算工作的过程中，我会不断寻找工作中的不足和问题，并提出相应的改进方案。例如，我发现在成本核算过程中存在一些重复繁琐的操作，通过优化工作流程和引入信息化系统，可以提高工作效率和减少错误的发生。通过持续改善工作流程，我能够更好地完成工作任务，并提供更准确和及时的成本核算数据。
最后，作为一名成本核算会计，我明白不断学习更新知识是我自我提升的必由之路。在快速发展的市场环境下，成本核算会计面临着新的挑战和机遇，只有不断学习和更新知识，才能适应变化和提高自己的竞争力。我会关注相关的学术研究和行业动态，积极参加培训和学习活动，以不断提高自己的专业能力和知识水平。
总之，成本核算会计是企业决策和管理的重要支持，其核算结果和建议对于企业的发展至关重要。在日常工作中，我深刻体会到了认真分析数据、合理提出建议、严格执行成本控制、持续改善工作流程和不断学习更新知识的重要性。通过不断努力和学习，我相信我能够成为一名优秀的成本核算会计，为企业的发展做出更大的贡献。
工业沙盘实训教学中成本核算研究论文
根据高职院校建筑施工实训课程开展情况调查可知，因受教学条件限制，很难对施工工艺和质量检查的每个环节都进行真实环境下的实训。基于此，建筑施工实训管理系统的构建具有必要性与紧迫性，其通过虚拟仪器、虚拟环境和虚拟操作，实现施工生产全过程的实训教学，弥补了教学条件的不足，节省了教育投资成本，也有利于避免真实实训或操作所带来的各种危险。
2建筑施工实训课程在土建类专业中的定位。
在高职土建类专业教学中，建筑施工综合实训是一个重要课程，也是发展学生综合应用能力、巩固专业基础与专业技术能力的重要方式。在高职院校土建类专业教学中，通过建筑施工实训课程的学习，主要解决以下两大问题：
（1）巩固学生已有的理论知识、技术能力，在进行综合实训课程教学前，学生基本已经完成了相关专业基础知识、技能的学习，通过综合实训项目可促进这些知识、能力的融会贯通，令学生们明确自身所掌握的知识应用于实际项目的何处、起着何种效果，同时也可通过实训激发学生们的兴趣[1]。
（2）培养学生职业素养，建筑施工实训课程的教学是建立在实际项目的基础上的，其可培养学生在实际走上岗位后所需职业素养，包括专业素养、社会素养以及职业德道等等，切实为社会、为企业输送高素质人才。综上，建筑施工实训课程在土建类专业教学中占据着重要地位，但由于高职院校教学条件有限，不少实训课程开展效率不高、效果不佳。基于此，文章从信息技术角度出发，通过构建建筑施工实训管理系统，实现实训教学活动的高效、高质量开展。
日成本核算的心得体会
日成本核算是指在一定时间范围内，对企业的各项生产经营活动进行统计和分析，计算每一单位产品或服务的成本，并通过对成本的分析和控制，提高企业的经济效益和竞争力。日成本核算对于企业的经营管理具有重要的意义，可以帮助企业实现成本控制、资源优化和效率提升。
日成本核算的实践过程，需要依据企业的生产经营情况，收集各项成本数据，包括直接材料、直接人工和间接费用等，进行统计和分析，得出每一单位产品或服务的成本，并进行成本控制和优化。在实践过程中，需要关注生产效率、设备利用率、物料损耗率、人工效率等指标，通过不断的优化和调整，提高产品质量和工作效率，降低成本，提高经济效益。
日成本核算对企业的价值主要体现在成本控制和效率提升方面。通过对每一单位产品或服务的成本进行分析，可以找出生产过程中的成本瓶颈和浪费点，采取相应的措施进行调整和优化，提高生产效率和产品质量，并降低成本。并且，日成本核算可以帮助企业实现对生产成本的准确控制，优化资源配置，提高利润空间和经济效益。
在实践日成本核算的过程中，有以下几点心得体会。首先，成本核算需要依据企业的具体生产经营特点来确定计算方法和重点。其次，成本核算需要进行全面系统的数据收集和分析，同时注重成本控制和成本优化。最后，成本核算是一个长期过程，需要不断的调整和改进。
第五段：总结。
