优秀作文是富有鲜明个性和强烈感染力的文字，它能够引起读者的共鸣并留下深刻的印象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启示和借鉴。这些范文内容丰富，观点独到，语言准确，结构合理，展现出了作者独特的思考和创造力。希望大家能从中受到启发，写出更加优秀的作文。欢迎大家一起来欣赏和学习。
踩脚大赛_小学作文
“我踩，我踩，我踩踩踩······”同同们你知道发生了什么事吗?那就和我来快乐作文的课堂上看看吧!
游戏开始了，首先是我们组的.男将上场，他果然不负众望，刚上场就来了个“开门红”。
接下来第二局，小多上，然而他要面对的对手是实力很强的小博。这局可就有看头了。小博刚上场就来势汹汹，率先发起进攻，不过我们组的小多也不甘示弱，来了个突袭。面对这突袭，小博措手不及。小多用力一踩，就把小博地气球给消灭了。小博急了，他怒气冲天，把小多逼到了一个墙角，“砰”地一声巨响，小多的气球爆了。这时，被逼急的小多以迅雷不及掩耳之势冲了过来，把还沉浸在喜悦中小博的气球又踩爆了。随后，游戏时间到，我们组小多以一分的优势赢了这一局。
胜败显而易见，可是老师还是想让我们两名女将参与一下，第三局随即打响。
最后一局了，天生怕气球的我很是不敢。可是为了我们组的“完胜”，我豁出去了。反正就算我输，我们组也是赢家。想到这，我轻松上阵。吸取了几位“前辈”的教训。我要先保护我自己的气球为好，想着想着我的对手小雨随即冲了上来，我一闪，她一转，我看准时机，不知从哪里来的勇气，猛地一踩。“砰”，哈哈，小雨的气球爆了。从这以后，我就想好了对策：只要我拖延时间，还是我赢。之后，我们开始原地转圈，不知怎么了，小雨的警惕性提高了，我根本无从下脚。随着老师一声令下，比赛时间到，我赢了。哈!你别看小雨的身高体重都比我强，可她没有我灵活。
比赛结束，我们组以完胜，取得了胜利，我们组的成员个个脸上挂满了笑容。再看他们个个垂头丧气，这个游戏真有趣!
比美大赛小学作文
狐狸迫不及待地第一个窜上舞台,得意洋洋地说：“我的毛皮多名贵，我的尾巴多暖和，谁比得上我？”鸡妈妈说：“不行，我的孩子总被你欺负，你不行！”大家附和：“你不行，不行。”狐狸灰溜溜地下台了；紧接着，孔雀登台亮相，她骄傲地讲：“我只要一开屏，太阳见我也躲开，谁还比我漂亮？”燕子提出反对：“你也不行，天天嘲笑大家没有好看的羽毛！”“不行，不行！”孔雀也被大家哄走了；小兔等动物一一上台，可谁都不行，最后出场地是啄木鸟，她害羞地说：“我没什么优点，没有华丽的外表”她话还没说完，大家嚷道：”你有捉虫的本领，是森林医生！”“对，对，你怎么会没有优点呢！”
最后，主持人黄鹂鸟宣布：“据大家评选，啄木鸟是这期比美大赛的.冠军！”看来心灵美是真正的美呀，心灵美的人才是大家最喜欢的人。
大赛小学作文
在上个星期的某一天课间休息，我们当时正觉得无聊的时候，这时，老师的一个突然的消息传出来了——星期六的作文班举行包饺子大赛。听到这个消息，有的男生一蹦三尺高，有的同学在一旁叹气（因为他们不是作文班的，不能参加比赛），而我，则在大脑里一遍又一遍的联想着比赛的场面！
时间不等人，马上就到了展示饺子的时候了，我们的神态千变万化，当看到别人的饺子搞笑的时候，我们会哈哈大笑，当看到自己队包的饺子时，我们会紧张的浑身出冷汗，当别人介绍他们的饺子时，我们会仔细听着……后来，我们吃了一顿大餐饺子，真是太美味了！
这次包饺子给了我一个道理——“自己动手，丰衣足食”！
小学作文：乐器大赛
放学回家，我在灯下静静地写作业，经过一段时间奋战，作业终于写完了。我打开收音机听音乐，那一串串美妙的音乐传入我的耳朵里，使我消除了疲劳，减轻了学习的压力。在不知不觉的时候我睡着了，进入了甜美的梦乡。在梦里，我梦见了我成为了一名女科学家。我发明了许多有用的东西，其中有一件神奇的'乐器。我夜以继日做实验，失败了一次，我不灰心，又失败了一次，我仍旧不放弃。不知过了多少个月，我终于成功了，我很激动。有人问我这是什么怪东西？为什么这么久才实验成功？我现在就来介绍给你吧！
