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三年级小报手抄报篇一
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。
第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。
一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级三年级小报手抄报篇二
大海不仅是动物的乐园，更是人们的乐园。在作文中如何描写大海？小学生关于大海的作文怎样写呢？下面本站小编给大家分享小学三年级关于描写大海的优秀作文，一起来欣赏吧。
一放暑假，妈妈就带我到汕头去旅行，感受一下海的气息。
我一看到大海，只觉得水天一色，碧蓝的天空和海都成为一种颜色，分不清大海和天空，海面上波涛汹涌，再加上海风一吹，海面上掀起了一层大浪往海岸拥来。
海面上一只只海鸥围绕在海船的旗上打转。海面上还有一群群海豚正在跳水，像利箭一般冲上来又像石头一般冲下去，看上去特别好玩。。。。。。。
我觉得海不仅是动物的乐园，更是人们的乐园。有的人在海底潜水，有的正在游泳，有的在水里打水仗。看到大家玩得那么欢快我也很想海里玩玩。于是，我也往还里走，海水漫过了我的漆盖，慢慢的淹没了我的脖子。于是我就坐在救生圈里，把救生圈当船划。突然，一个大浪打过来，我被大浪翻了过来，掉进海里。幸亏我游了上来。后来，我趁爷爷没注意的时候吸了一口气然后潜入水中，在水里抓住爷爷的腿。。。。。。
时间过得真快，一眨眼天就黑了，我也不得不上岸了，但我还觉得意犹未尽，因为我在海里玩得很开心，希望下次还有机会来这里玩。
在这平静的夜里，只会听得到大海的波浪声，我坐在海边静静的听这波浪音。
这天夜里，我和家人来到大梅沙。听爸爸说一到晚上，大梅沙就会有很多人在游玩，有的住营，有的在海边烧烤，有的静静地听大海的声音。一下车我就往沙滩上跑，听见海面上泛起海浪的声音哗—哗—哗!我们在沙滩上看到水天相接的大海，海面上漂浮着一座座小岛。再仔细一看，原来有人在游泳和开快艇。走在沙滩上，一不心就会踩到沙石和贝壳。在月光的倒映下，海面上顿时变得很光亮。这时的海面变得黄灿灿的，就像成了一朵黄灿灿的花，海面上的小岛就像成了花芯，游泳的人们和快艇都成了勤劳的小密峰。突然，爸爸叫我沾点海水舔一舔，然后告诉他是什么味道。突然哥哥大声喊道：“太咸了”!爸爸又问我们盐是什么变的我顿时醒悟了，因为盐是海水变的，所以海水才是咸的。爸爸这么做，就是想让我们知道一些关于盐的知识。
夜晚的大海实在是太美丽了!夜深人静的时候，只有它才会发出像音乐一样有节奏的声音。夜晚的大海太舒服了!晚上吹着海风，会使你觉得很舒服，会使你觉得有沉沉欲睡的感觉。
今天，天公作美，天上的太阳不是很猛，我们一家准备去“朱家尖”的“十里金沙”去游泳。
傍晚，我们来到了“十里金沙”，一望无际的大海，浪高风大，海水黄黄的。我们换上游泳衣，跑进大海。突然，一个大浪像张开血盆大口的老虎，朝我们扑来，爸爸一跳，躲过了，可我和妈妈却让大浪迷住了眼睛，一大口海水进入口中，真是又咸又涩。在大海里对付大浪我可没玩过，于是就缠着爸爸教我怎么躲过大浪。他抱起我去冲浪，只见又一个大浪朝我们扑来，我害怕极了赶紧闭上眼睛。爸爸一跳，随着大浪飘了过去，好一会儿，我才慢慢地把眼睛睁开，我们仍就稳稳地站在海水中，真是有惊无险啊!接着爸爸让我自己去试试，当一个浪打过来时，我一跳就跳到了浪尖上，像蜻蜓点水一般亲吻着海浪，海浪一个接一个的向我拥来，我又像大海中的一叶扁舟随大浪飘浮，躲过了一个又一个的大浪。
太阳就要下山，天渐渐地暗了下来，我们依依不舍的离开了“十里金沙”，这次大海冲浪又好玩又刺激，真开心啊!