总之，日成本核算是企业进行经营管理和成本控制的一个重要工具，能够有效提高产品质量和工作效率，降低成本，提高经济效益。在日常经营管理中，企业需要注重成本控制和成本优化，结合具体情况制定相应的成本核算方案，并不断进行跟踪和调整，实现经济效益最大化。
工业沙盘实训教学中成本核算研究论文
3.1功能需求。建筑施工实训虚拟系统主要有以下5个功能：
（1）增强教学模式的形象生动性；
（2）开展现实条件下无法落实的实训教学活动；
（3）实训教学不受时间、空间限制，可通过多次重复练习，达到巩固教学效果的目的；
（4）可实现对虚拟实训场景细致描绘，根据实训目标针对性的设计实训对象；
（5）可通过鼠标与可视化实训对象交互，方便快捷的`完成实训操作。
3.2开发思路。
建筑施工实训虚拟系统开发思路如图1所示，主要是通过职业教育专家、专业带头人、骨干教师、行业企业专家、计算机专业技术人才等构成项目开发团队，对相关职业岗位、教材、课程、学习情境等等进行调查分析，确保建筑施工实训虚拟系统构建成果与实际教学需求相符。3.3系统架构。建筑施工实训管理系统采用云计算硬件架构与soa面向服务软件架构方式，确保系统可扩展性、通用性均较好，采用了3层结构浏览器/服务器（b/s）开发模式，具体系统结构如图2所示。
3.4功能模块。
为了保证系统的交互性、实用性，构建了2大模块：素材资源库和虚拟实训室，具体如下：
（1）资源库素材库构建：收集全国各地的施工案例，涵盖建筑材料、结构与构造、检测与试验、测量仪器、施工机具设备、脚手架、施工工艺、工程管理案例、建筑震害与加固、现行建筑法规技术标准等内容。资源库素材可分为文本、图片、动画、视频等形式，支持检索查找，实现素材的快速、精确调取。
（2）虚拟实训室构建：此部分可细分为8大模块：砌体结构施工仿真与质量检测；框架结构施工仿真与质量检测；钢结构施工仿真与质量检测；单层厂房施工仿真与质量检测。
3.5系统实现。
（1）系统资源素材库建设：系统资源素材库的建设，将自制或是收集好的素材进行分类保存，不断完善，为后期教学取用提供便利。
（2）实体模型设计：根据实训项目分析实训场景、实训仪器，从而确定实体模型，主要采用java3d技术构建模型[2]。（3）动画的制作：多数演示动画采用flash制作的二维动画，部分可采用java3d制作三维动画。
（4）人机实时交互实现：演示型实训，交互方面的设计提供对演示过程的控制；操作型的实训，则需增加对学生操作步骤的提示。
（5）系统集成：系统中素材资源库、虚拟实训室均为单独构建，实训场景、实训仪器也是单独构建的实体模型，为进一步完善系统，还需配以音效、动画、视频等，并开展系统整成。
工业沙盘实训教学中成本核算研究论文
职业教育实训教学内容应与企业工作岗位的工作内容相对接，使实训教学内容紧贴企业生产需要，让学生掌握的知识、技能成为今后的工作本领，最终达到职业岗位的需求。根据汽修专业特点，我校建立“z型工学交替”的人才培养模式，做到“四合一”（即学生与学徒合一；教师与师傅合一；实训室与车间合一；技能训练与企业生产合一）。要实行这种人才培养模式就需要创建全新的基于工作过程的课程体系。汽车空调系统原理与维修实训课程是汽车检测与维修专业的核心课程之一，通过对汽车空调系统零部件和电路元器件的拆装与检修、汽车空调系统故障诊断与排除等教学内容的实施引导学生掌握汽车空调系统的基本结构、工作原理、电路控制原理、故障诊断方法，把学生培养成为能满足汽车空调维修岗位要求的技能型劳动者。
一、基于工作过程的汽车空调实训教学的特点。
基于工作过程的教学模式，是教师围绕企业工作岗位实际需求将教学内容设计成许多个具体的工作任务，每个工作任务又包含若干知识点，这些知识点与岗位能力要求紧密贴合是学生必须掌握的。教师通过引导学生完成一个个具体的工作任务，从而完成对学生知识与技能的传授。它是一种以学生主动学习，教师加以引导的教学方法，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，能够更好地激发学生的求知欲望。
二、基于工作过程的汽车空调实训教学的实施。
1.依据企业生产实际，设计实训教学工作任务。