这种乐器是正方形，很小，随身携带它很方便。它有很多的功能，上面有好几个键。绿色的是可以治病的，得了白血病的人，放一段音乐，他的病情比现在的病情好一点了，连续弹一个月他就会恢复健康，可以出院了。如果天天听音乐的话，他就会永远不得病。如果有一个人得了一场大病的话，他不想吃东西，等放了一曲音乐后，他就可以吃东西了，听三天后他的病情减轻了一大半。
放学回家，我在灯下静静地写作业，经过一段时间奋战，作业终于写完了。我打开收音机听音乐，那一串串美妙的音乐传入我的耳朵里，使我消除了疲劳，减轻了学习的压力。在不知不觉的时候我睡着了，进入了甜美的梦乡。在梦里，我梦见了我成为了一名女科学家。我发明了许多有用的东西，其中有一件神奇的乐器。我夜以继日做实验，失败了一次，我不灰心，又失败了一次，我仍旧不放弃。不知过了多少个月，我终于成功了，我很激动。有人问我这是什么怪东西？为什么这么久才实验成功？我现在就来介绍给你吧！
这种乐器是正方形，很小，随身携带它很方便。它有很多的功能，上面有好几个键。绿色的是可以治病的，得了白血病的人，放一段音乐，他的病情比现在的病情好一点了，连续弹一个月他就会恢复健康，可以出院了。如果天天听音乐的话，他就会永远不得病。如果有一个人得了一场大病的话，他不想吃东西，等放了一曲音乐后，他就可以吃东西了，听三天后他的病情减轻了一大半。
踩脚大赛_小学作文
六一儿童节那天，学校组织全体同学游园，每个班准备一个游戏，我们准备的是踩气球，游戏规则如下：每人在两只脚上各绑两个气球，谁的气球先被踩爆，就出局，只要脚上还有一个气球，那个人就赢了，如果两人同时爆掉那就加赛一局。
首先我和黄叶子比赛。黄叶子过来踩我的气球，可是被我躲过去了，不知道为什么，她却弄爆了自己的一个气球。我乘胜追击，又踩爆了她的另一个气球。最后我胜利了，老师同学们都为我鼓掌欢呼，我开心地跳起来。
接着，我又和张城绮比赛。一开始张城绮冲过来踩我的气球，这时候我得意洋洋地想：还是按刚才的老办法，他过来踩我气球时我快速躲开后，再踩他的气球。唉，这次不灵了，没等我反应过来，我的两个气球就被他踩爆了。看来，不能骄傲啊！
游戏结束了。教室里人人脸上洋溢着笑容。通过游戏，我明白了骄傲使人失败的道理。以后，我可不会骄傲了。
小学作文：乐器大赛
・刚从海南回来休息了一天，第二天又踏上了去北京参加乐器比赛的征途。这个夏天我可真是个大忙人啊！学校统一给我们买了高铁，这还是我第一次做高铁，这家伙速度可真快，时速在每小时300公里，太厉害了。我们一路欣赏着风景，一路孩子们欢快的笑着。火车行驶了3小时50分钟就到了北京火车南站。哇，火车站真气派就像飞机场一样，很大很宽敞。组委会派了车来接我们有，要不我们大包小包的不知怎么去那儿。
・第二天比赛正式开始了，来自全国各地的选手们齐聚在一堂，有东北的，天津的，山东的，内蒙的，山西，河南的还有很多........大家使出自己的本事，都想自己的`节目能得到奖，这也是大家来的目的。我们学校的民乐团通过了初赛进入明天的决赛，我们明天要以更饱满的精神来演奏。
踩脚大赛_小学作文
今天是国庆节放假的第三天，又是弟弟生日，我妈妈请他去多美丽吃全家桶，干妈也有来了。我和妈妈兴高采烈地给弟弟雨翔在多美丽买了一桶全家桶。
吃完后，多美丽的阿姨突然从墙上拿下来了一堆气球高兴地说：“踩气球了！”有很多人你争我夺地在踩气球，我看见了也跑过去凑凑热闹！
我刚跑过去的时候，听见一声啪的响声。我吓了一跳。胆小如鼠地跑到妈妈那里不敢踩气球。
最后我听了妈妈的话胆大心细地去踩气球了。
我使劲地去踩，可气球还是不爆。最后我费了九牛二虎之力才踩爆了一个气球。我出杀手锏了，腿蹦得高高的，用力地踩下去。终于气球被我爆了好几个，我心里乐开了花。
回家后，我和弟弟吃上了美味的蛋糕。
国庆喜逢生日真快乐！
踩脚大赛_小学作文
今天天气很晴朗，心情很愉快！
