很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
蝉和蚂蚁读后感篇一
五星蚂蚁读后感
五星蚂蚁是生活在洞穴里的一只普通蚂蚁。它为什么会有五星蚂蚁的绰号呢？读了这篇故事之后，我明白了许多道理。
故事是这样的，有一天下午，五星蚂蚁出去觅食，它闻到了一个人身上有面包的香味。于是，它爬到了这个人身上，就在这个时候，他站了起来，去了一个五星宾馆。因此，五星蚂蚁也来到了这个宾馆。它看到了自己从未见过的地方，这里宽敞明亮、舒适豪华，它在这里吃到了许多好吃的食物。过了一段时间，它开始想念自己的家乡，于是，五星蚂蚁历经千辛万苦、费尽周折，终于回到了家里。它把自己看到的一切告诉了伙伴，伙伴们很惊奇，世界上还有这么好的`地方。从此，大家就把那只蚂蚁称作“五星蚂蚁”。
过了几天，蚁王要召见五星蚂蚁，五星蚂蚁诚惶诚恐地去叩见蚁王，蚁王居高临下问道：“听说你去了外面的世界，就给我讲一讲你看到的一切。”五星蚂蚁就把自己的经历描述了一遍，蚁王又问：“我们这里好还是五星宾馆好？”五星蚂蚁说：“五星宾馆比我们这里好多了。”蚁王就命令把五星蚂蚁斩首示众。
五星蚂蚁在临死前说：“我终于明白了，蚂蚁家族至今为什么还住在土洞里。”是的，五星蚂蚁说得没有错，蚂蚁家族长期对外界缺少联系，对新新事物缺乏了解，并且，没有上进心和自我创造能力，所以，它们就永远走不出这个土洞。但是，五星蚂蚁至死也没有明白一个道理，土洞是它最美好的家园。
蝉和蚂蚁读后感篇二
今天，我们学习了一篇短文，叫《两只蚂蚁》。
文章的内容大概是这样的:“两只蚂蚁去完成一件任务，一块大石头挡住了它们的去路。第一只蚂蚁爬了很久，终于气喘吁吁地爬了上去，完成了任务。第二只蚂蚁试了两次，见爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。
读完课文，同学们开始七嘴八舌的讨论开了，有人说:“第一只蚂蚁有愚公移山、坚持不懈的精神值得我们学习”。也有人说:“第一只蚂蚁自以为是，固执，觉得自己很勇敢，其实那不叫勇敢，叫鲁莽”。
再比如说，从前有两个和尚去挖水，他们各自在一个地方挖，其中一个挖了半天也没见有水，就换了一个地方去挖，结果还是没出水，于是又换了一个地方挖，最后也没挖到水。而另一个和尚一直在原地深挖，终于挖出了水，这表明只要坚持不懈，总会有收获的。
在今后的生活中，我们要学习第一只蚂蚁坚持不懈、持之以恒的精神，才能使我们更加勇于接受生活的挑战，变得更加坚强起来。
蝉和蚂蚁读后感篇三
当日本军队攻进我国时，是他们，冒着生死与敌人战斗，他们就是共产党员，他们用自己的鲜血换来了今天的幸福；吃饭时，它跳上桌子，用美丽的大眼睛可怜巴巴地望着我。《两只蚂蚁》读后感作文现在的我们，是住着高楼大厦的幸福儿，但是我们从来就没有想过你，你让我们的国家走向了繁荣昌盛，我们过上了安稳的日子，可是我们飞天的梦想越发强大，在20xx年10月15日，我们中国的杨利伟驾驶着第一艘载人航天飞船神舟五号飞向宇宙，这是我国最光辉的一刻，在10月16日6时，神舟五号成功返回地球。
内容是这样的：两只蚂蚁去执行一项任务，有一块大石头挡住了他们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬，一次，两次，三次...。累得气喘吁吁。最后，它终于爬了过去，终于完成了任务。另一只蚂蚁试了一次、两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。
有人说：第一只蚂蚁太笨了，不懂得动脑筋，第二只蚂蚁聪明。也有人说：这两只蚂蚁都令人佩服。一个有顽强的毅力，一个有聪明的头脑。我赞成后者。
第二只蚂蚁非常聪明，它不去死磕，遇到困难，不是硬碰，而是绕道而行。在考场上，我们碰到难题，可以先做其他的题，将简单的题写完后，再来攻克这道题。这样做，更容易得分。如果遇到困难，一直去死磕，更容易得不偿失。