根据维修企业汽车空调维修工日常工作项目和应具备的职业能力和素养，笔者将实训教学内容重新整合，在充分考虑可实施性的基础上设计了汽车空调系统的安装、制冷系统有噪声的检修、空调系统不制冷的检修、空调系统制冷不良的检修、空调系统制冷时断时续的检修、取暖系统不制暖的检修和综合故障排除等7项典型工作任务。各工作任务包含若干个知识点，与企业工作任务相对接。例如，空调系统制冷不良的检修这一工作任务包括（系统压力的测量，温控器的作用及检查，干燥器、膨胀阀检查，冷凝器、蒸发器检查，散热风扇检查，传动皮带检查）六个知识点，与之相对应的是（测量系统压力的方法及步骤，检查温控器工作情况，检查干燥器、膨胀阀是否堵塞，检查冷凝器、蒸发器是否脏污，检查散热风扇是否正常工作，检查传动皮带是否打滑）六个企业生产项目。完成工作任务的过程内容是学生完成相关知识点学习的过程，也是实现与企业生产对接的过程。
（1）小组分工。
将学生分成若干工作小组，每小组5个人，选出组长，由组长负责整个小组的分工协作。
（2）角色扮演。
在教学过程中教师扮演实际工作中顾客的角色，学生扮演汽车维修企业员工的角色。
（3）小组探究。
教师根据工作任务在实习设备或车辆上设置故障点，然后交。
到学生手上。学生（员工）接到有问题的车辆后，询问教师（顾客）车辆存在的问题，并做好记录。小组成员分工协作，确认故障点。讨论、交换意见，归纳出排故障的要点，然后共同实施解决。
（4）学生主体，教师主导。
在整个教学过程中，充分体现学生主体、教师主导的作用。教师组织引导学生主动分析问题、思考问题、解决问题。教师要参与工作小组的交流、讨论，使他们明确工作任务，找到切入点，探究问题的解决方案。在学生自己完成工作任务的过程中，教师还需监控每一个小组的任务进展情况，及时发现问题，提供必要的引导，使学生掌握良好的思考问题和解决问题的方法。
（5）任务评价。
当学生完成任务后，教师要组织学生进行及时的讨论和评价。学生之间互相讨论、交流、开展自我评价。这样可以帮助他们了解自身的学习情况，还可以使他们知道自身学习能力的程度，为今后更好地自主学习奠定基础。最后，教师进行总评，着重阐述可学习和借鉴之处，重在激发学生的积极性和增强自信心，让他们以更高的热情投入到以后的学习中。
三、基于工作过程中教学方法的实践分析。
1.教学的效果。
采用基于工作过程的教学方法，能够进一步激发学生学习的积极性，（本文出自范.文.先.生.网）使学生成为学习的主体并且掌握贴近工作岗位的操作技能，形成良好的团队意识和职业素养。笔者在09级汽修班的汽车空调实训课中采用基于工作过程的教学法后，学生对本门课程知识水平和操作技能的掌握相比其他传统方法教学的课程有明显的提高，学生的学习积极性高涨，基本上实现人人参与，其中09汽修（3）班庄顺强同学曾代表江苏省在全国汽车技能大赛（空调项目）中荣获二等奖。目前该学生在汽车4s店专门从事空调项目维修工作，深受企业负责人赏识。
2.教学方法的运用。
基于工作过程的教学根据工作任务灵活运用多种教学方法：
（1）角色扮演法。
教师扮演顾客、学生扮演员工角色等。
（2）小组讨论法。
在制定维修计划、实施维修过程及故障排除后的检查、评估阶段，经常采用小组讨论法，集思广益，培养学生的团队合作精神，提高学生间的协调与沟通能力。
（3）引导法。
教师按照维修企业工作流程设计作业单，在作业单的引导下，学生可以自主学习相关专业知识并独立排除故障。
（4）案例教学法。
通过给学生提供一些汽车空调系统典型检修案例，让学生独立进行故障排除过程。
采用基于工作过程的教学方法实现了实训教学与企业生产的对接，通过解决实际问题让学生掌握基础知识和操作技能，大大提高了学生学习的积极性和主动性。在完成工作任务的过程中，小组成员之间交流协作、主动探究，培养了他们分析问题和解决问题的能力以及与其他同学团结协作的精神和协调工作的能力，为顺利走上工作岗位打下坚实的基础。
参考文献：
［1］袁三梅。论行动导向教学与职业能力的培养。中国成人教育，-02.