作者：倚天剑
暑假，我和妈妈去看大海。这还是我第一次看见大海呢，大海可真辽阔啊!蔚蓝色的大海在太阳光的照射下，金灿灿的。一排排雪白的浪花不断地冲上岸边亲吻着我的小脚丫，痒痒的。我迫不及待地换上泳裤，投入到大海的怀抱里。
那一刻，我忽然觉得自己也变成了一滴海水。小虾慢慢地在我面前游过，小鱼顽皮地在我身旁吐着泡泡，小朋友们打着水仗，时不时地把我抛向空中，我也分享到他们的快乐。。。。。。一会太阳公公变得越来越热，我被晒得好难受，身体变得越来越轻，就像《海的女儿》中的那个小美人鱼一样变成泡沫飞向了空中。。。。。。
“弟，快来玩啊”!姐姐的召唤把我拉回到了现实中，我们开始打起了紧张的水仗。
作者：费青云
暑假生活真是丰富多彩。这次暑假，我去青岛好好的放松了一次，没有任何拘束。
今天来到青岛，看到大海，才知道什么才是真正的美。我独自在一片比较安静的沙滩上，静静的享受海风的洗礼。坐在沙滩上，用手拨动着海水，看着被挑起的浪花，想起妈妈曾经对我说的一句话：海是生命的源泉。凉凉的海风吹过脸颊，吹过发梢，吹在心窝上。那是一种新生的感觉。听朋友说海水是咸的，我抬手，尝了一下，果然如此。以前有个传说：空和大海相爱了，但他们的手无法相牵，爱也无法继续，天空哭了，爱的眼睛也湿了。因此，天空的泪落入了大海，大海的水永远都是咸的。大海是生命的母体；海水是生命的洗礼玉液；而面向大海，沐浴海风，感受滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。
海是平凡的、是普通的，但海又是那么富有气魄、有着一种神韵，而又有着与世无争的感觉。
我爱大海，爱你纯洁的清流；爱你的善良、高尚；爱你的深藏若虚。
三年级小报手抄报篇三
我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从三年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：
结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培养学生的优良品质。
2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。
3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。
4、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。
1、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；“铸师魂”——提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生；“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生；“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教育，巩固和发展德育教育成果。
2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。一是要发挥思想品德课教学的教育功能；二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。三、一年级要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。
3、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要认真制定好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要充满爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构。
4、狠抓学生行为习惯养成教育，切实做好学生的基本素质的培养提高工作。各班要围绕《新小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生十不准》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住县局提出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，各班要积极围绕学校安排的“学风教育整顿月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。
5、抓好校园文化建设，积极开展“文明班级”、“文明校园”创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造积极、健康、向上的校园文化氛围。
三年级小报手抄报篇四
同学们：
我今天发言的主题是《保护环境，珍惜地球》。
我们生活在地球上，因为她是我们能生存的地方。我们离不开阳光，离不开植物，离不开氧气，也离不开水。
我前几天看电视得知，在长江里，中国独有的中华鲟已经绝种，令几十代中国人自豪的活化石已从我们眼前消失。
我有一个愿望，我要一个三色地球，水是蓝色的、大地是绿色的、云是白色的，森林覆盖率是，蓝天和白云和谐的搭配着，只有诱人的绿色的大地。
让我们保护环境，珍惜地球，不让最后一滴水是人们的泪水，最后一口气是人们呼出的二氧化碳。为保护地球而努力吧！
三年级小报手抄报篇五
教学目标：
知识和能力
1、学会十二个生字以新词，认读两个字；