我到了学校，老师说：”要带着我们去操场上玩踩气球，我听了心里又高兴又害怕，高兴的是有好玩的了、害怕的是不知道该怎么玩，一路上跟着老师到操场上，老师教我们说："一班人分开，一方当红队、一方当蓝队，红方踩蓝方的气球，蓝方踩红方的气球，谁踩的越多谁是最大赢家。
大家一听都很兴奋，有点跃跃一试。我分配到了红方。
老师一声令下预备，红方、蓝方，准备，就开始了，我看见蓝方的气球，一口气冲了过去，脚一抬没有踩到，第二脚还没踩到，第三脚又没有踩到，我彻底傻眼了！第4脚一抬，眼一闭踩了了下去，听见啪一声响！我终于踩到一个小气球。我很高兴、很兴奋、老师教会了我们怎么玩踩气球，我收获很大，希望老师以后还带我们搞好玩的课外活动。
踩脚大赛_小学作文
今天是星期日，我去金笔作文上课，课上王老师带着我们玩了一个很有趣的游戏，名叫踩气球。游戏规则：分两队在脚上绑上气球，踩爆对方气球的那一队胜利，得100积分。
第一轮是卢品睿和周运博踩气球，老师在双方的腿上都系好了气球，然后大喊：“三、二、一！”比赛一下子开始了，双方打的特别激烈。只见周运博一个猛踩，像老虎一样生龙活虎，可惜没踩到气球。卢品睿像箭一样飞快的躲了过去，现在双方的气球都没被踩爆，我们一旁的啦啦队可也没闲着，大声的喊出了：“加油，加油，我们队一定要胜利！”，老师也跟着我们一起喊：“加油，加油！”现在已经到了最后的时刻，也是最激动人心的时刻，双方都用出了最后的力气，卢品睿想突然偷袭，还好周运博飞快地躲了过去，卢品睿又发起了猛烈的攻击，一个猛跳就要踩到了周运博的气球，可是时间停止，双方打成了平手。
这场比寒打的真是太激烈了，我正在期待下一场比赛……。
踩脚大赛_小学作文
安静的课堂，传来一阵阵欢呼声。这是为什么呢？原来老师让我们玩了一个难忘的游戏—踩气球。
老师先说明了游戏规则，然后我们从教室里鱼贯而出，走向了大厅。老师说了一声“开始”，男女两队都向前进攻，女生吓得，就像闪电给吓着了一样尖叫，男生露出了“邪恶”的笑容，仿佛在说，“就你们这群胆小鬼，还想赢我们，我们赢定了，哈哈。”女生恼火了，像箭一样冲上去，男生就像不怕死的战士冲上来，两队互不相让。
谁知男生队的一位同学脚一滑，摔倒在地上。只听“啪啪”两声气球炸了，那位男生死盯着地板，仿佛在抱怨地板，“都是你惹的祸，”剩下的男女生你踩我，我踩你，谁也不服谁。
最后老师公布女生剩十个气球，男生剩十一个气球，男生非常高兴，女生却有点失望。
这真是一个难忘的游戏呀！
踩脚大赛_小学作文
星期四的下午，阳关灿烂，同学们怀着无比开心的心情和老师一起来到宽阔的操场上，玩踩气球游戏。
游戏规则是，每个同学把事先准备好的气球绑在自己的左脚上，然后去踩别人脚上的气球，游戏结束后，谁脚上剩下的气球多，谁就是胜利者。
游戏开始了。有的同学在呐喊助威，有的同学把还没准备好的选手的气球踩爆了。汪舟杰却对着金子艺穷追不舍，好象有仇似的。汪舟杰跑得太快了，一不小心摔倒了。同学们指着他捧腹大笑，有些同学笑得眼泪都流出来了。可汪舟杰却不已为然，他翻了个身，一骨碌爬起来，就去继续他的“革命事业“了。
时间差不多了，同学们却还在寻找目标。不管是谁，只要一发现目标，我们就一窝蜂似的围上去攻击气球。
今天的游戏没有赢家，但我们却玩得很开心。
小学素养大赛方案
小学生的语文综合素养，关系到其他学科的学习和今后的发展方向，为深入贯彻落实县教研室《关于举办全县小学生语文素养大赛的通知》的要求，激发学生学语文、用语文的热情，促进我校学生语文素养的全面提高，根据学校的实际情况，特制定我校小学生语文素养大赛实施方案如下：
全校1—6年级，每班选派5名优秀代表参赛。
全面提高学生的语文素养，促进学生综合素质的全面提高。同时引导教师全面理解课程标准的先进理念，全面贯彻落实新课程的目标要求，努力促进教学质量的全面提高。
1、比赛时间：
2、比赛地点：
四楼会议室。
1.比赛内容：书法、朗诵、阅读、写作、口语交际、个人才艺展示。根据课程标准和学生的实际情况，分年级决定比赛内容，突出学生个性。
第三学段（5—6年级）书法、朗诵、阅读、口语交际、写作、个人才艺展示。
（一）、硬笔书法。
2.纸张要求：统一使用比赛用纸。