［2］陈建华。汽车空调实训教学设计。武汉职业技术学院学报，-08.
［3］夏云铧。汽车空调运用与维修。2版。机械工业出版社，-02.
（作者单位江苏省赣榆中等专业学校）。
成本核算实训心得_成本核算实习体会
随着中国经济的发展，管理信息化成为企业提升竞争力的重要手段，管理信息化要以实现科学管理、向管理要效益为宗旨，优化企业资源配置，提高效率，降低成本，改进质量，改善营销服务，增强透明度，加强内部制衡，完善决策程序，增强企业的市场应变能力，全面提高企业管理水平，促进管理创新。
本论文综合运用asp技术，web数据库访问技术等技术，设计实现了四大功能模块：仓库管理功能模块、成本核算功能模块、非材料管理功能模块和后台管理功能模块，为用户解决了企业仓库管理、非材料管理、后台管理和成本核算等实际问题，它为企业各种信息的管理和企业成本核算提供了具体的实现框架，具有现实意义和实际应用价值。
论文选择基于asp和access数据库的b/s系统，asp程序直接嵌入html代码中，无需编译，通过ado数据库访问组件，实现对数据库中数据的操作。其中asp可以用任何一种能运行在服务器上的语言写成。能起到管理和传递输入输出的作用。而且在这种模式采用的是瘦客户端，对客户端的要求不高，只要一个浏览器就可以了。
本功能是本系统的主要功能之一，包括材料成本核算和非材料成本核算。
(1)材料成本核算是对进行招标的产品进行分析后再根据库存情况进行成本核算。如有成品就可无需核算得到成本，如有半成品就将半成品的成本加上还需要的原材料的成本，如只有原材料就根据所需要的不同原材料的数量和成本得到成本。需要对库存进行浏览。
(2)非材料成本核算包括对一切除了需要使用的材料以外的成本进行核算，包括工资支出，营销费用和折旧费用。工资支出根据生产该产品需要的不同工种的不同工资和工人数得到工资支出。营销费用根据不同的包装和运费及广告费用得到。折旧费用指用于生产、组装产品的不同机器的各自的成本乘上生产该产品机器的折旧率得到一个费用。
工业沙盘实训教学中成本核算研究论文
摘要：本文结合双元制教学实践，通过对教学实训课程中资金的使用、实训的效果、教学的管理等几个方面的探讨，论证了最佳班级人数的问题，提出符合我国国情的小班化实训方案。
关键词：班级人数小班化教学技能实训。
在我国职业教育中，职业学校担负着为社会培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任，职业学校是造就适应市场经济发展所需人才的摇篮，为现代工业和社会需求输送高素质的建设者。职业教育的特点不同于普通教育，学校教学工作由理论教学和技能实训组成。技能实训是提高学生操作技能，培养熟练技术工人的重要途径。通过实训可以将理论与实践、学习与研究、模仿与创新结合起来，培养学生的动手能力、创新能力、分析解决实际问题的综合能力，从而促使学生将不同课程的内容相互交叉、逐渐渗透，达到综合运用的目的，最终增强和提高学生的综合素质。
多年来，我国的课堂教学的班级学生数几乎都是45人左右。这种基本组织形式比较适合文化和专业理论课的课堂教学,但在技能实训中并不十分科学。
世界上一些职业教育比较先进的国家，如：德国和瑞士的“双元制”人才培养体系，他们的班级学生人数，编制均为24人。笔者通过对两种不同人数的班级在教学实训课程中资金的使用、实训的效果、教学的管理等几个方面的对比，认为这种每班学员人数为24人的班级（即小班化教育），在技能实训中有着很大的优点。主要表现在以下几个方面：
一、有助于合理地使用资金与设备。
