作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
懒惰的智慧教案篇一
《》这本书它并没有采取以往长篇幅解译原典的形式,而是运用了经典名句解析的方式,从多本国学经典著作中博采众长,选择启迪人类思想的、开解人类心灵的、指导人类生活的、传承人类文明的妙言佳句,将它们简单译出,精彩解读,既让读者欣赏了原典之美,也同时丰富了我们的人生智慧。每一篇都单独成文,我们可以随时拿起阅读,也可以随时放在案头。
《左传》中有云:
“居安思危,思则有备,有备无患。
”通过不段的思考,觉悟,提高自己,完善自己的能力,让自己的思维前进,摆脱幼稚,不成熟等性格,更好的融入社会,为社会做贡献。所谓“知人者智,自知者明”,即使没有能够识人的能力,也要能正确分析自我,明了于心。
从社会层面上说,身为教师的我们,只有提高自身素质,加强自身修养,具备一定的道理哲学思想才可有不败之地。要有“穷则独善其身,富则兼济天下”的远大理想,要有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的坚定信念,要有“临渊羡鱼,不如退而结网”的脚踏实地,要有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的不屈精神······古人教会了我们很多,可是我们选择了遗忘,当这些句子摆在我们面前,你是否还记得当初的豪言壮志和高风亮节?当你做了有违道德的事时,你是否还记得“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的领导精神呢?让国学的精神再次沐浴我们的身心,它将会把我们现在缺少的东西找回来。
从生活方面来说,我们每一个人每时每刻都在生活,抒写着一篇篇生命的乐章。我们可以懒惰,也可以勤奋;可以奢侈,也可以节约;可以逃避,也可以面对。生活给予我们机会去发现和学习成熟的机会,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”是生活教会我们的第一个道理。
每一代的传承有着不同的内容,若我们选择铭记而不实践,那么生活也将索然无趣了!困难是一定会出现在我们的生活中的,我们要如“天生我材必有用,千金散尽还复来”的乐观精神。
当我第一次听这句话时是在一部电视连续剧中,一时的不如意只是给我们前进道路上下一场雨,风雨过后我们乘船顺流之下更加如鱼得水般的欢畅。生活主要还在继续,我们就要在没有书写的白纸上唱响生命的乐章。
孟子曰:
“爱人不亲,反其仁;治人不治,反其智,礼人不答,反其敬。行有不得者皆反求诸己。,意思是:
”爱护别人,别人却不来亲近,就要反问自己的仁德够不够;治理别人,别人却不上轨道,就要反问自己明智够不够;礼貌待人,别人却没有回应,就要反问自己恭敬够不够;行为得不到预期效果的,就要反过来要求自己。简单来说,就是我们常说的“行有不得者皆反求诸己”。看了这些,我忽然感觉明白了很多。我们做了好事,却没有达到好的效果,可能是因为自己还有做得不够的地方,也可能有很多我们没有想到的地方。
“冰冻三尺非一日之寒”,别人对我们的'误解或偏见,一般不是一天两天形成的,所以我们如果想让别人的看法有所改观,也不是一件两件事情所能改变的。这样想来的话,也就不觉得自己付出了,却没有得到应有的回报了。从宏观的角度来说,只要付出了,总有回报的一天,没有回报,只是积累的不够,没有因量变而达到质变,所以,还是继续反省自己吧,毕竟,我们很难改变别人,只能改变自己。
总之,国学的研读,是我思想的一次升华,让我懂得了很多的道理,其实很多道理都是很平实的,就在我们的身边,人人都可以感受的到,只是我们疏远去发现,国学真的是可以开启人生的智慧,有醍醐灌顶的作用,希望大家都不要忘记了国粹,去跟历史对话、去跟古人超越时空的对话,你会感悟到很多就存在于我们身边的朴实的真理。
懒惰的智慧教案篇二
我们从小就听长辈们说起过懒汉,仿佛懒惰很不体面。实际上,没有我们的这些懒汉,恐怕就没有社会的进步;没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。比如晚饭后,露茜帮妈妈收拾餐具。她小心翼翼地把碗碟摞得高高的。这时妈妈冷言冷语地责备说:“真是懒汉干活儿!”用不着经过几番这样的训诫,这孩子就会养成滥用力气的习惯,即:每次少拿一些碗碟,多跑几趟路,把力气花在不必要的往返上。等她长大了,就会总是忙忙碌碌,一副倦容。