3.书写内容：硬笔书法书写内容由各年级一名语文教师现场指定，软笔书法内容自定，两项各占10分。
4.比赛要求：
（1）参赛选手在规定的时间（20分钟）内完成书写内容；
（2）笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，不能有错别字；
（3）字体为楷书、行楷或行书，整体印象清晰流畅，有硬笔书法的美感，字体结构合理；
（4）格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一；
（5）。
一、二年级学生自备铅笔，三至五年级学生自备钢笔，使用蓝、蓝黑或者碳素墨水。
（二）、软笔书法。
1.参加人员：
2.纸张要求：统一使用比赛用纸。
3.书写内容：学生自定。
4.比赛要求：
（1）基本功扎实，不写错别字。
（2）布局合理，字体工整。
（三）、诵读。
2.诵读内容：朗诵内容由各年级一名语文教师由所学课文中现场指定，每生准备1分钟后进行比赛。
3.比赛要求：
（1）语言标准，表达流畅。
（2）语速恰当，声音洪亮。
（3）表情自然、动作大方，自然和谐。
（四）、口语交际。
1.参加人员：三至六年级参赛队员。
2.朗诵内容：口语交际内容由各年级一名语文教师依据教材现场指定，现场抽取交流主题，即兴说话，每生准备3分钟后进行比赛。
3.比赛要求：
（1）紧扣主题，充实生动，有真情实意。
（2）语音标准，语速恰当，声音洪亮。
（3）表达自然流畅，动作设计合理。
（4）富有创意，引人入胜。
（五）阅读。
1.参加人员：三至六年级参赛队员。
2.活动内容：由评委现场出题。
3.比赛要求：
（1）紧扣主题，内容丰富。
（2）版面设计新颖活泼。
（3）富有创意，引人入胜。
（六）写作。
1.参加人员：三至六年级参赛队员。
2.活动内容：由评委现场出题。
3.比赛要求：
紧扣主题，有一定文采，在规定时间（40分钟）内完成规定字数的习作。
（七）个人才艺展示：
学生自主选择展示形式及内容，如舞蹈，歌曲，乐器等，要求表演完整，有艺术性。
五、活动安排。
（一）动员部署阶段（3月1日—10日）。
1、制定活动实施意见，召开动员大会，进行宣传发动。
2、学校制定具体实施方案，成立活动领导小组，加强活动的组织领导。
3、利用广播站、黑板报、宣传橱窗等形式，营造舆论氛围，做好宣传发动。
（二）活动实践阶段（3月10日—20日）。
1、各班语文教师认真组织辅导活动，指导学生努力提高语文素养。
2、以班级为单位，积极开展一系列竞赛活动，以竞赛的形式促进学生参与活动的积极性。
3、语文教师根据学生的活动表现和学生的发展情况，积极推选参赛选手，参加学校统一组织的素养大赛。
（三）总结表彰阶段（3月21日—30日）。
1、总结活动开展情况，形成书面总结材料。
2、组织学校素养大赛，评选表彰先进班级和教师、学生个人。（比赛根据成绩分年级评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖5名。）。
3、评选优秀选手参加全镇小学生语文素养大赛的大赛活动。（每班评选出1名优秀学生）。
4、进一步宣传发动，将活动引向深入、持久。
六、保障措施。
1、成立领导小组，加强领导，精心组织。
施工作。学校语文教师成立以教研组长为带头人的大赛研究小组，有步骤，有计划地完成整个大赛活动的实施工作。
4、营造良好的大赛活动氛围。
(1)充分利用好宣传橱窗、黑板报、壁报栏、学校广播站等一系列校内宣传阵地，营造舆论氛围，做好宣传发动。
(2)开辟宣传栏、板报、墙报、手抄报、校报等形式多样的活动阵地，在学校内形成浓厚的大赛活动氛围。
(3)语文教师要与学生共同参与活动，给学生树立榜样，在提高自身综合素养的同时引导促进学生综合素质的全面提高。
(4)开展形式多样的实践活动。为了有效地开展好这次小学生语文素养大赛，学校将积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的实践活动，让学生在实践活动中增长知识，提高能力，形成素养。