因为技能实训有着较多的特殊要求，它有别于文化课学习，每个同学并不能一桌、一凳、一纸、一笔，一米见方的场地即可。实训中既要有工、量、刃具的安放位置，更要有设备及生产资料的安置场地。并且每人都要有一定的活动空间，使其能完成实训所必须完成的操作动作。而这一切都随着班级人数的增加而增加。若按照一个学生所需实习场地为4平方米来计算，（一般要求实习场地为每个学生平均4---8平方米）。那么一个45人的班级进行技能实训，就需占用180平方米的实训场地。在如此大的一个场地中，实施统一的技能实训与管理，较难保证理想的教学质量。
而当一个实训班级的人数约为24人左右时（即小班制），它可克服许多因人数太多而产生的难题，进一步提高实训质量。
专用实训设备的添置，不可能，也不必要做到二、三人一台。（例如：数控设备、钻床、砂轮机等）。而在技能实训中，因为使用规范化了的课题，使学生们的操作进度大致相同。就会形成在某一时间段内，使用相同设备的人员相对集中，而出现了“设备不够用”的现象。而又由于工艺流程所限制，学生们不可能跳过该工序（工步），而进入下一工序（工步）的加工，造成相当一部分学生“等工”。给教学管理带来了不必要的困难。在人数不变的前提下，要解决这一问题，只能添置相应设备。而在大多数的时间中，这些设备将闲置在那里，造成设备与场地、资金的浪费。
而若将实训班级人员数减少至24人左右时，这些问题都将较好地得到解决。而节省下来的资金，可以添置更多种类的先进设备，有助于使实训工作做得更完善。
二、有助于进一步提高演示效果。
演示、示范操作是实习教师传授生产技能的一种重要的手段，示范操作质量对学生获得良好操作技能有重要的作用，它要求讲练结合，步骤清晰，动作准确。
而若将班级人数减少至24人左右时，演示看不清的问题将从根本上得以改善，有利地提高了学生的学习兴趣，易取得较好的教学效果。
三、有助于提高语言的传播程度。
在训练过程中，教师应深入观察，积极指导，发现问题及时解决。有些学生会因各种因素，如观察模仿能力、身体素质条件等，出现操作姿势动作不规范、不协调等问题。教师若及时发现这些问题并加以纠正，就可以取得事半功倍的效果。教师在演示、巡回指导中发现普遍性问题应停止练习，集中讲解错误产生的原因及纠正方法。而当班级人数增多，所占的实训场地自然也随之增大，加上设备的运转和众多的操作噪音，导致教师虽然声音不小，而学生仍然难以听清教师的讲解。给实习指导带来了不少的困难，使实训难以取得最佳效果。
而若将班级人员数减少至24人左右时，所占的实训场地更为紧凑，设备及操作者的噪音也随之减少，提高了语言的传播程度，可进一步提高实训效果。
四、有助于使教师的辅导更趋于规范化。
操作的讲授和示范的一致性，也不便于统一掌握实训情况，不便于统一负责、提高教学质量。
而当人数为24人左右时，教师对学生的`个别辅导率将会大大上升，使大多数学生得到及时的辅导，教师也便于掌握实训情况，掌握实训节奏，使教师的辅导更趋近于规范化。
五、有助于贯彻学生自检、教师复检的检查制度。
基础性技能训练的开始阶段，教师应对加工的工件提出严格要求，对制作的工件应及时评判，使学生了解工件加工的质量，以便寻找差距并及时改进和提高。在训练中，可让学生多参加工件的检测、评比，使学生自己能发现问题，同时也增加了师生间的交流，有助于技能提高。有时也可根据具体情况，在训练教学中采用结对、竞赛的方法，调动学生训练的积极性，提高训练教学质量。那么执行学生自检，教师复检的检查制度是必不可少的。可当学生人数愈多，教师需对学生的操作工件进行检验的工作量也愈多。此时教师只能把大量的检验工作放在学生实训结束后进行。减少了面批的次数，不利于教师及时对学生进行现场指导，也减少了对学生自检的监督，此时，反馈的信息迟缓。不利于因势利导，积极发挥学生的主观能动性，不利于培养学生养成符合职业要求的职业习惯和专业素养。
而若将班级人员数减少至24人左右时，则能有效地减少了教师的工作量，增加了教师面批工件的概率，有利于规范实训教学。
