当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
工作计划反馈表篇一
作为一名新班主任，我深深懂得，高中阶段是人的成长的关键阶段，也是人的基本素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，而一旦形成了一个积极向上的班级气氛，则将使学生在将来的学习道路上受益匪浅。作为担负起着这样一个责任的班主任，应该如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善学生个性，对于提高他们的身心素质，都具有重要的影响。
本学期我打算主要从以下几个方面来组织班级工作：
一.积极加强班风建设，营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：(1)制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(6)”等文化背景。(3)通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
二.指导培养班团干部，培养他们的管理能力。
班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信;第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三. 积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。
高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
工作计划反馈表篇二
尊敬的##，各位领导，同志们：
非常欢迎各位领导到某某指导工作。刚才，###全面反馈了在我乡的脱贫攻坚督查情况，中肯地指出了我们工作中存在的主要问题和不足，提出了整改意见和要求，我们完全接受。我们将以这次督查组反馈意见和作出的指示为新的动力，认真对照脱贫摘帽的标准进行全面整改，切实转化好、运用好、拓展好督查成果，推动全乡脱贫攻坚工作再上新台阶。
下面，我代表乡党委就如何做好督查反馈问题的整改表态如下。
一、提高政治站位，以最坚决的态度，切实抓牢督查整改政治责任
一是深化认识。习总书记在十九大报告中提出：“打赢脱贫攻坚战，让贫困人口进入全面小康社会是我们党的庄严承诺”。此次督查，既是对我乡脱贫攻坚的一次“整体把脉”和“全面会诊”，我们一定以反馈意见为镜子，正视存在的问题，进一步增强做好工作、干好事业的决心和信心。全乡上下一定要统一思想、加倍重视，不打折扣、不搞变通，全力以赴、积极主动地抓好整改落实，坚决完成整改任务，让县委放心，让群众满意。
二是深刻剖析。我乡将组织召开班子扩大会议，研究贯彻督查组反馈的意见、建议和县委提出的工作要求，突出问题导向，剖析问题根源，研究治本之策，制定整改方案、强化责任落实，确保压力层层传导、责任层层压实。各村、各部门要结合本次专项督查所反馈的意见建议，要正视自身存在的问题和不足，逐项分析研究，深刻反思剖析，深入查找原因，以严肃认真的工作态度和工作作风抓好问题整改。
三是深入整改。对督查组列出的反馈问题清单，我们一定本着“虚心接受、认真反思、严格对照、改正到位”的态度全面认领。全乡要坚决把脱贫攻坚作为重大政治任务，坚决把讲政治贯穿督查整改全过程，从“重规矩”出发，扛起整改责任，把整改工作摆上突出位置，坚决实现所有问题全整改。
二、坚持问题导向，以最有力的举措，确保问题整改取得实效
一是分类处置，立行立改。乡扶贫办要将督查组反馈的 个方面 个问题分解到各村、各单位以及乡政府各相关科室，落实责任人，就整改工作进行全面安排部署，迅速制定落实专项督查组反馈意见的整改方案。对于督查反馈的问题，要明确整改任务、时间表、责任人，要通过“建账”列出问题清单，“交账”提出明确整改要求，“转账”核实问题线索，“查账”明确整改时限，“销账”督促问题整改到位，打造完整督查成果链条。