六、活动评价。
学校将本项活动纳入班级、教师和学生的考核评价，对活动过程进行专项督查考核，成绩记入班级、教师的全面考核成绩中。
对在活动中表现突出的学生将进行表彰和奖励，并推荐参加镇小学生语文素养大赛。
附：
跳绳大赛小学作文
昨天，宋老师说要举跳绳大赛，我听了，顿时心花怒放，高兴得又蹦又跳，那个高兴劲，甭提了。一放学，我就飞快地向家里跑去。
一回到家，我就放下书包，立刻找出绳子，可没人给我计时，我犯难了。我开始抓耳挠腮，妈妈连忙“挺身而出”，说：“儿子，妈妈来给你计时。”我高兴地点了点头。心想：“妈妈真是一场及时雨”，我开始跳了，跳了将近一百多个，手脚开始不听使唤，脚步也渐渐慢了下来，可是我对自己说：“加油，加油再加油！”妈妈那么支持我，我不能辜负她。我使出浑身的劲，又继续坚持下去……，时间到了。
我累得大汗淋漓，衣服湿透了。
到了比赛当天，我只跳了133个，没得到名次，但我却不灰心，因为像这样的机会还有很多，我会珍惜下次机会的。
小学素养大赛方案
为贯彻落实建设高素质教师队伍的要求，提升教师综合素养，为教师提供学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、反思，提升教学研究水平和教学实践能力，使我校教育教学质量进一步提升，同时为各类比赛选拔、储备优秀人才，经校委会研究决定举行教师素养大赛。
全体语、数、英教师。
拟定于20xx年7月4日。
肖家庄镇中心小学。
组长：
副组长：
组员：
评委：
语文学科书写展示、才艺展示。
数学学科：说课、才艺展示。
英语学科：书写展示、才艺展示。
（1）书写展示：语、英学科书写内容选自现行小学语文教材，英语学科书写内容选自现行小学英语教材，在规定时间内现场书写粉笔字、钢笔字，统一发放纸张。（粉笔字限时3分钟，钢笔字限时7分钟，小黑板、粉笔、板擦、钢笔或中性笔自备）。
（2）数学说课：赛前10分钟教师抽课题（所教年级）准备，说课时间5—8分钟。
（3）才艺表演：可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式，内容及形式自定，才艺展示必须独自完成。
具体比赛安排：
1、语、英教师同时进行书写比赛（四楼大会议室），数学进行说课比赛（六1班教师）；
2、集中进行才艺展示（四楼大会议室）。
按总成绩分学科评出一等奖、二等奖（20xx年11月举行的教师诵读比赛成绩计入总成绩），总成绩计入教师综合考核，凡不参加者成绩为0分，奖项根据参赛人数比例设定。
跳绳大赛小学作文
11月21日，我们四、五年级举行了跳长绳比赛，我也是其中一员。
因为我们已经做好了充分的准备，所以大家都胜券在握，信心满满。比赛马上就要开始了，我却开始有点紧张，但我心想着一句话：前面的人刚跳起来，我就赶紧跟上，不能分心。比赛开始了，只见女生们一个个飞快的跳了过去。轮到我们和家长们了，我立刻做好跳的准备。当前面的杨子怡妈妈一跳过去，我就稳稳当当地接了上去，就这样，第一轮结束了，接着又是第二轮、第三轮。但在第四轮时，因为茅屹阳没有跳起来，所以失误了，弄得后面凌稼正妈妈也没接上。后面几轮，我们跳得越来越好，连贾老师都来为我们加油了，我听了，跳得更起劲了。三分钟很快到了，随着贾老师的哨声响起，比赛结束了。我们跳了229下，这个成绩应该很不错的。果然，几分钟之后比赛成绩出来了，我们是全年级第一。“耶！我们赢了！”我们几个男生抱在一起欢呼起来。
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小学素养大赛方案
为贯彻落实建设高素质教师队伍的要求，提升教师综合素养，为教师提供学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、反思，提升教学研究水平和教学实践能力，使我校教育教学质量进一步提升，同时为各类比赛选拔、储备优秀人才，经校委会研究决定举行青年教师素养大赛。