六、有助于进一步提高教学管理和控制能力。
班级中学生人数愈多，随之实训空间也愈大，人员的安置就相对较松散。造成对学生实训纪律的控制和管理变得更为困难。例：机电专业的气焊实训中，或金工实训中的刀具刃磨时，教师只能指导个别学生（一般不能超过4人）进行操作练习。使更多的学生处于一种失控状态。要使学生完全进行自我管理，这是不现实，也是不可能的。此时将会存在很多的隐患，安全文明生产都不能得以保证。
而若将班级人数减少至24人左右时，这种情况将得以改观，既提高了可控程度，又便于实训中的教学管理。
总之，要使实训教学与管理规范化是需要一定的条件的。而将实训班级的学生人数控制在一定的范围内，是目前情况下的一种切实可行的方法。它有助于使实习教师做到“五勤”（脚勤、脑勤、眼勤、嘴勤、手勤）、“四严”（管理严、教学严、实训程序严、考评标准严），有利于学生更好也理解和摹仿教师的讲解与演示内容；有利于保证教学质量；有助于学校对实习场地的规划与设备的优化配置；有利于实训教师的配备；有利于教学工作的管理。
而面对目前职业学校中班级人数为45人左右的班级，在进行技能实训中，笔者认为可进行小班化教学，即分批进行，每批人数为24人左右为宜。
具体分法，可视各专业特点而分别对待，如：电工专业分成两班后，可分别进行电器维修和机床电器控制实习。机电专业分成两班后，可分别进行车工和钳工实习。也可把学生分成两班制，例：早、中班分别进行实训。而以上的几种方法，都需要学校有关领导的支持和统筹安排，方有可能实施。
我校在领导的支持下，早已对有关班级进行了小班制实习试行。我校“99电工班”的实训，将学生分成：电器维修小组、机床电器控制小组。两个小组同步循环进行实习，有效的保证了实训质量。使该班学生电工中级获证率达100%。
我校“机电班”的实习也采用了分班制，即一个小组为车工实习，一个小组为钳工实习，进行同步循环。最后的等级考证采用选修方式（车、钳工任选一项），使该班的获证率也达到100%。。
综上所述，笔者认为，技能实训中的学生人数以小班化的24人左右为最合适人数。
工业沙盘实训教学中成本核算研究论文
摘要：《商务英语函电》是一门商务知识与英语书面表达相结合的应用性实践课程，是国际商务交流的重要工具。本文基于《商务英语函电》课程特点，通过分析商务英语专业教学现状及具体实例，提出在教学过程中运用“模拟实训”教学方式，开展该课程的实训环节，提高学生的实际操作能力，从而使他们适应社会发展的需要。
关键词：商务英语函电;“模拟实训”模式;实践。
《商务英语函电》是一门集商务贸易知识、英语语言表达和写作水平于一体的专业课程，是国际商务交流的重要工具。它以进出口业务流程的各个环节为主线，对商务函电特点、结构、写作方法及商务文化一一解析。具体来讲，该课程主要涉及商务函电的撰写原则、组成部分和格式以及包括建立业务关系、询盘、报盘、还盘和订购、支付方式、包装、装运、保险、索赔等各个环节的函电写作要领。这一特点就要求学生最终能掌握外贸英语的专业词汇、术语和基本句型，进而掌握进出口业务流程的各个环节中交流信函的写法，并能在实际中熟练运用。由此可见，这门课程具有很强的专业理论性，实践性和实用性，需要英语水平和商务贸易知识的综合理解和运用，是集理论与实训于一体的综合技能课。如何让学生喜欢上这门课程,帮助他们掌握必备的商务知识和写作技能,并将其应用到以后的工作实践中？从理论与实践相结合的角度看，“模拟实训”教学模式不失为一种有效的尝试。笔者将通过分析商务英语专业中《商务英语函电》课程教学现状来探讨这一课程中“模拟实训”教学模式的重要性及其运用。
一、商务英语专业中《商务英语函电》课程教学现状。
（一）传统的教学模式占主导地位。