在生活中，我曾经见到这样一件事：在我老家，有一个初中学历的人。他考试的时候，遇到了一个难题，在做的时候，他硬是一直在写这道题，写完后，他又赶忙去做别的题。谁知才刚做，交卷铃就响了。他就没考上，只好回家种地了。以他的实力，应该能考一个好高中，但他却没考上。事后，他非常后悔。
在我们的生活中，应当学习第一只蚂蚁的坚持不懈，也要学习第二只蚂蚁的聪明，这样，我们才能行的更远！
蝉和蚂蚁读后感篇四
今天，我读了《昆虫记》之《红蚂蚁》。主要写了作者对动物为什么走到陌生的地方还能回来感到很疑惑。
为此，法布尔决定用红蚂蚁来实验。他跟踪长约五米的蚁群。红蚂蚁生性贪婪，不会生活，去把其他蚂蚁的卵抢回去帮自己干活，令人厌恶。作者跟踪这些“亚马逊人”来到了一个黑蚁窝。只见红蚁们迅速钻进黑蚁窝，将卵抢到手，黑蚁和红蚁展开了战斗，红蚁们取得胜利，打道回府。但这些贪婪的家伙格外愚蠢，它们去时走那条路，回来还走那条路，常常丢了性命。
此外，法布尔还做了很多实验，发现它们不是依靠嗅觉回到家的，而是靠视觉以及记忆力。作者又想了解它们的记忆力是如何的灵敏，便拿另外一种峰作实验。法布尔将一只珠蜂的猎物从原来的'地点放到了别的地方，但它们很快就找到了……于是，他验证了自己的猜测！
看到书中的红蚂蚁团结一心，使我想到了四年级所学课文中的蚂蚁，依靠聪明机智和团结一心挽救了自己。我们人类更应该要团结智慧，但不能像红蚁一样贪婪霸道，把“别人的孩子”抢来。我们要勤劳善良、乐于助人，我们要同甘共苦、努力奋斗……同时，我们要像它们一样不畏艰难勇往直前，但不能鲁莽——像红蚂蚁一样不动脑筋，墨守成规，认准一条死路。
法布尔还让我想到了竺可桢，通过常年的精确观察，掌握了气候变化的规律。它们一样认真严谨，一丝不苟，经常做实验，做了再做。他们对科学知识的渴望胜于饥饿的人对面包的渴求，一直坚持努力，用事实说话！我也要努力成为他们那样的人，加油！
蝉和蚂蚁读后感篇五
《蚕和蚂蚁》主要讲了一只蚕认为它们这样工作着只是为人类服务，根本得不到任何报酬，于是开始了“不用工作”的日子，后来，访问了蚂蚁王国，才知道：工作着是有意义的。下面是本站小编向各位推荐的蚕和蚂蚁读后感，希望对各位能有所帮助!
叶圣陶的童话，我已经看了许多篇了，如：《燕子》、《稻草人》……其中给我印象最深的是《蚕和蚂蚁》。这篇童话主要讲了一只蚕，它认为很不公平，天天工作，到头来还要放在开水里煮，还要让别人把丝一条条抽出来。觉得自己的工作只是为人类服务，得不到任何报酬，觉得自己的工作总是白干。”蚂蚁忍不住笑了，语重心长地对它说：“不要工作，就等于不要生命了!”便对蚕说世上没有白做的工作，只要你付出了就会有回报。然后又邀请蚕到蚂蚁王国，当蚕看见蚂蚁们那么努力工作，热爱工作，它们把工作比做生命，在它们的生活中，工作是多么美好啊!蚕最终也被蚂蚁们的所作所为感动了，工作是有意义的。
读完这篇文章后，我有很深的感触。我们在学习中出现很多错误的思想，有的学生认为学习是为老师学的，有的认为是给家长学的。这样的想法和蚕不是一样的吗?我们应该向蚂蚁学习。我们的一生是有无数个今天组成的，我们不能虚度光阴。在今后的学习中，我要抓住每一天，好好学习，做一名优秀的小学生，长大之后成为一个对社会有用的人。
爸爸整天就知道上班工作。不但白天要上班，晚上还常常加班，我始终都不知道爸爸为什么这么卖力的去工作。我读了《蚕和蚂蚁》这篇童话后，我找到了答案。
这篇童话说的是：一群蚕都在一个劲儿地吃桑叶，有一只蚕却呆呆的趴在竹匾边，它在想：活在世上，就是吃桑叶，然后再变成茧，最后在出来做绸带;我们的一身就是为了别人吗?它决定丛竹匾上爬到地上，开始过不做工作的生活。
有一天这只蚕遇到了一只蚂蚁;蚂蚁对这只蚕说：“-你怎么长的这么廋?”蚕对这只蚂蚁说：“我恨透了吃桑叶的工作。”蚂蚁说：“我带你看看我们蚂蚁王国吧!”到了蚂蚁王国这只蚕看见了这里的蚂蚁都在卖力的工作，没有一只蚂蚁不劳动，蚂蚁对蚕说：“不要工作，就等于不要生命。”这时这只蚕才知道自己错了。
同样爸爸那么卖力的工作，就像那只勤劳的蚂蚁一样，活得很有意义。相反，整天什么事也不作的人，看起来很轻松，实际很无聊，什么事也不会，这样的生活毫无意义，就像这只蚕一样。