二要及时核查，形成震慑。对专项督查反馈具体的问题线索，县纪委以及县级相关部门要结合脱贫攻坚的实际，及时核查到位，对发现违法违纪问题要严肃追究责任，从重从快处理，确保反馈意见事事有着落、件件有回音，不折不扣地将督查组反馈的每一条问题线索都核查到位、处置到位，形成有力震慑。
三是强化督办，严格问责。对督查组的反馈意见和群众反映的具体问题，实行分类施治、明确专人、限时改进、定期督查，一竿子插到底，限期内完不成整改任务的直接追究承办人责任。对一些涉及面大、情况复杂、需要一定时间才能解决的问题，要严格标准、限定时间、统筹兼顾、紧盯不放，直到问题彻底解决、上级认可、群众满意为止。
三、深入查漏补缺，以最务实的作风，坚决打赢脱贫摘帽攻坚战
一要突出领导带头。对脱贫专项督查反馈的问题，乡班子成员要带头抓好所驻村、相关部门存在问题的整改工作，指导落实整改措施。乡扶贫办要加强统筹协调、督促整改，相关村和部门要协作配合，发挥各自的职能，共同抓好反馈问题的整改工作。
二要对标查漏补缺。各驻村工作组要带领各村干部和帮扶干部，对照脱贫摘帽的标准，一项一项地检查、验收，查找工作中存在的短板，找到解决问题的原因，在规定的时间内高质量完成工作任务。各帮扶干部要深入研究脱贫攻坚政策，真正深入帮扶贫困户，不断宣传政策，交流感情，获得群众的认可。
三要以改促进工作。把整改落实工作转化为改进工作的有力抓手、推动发展的实际行动，通过整改促进工作，通过完善工作体现整改成效，以整改为动力推动各项工作创新发展。坚决把脱贫摘帽工作作为当前头等大事和第一民生工程来抓，做到整改落实与推动发展两手抓、两促进、两不误，真正打赢脱贫攻坚战。
脱贫攻坚是一场没有退路的攻坚战，我乡将以此次脱贫攻坚专项督查问题整改为契机，变压力为动力，以整改工作的高质量、高标准、高水平，确保2019年如期实现脱贫，以实实在在的工作成效，向全乡人民交上一份满意的答卷。
工作计划反馈表篇三
孩子上初一了，各方面表现都很好。
孩子好像忽然就长大了，知道在家帮助家人干活，有时间就好好学习，还很注意个人卫生，也能帮助家人做一些力所能及的活，这些都是老师细心教育的结果，我在这里表示感谢。
因为工作不在家，所以还有一些方面孩子有些任性，希望老师更严格管教，因为严师出高徒。
孩子在花钱方面还是有些不太会理财，所以，在镇方面还是需要老师多多帮助，是孩子健康的成长起来。
每一个孩子都是家长的希望，也会成为家长的骄傲，这就希望各位老师尽心尽力，我们做家长的吧这点点滴滴都会记在心里的，教育的过程是很长的过程，很多年后才会看到成效，正所谓十年树木，百年树人。
所以你们默默的奉献，我们孩子家长都是感激不尽的，感谢你们，因为有你们我们才会安心的在外工作，谢谢你们了。
祝愿你们桃李天下，以你们的学生而自豪！
工作计划反馈表篇四
优点：
1、所有老师的备课本都能与教学进度一致，大部分老师都能超前备课。
2、从集体备课的效果上来说，大部分教研组在教学流程、教学目标、自主学习、主干问题、板书、质疑纠错和练习题等方面基本统一，集体备课的痕迹比较明显。
3、部分老师的备课有特色，值得学习借鉴。例如：语文组的吴林萍老师粘贴资料有对应习题、示范作文等；教学反思写得有深度。包九霄老师的单元复习课有专项练习题，郭文秀老师附有寒假检测题等。数学组的李明老师红笔批注认真。政治组闫红霞老师的时政备课中，最新的时事资料丰富。生物组的许芳老师的备课将学生活动纳入主题，清晰、详细。亢亚丽老师的实验课备出了具体的学习程序、教师活动和学生活动。
不足：
1、个别老师仍然游离于集体备课之外，备课本上几乎呈现不出集体备课的痕迹。
2、极少数老师的备课缺少备课项目。建议：
1、理科老师个别老师的检测题质量高，能否统一，以完善集体备课。
2、新聘教师的教学反思写深刻一些。
请各位老师针对反馈建议，查找阙漏，完善备课，将集体备课落实到具体的备课上，促进教学效率的提高。
初中教务处
2014年3月5日
工作计划反馈表篇五