目前多数高校，即使是应用型的民办学院，大多采用“重理论，轻实践”的传统教学模式，对理论与实践的结合还没有形成一套成熟完整的体系，尤其对学生具体业务实际操练远远少于理论知识的讲解，因而不能有效地激发学生的主动性和积极性，很大程度上影响了最终的教学效果。
（二）专业课程设置结构不合理。
当下有部分高校开设了商务英语专业，但是部分专业课程设置也相对不合理。多数课程都是强调商务和英语专业理论知识，缺乏与之对应的实训课程、实践环节和实训配套设施。没有针对性强的实训课程和实训操作平台，商务英语知识的运用和外贸业务的模拟操作也是纸上谈兵，而且民办学院的应用型目标也成了一句空口号。因此商务英语专业课程培养方案应该设置专门的实践训练课，并配以相应的学分，以培养和提高学生的实操能力、专业技能和素质为目标。
（三）学生基础知识不扎实。
《商务英语函电》课程要求商务贸易知识和英语基础知识的综合应用，二者缺一不可。然而从笔者多年的教学实践中不难发现学生的知识结构存在偏颇的现象。比如英语专业的学生对商务贸易知识一知半解，更不用说业务操作技能了，而国际贸易专业和工商管理专业学生的英语写作基础知识不扎实，更不用说专业性很强的商务英语函电写作了。那么教师在有限的课堂内既要巩固学生的英语语言表达水平，又要讲解商务贸易知识和函电写作方法，这就严重限制了教师的授课内容要点和课堂活动，无法达到预期的课程教学效果。
（四）教师知识结构不平衡。
民办学院商务英语专业的教师大多学历高、语言基础扎实、理论知识丰富，但是商务贸易知识和实践经验相对缺乏。而且他们的知识仅来源于书本，只能根据个人对教材的学习和理解，向学生进行传授，缺乏实际运用的经验，往往容易造成理论与实践的严重脱节。由此可见，这一课程的教学现状急需调整，而该课程强调实践教学环节，这就需要引入“模拟实训”教学模式来改变，从而实现良好的教学效果。
二、模拟实训”教学模式的内容和重要性。
顾名思义，“模拟实训”教学模式是一种教师依托外贸实训平台指导学生进行模拟实际外贸活动的一种仿真操作训练过程，它强调教师指导下的师生互动。这种实践性教学模式在商务英语函电课程教学应用中的重要性体现于两大方面：一是它能使学生置身于模拟的“商务环境”中，经历各项业务的操作,以此解决商务英语专业学生实践实习难的问题，因而是一种相当经济的实践教学方法。二是它始终以学生为中心，让学生参与整个教学过程，使学生完整系统地熟悉整个贸易流程。由此可见，这种由学生参与、师生互动的仿真实训模式重在引导学生在模拟场景下写出逻辑性强、符合实际情况的商务信函，而不是简单被动地进行翻译或背诵练习，这样也避免了学生学习专业理论的抽象性和枯燥性，有效地实现专业理论知识向实际操作能力的转化，更有助于学生生动形象地、系统地理解和掌握外贸专业知识。同时也能有效地检验学生的实际操作和应变能力，进而培养学生分析并解决问题的能力，从而能使学生在综合素质、专业技术能力以及团队合作精神等方面更加符合现代企业的要求。
三、“模拟实训”教学模式的具体应用。
“模拟实训”教学模式的运用应该基于《商务英语函电》这一课程的主要内容和特点。根据教学大纲，《商务英语函电》课程的主要内容分为九个部分：建立业务关系；询盘；报盘与还盘；确定订单与合同；支付；包装；保险；运输；索赔与理赔。实际上，这九个部分可以归纳为三大阶段：一是售前交易磋商（建立业务关系、询盘、报盘与还盘）；二是售中交易成交（确定订单与合同、支付、包装、保险、运输），三是售后交易处理（索赔与理赔）。在具体的实训教学过程中，教师可以把这三个阶段分为三大模块分别进行模块单项实训和综合实训。模块单项实训是指各大模块中单个环节的分项训练。在实训课上，教师可以基于外贸实例及相关背景，根据各个不同的外贸环节，分别讲解各类函电的要点及形式，指导学生对照逐一进行撰写训练。而模块综合实训是指对各大模块中的单项环节进行综合实训。在实训课上，教师可以把学生分成若干组，以小组为单位，模拟进出口双方，以来往函电方式模拟操作包括如何建立业务关系；询盘、报盘、还盘和订货；支付；包装；装运；保险；索赔在内的整个贸易流程活动。具体来讲，可以分三个步骤来实施：