我在一篇文章里看见这么一句话：“生命既然只有一次，又是那样短暂，我们何不在生命的质量上多下些功夫呢?”这意味着，抓住每一个今天，全力以赴地去学习，努力地去工作。”以后，我一定要抓住每一个今天，努力地学习，不断提高生命的质量。
叶圣陶的文章，我已经看了许多篇了，如：《爬山虎的脚》、《稻草人》……其中让我印象最深的是《蚕和蚂蚁》。
这篇童话主要讲了一只蚕认为它们这样工作着只是为人类服务，根本得不到任何报酬，于是从家里爬出，开始了“不用工作”的日子，后来，访问了蚂蚁王国，才知道：工作着是有意义的。
以前，我认为：读书，是为了自己将来能考上名牌大学，读大学，是为了将来能找到好的工作，找到好的工作，是为了能让生活变得安逸。现在，读了《蚕和蚂蚁》后，我才知道：读书不仅是为了自己能够生存，也是为了更好的服务于周围的人们。正如周恩来说的：“为中华之崛起而读书……”
爸爸妈妈整天上班，老师们整天上课，批改作业，同学们整天学习、写作业，这么年复一年，日复一日，要这样，无论干什么都那么卖力呢?今天，我读了《蚕和蚂蚁》这篇童话，终于找到了答案。 这篇文章主要讲的是：许多蚕都在一个劲地吃桑叶。有只蚕呆呆地趴在竹匾边，它在想：活在这个世界上，难道就是为了吃桑叶?然后再做茧，抽出丝来织成绸缎，给那个不相干的人用?于是，它灰心了，决定不再干吃桑叶这个工作。它从匾里爬了出来，开始过起那不要工作的日子来。
我要像蚂蚁那样，抓住每一个今天，精神抖擞地去学习，努力提高生命的质量，做一个有知识的人!
蝉和蚂蚁读后感篇六
《昆虫记》是一本描绘大自然的故事书，它用生动有趣的语言告诉我们每一种昆虫的生活习性、兴趣爱好以及特殊的本领。这些可爱的小生灵在作者笔下栩栩如生，深深地吸引了我。读《蝉和蚂蚁》，我对蝉的特性有了更多的了解。说到蝉，大家对它的叫声一定印象深刻，在整个夏天，粗鲁而鼓噪的蝉鸣此起彼伏，吵得人们头昏脑胀。于是，人类便对它有了偏见，认为它是个只顾玩乐的懒惰家伙，与整日忙碌的勤劳蚂蚁比较，等到饿肚子时蝉怕是只有乞讨的份了。
而事实上，在炎热的夏季，很多昆虫为口渴所苦时，只有蝉在继续歌唱，等渴了才不慌不忙用自己胸腹部突出的尖嘴——一个又尖又硬又精巧的锥子，刺穿树皮，便喝道汁液。当别的昆虫眼馋得围过来时，蝉很大方地抬起身子，让昆虫们过来一起分享。而有的昆虫得寸进尺，比如蚂蚁会成群围攻蝉抢夺“饮料”，而蝉不得已只有离开自己的劳动果实，拱手相让。原来，蚂蚁是顽强的乞丐，而蝉却是勤苦的生产者呢！
蝉和蚂蚁读后感篇七
内容是这样的：两只蚂蚁去执行一项任务，有一块大石头挡住了他们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬，一次，两次，三次。。。。。。累得气喘吁吁。最后，它终于爬了过去，终于完成了任务。另一只蚂蚁试了一次、两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。
有人说：第一只蚂蚁太笨了，不懂得动脑筋，第二只蚂蚁聪明。也有人说：这两只蚂蚁都令人佩服。一个有顽强的'毅力，一个有聪明的头脑。我赞成后者。
第二只蚂蚁非常聪明，它不去死磕，遇到困难，不是硬碰，而是绕道而行。在考场上，我们大家碰到难题，可以先做其他的题，将简单的题写完后，再来攻克这道题。这样做，更容易得分。如果遇到困难，一直去死磕，更容易得不偿失。
在生活中，我曾经见到这样一件事：在我老家，有一个初中学历的人。他考试的时候，遇到了一个难题，在做的时候，他硬是一直在写这道题，写完后，他又赶忙去做别的题。谁知才刚做，交卷铃就响了。他就没考上，只好回家种地了。以他的实力，应该能考一个好高中，但他却没考上。事后，他非常后悔。
在我们的生活中，应当学习第一只蚂蚁的坚持不懈，也要学习第二只蚂蚁的聪明，这样，我们才能行的更远！
蝉和蚂蚁读后感篇八
“寒风四起，严冬来临，一无所有的蝉便跑到邻居蚂蚁那里喊、求食去了，乞食者不受欢迎，遭到不堪忍受的讽刺挖苦，这反而让他名声大震”这种情节相信大家在小时候看过不少，写出了蝉的懒惰、脸皮厚......