感谢老师对我孩子辛勤地付出，为孩子们的创造了愉快的学习氛围。希望老师们坚持这样的教学方式，给我的孩子传道、授业、解惑。
今天，我深深感受到了，学校为了让家长了解孩子在学校的学习生活情况，所付出的努力，对于我的孩子能在这么好的环境里快乐地学习、成长，我感到很欣慰。希望学校坚持现在的教学理念，给我的孩子一个快乐、丰富的小学生活。
两位老师已经做到了父母式的教育，在学校您们对孩子的严格教育，我们家长会很支持。今天的课堂上，老师采取激励孩子发言的方式也很棒！
学校各方面做得都很好，以后学校及班级活动可以再增加一些。孩子在学校的情况家长也可以了解更多一点。
两们老师辛苦了！你们上课的气氛很活跃、生动，孩子们能聚精会神地跟着老师的思路完成教学任务。特别是数学胡老师，以表扬卡的形式鼓励孩子们积极发言，方法很棒！班主任余老师很细心，全面地关心着孩子们的各个方面。
学校这次开放日，让我们了解了孩子们在学校学习的情况，给了我们一个和老师交流的机会，希望学校以后能多开展此类家校共育活动，能让我们更多更好地了解孩子在校生活。
能有二（2）班王老师和张老师注重孩子全面发展，关心爱护孩子们成长为优秀老师很欣慰。我们家长很乐意配合好老师，陪伴孩子度过快乐的学习时光——真诚的感谢。
孩子是浔阳小学第一批学生，从建校起就开始关注。学校的校园和辛勤的教师让我们每位家长赞誉和欣喜希望孩子在这美好的'校园健康快乐的成长！
通过上午听了语文、数学老师的课堂教学，发现老师的教学方法和课堂气氛很到位。孩子们的学习气氛比较活跃。想对老师说，我观察到几位孩子上课一直不怎么注意听讲，思维没有跟老师的思路走。希望老师们，也多多关注这类的孩子，相信他们！
贵校的环境和配套设施非常地棒，具有很雄厚的实力。学校领导和老师也负责，此次开放日。我作为家长荣幸被邀请。希望学校在孩子德育方面多多注重，孩子的可塑性很强的。小学培养孩子的思想品德的建立更对孩子的成长重要。
通过今天的活动，把孩子交给两位老师，我很放心。希望老师今后可以更严厉些，因为孩子听老师的话胜过听家长的话。
希望学校可以经常召开类似此次的活动，让家长和孩子、老师能够更好地交流。
感谢老师对孩子的辛苦教导，培养孩子的积极的学习态度，让孩子受更好的教育和有着和谐的学习环境。
希望学校多举办一些有利于提高孩子积极的学习兴趣的活动，多和孩子沟通。
首先非常感谢学校能提供这次机会，让我们家长走近孩子的学校生活，感谢老师对孩子的教育和培养，你们辛苦了！今天在课堂上，我突然发现，孩子的成长和老师的付出是分不开的，看到孩子在课堂上的优异表现，作为家长，我倍感欣慰！在这里，我再次向浔阳小学的全体老师说一声：你们辛苦了！
亲爱的老师，你们在上课时采用的互动教学的方法真好！这样让孩子学习起来更轻松。上课时孩子的积极性完全被老师调动，谢谢老师对孩子的培育，这是我们家长做不到的。就如今天的亲子活动，我们和孩子们并肩作战，大大增进了我们和孩子们之间的关系，让我们家长明白了，孩子们在学校里真正得到了全面的素质培养，希望学校可以多多开展此类活动，最后，再次表示感谢！把孩子交给贵校，我们家长很放心！
亲爱的老师，您辛苦了！通过亲子课堂让我们了解了孩子平时上课的状态。课堂上师生互动非常频繁，孩子们在游戏中学习，学习中游戏。老师备课相当认真、仔细，并能根据课文内容延伸，非常生动。
在这里，我想对各位亲爱的校领导们说：非常感谢你们周到的人文关怀，让家长参与学校的工作和教育，孩子交给你们我们很放心。希望以后诸如此类的活动多多开展，最后，祝贵校越办越好！
很赞！教学方式新颖，课堂生动，老师言谈举止都非常呵护小朋友的心理健康，且都根据课文内容活学活教，延伸孩子的思维广度，提起了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性。兴趣是最好的学习助力，连家长我都觉得很有趣，孩子们更不用说了！
感觉学校已经做得很好，无论是安全教育方面还是课外兴趣培养方面，各类校内活动等等，都很赞！
