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最新高中孙子兵法阅读心得体会 孙子兵法阅读心得体会(汇总6篇)

时间:2023-10-08 14:55:30 作者:曼珠 最新高中孙子兵法阅读心得体会 孙子兵法阅读心得体会(汇总6篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

高中孙子兵法阅读心得体会篇一

“孙子曰:‘兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。’”这句话出自《孙子兵法》的始计篇,孙子意思是说:战争,是国家的大事,关系到国家的生死存亡,不能不认真地观察和对待。

在如今,世界上许多国家都支持和平,同时,也有许多国家处于无尽的战争之中,所以对于一个国家来说,军事力量是立国和强国的重要条件。可是军事不是纸上谈兵,谋军事是一种大智慧。《孙子兵法》便是中华民族乃至世界史上在军事方面的一颗明星。

《孙子兵法》又称《孙武兵法》,是中国现存最早的兵书,也是世界上最早的军事著作。这部书被誉为“兵学圣典”,出自春秋时期吴国将军孙武之作。该书虽然仅有六千字左右,一共十三篇,可是就是这短短的篇幅,却深藏精邃富赡的兵家谋略,不是所谓的“纸上谈兵”。大多数人认为军事是“武道”,而《孙子兵法》讲究的是“智”,“孙子曰:‘将者,智、信、仁、勇、严也’。”他将“智”排在军事中最重要的地位,可见《孙子兵法》中的大谋略是许多兵书中不具备的,这“智”到底在什么地方呢?“兵者,诡道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近;利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之。”这是《计篇》中的一句。它所谓,战争是一种用来迷惑对方的学问,告诉人们在战争中要善于伪装,这一点完全为“智”的体现。战争中只是一昧追求进攻,以力抗力,把自我的实力、战术暴露无遗,战略便会被敌方瓦解,导致失败。而适当的伪装却能够掩盖自我的光芒,把真正的实力保护起来,让敌方松懈,到真正适宜的时候,便能够发挥实力,一招致胜。

善伪固然好,但把握时机是展现兵为诡道的重要一步。《谋攻篇》中孙子说到“知能够战与不能够战者胜”,阐述了什么情景下能够打,什么情景下不能够打,将领才能得胜,准确把握时机是战役成功的重要一步。中华历史上许多圣战都归功于天时,如以少胜多,以弱胜强的典型战役“赤壁之战”。适时利用东南风,取得了火攻的胜利。而在二战中,引人瞩目的苏联对法西斯的卫国战争,也是苏联红军利用当时处于天寒地冻的冬天,使德军陷于严寒的困境中,最终反败为胜。《孙子兵法》中的大“智”能够应用于军事上,也能够应用于生活中。兵家的智慧在商业中也同样能够成功,如李嘉诚,他的成功也有一部分仰仗了把握时机,在改革开放初期土地不像此刻一般“寸土寸金”,而当时的李嘉诚却把握了商机,借巨款购买了很多地皮,而随着经济的飞速发展。土地价格逐日上升,他也因当时把握时机购买地皮,才能成就此刻的商业大亨。与他一样的还有酒店业大锷希尔顿,他在别人热于淘金时,把握淘金者急需旅店的时机,发展酒店业,而成为酒店大锷。时机从古至今有多重要,可见一斑。

《孙子兵法》中的大智慧,表此刻与择机同等重要的还有“仁”。孙武在书中的论述多为谈兵打仗,告诉人们战争需要谋略,注重四战,即重战、养战、备战、速战,这四方面很重要,可是也是孙武所推崇的慎战,不要轻易打战。《孙子兵法》中的“智”体现了如何能够打战,打好战,打胜战,需要用智慧,而这智慧带来的结果最终都是为了如何少打战。孙武的这一思想,又体现了“仁”,在我看来更是体现了孙武具有祈盼世界和平,让人们过上完美生活的思想境界。

《孙子兵法》中的“智”涵盖了孙武毕生的军事谋略,也象征着中华民族的

智慧结晶,而兵法中的“仁”是他的主张,更是中华民族的主张,如今世界和平俨然成为各国所提倡的。“孙子曰:‘将者,智、信、仁、勇、严也’。”,他将兵书的精神写于短短的六千多字中,让世人惊叹,而这书得以流芳百世,名扬内外,多少帝王贤人都视为珍宝,作为中华民族继承人的我们更应诵读《孙子兵法》,感悟它的大智慧,呼吁世界和平,同时学习兵法中的谋略,在国家遇到危难之时,能够贡献自我的一份力,《孙子兵法》也许是诡道,但它是圣道。