这种现实生活中的故事，在小时候影响了我们许多。而在事事力求完美的科学精神面前，是如此不堪一击：
（1）严冬之时，蝉还在活着？蝉最晚8月份蜕皮完成，周期为30天，也就是刚入秋，蝉的生命到了尾声。
（2）蝉还吃麦粒？蝉一般为刺吸吸收式口器，一般吸收液体，而其口器更是在1mm以下左右，所以更不可能“吸”麦子这种对它来说这么大的食物。
（3）蝉吃苍蝇和蚯蚓？蝉一般来说只会“吃”树的汁液，不会吃苍蝇、蚯蚓这种超级腻的东西。
再看看十九世纪著名法国画家画的：大概是“一个家庭主妇一样勤劳的蚂蚁和像小偷一样臭名昭著的蝉”于是这个错误就一直一错再错。而蝉却一直背着小偷、懒惰，这个黑锅。
讲了这么多现实生活中的故事、寓言，该说说科学这么严谨精神对两个动物最客观的分析：
蝉并不会去蚂蚁那里喊、要食，而是蚂蚁向蝉要，不，要用抢来形容。将蝉的“家室”掠夺一空，这种洗劫在寓言中仍未更改。
“在炎热的夏天，为了靠近水源，这种“强盗”们一个个争先恐后的来到水边，对比大将近好几十倍的蝉不友好的推推搡搡。而大度的蝉便抬起身体，让蚂蚁们先行。”而这种行为不但没有得到尊重，迎来的是蚂蚁们的得寸进尺及攻击，这才是真相！
古人云：然则天下之事，但之其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？现实生活中不要只看事物的表向，看见为实，耳听为虚，用严谨的科学精神对待每一件事，这样才能明辩事非。
蝉和蚂蚁读后感篇九
《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些我们没有察觉到的真理。这就是我喜欢《伊索寓言》的原因。正因为这样《伊索寓言》令我爱不释手，看了几遍都不会觉得厌烦。
我喜欢的寓言故事有很多。例如：《狮子和狐狸》狐狸笑母狮子每胎只生一子。母狮回答：“然而是狮子！”虽然这则寓言很简短，但是却告诉我们一个大道理：事物不在于数量，而在于内涵。又如：《蚂蚁和蝉》这篇小寓言通过蚂蚁和蝉生动的对话，来告诉我们：人不应该是懒惰的，我们不能打没有准备的仗，否则后果会很严重。就像农民伯伯，他们为了秋天的收获，在春天耕耘，以便能够在秋天得到美好的收获，度过安逸的冬天。我们也要像寓言中的蚂蚁那样，而不能像那只蝉一样荒废大好的学习时光。像蚂蚁那样做一个有远见的人，做一个勤奋的人。
《伊索寓言》可以培养我的阅读能力，理解能力，让我懂得了许多真理。懂得平凡的小事里饱含着一个个大道理！让我们从故事中领悟道理，懂得什么才是“真善美”！
蝉和蚂蚁读后感篇十
一天，我读到了一个小故事，它虽然很短，但是却蕴含了一个深刻的道理，使我受益匪浅。
故事是这样的：两只蚂蚁去完成一项任务，有一块大石头挡住了他们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬一次，两次，三次，四次……累的气喘吁吁，最后，它终于爬了上去。另一只蚂蚁试了一次，两次，爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。
读完这个故事后，我心潮澎湃，心想，两只蚂蚁到底谁做的才对？还是这两只蚂蚁的选择和做法都是正确的.？这个问题，我思索了好久。
晚上，我躺在床上，翻来复去睡不着，脑子里满是《两只蚂蚁》这个小故事。
我想，这两只蚂蚁各代表一种人，一种是坚韧不拔的人，一种是遇事灵活，会动脑筋的人。第一种人遇见困难不肯求助，坚强，靠自己的毅力克服困难，第二种人在遇见困难时，不倔强，灵活，会求助，也能克服困难，达到目标。
由此我又想到我们在生活中，有许多人都与他们相似。例如，有一次，老师出了一道难题，我绞尽脑汁，想了好长时间才做出来了。张翼恺同学经过了我的提示，也做了出来。我想，如果在生活，学习中遇到困难，既坚持不懈，又灵活动脑，这岂不是一种更为智慧的做法吗？我希望我是这样的人。
两只小小的蚂蚁，带给我们深刻的启示，令人受益匪浅。