组长：
副组长：
成员：
三、
全校35岁及以下教师必须参加（以身份证为准，即1984年12月以后出生），35岁以上教师自愿参加。
1.课堂教学（60分）。
（1）授课时间40分钟，授课年级、科目为本学期所教年级、科目，授课内容自定。体现高效课堂教学理念，符合课堂教学“二小要求”。
（2）参赛教师于11月19日（星期四），将授课年级、科目、内容、指导教师报教务处。
（3）参赛教师于11月20日（星期五），12：30准时赶到教务处抽签决定赛课时间及顺序，所有参赛教师均在录播室上课（体育课除外）。
2.书写展示（20分）。
书写内容选自现行小学语文各年级教材，现场指定书写内容，在规定时限内分别完成钢笔字、粉笔字书写。
粉笔字：发布书写任务后，参赛者自选黑板，单独书写，写完后署名，邀请同事帮忙拍照；
硬笔书写：学校提供硬笔书写纸，下达书写任务后，参赛者在各自办公室完成书写，在规定时限内提交作品。
3.朗读展示（10分）。
朗读内容自定，提倡个人单独展示，也可团体表演（最多不超过6人），时间不超过3分钟。要求选手所选内容健康向上，如能结合教师专业或者本学科特点更佳。
4.现场问答（10分+）。
（1）朗读结束后，选手抽出知识问答题，要求在3分钟内回答完毕。知识问答题来源于教育学、心理学、文化常识、课堂常见事件处理等。
（2）加分项：基础问题抢答。
1.单项奖：设特等奖6名、一等奖12名、二等奖18名。
2.综合奖：设特等奖4名、一等奖8名。
3.辅导奖：为综合奖获特等奖选手的“业务师傅”颁发“优秀辅导教师”荣誉证书。
1.评委成员。
（1）课堂教学。
语文组：刘昌稳沈宁枝张玉华刘海霞张美林。
数学组：李君周娟王蕾刘志华赵学华。
综合组：肖毅王甫星子胡蓉李代斌傅静。
（2）书写展示。
杨新平张国林郭大权刘洁川。
沈宁枝周娟王甫星子。
（3）朗读及问答。
刘昌稳杨新平李君肖毅郭大权张国林。
刘洁川沈宁枝周娟王甫星子。
2.赛前布置。
（1）各类评分表格的制作：姚思宇龚洁。
（2）抽签安排：李君。
（3）书写内容、问答题库：刘昌稳。
（4）赛场布置：姚思宇张艳。
3.活动主持：黄洋杨刘凡。
4.成绩计算汇总：沈宁枝周娟王甫星子。
5.宣传报道：黄洋杨。
6.录课及摄影：张艳。
7.比赛时间。
课堂教学：11月25日-12月2日。
书写展示：11月25日-11月26日。
1.课堂教学评分标准。
按照县级赛教评分标准执行。
2.书写展示评分标准。
（1）字形规范（4分）：笔画正确、笔形准确，讲究笔法（有适当的粗细、轻重及运笔节奏）。
（2）结构美观（4分）：结构正确、匀称、美观，无错别字、漏字及繁体字、异体字。
（3）章法效果（2分）：字迹工整，无涂改；字形大小适宜，字距、行距合理，整体布局美观。
3.朗读展示评分标准。
（1）语音标准（4分）：音节的声、韵、调三要素正确无误，音变、轻声、儿化等合乎规则；吐字清晰，注意发音的清晰响亮，做到字正腔圆、饱满到位。
（2）自然流畅（4分）：文章内容理解准确，感情基调把握得当；根据内容需要适当处理语流中的停延、轻重、抑扬、快慢等，使用自如的声音流畅地读出文字材料，没有重复、颠倒和回读等现象。
（3）表情仪态（2分）：能根据表情达意的需要，恰当使用肢体语言，表情自然，仪态得体、大方。
4.现场问答评分标准。
（1）知识问答（10分）：理解正确，措施具体明确，做法值得推广借鉴。
（2）抢答加分：抢答1题并回答准确加1分，依此类推。
跳绳大赛小学作文
今天下午李老师让我在走廊里跳绳给她看，听到老师叫我，我又欢喜又紧张，欢喜是因为我终于可以展示自己了，紧张呢是因为我怕跳不好，不会被老师选中。我鼓足勇气用自己最快的速度跳起来，幸运的是跳了很久我居然还没坏。
最近在跳绳方面我很努力，如果可以参加这次比赛，我一定要尽最大努力。因为万一输了的话，就给一年级七班丢脸了，可是如果我赢了，那就是给我们班集体争取到了荣誉，我希望我的梦想成真，加油！
跳绳大赛小学作文
