方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学科技节活动方案内容篇一
如下:3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
教学中,我采取了以下基本措施:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。
相信在全体师生的共同努力下,科学教学工作会不断深入,取得更大的成绩。
小学科技节活动方案内容篇二
为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,同时为了培养学生的科学素养,我校实验中心特开展科学兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。
二、活动日期及地点
20xx年6月10日到6月16日;实验中心
三、活动对象学生人数
市一中的全体学生
四、活动内容
1.科学实验
教师指导兴趣小组的学生选取几个学生感兴趣的实验,由学生自行分组,自行挑选兴趣的实验。教师准备好实验材料,对参赛学生进行课后辅导,指导每组学生动手做实验,亲历实验过程,探究最佳实验方法。对自己的实验进行练习解说,以迎接6月16日的比赛。
2.科技小制作, 根据学生所学习的理论知识, 学生自行组合,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前将制作的作品交到实验中心,并做好相关登记,告知学生提前准备作品的解说词,于6月16日对自己的作品进行展览、解说。比赛。
4.仪器的改装学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报 。
四 完成措施
1.资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组,并分组搜集和分析信息资料。
2.调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察),获取调查结果。在这一过程中,学生应如实记载调查中所获得的基本信息,同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点,并反思是否获得足以支持研究结论的证据,是否还存在其他解释可能。
3.成果展示 .学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流,并认真听取他人的意见和建议,进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料。
4. 科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
5. 科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。
四 评价
1. 每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬。
2. 举行科学创新作品制作和实验技能展示,表彰优秀的学生。
五 注意事项
1. 自愿报名参加,注重兴趣的培养和能力的提高。
2. 积极参与各项学习活动,有秩序,有热情。
3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。
小学科技节活动方案内容篇三
一、活动组织:
主办单位:xx教育局、xx小学
协办单位:xx科协、xx科技馆
二、活动时间:
20xx年10月x日
三、活动地点:
xx小学体育场
四、活动内容:
“放飞科技梦想,点亮智慧童年”科技节活动内容如下:
1、开幕式
1、1学校领导发言
1、2科技馆领导发言
1、3学生代表发言
1、4科普剧《皮皮抗疫记》/《科学神探队之奇迹大陆》
1、5现场互动环节:纸圈大比拼
2、闯关挑战大赛
2、1镜面写字
2、2吹杯换盏
2、3漂浮的回形针
2、4纸船承重
2、5硬币滴水
2、6一飞冲天
2、7小风车转得快
2、8飞机穿越赛
2、9无线小车
2、10吸管搭建大赛
(具体项目可以再优化)
3、才艺展示赛
3、1科幻画
3、2亲子科学实验赛(现场赛或者视频赛)
3、3亲子科技制作赛(现场赛或者视频赛)
3、4讲故事比赛——我最喜欢的科学家/我最喜欢的科技馆展品
闯关赛活现场设置了十个科学挑战区,每项挑战都与科学知识紧密相连,平面镜原理、水的表面张力、杠杆平衡原理、惯性定律、牛顿运动定律等等科学道理蕴含在有趣好玩的游戏中,比赛过程中每闯一关集一枚印章,集齐10枚印章兑换礼品。
才艺展示赛活动,邀请学校科学老师、科技馆老师、xx名家长担任评委,设置一等奖6名,二等奖12名,三等奖20名,优秀奖30名。
4、闭幕式
4、1学校领导发言
4、2科技馆领导发言
4、3家长代表发言
4、4发放本次科技节活动调查问卷
备注:参与评委的家长志愿者,xx科技馆负责科普培训。
小学科技节活动方案内容篇四
国庆日益临近,不知不觉间中华人民共和国已建国73周年,作为新一批90后的大学生,我们无比的自豪和荣幸。本期活动旨在进一步激发广大大学生的爱国热情,增强民族自豪感,继承和发扬老一辈们的优良传统,同时增强大家的团结意识。
xxxx学院各院系学生
中报告厅(乐之厅)
待定
大学国庆节策划活动方案大学国庆节策划活动方案共青团xxxx委员会
校学生会素质拓展部
1、主持人开场白;
2、播放历年国庆阅兵视频片段(营销方案策划书)
3、展示一组ppt图片(有关中国城市发展及人民生活水平提高);
4、学生自由发言,发表各自感想;