（一）准备阶段。
要想顺利地有效地开展模拟实训的课堂教学实践，前期的准备工作不可忽视。首先学生要了解进出口贸易流程，熟知英语函电的格式、各种专业术语和套话的用法并且会应用，而且还要利用课余时间进行前期的资料搜索和收集以备用；其次，教师最好提前将全班同学分组，学生可以互相扮演不同的贸易对象，也可以互换对象，这样可以让学生提前做好角色定位和准备，能够激发学生对函电课程的学习兴趣。
（二）实施阶段。
具体实施过程是函电课程模拟实训教学的核心阶段。教师可以利用实训平台建立“模拟公司”，并布置虚拟任务，指导学生通过撰写往来函电完成任务，达到实训目的。比如设计案例如下：张家港某服装出口公司创建于1988年，有多年的出口成衣设计、生产和销售的经验。该公司的业务员通过网络得知潜在客户anc公司想在中国寻找合适的供应商建立长期合作关系。业务员先给anc公司写了一封建立业务关系的信函，并随信附上自己公司和产品的简介。anc公司回信表示愿意建交并要求报盘。于是贸易双方开始了交易磋商，并最终达成协议，签订并履行了合同。基于以上案例，学生可分小组分别扮演进出口双方来完成函电洽谈任务。小组成员可以自行分派任务，利用实训平台的模拟系统撰写建交函、询价函、报盘函、还盘函和订购信函，最后达成协议，签订并履行合同。学生写完所有往来信函后，教师可以让小组成员内部讨论交流，也可以让不同的小组交叉评估。教师也可以抽取部分小组，派代表进行成果展示，组织学生一起对所写函电的结构、内容、语言等方面进行点评。这样可以及时对训练结果进行必要的评价和指导，解决中间出现的问题，能让学生学会商务英语函电的写作技巧，增强对课堂知识的理解和应用能力，从而加深他们对函电写作的掌握和外贸业务的理解。
（三）评价阶段。
学生任务完成后需要教师最后的总结和评价，使学生在训练中发现自己的不足，并及时弥补不断提高。如果在教学中引入模拟实训，该课程的考核和评价方式也要相应改变，即期末考试和模拟实训得分各占50%。那么只有真正合格的实训者才能通过测试取得相应的成绩。这种灵活的考试方式会使学生认真对待平时的模拟实训，加强学生对函电撰写的学习效果，从而真正提高他们商务函电写作的水平。以上都是“模拟实训”教学模式种种优势的体现，然而在实施过程中它也存在一些问题。比如其中的集中实践教学环节是分组训练完成的，小组间可能任务分配不均衡；教师评定学生成绩的时间短暂，很难做到每份都点评，可能存在走马观花式的负面效果。另外，这种实践教学环节是一套连续性的项目练习，各个环节需要分配具体的学时，这也需要教师在教学实践中不断地摸索加以改进和完善，直至形成一套完整合理的训练方案。
综上所述，“模拟实训”教学模式强调学生主动参与和师生积极互动，不仅能够快速激发学生的学习兴趣和积极性，而且能明显提高学生的实际操作及应变能力，有助于培养学生的创新能力和职业素质，为他们将来的实习和就业打下夯实的实践基础。因而它是一种值得大力推广的教学模式，但还有待探索、完善，以求更好的发展。作为应用型民办学院商务英语专业的教师，笔者更要不断提高自身的专业英语水平，丰富自己的外贸知识，才能更好地使实践与教学相结合，努力成为一名优秀的双师型教师，为社会培养技能型、复合型和应用型的商务英语人才做出应有的贡献。
参考文献。
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[6]梁玮.高职《商务英语函电》教学中“模拟实训”教学模式的应用[j].甘肃科技,2015(3).