高中孙子兵法阅读心得体会篇二

第一段:引出话题及重要性(200字)

高中时期是青少年的发展关键阶段,对他们的成长来说,阅读扮演着重要的角色。阅读不仅能够提高学业成绩,还有助于开拓视野、培养思维能力、丰富内涵等多重价值。因此,我们高中孩子必须认识到阅读的重要性,并竭尽全力从阅读中获得各种正面体验。

第二段:开宽视野和丰富内涵(200字)

在高中时期,我们接触到的更多是学科书籍和学术文章,阅读的内容相对较为局限。然而,通过阅读各类文学作品、历史记载、传记等,我们可以开拓视野,了解到更多不同的文化、历史背景和人物故事。这些阅读带给我们丰富的人生体验和思考,使我们对世界更加充满好奇,也更加包容和宽容。

第三段:培养思维能力和批判思维(200字)

高中时期,我们逐渐开始接触到更复杂的问题和思考方式,这也需要我们有较强的思维能力来应对。通过阅读各类文章和材料,我们可以了解到不同的观点和见解,学习思考的方法和逻辑。这有助于培养我们的思辨能力和批判思维,使我们能够更深入地思考问题,提出自己独立的见解,并能够做出正确的判断。

第四段:拓展想象力和创造力(200字)

阅读不仅可以帮助我们提高思维能力,还可以拓展我们的想象力和创造力。在阅读小说、诗歌等文学作品时,我们可以通过作者的描绘和表达,想象自己身临其境,创造出属于自己的世界。这种想象力和创造力可以运用到我们的学习和生活中,帮助我们找到更多解决问题和创新的方法,让我们的思维更加丰富和灵活。

第五段:总结及个人经验(300字)

总之,高中孩子应当坚持广泛阅读,并从中获得各种丰富的心得体会。在我的阅读经历中,我通过读经典文学作品,例如《红楼梦》、《西游记》等,增强了自己的文化素养和审美能力;通过阅读历史书籍,我了解到不同的历史事件、人物和文化,更好地了解自己的国家和社会;通过读科普书籍,我拓宽了自己的知识面,并培养了自己的科学思维。这些阅读经历,使我在高中时期获益匪浅,并为我未来的学习和生活打下了坚实的基础。

通过高中生的心得体会,我们可以看出阅读对他们来说是一项非常重要的活动。通过阅读,高中孩子能够开拓视野、丰富内涵,培养思维能力和批判思维。同时,阅读也能够拓展他们的想象力和创造力。因此,在高中阶段,我们应当重视阅读,并注重从阅读中获得各类正面的心得体会。

高中孙子兵法阅读心得体会篇三

阅读是一种对心智的陶冶,对青春期学生来说,更是一种能够开拓视野、培养情感、锻炼思维的方法。笔者就是一个高中孩子,通过多年的阅读,我深深感受到了阅读给予我的巨大力量。本文将分五段介绍我在阅读中的心得体会。

第一段:培养阅读习惯的重要性

自从进入高中以来,我发现自己面对的考试压力与以往截然不同,需要大量的知识储备。而阅读是获取知识的最重要途径之一。庄子、欧阳修、鲁迅、朱自清等名家的作品,为我的艺术修养和情感世界增添了灵感和色彩。然而,很多同学并没有将阅读融入到日常生活中,浪费了大量的时间在没有意义的娱乐活动上。事实上,养成读书的习惯是一个需要时间和毅力的过程。只有每天都能坚持阅读,才能真正从中汲取到养分。

第二段:提高语言表达能力的好处

高中时期,学生需要自己独立完成许多学业任务,其中包括写作文。无论是命题作文还是作文书写,对语言表达能力要求都很高。阅读能够拓展词汇量、提高表达能力和写作能力,使学生们在应试中能够游刃有余。通过阅读,我学到了很多表达思想的方法和技巧,让我在写作中更加自如地展示自己的见解和观点。

第三段:加深认识自我的重要途径

在高中的学习中,会遇到很多意想不到的困惑和问题。阅读能够给予我们不同的视角,使我们更加深入地了解自己。通过阅读,我认识到自己的优势和短板,既能够坚定自己的信念,又能够不断自我调整和改进。多种文学作品中的多样的人物塑造让我明白,我应该不断进取,变得更好。也正是通过阅读,我明白自己未来的梦想和目标,明确了自己生命的意义。

第四段:培养情感的修养与情商的提高

高中生的情感需求非常强烈,而阅读给予我们一种寄托情感的空间。阅读大量的优秀文学作品,使我在情感上得到满足,也培养了我接纳不同观点和态度的宽容心态。通过阅读,我与作者共情,感受着作品中的人物的忧喜、磨难和温暖。这些情感的触动,使我学会与人沟通、理解别人的情感,并更好地处理人际关系。