寒假里，学校作业安排中有一项是让我们回家练习跳绳，我一听，这不是我的弱项吗，跳双摇还行，但一个一个跳我就会跳的很慢。我又一看要求：一分钟跳150个！我再次觉得没有信心了！
我一回家，把情况一五一十的告诉了妈妈，妈妈看我愁眉苦脸的，便马上拿起跳绳，带着我下楼开始了训练。到了楼下，妈妈先用手机计时，看我的实力，等时间一到，妈妈高兴的对我说：看！还不错，112个，说明你还是有潜力的，只要多加练习，你一定能达到目标！
于是，我每天准时一到两点就和妈妈小楼训练，虽然这样有助于我的技术增长，但这样下来，我的脚可受了罪了，经过长时间的磨损，脚上起了一个大水泡，不过这个抹抹药就好了，能换来跳绳技术的进步还是值得的。
现在，我已经一分钟能跳160多个了，仔细想一想，这一件小事好像让我明白了做什么事都要懂得坚持，因为，坚持就是胜利！
小学英语大赛范文
一、活动背景：
目前，英语在中国作为一种必不可少的交际语言，它的重要性也不言而喻，特别是我们这一代跨世纪的大学生，学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中，书写总是免不了的，尤其是在英语考试写作中，写得一手好字就是得高分的尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字，也为了积极响应校园文化节，我部门将组织进行一次英语书法比赛。
二、活动目的：
为了带动大家书写出漂亮的英文字，更为了积极响应校园文化节。
三、活动主题：
四、活动意义：
丰富同学们的生活，宣传好字好书法的口号，提高同学们对英语书法的重视程度，增强同学们对英语的兴趣。
五、参赛对象：
此次比赛为全院性质，各届学生均可报名参加。
六、活动组织：
外语学院学生会记者团。
七、活动内容：
初赛形式。
在两天内对同学们上交的稿子进行整理和评选，挑选出20份优秀的稿子，并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。
决赛形式。
1、比赛内容：
给定参赛者指定内容，现场分发a4纸，选定某空教室进行比赛。
2、比赛要求：
参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。
在指定纸张上书写单词数要求150―200。
书体、形式、书写工具不限。
版面设计不限，尽可能将版面安排整洁，得体，美观。
4、评判标准：
a、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；
b、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；
e、卷面整体设计美观。
5、奖项设置：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖12名。
颁发奖状及奖品（奖品根据实际拉赞助情况而定）。
八、活动宣传。
张贴海报、班级宣传。
九、活动经费。
海报纸1x2=2。
a4纸学工办支援25张。
奖品30x1=30。
20x3=60。
10x5=50。
2x12=24。
结合实际拉赞助得到的礼品情况约花费70―120元。
小学素养大赛方案
各校自己选派1名综合素养全面的教师，于20xx年5月10日前上报小学。全镇共计选手23名。
2、知识问答：朗读结束后，选手抽出知识问答题，要求在3分钟内回答完毕。知识问答题来源于教育学、心理学、文化常识、课堂常见事件处理等。
3、才艺表演：要求选手自备乐器，展示才华。才艺形式不定，可以是舞蹈、吹拉弹唱、配乐朗诵等。要求时间控制在五分钟内。
4、“一字一画”比赛：比赛前由主持人当场公布书写内容（来源于古诗词），及简笔画意境。
（1）粉笔字，各选手自备小黑板，选手3分钟内书写完毕；
（2）简笔画，要求按主持人给出的意境作一幅画（限时5分钟）。
（待定）。
活动时间：20xx年5月26日（周六）上午比1、2项；下午比3、4项。
活动地点：定在小学四楼多媒体教室，由东方某某负责赛场布置安排。