今天参加了语文和英语公开课，语文课上老师思维多样化，每个自然段连贯性的讲解透彻，孩子积极发言，老师根据孩子的发言给予补充，讲解纠正，使孩子理解很深，英语课很活跃，孩子们很喜欢，老师讲解很配合学生的兴趣，使课堂不枯燥，通过动作使学生记住所学的单词，总体的还是很棒！老师们辛苦了。
学校内容丰富，学生生活多样化，全面发展学生的德智体美，很不错，以后可以多多开展类似的活动，也可以利用假期时间组织一些课外时间活动，赞！赞！赞！
本人很荣幸能参加这次家长开放日活动，通过这次活动能感受到浔阳小学各位领导和老师们做得准备，尤其是学生应急避震和紧急疏散演练能让孩子们能如何保护自己，以及亲子活动让我们家长感受到了和孩子们的合作快乐，在此非常感谢浔阳小学给我们提供的这样难得的机会，还望以后这样的活动更多，更精彩，最后祝福浔阳小学红红火火，更上一层楼！
通过参加5月12日家长开放日活动，听了两节公开课：课堂上，语文老师对课文每段的细节讲解地都很详细，学生们都能积极回答老师提出的问题，家长们也仿佛回到了学生时代；英语课上，师生们互动，课堂活泼、生动，通过英语课的互动，能够提高孩子们的学习积极性，深深感染了我们家长。有优秀的老师，必然会教出优秀的学生。
希望以后学校多组织活动，以及户外旅游活动。家长也希望能参加这类的亲子活动。谢谢全体老师！您们辛苦了！
各位老师课堂很好，能调动孩子们的上课积极性，并让我感受到孩子快乐学习的氛围。老师们能够很好的引导并教育照顾到每一位孩子，让我很放心，希望今后可以多在课堂上调动孩子们积极性，从而老师和孩子爱上课堂，喜欢上课，轻松上课。
这次的公开活动比较好，能让我们了解学校及老师、孩子的情况，更好的配合学校老师工作，孩子们也很快乐，以后可以多多开展这类活动。一切都非常的满意！
工作计划反馈表篇六
你好,来信已获悉。针对你所反映的“修建池云公路，阳安铁路，石茶公路的民兵补贴款拖延一事”，县长李启全同志非常重视，并作出了重要的批示。现由我城乡居民养老保险经办中心对相关问题予以解答。
从老兵同志的来信中可以看出，你还是十分关注和了解政府工作的，尤其是对城乡居民养老保险工作的关注、监督和支持，说明了我们的工作还是卓有成效的，这点我们表示欣慰。正如你所说的一样，新型农村社会养老保险是一项惠民爱民工程，关系民生，关系到曾经在最艰苦的奋斗年代里为国家三线建设付出辛勤汗水的老同志们的切身利益。因此，县领导非常重视，当然作为经办单位，我们也不敢有丝毫的懈怠和疏忽。从这项政策的试点到现在的长效实施，日常工作的每一环，信息采集，费用缴纳，档案建立，资金发放，我们都是一丝不苟，认认真真按照省、市、县的相关文件扎实落实。按理说不会存在拖延的问题，当然有时在所难免会有遗漏，那都是极个别少数情况。
所以，针对你所反映的问题，我们进一步落实工作，从相关文件找寻依据。得出的结论是“你所反映的问题，不在这次政策考虑的八大类之列”。根据陕民发【2011】14号，安民发【2011】10号，石民发【2011】14号文件规定的“对参加襄渝铁路建设民兵进行补助”，而参加其他项目建设的不再此次考虑之列。针对你所说的参加其他项目三线建设的人员，我们是已经进行了信息采集工作，但是要具体的资金落实到位，还需要等待上级的相关文件的制定下达。也可能是由于我们具体的经办人员，在工作时没有向你把相关文件精神和政策细节宣讲清楚，才造成了你的多余担心，在此向你表示歉意。不过也在此请你放心，如前所说，县领导非常重视此事。而且，经你反映，这也就不是你的个人问题了，相信县里领导们会对此有个全面的考虑和处理，也会有相应的政策制定，请你耐心等待。
最后，非常感谢你的来信，也非常感谢你对城乡具名养老保险工作的支持和关心。希望老兵同志继续关注我们的工作动态，实时监督，多提宝贵意见。也祝愿你在现今如此优越的社会主义制度下生活的健康美满，富裕安康。
致礼！
工作计划反馈表篇七
一要坚持组织公正性原则，增强公开、反馈意识。组织公正性是提高人员信任的基础，因此，公务员考核不仅要重视公开、反馈，同时还应该强调树立组织公正性为基础的考核观，树立为公众服务的权力观，发扬实事求是的精神，强调考核公正性和准确性。