第五段:思维的开阔与思考能力的增强

高中生需要面对各种复杂的学习任务,需要有深厚的思维和分析能力。而阅读正是开阔思维的重要途径。通过阅读不同类型的书籍,我接触到了各种各样的思想和观点,拓宽了自己的视野,提升了自己的思考能力。阅读所培养的逻辑思维和分析思维,帮助我更好地理解复杂问题,培养出一种独立思考和判断的能力。

总结:作为高中孩子,我深深地体会到了阅读给予我的巨大力量。阅读不仅能够培养阅读习惯,提高语言表达能力,还可以加深认识自我,培养情感的修养,开阔思维并提升思考能力。因此,我们应该通过阅读来丰富自己的内心世界,继续努力成为一个有情感、有见识、有智慧的人。无论是高中还是将来,阅读对于我们来说都是非常宝贵的财富。

高中孙子兵法阅读心得体会篇四

现代高中生面临着课业繁重和各种课外活动的压力,然而,阅读已经被证明是一个培养智慧和丰富内涵的有效方式。通过阅读,高中孩子们能够开阔眼界,加深对世界的理解,增加知识储备,培养独立思考的能力。同时,阅读也能激发他们的想象力和创造力,使他们能够更好地面对各种问题和挑战。

第二段:阅读提升语文素养和写作能力

语文学科一直被认为是高中生最重要的学科之一。而阅读恰好可以帮助他们提升语文素养和写作能力。阅读能够帮助理解语言的含义和文化的内涵,提高词汇量和语感。通过阅读各种文学作品,高中孩子们能够学会表达自己的思想和情感,提高写作水平。此外,通过读一些范例文章,他们也可以学习到例如结构和写作技巧等方面的知识,从而提升自己的写作能力。

第三段:阅读培养品味和人文素养

阅读不仅仅是为了获取知识和提高能力,更是培养品味和人文素养的过程。高中孩子们可以选择各种类型的书籍,包括文学作品、历史著作、哲学类书籍等,通过阅读这些作品,他们可以提高审美能力,培养自己的文学和艺术鉴赏能力。同时,通过阅读历史和哲学著作,他们能够更好地了解人类文明的发展和思想的演变,增强自己的人文素养。

第四段:阅读拓宽视野,增强社会责任感

阅读不仅仅是在书本中获取知识,更是在阅读中拓宽视野、增强社会责任感。通过阅读社会新闻和理论著作,高中孩子们能够了解当今社会的状况和问题,增加社会意识和社会责任感。阅读还能帮助他们理解不同文化背景和价值观,培养他们的宽容和理解他人的能力。通过阅读,他们能够更好地适应社会,并为社会的发展和进步做出自己的贡献。

第五段:养成良好的阅读习惯和兴趣

高中生是一个人生观念、价值观和兴趣的形成阶段,而阅读能帮助他们养成良好的阅读习惯和培养兴趣。阅读不应该只是为了应试或完成任务,而是应该成为他们生活中的一部分。通过养成每天定时阅读的习惯,并选择自己感兴趣的书籍,高中孩子们会逐渐培养起对书籍的热爱。阅读能够给他们带来乐趣和满足感,满足他们对知识和美的追求,并成为他们终身学习和成长的伙伴。

总结:通过阅读,高中孩子们不仅能够培养智慧,丰富内涵和提升语文素养和写作能力,而且还能够培养品味和人文素养,拓宽视野,增强社会责任感,并养成良好的阅读习惯和兴趣。因此,我们鼓励高中孩子们积极地参与阅读活动,去挖掘书籍中的宝藏,用心去感受阅读的力量,让阅读成为他们人生道路上的明灯。

高中孙子兵法阅读心得体会篇五

孙子兵法十三篇,襄括了兵战之中各重要方面的问题,以朴素的辩证分析了兵战中应采用的方式与方法。《孙子兵法》既是一部军事经典著作,又是一部光辉的哲学著作,是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。孙子在书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律,不仅受军事学家所推崇,在经济领域、领导艺术、人生追求甚至班级管理等方面,也有着千丝万缕的联系。