大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。本只需要走一两步,他们却不在乎走上十步。他们宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去偷懒取巧。懒惰的饭店服务员往往是最令人满意,最优秀的。他总是一次就把餐具都送到餐桌上,他讨厌哪怕多走半步路。只有那些勤快的伙计才会端上咖啡不带方糖和勺子,他们不在乎多往返几趟,每趟只拿来一样东西,结果咖啡都已经凉了。
人类的'一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。我们的远祖住在条件恶劣的山洞里,每次喝水,都要走到溪水旁边才行。于是他们发明了最初的水桶,这样他们一次就可以把足够喝一天的水提回家去。不过,倘若他们懒得连水桶也不愿意提,不用说,他们下一步就会铺设管道,这样水便可以顺着管道,从溪边一直流进他们的屋子里。为了避免挑着水翻山越岭,水泵和水车就被发明出来了,这些都是懒汉们后来的成就。同样,我们的某个祖先想到湖对岸去,可他又不愿沿着湖边绕过去。这时第一条船就诞生了,它就是把一段树干掏空以后做成的。
据说,一百多年前,有个叫汉弗莱波特的少年,人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边,让他每当操纵杆敲下来时,就把废蒸汽放出来。他是个懒汉,觉得这活儿太累人,就在机器上装了几根铁丝和几个螺栓。这样,阀门就可以靠着它们自动开关了。这么一来,不但他可以脱身走人,玩个痛快,而且发动机的功率也提高了一倍。他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫,他们才不在乎整天在地里走路呢。这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。正是懒惰激励了发明。
最杰出的工程师——人类动机的研究者弗兰克b吉尔布莱思,常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片,由此观察某一工序最少可以用几个动作完成。他发现,最优秀的工人毫无例外地都是懒汉,他们懒得连一个多余的动作都不肯做。勤快一些的工人的效率要低得多,因为他们不在乎把力气花在多余的动作上。一个称职的领导也同样懒惰;凡是能吩咐别人为他干的事,他绝不亲躬。
精神的懒惰也同样促进了人类的进步。许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。这些人想在脑力劳动上寻找捷径。发现万有引力定律的人准是懒汉。他们探究各种互不相关的现象的根源,他们讨厌需要吃苦受累的事情。想想看,如果没有发现自由落体定律,那么,要确定苹果从枝头落到地上的时间,要确定猫从离地一英里的气球上掉到地上的时间,该会多么麻烦!想想看,如果某些懒汉不曾建立“2+2=4”的规则,我们的生活将会遇到多复杂的局面,将会碰到多少令人筋疲力尽的麻烦!
其实,正是懒汉承担了促进人类文明发展的重任。现在是认真看待我们的这些懒汉的时候了,因为我们的这些懒汉身上寄托着人类的希望。
懒惰的智慧教案篇三
1、激发学生的文学兴趣,增进对外国文学的了解。
2、了解如何使文章有创意。
3、学习逆向思维的方法,培养自己逆向思维的习惯。
1、把握本文的中心论点。
2、了解文章不同于国内人士所写的议论文的结构形式。
1、掌握本文总-分-分的结构形式。
2、理解本文论证的新颖别致。
3、体会本文幽默传神的语言。
4、培养学生在生活和学习中做个善于思考的有心人。
这篇议论文是对传统思维观念的抨击。在人们越来越认识到创新已成为人类进步不竭动力的21世纪,我们更有必要使学生认识到世界上最大的未开发的疆域,是我们两耳之间的空间。本文是培养创新观念,激励创新思维的好教材,因此,在教学中要联系学生实际、社会实践。
1课时
同学们,在生活和学习中,有的人是勤奋的,赢得了老师和同学们的赞许;有的人是懒惰的,招来了别人的白眼。这样看来,懒惰是一种不良习惯,他会使人丧失斗志,使人失去生活的信心,受到一切勤奋者的唾弃。可是,美国有一位叫凯利的作家,运用了逆向思维,写了一篇文章,来赞扬懒惰者,这是怎么一回事呢?今天,我们就来学习他的这篇文章。
[板书课题]
1、作者想说什么(中心论点)?
2、本文的结构形式是怎样的?
学生听读后讨论,教师总结:
1、正是懒惰激励了发明,促进了人类的进步。
2、总-分-分。
第一层(1-3段):用普遍现象作论据论证。
第二层(4-5段):用个别典型事例作论据论证。
第二部分(6-7段):论证懒惰促进了人类进步。
1、前三个自然段分别运用了什么论证方法?