二要建立公开、反馈机制，推动绩效考核的开放化。公务员考核可以引进360度绩效反馈的思想，建立开放性的考核制度，广泛吸收公共服务对象、专业评估机构及专家、工作人员自身的参与，建立工作人员绩效申诉机制，使考核过程透明，信息公开，反馈通畅，共同保障考核的公平性、客观性和有效性。
三要扩大公开、反馈内容，提高绩效评价综合效用。首先，应改变目前只公开、反馈考核等次的现状，扩大公开、反馈内容，包括：所完成的任务是否达到了预期的绩效目标的要求;下一步如何改进或怎样进一步提高绩效;个人能力是否得到提高或下一步需要提高哪些方面的能力。其次，增加内部通报的公开方式。其三，增加面谈的反馈方式，强调面对面沟通。面谈者与被考核者通过谈话，将考核意见反馈给被考核者，征求被考核者的看法，同时就工作有关问题，共同确定可衡量的绩效目标，以及制定达到这些目标的时间表，促进被考核者工作绩效的改善。这种方式具有沟通、激励、纠正失误的作用，对于被考核者来讲，可以提高工作的满意度、明确未来的目标、增强归属感和参与感。
四要增强公开、反馈的`可信性，有效通过上级或考核部门来公开、反馈。来自上级或考核部门的信息公开、结果反馈对公务员的行为有大的影响。公开、反馈内容准确与否，直接影响公务员的行为倾向。因此，通过上级或考核部门来公开、反馈，能切实增强可信性，保证公开、反馈的内容具有权威性和指导性。要注重全面评价，既肯定成绩，又指出不足，加强引导，达到改进绩效工作的目的。
五要突出激励导向，合理使用考核结果。要完善兑现机制，对考核优秀人员进行奖励、提拔，真正激励先进;对那些德才表现极差、工作实绩不佳、政策水平和业务能力很低、纪律性和责任心不强的不合格人员，要敢于处罚;根据被考核者绩效与组织要求的差距开展针对性培训，促进工作人员的绩效提高。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索绩效考核反馈。
工作计划反馈表篇八
参照冰心《谈生命》一文中，重点语段仿写一段话：
有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。
终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也不有悲哀！
也许有一天，他再从海上蓬蓬地雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢相信来生！
以“生命像……。有时候（也许）……，有时候（也许）……，有时候（也许）……。”的形式仿写语段。
生命像一只迁徙的鸟。它知道自己的目的地在何方，但却不知道要如何度过这段漫长的旅程，一切都要自己探询，探索，有时候它会在途中看到辽阔的草原，茂密的森林或奔涌的江河，那里是一片生机勃勃、诗情画意，但它却从不会因此而停留，因为它知道，它坚信，在一个更遥远的地方，有着比眼前更加美好的生活，那里才是它真正的归宿。有时，它坚定地飞向前方，伴随着微风的爱抚与阳光的温暖，但有时，它也会饱受暴风雨的鞭打，在电闪雷鸣中艰难地寻找方向。不过再强大的暴风雨也永远是暂时的，经过风雨的洗礼，视野反而更加开阔，而天空也会多一分澄净。它就这样不知疲倦地飞翔着，寻找着，羽毛一根一根地飘落在风里，最终，它的身影显得越来越小，越来越飘渺，直至最后渐渐与天空融为一体。（胡昱辰）
生命像一只在汪洋中前进的小船，他从金黄色的沙滩出发，驶向那无边无际的海洋。他鼓起船帆，劈波斩浪，他穿过无数个日日夜夜，经历着一次次四季轮回，他激起了层层浪花，在阳光下跳跃着，翻腾着。他勇敢而有力，期待着前方的一切。
有时候他遇到骤雨，猛烈地砸向他瘦小的船身，他挺起胸膛，接受着风雨的洗礼。他高高地昂起头，努力地向前走，直至雷电向俯首称臣，风雨灰头土脸地躲到云的后面，他才收起逼人的气势，继续前进。
有时候他被金色的阳光笼罩着，被海鸥轻啄着，看见了调皮的海豚，眺望到远方美丽的海市蜃楼，他激动而紧张，却不动声色地前进，静静地接受清风的抚摩，驶过这一段浪漫的旅程。