《孙子兵法》在用人方面有独到之处,“将者,智、信、仁、勇、严也”,智勇作为将领内在素质可以量化考核,为将者的差别只在高低之分。在《始计篇》中提出“主孰有道,将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重;“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种能力;“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道”这里的“兵”是“懂得用兵的将帅”,孙子十分重视将帅在战争中的作用,这就如一个领导的艺术。又如,“知兵之将,生民之司命,国家安危之主也”(作战篇)这些强调的都是将帅的重要性。其实,对于士卒,也强调了其作用。“视卒如爱子”(地形篇)一个单位,或者班级强调团队合作,关爱下属,培养他们的忠诚度和归属感也是必要的。“将听吾计,用之必胜,留之。将不听吾计,用之必败,去之。”一个单位或班级也是一个团队,团队合作是重要因素,如果不能同心协力,必然会出乱子。当然班级中,学生还是以教育为主,不能去之。

“夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜少算,而况于无算乎!”(始计篇)战争的决策者一定要在战前做周密的计划,对战争中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排,也就是说,要打有准备之仗。这点对人才管理作出了很好的诠释,面对日益复杂环境,面对更高要求。一个学年度开始时,班级要制定本学期的计划,如果什么都不准备,就会产生盲目性。

商场如战场,在和平环境中孙子兵法更多用在企业。在“故杀敌者,怒也;取敌之利者,货也”(作战篇)要使军队英勇杀敌,就应该激发士兵同仇敌忾的士气;要想夺取敌人的物资,就必须借助于物质奖励。企业若要在竞争中立于不败之地,成为一个颇具战斗力的团队,就应该提倡一种“同仇敌忾”的企业精神。正所谓“上下同欲者胜”(谋攻篇)一样的道理。企业良好的绩效管理还需要辅之激励手段,如物质奖励。随着人们对需求的不断提高,从生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我实现的需要,所以有时候在会上的一番表扬可能来得更有效。这点于“夫兵形像水,水之形,避高而趋下;兵之形,避实而击虚”(虚实篇)中强调的“避实击虚”的效果一样。要尽量做到投其所需,去满足他们渴望得到的需求,实现激励最大化。“故令之以文,齐之以武,是谓必取”(行军篇),孙子在治军上强调文武兼施,赏罚并重。班级管理如果在班干部的分工做到投其所好,学习运用激励手段,就能提高学生积极性,形成良好的团队氛围。

我们利用《孙子兵法》中所蕴育的不变的真理内核,往往可以立于难败之地。只要一个组织,无论公司、甚或班级,就有竞争,就有管理,《孙子兵法》就有用武之地。如“知己知彼,百战不贻”,无论在教育学生的过程中,这都是必须的。不了解情况,就像缘木求鱼一样的难。中国最伟大的老人家孔夫子曾经说过:“有教无类”“因材施教”是每一个老师对于学生的教育的基本要求。做到了解学生的特点,掌握学生的爱好,引导学生的需求,孔子说:“学之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我认为,这才是教育的最高境界。也就是“知己知彼,百战不贻”的最好阐释。

《孙子兵法》不仅仅是一部战略宝典,它已在各个领域发挥其不可比拟的作用。学习“孙子兵法”,真的感受到中华文化的深厚与精髓。今天我们所做的一切,我们的老祖宗原来在数千年前就已认知和分析得如此确切与深透,使我们不得不深深感叹前人的伟大和华夏文明的精深。不过,孙子兵法博大精深,还需要我们在今后的日子里仔细揣摩,不断实践和回顾。

高中孙子兵法阅读心得体会篇六

《孙子兵法》是我国最古老、最杰出的一部兵书。也是世界三大兵书之一。话说当年拿破仑都买过。

我在看完一堆历史书后,听说古代好多名将都是读过这书的。于是也慕名而来,忍不住要一睹它的风采。

看完之后唯一的感觉就是精彩……难怪从战国时期起就开始风靡流传。里面讲了许多诸如:打仗的必备条件,通过所具备的因素就可知双方的胜负几率。还有各种战斗队形,战斗谋略。让我记忆最深的是本书开头所说的战斗的五个方面:一是道,二是天,三是地,四是将,五是法。看起来还不是很明白,那我来解释一下:第一个,道,就是君主和民众目标,意志统一,可以同生共死,而不会惧怕危险。天,指的是昼夜、寒暑、四季更替。地,指地势的高低,路程的远近,地势的险要、平坦与否,战场的.宽阔、狭窄,是生地还是死的等地理条件。将,指将领足智多谋,赏罚有信,对部下真心关爱,勇敢果断,军纪严明。法,指组织结构,责权划分,人员编制,管理制度,资源保障,物资调配。这五个方面是非常关键的,因此如果哪个将领能够真正领会,他就会成为一个成功的将领。这五点何其重要,我细细读了很多遍,都觉得句句在理。

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