5、请几位嘉宾老师谈谈中国日益强盛的内部外部等多方面原因;
6、作简短小结并致谢后,宣布活动结束;
7、散会并清理会场;
8、完成活动总结和报道(注:素拓新干事认真反思活动流程,归纳总结经验)。
各院系学生会至少安排五人到场,其余观众在受到本次活动宣传后自发前来参加。
1、由各院系学生分会宣传部到各负责班级进行关于本次活动的宣传。
2、联系校学生会宣传部张贴大型海报帮助宣传。
3、通过校园广播站、xxxx新闻网进行本次活动的宣传。
4、活动前两天发放邀请函至各院学生会主席手中,由其安排各自院系至少五人前来参加本次活动(各院系的参与情况关系各分学生会的年终评比)。
小学科技节活动方案内容篇五
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
科技这个词语对于生活在现在这个时代的我们并不陌生,科技时时刻刻伴随着我们,随着时间的流动,科技就像雨后的春笋,正是在我们这个时代里,人类利用科学技术获得那么多的发明和发现,正是这么多的发明和发现,是我们的生活发生了大大的改观。
在以前的时候,人们出远门会很不方便,因为那时的交通工具很落后,就算是富裕的人家顶多也只能有一辆自行车,而且以前也没有现在这样的公路,都是泥土路。如果下了雨,人们出门就更不方便了。再看看我们现在,现在一出门就是汽车,火车,轮船,还有飞机。如果现在想出远门,随便坐什么,几小时就到了,更别说在地球内了,有一种高科技叫航天飞船,就是去别的星球它也能到。
现在的科技可是越来越发达了,冬天到了,过去的人们这能用柴火来取暖,但是火苗有时候会溅到衣服上,那样太危险了。现在有了烤炉和热水袋,但是温度都不能持久,有些家庭用上了一种高级“水空调”。这种“水空调”可以冬暖夏凉。
我们现在每个家庭几乎都有科技产品,当然每家都有手机,他可以帮助我们和远方的亲人们联系。手机也在飞速改进,现在不仅能打电话,还能视频聊天,听音乐,也有了电脑的功能。
走出剑门宽阔,宽阔的马路还是那个,轿车,面包车,货车等川流不息的奔跑着。一座座立交桥纵横交错,使人眼花缭乱。一栋栋高楼大厦像高耸山峰,直插云霄,让我们眼前一亮。
走进美丽的校园,高大的教学楼屹立在校园正中,看,每间教室里的老师们都在用多媒体进行教学呢!同学们的学习兴趣更浓了!
科技,帮我们创造了优越的环境;科技,提高我们的生活质量;科技,是全世界人们智慧的结晶。
小学科技节活动方案内容篇六
为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,同时为了培养学生的科学素养,我校实验中心特开展科学兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。
二、活动日期及地点
20xx年6月10日到6月16日;实验中心
三、活动对象学生人数
市一中的全体学生
四、活动内容
1.科学实验
教师指导兴趣小组的学生选取几个学生感兴趣的实验,由学生自行分组,自行挑选兴趣的实验。教师准备好实验材料,对参赛学生进行课后辅导,指导每组学生动手做实验,亲历实验过程,探究最佳实验方法。对自己的实验进行练习解说,以迎接6月16日的比赛。
2.科技小制作, 根据学生所学习的理论知识, 学生自行组合,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前将制作的作品交到实验中心,并做好相关登记,告知学生提前准备作品的解说词,于6月16日对自己的作品进行展览、解说。比赛。
3.仪器的改装学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报 。
五、完成措施:
1.资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组,并分组搜集和分析信息资料。
2.调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察),获取调查结果。在这一过程中,学生应如实记载调查中所获得的基本信息,同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点,并反思是否获得足以支持研究结论的证据,是否还存在其他解释可能。
3.成果展示 .学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流,并认真听取他人的意见和建议,进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料。
4. 科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
5. 科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。
六、评价:
1. 每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬。
2. 举行科学创新作品制作和实验技能展示,表彰优秀的学生。
七、注意事项:
1. 自愿报名参加,注重兴趣的培养和能力的提高。
2. 积极参与各项学习活动,有秩序,有热情。
3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。
小学科技节活动方案内容篇七
地点:重庆南岸区某一茶馆
人物:迎宾小姐,王小明,王小明的姐姐,王小明的哥哥,路人甲……
(这天,茶馆正在举行超值活动,场面分外热闹)
迎宾小姐(面露微笑,手上拿着麦克风):来呀来呀,走过路过千万不要错过,百年难得一遇回答问题赢大奖。
众路人(纷纷停下脚步,留下看热闹):怎么个回答法?