有时候他遇到龙卷风，遇到阴森麻木的冰山，遇到狂傲的巨浪，阻挡了他前进的路。他心急如焚，惊恐不已，龙卷风使他翩翩欲飞，却重重地跌落到水中。他咬紧牙关，努力地同危险斗争，熬过一个个漫漫长夜，直到星光安静地闪耀，新月冲他微笑。有时候他看到有些残破的帆，看到两旁依稀可见的海港，他累了，他想休息了，而大海的波浪，却始终推着他向前走，向前走。（李明倩）
生命像彩虹。他时刻在云层中积蓄着力量，在太阳的照耀下默默等待，等待着希望，等待着洗礼。艳阳高照时，没有人注意到他的存在。而当他终于看到胜利的曙光时，也预兆着灾难的来临。天好象变了脸，笼罩着看不到边际的'阴影。顿时，雷鸣电闪，瓢泼大雨淹没了一切，天空在怒吼，它发泄着自己黑暗的力量。彩虹不见了踪影，他似乎在呻吟，在挣扎，苦苦地挨着风雨的击打。
渐渐地，天空好像发泄够了，他一点点收起那怒吼。乌云一层层地散去，天的黑色一点点褪去。隐约地，你会发现有一弯长虹架在天边。越来越清晰。他伸开蜷缩的身体，尝试着站稳。终于，那夺目的七色横跨天空，没有一丝阴霾。彩虹尽情地放出光芒，骄傲地俯视着大地。然而，日光也越来越强，空气恢复了以往的清爽，彩虹的色彩愈发模糊……最后只剩下了一片蓝天。
彩虹去哪了？它死了吗？不！它只是消失了，变回了往日的模样。他依旧会默默等待——等待希望，等待暴风雨的来临，等待放出更美的光彩，进入下一个轮回。
然而我不敢说来生，也不敢信来生。（白斯特）
生命像一道阳光，他从太阳处发源，核能是它的前身。他和许多朋友一道出发，向外冲击。他们中有的去了别的星球，但他和一些朋友挟卷着可见光与不可见光，急速地向前冲，冲向地球。有时他遇到了臭氧层，自己的许多紫外线便成了买路财，直冲到对流层里，各种天气的变化，美丽的景色才渐渐清晰起来，然而这难以改变他的步速，只是越来越多的同伴被灰尘反射来反射去。有时候他撞上一些东西，改变了自己的轨迹，失去了一些能量。他终于发现自己无法控制自己的未来，只在这世间无尽地反弹，他怀念过去的美好时光，他不想再走了，可他不得不走……终于有一天，他远远望见了黑暗，啊！他已经到了行程的终结，这黑暗，使他休眠，她多么宽容，多么广大！多么温暖，又多么寒冷！黑暗庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地冲入她的怀里。他停息了，转化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从化石燃料的熊熊火焰里跳出，飞向四面八方，再形成一束光芒，再带着可见光与不可见光，再在世间弹来弹去。然而我不敢说来生，也不敢信来生！（张羽弛）
片段仿写练习有助于培养同学们作文中重点语段的写作能力，写出精彩的片段是写好一篇完整作文的前提。在冰心的《谈生命》一文中，把生命的历程比作向东流的一江春水，而春水奔流过程中的种种际遇，经过了四个“有时候”，正如人一生中遭遇到的困难与挫折，顺境或逆境，乃至致命的打击，最后终于奔入了大海，从海上蓬蓬的雨点中升起，告诉我们实现理想后，要继续努力，争取下一次更加辉煌的成功。要求：尝试按照原文的思路，用自己的话描述一下这个快乐而痛苦的人生过程。我们仿写这样一个具有思辨色彩的片段，对锻炼我们的思维，培养语感，都很有帮助。
在这里，我们选取了同学作业中比较优秀的四篇仿写，作为范例，无论是把生命比作飞鸟，还是汪洋中的小船，或者是自然界的彩虹、阳光，共同的特点是，他们都能恰如其分地把生命的历程通过比喻诗意地再现。
工作计划反馈表篇九
一、请选择相应情况打“勾”。
2.孩子回家有没有认真听cd：a、有 b、很少、偶尔有 c、没有
3.孩子回家有没有阅读的习惯：a、有 b、没有
4.孩子喜不喜欢吉的堡学校：a、喜欢 b、一般 c、不喜欢
5.孩子在家里会不会和家长说一些英语：a、会 b、偶尔会 c、不会
二、您对您的孩子进吉的堡之后的看法是什么？
三、您觉得您的孩子在吉的堡上课的情况如何？
四、您觉得您的孩子目前最需要老师帮助提高的是哪方面？
五、您对我们的教学工作有什么建议？