计分方法：
由评委当场打分（每5名公布得分），除掉一个最高分、一个最低分所取得的平均分，就是选手最后所得分值。总分100分，其中，朗读共20分、知识问答共20分、才艺表演30分、一字一画共30分。
评奖办法：
个人奖：一等奖2名；二等奖5名；三等奖8名。
团队奖：一等奖2名；二等奖5名；三等奖8名。
1、要求校长负责教师往返安全；
2、选手八点前到达赛场，比赛时保持安静，手机调为振动或关机状态；
3、各校除1名选手外，还得派出1名观赛人员。
4、各单位为选手提供小黑板，规格为：60x90cm。
5、可预订中餐。
小学英语大赛范文
二、活动时间：12月（具体时间待定）。
三、活动地点：文心小剧场（学支地方过小）。
四、主办方：学习支持中心英语角。
五、活动对象：南京审计学院全体学生。
七、活动宣传：宣传负责人英语角宣传部。
宣传形式。
1书面宣传。可以采用张贴海报，印发传单等形式。建议在绘制海报传单方面突出电影重点和参赛者奖品可以吸引学生注意。
2网络宣传。可以制作视频在人人网上，bbs上做宣传。
3运用很多人工途径。可以让干事深入到宿舍宣传，联系外国语学院的老师同学可以邀请到英语口语好的同学。
4通过班长学生会等途径尽量使每一位同学都知道。
宣传内容。
1活动的时间地点等基本要素。
2活动的报名方式。
3突出电影及奖品。
4务必宣传清楚报名方式。
5留下相关人员的电话号码，还有疑问的同学可以咨询。
备注：宣传地点包括三大餐厅，学支，图书馆，各教学楼重点是外国语学院的文济楼。在bbs的其他版块也应作宣传。
八、活动报名：报名负责英语角秘书处。
报名方式。
1在各餐厅门口设立报名点，同时达到宣传的效果。
2短信报名，具体电话号码可以留秘书处的。
3网络报名，申请qq号码，在人人，bbs等网络途径。
报名要求。
1报名时留下姓名，联系方式和院系班级，由秘书处的同学加参赛者qq、微信、飞信，并联络他们。
2规定可以一个人参加，也可以多人参加，还可以以班级为单位或以院系为单位，如果是组合可以给组合起名字，不局限参赛人员。
备注现场报名时可以有一些小活动，对于报名的同学可以有一些奖励。
小学素养大赛方案
五、六年级学生，中心3名，其他校1名。
中心小学。
10月19日上午8:00—10:30。
赛前抽签准备：
8:00—8:30。
书法及书面测评：
1、书法：硬笔字，抄写指定的一首诗（16k米字格）。时间：8:40-9:00。
抽签产生朗读和演讲的内容和顺序。看书朗读抽到的（五年级上册）一篇课文，演讲为根据抽到的题目（五年上册口语交际）即兴演讲（不超4分钟）。按顺序间断作文比赛参加朗诵和演讲后继续。
1、写字。
a.笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，不能有错别字；
b.字体为楷书、行楷或行书，整体印象清晰流畅，有硬笔书法的美感，字体结构合理；
c.格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一；
2、朗诵。
a.语言标准，表达流畅。
b.语速恰当，声音洪亮。
c.表情自然、动作大方自然和谐。
3、演讲。
a.紧扣主题，充实生动，有真情实意。
b.语音标准，语速恰当，声音洪亮。
c.表达自然流畅，动作设计合理。
d.富有创意，引人入胜。
组长：林小组。
成员：王文肥廖在全李火此廖平梅在廖枯林文大。
跳绳大赛小学作文
每个星期五晚上，我们家都要举行一次跳绳大赛。大赛的'规则是：选手在一分钟内跳的个数超过120个算过关，如果没有超过上一个人跳的个数的话，那跳得个数最多的人胜利。
今晚我们吃完饭一个小时后，我们又开始跳绳大赛了。我先开始跳，爸爸帮我计时，一分钟过去了，我一共跳了144个，我爸跳了178个，我惊呆了。
爸爸跳得比我多，我不服气，继续跟他挑战，没想到我最多只跳了146个，看来我还是战不过爸爸。
虽然我没能打败我爸，但我吸取了教训，慢一点不要紧，中途不能中断，下一次我一定可以将爸爸打得落花流水。