迎宾小姐(见已经吸引众人留足便不卖关子):只要回答对三个问题,今天在本茶馆消费的费用全免,不仅如此还奖励一百元。心动就赶快行动吧。
众路人:是真的吗?不仅费用全免还送钱?
王小明(手拉着姐姐的衣袖):姐姐,看起来好有趣的活动啊,我们也去参加吧。
(姐姐点点头。一行人来到茶馆前,刚好赶上第一个问题)
迎宾小姐:先让大家来一个开胃小菜,热热身,问题一,10月5日哪位重要人物去世了,提示,他是发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人、前行政总裁。抢答开始!
王小明(手疾眼快的举了手答道):我知道我知道,是史蒂夫·乔布斯。
迎宾小姐(笑道):这位小同学真是聪明,不过第二题可就有难度了。请听题,为什么罐头里食品不容易变坏?午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆......
王小明(略作思考答道):嗯,听起来都是美味的罐头食物啊,它们都可以存放很久而不易变坏。这因为罐头是密封的,细菌便无法进入。所以人们在制造罐头食品的时候,把罐头里的空气全部抽出,然后把它封口。在没有空气的情况下,即使里面的食物沾上少许细菌,它们也无法生存或繁殖。应该是这个吧。
(众人惊讶)
迎宾小姐(不一会便恢复而甜美笑容):现在这个社会真是人才辈出啊。接下来第三题就有难度了,请问,大家对于科技改变生活有什么看法?大家请畅所欲言。王小明:我们的生活越来越离不开“科技”了,衣、食、住、行,稍微一挖,就是大把大把与科技有关的。眼前随便走过一个人,身上总有手机、各类ic卡或者mp3随身听……哪怕是一颗最普通不过的纽扣,也会找出些最新科技的影子来。迎宾小姐:大家找找自己身上是不是离不开科技啊。
(大街上行人皆感到惊讶,真没想到竟然有人是如此评判科技的,不仅道出了科技的利也讲出科技的弊。渐渐地啪啪的掌声响起)
众人说道:的确科技是把双刃剑,我们可得要正确的看待“科技”啦。
迎宾小姐:三题已过,大家认为由这一个小同学获得我们今天的大奖可以吗?
(众人爽快的答应,迎宾小姐将小明一行人请进了店内。)
王小明:姐姐你看这幅画,上面是不是吴玉禄老伯伯啊?王小明的姐姐:哦,只有小学文化程度的吴玉禄可是北京通州一位地地道道的农民哟,今年49岁的他却有48个“儿子”,并且呀他还被英国《每日邮报》称为“中国最聪明的农民发明家”呢。
王小明的哥哥:知道吗?从1986年会走路的“吴老大”诞生到现在,吴玉禄已经有了48个“机器人儿子”这些机器人都跟着他姓“吴”,并按照出生的顺序“吴老大、吴老二、吴老三”取名。每个孩子都有自己的“绝活”:“吴老大”会走正步;“吴老三”可以像蜘蛛侠一样攀岩;“吴老五”能给客人点烟,端茶倒水;“吴老七”是一个“六脚怪”,可以在复杂的路面上行走自如;“吴老八”能蹦能跳,还能翻跟头;可给病人定时翻身的“吴老三十三”和会下棋的“吴老三十四”。“吴老二十五”是个拉洋车的机器人,它可以拉着吴玉禄出去逛街,是他最喜欢的“孩子”。
王小明(拍了一下脑袋):嗯,他的生活中可真是到处都是创意,靠着在废品站捡来的废铜烂铁,他创造了一个又一个奇迹呀。
王小明的姐姐(若有所思的点点头):看来科技真是与我们的生活离不开啊。只是不知是科技改变了生活还是生活改变了科技。
王小明的哥哥:人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;30前与前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?这便是科技。
王小明的哥哥(顿了顿,微微笑道):一切的一切,当我们回过头来看,才发现,人类创造了科技,也正被科技所改变着。
一席人都点点头。人们深信,科技是保护人类最坚固的盾牌,我们相信,科技的不断完善,必将把人类带入一个更加美好和神秘的境界。人类将不会毁于科技,因为科技发展的历程证明,魔高一尺,道高一丈,科技给人类带来的难题,都可以通过科技本身的再进一步来解决。