提示:第1段:正反对比论证;第2段:;举例论证;第3段:
举例论证(祥写取水,略写渡水)。
提示:这三个自然段所举例子从范围上看由小到大(家务劳动-职业劳动-社会进步发展),说服力也递增;从论证角度上看也不断变化,先侧重于反面论证,再侧重于正反对比论证,最后侧重于正面论证。
3、请分别概括4、5两个自然段的段意。
提示:第4段:以少年波特发明阀门的初衷是为了能偷懒,
论证正是懒惰激励了发明。
第5段:人类动机研究者吉尔布莱思的研究证实:最优秀的工人
毫无例外地都是懒汉(祥写),并推断称职的领导也同样懒惰(略写)。
1、请同学们分别概括6、7两个自然段的段意。
提示:第6段:以发现万有引力定律及数字规则说明精神的懒
惰也同样促进了人类的进步。
第7段:进一步指出:懒汉过去承担了促进人类文明发展的重任,
未来寄托着人类的希望,应重视。
提示:文中所赞扬的懒汉是指那些讨厌要吃苦受累的事,懒于付出无效劳动、重复劳动,不因循守旧、墨守成规,却积极开动脑筋,善用心智技能,想在脑力劳动上寻找捷径,不断创新、不断进取的人。
请同学们从立意、论证、语言三个方面归纳本文的写作特点。
提示:不同凡响的立意;别致新颖的论证(论证结构别致、论据叙述新颖);幽默传神的语言。(只要学生言之有理即可,应以激励为主。)
文章用一系列的事实说明了一个常为习惯思维所忽视的道理:讨厌吃苦受累的懒惰的情绪,激励了发明;想在脑力劳动中寻找捷径的懒汉,促进了人类的进步。
1、试着用一两句话解释本文懒惰的含义,要求语言要通俗、幽默、形象、富于哲理。
2、从历史或现实生活中找出具体的事例,用创新意识去考虑它的结果是否合理。
懒惰的智慧教案篇四
在很早以前,我曾经读过这样一篇有趣的文章故事的名字叫《》,相信你听邋遢的名字都会感到十分有趣。故事的大概内容是这样的:据说在一百多年前有一个叫汉弗莱。波特的少年,人家雇他在一台蒸汽发动机旁,每当操纵杆敲下来,就把非蒸汽放出来,可是他是个懒汉,于是他在机器上装了几条铁丝和螺栓,这样阀门就可以自动开关了。于是他发明了往复式发动机活塞的.原理。
我从网上了解到,最杰出的工程师-人类动机的研究者弗哦能够兰克。b.吉尔布莱恩常把各行各业的优秀员工在工作中的动作拍成影片。他发现,最优秀的工人毫无例外都是懒汉。他们懒得连一个多余的动作都不肯作。我喜欢这篇文章,因为它让我又增长拉许多知识。
懒惰的智慧教案篇五
我们从小就听长辈们说起过懒汉,仿佛懒惰很不体面。实际上,没有我们这些懒汉,就没有社会的进步;没有我们这些懒汉,即使勤劳的人,一生中也会充满单调乏味的劳作。如晚饭后,一个小姑娘帮妈妈收拾餐具。她小心翼翼地把碗碟摞得高高的。这时妈妈就会冷言冷语地责备说:“真是懒汉干活儿!”用不着经过几番训诫,这孩子就会养成滥用力气的习惯:即每次少拿一点碗,多往返几趟,把力气用在不必要的往返上面。结果,她长大了,总是忙碌的一副倦容。凡是把懒惰想象为邪恶的家庭主妇,总会有这模样。
大多数妇女都比男人容易衰老。不用说,这是由于一般妇女不如她们的丈夫懒惰。当只需走一两步时,她们却不在乎走上十步。她们宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去偷懒取巧。
懒惰的饭店服务员往往是最令人满意,最优秀的。他总是一次就把餐具都送到餐桌上,他讨厌多走半步路。只有那些勤快的伙计才端上咖啡而不带方糖和勺子,他们不在乎多往返几趟,每趟只拿来一样东西,结果咖啡已经凉了。
人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。我们的`远祖住在条件恶劣的山洞里,每次想喝水,都要走到溪水旁边才行。于是他们搞出了最初的水桶,用水桶可以把足够一天饮用的水一次提回家去。不过,倘若他们懒得连提水桶也不愿意,下一步不用说就是修建管道了,水可以顺着管道从溪边一直流进消费者的屋子里。为了不必挑水翻山,水和水车就被发明了出来,这都是懒汉们后来的成就。同样,我们的某个祖先想到湖对岸去,第一条船就诞生了,它是把一段树干掏空以后做成的。