2、能用“惋惜”造句；能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思；
3、选择合作伙伴，自编自演课本剧；
4、了解宋庆龄为等候小伙伴和家人一起去做客的事情。
过程和方法：
联系生活实际，讨论等
情感态度和价值观
了解宋庆龄为等候小伙伴和家人一起去做客的事情，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质。
教学重点：
朗读课文，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质；正确、熟练地书写生字以及新词。
教学难点：
正确熟练地书写生字；懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质。查阅资料宋庆龄的故事。
教学准备：
备生字卡片、课件教学课时数2课时
第一课时
一、激发兴趣，导入新课。
二、学习生字新词，正确流利地朗读课文。
提示：你能读准每个字的读音吗？小声读读故事。提示：打开第六页，谁能很快读会生字表中的每个字？引导：这么多的字，你打算怎么记忆它们？提示：把你认为记得的方法介绍给周围的同学听！同组之间交流组词，争取记住更多的词。
你认为这课的生字哪个最不好记，老师把它写在黑板上，大家交流记忆方法。
汇报学习情况
（2）字音：虽然仍旧差点儿急匆匆在家里教同学小珍折纸
（3）字形：说说这些自有什么不同，你怎样区分？折（折纸）（曲折）篮（篮球）（花篮）第（第一）（第二天）记（忘记）（日记）昨（昨天）（昨夜）拆（拆坏）（拆掉）蓝（蓝天）（蓝色）弟（弟弟）（兄弟）纪（纪念）（纪年）作（作家）（作业）惋（惋惜）些（些许）（一些）惜（惋惜）（珍惜）匆（匆忙）惦（惦记）（惦念）碗（饭碗）紫（紫色）（紫花）措（措施）（不知所措）忽（忽然）店（商店）（店门）
（4）字义：惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。惦记：对人或事物心里老想着，放心不下。
出示词语
提示：这些词语中你懂得了那些词语的意思？还有哪些不明白？
引导：你读读这句话的，说说你的理解？
提示：默读课文，标出课文有几个自然段？
提示：哪些同学愿意给大家读读？
三、练习。
出示：看拼音写词语
填上合适的词语
四、作业。
1、听写生字。完成课后第四题。
2、查找关于宋庆龄的资料。
第二课时
一、引入课文。
师：谁想知道宋庆龄的详细故事？赶快读读课文吧！
读书思考：宋庆龄是一个什么样的孩子？从哪看出来的？
二、朗读课文，懂得从小讲信用。
提示：默读课文，想一想，宋庆龄答应小珍折花篮的后，发生了什么事情？
读出句子：宋庆龄拍着手说：“太好了！”此时它是什么心情。
引导：宋庆龄想去吗，你从哪些句子看出来的？
提示：她为什么没有去？
联系生活实际发谈谈你自己是怎样理解这句话的？
提示：爸爸提供了一个好办法，你觉得可以吗？为什么？
我一定要等她！（在不同情景中体会读）
1、当她想起小珍要来学折花篮的事时，她说
2、当爸爸说回来解释一下，以后再教时，她说
3、当她想到自己不能不讲信用时，她说
你体会到了什么？
如果你是小珍，来到宋庆龄家时看到的是大门紧锁或一张留言条，你会怎么想？
三、拓展练习。
提示；这是一个很有意思的故事，你从中懂得了什么？
激发兴趣：谁愿意把这个故事，表演给大家看？
四、作业。
布置：学习了这篇课文，你想对宋庆龄说些什么？把它写下来！
板书设计：
我一定要等她
“我不能不讲信用”
三年级小报手抄报篇六
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学们：
上午好!
我是来自六年级__班的__，我非常荣幸能成为x小学本学期的新生代表上台发表自己的感受。在我幼小的时候就知道表姐就读的x小学是一所远近闻名的好学校，曾经梦想自己也能早日来到这里读书。在说服了我爸爸妈妈的不舍后，今天我终于梦想成真了!
____年__月__日是我最开心的日子，因为这天我在大舅的护送下，有幸和表哥、表弟一起步入了这所久负盛名的学校，更让我庆幸的是能和表哥__一起分到__老师的__班，和同学们共同分享学习的快乐!
当我刚踏进校门时，看到的是那郁郁葱葱的树木，高大的教学楼，洁净美观的篮球场;当我第一次进教室时，见到的是和蔼可亲的老师和热情大方的同学;当我和同学们一起去就餐、一起去就寝时，看到的是一列列整齐的队伍……我无比兴奋。虽然这一切对我来说都是那么的新奇，但毫无陌生感和惧怕心理，反而，仿佛感觉自己已经在这里很久了。
在我来x小学的这短短几天里，我深深感受到了这里老师们的亲切关怀和同学们的热心帮助，为了让我很快熟悉这里的环境，__老师特意安排两个同学带我去参观校园，并时时陪伴在我的身边;当我想家难过时，我的同学便过来安慰我，还告诉我解决的方法，也正因为有__老师细心的安排和同学们的耐心陪伴，让我很快就适应了这里的生活。我知道，我已经深深地喜欢上了这所学校。
同学们，为了共同的目标，让我们一起扬帆启航吧!
我的发言完毕，谢谢大家!
三年级小报手抄报篇七
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：老师，您辛苦了，我们感谢您！ 在这收获喜悦和幸福的季节里，我们高兴地迎来了我们国家的第xx个教师节。
这是一个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式、也难以表达我对我们老师的感恩之心！敬爱的老师，在这个特殊的日子里，我只想对您说：老师、您辛苦了！我们感谢您！
记得那年我们初入校园时，同学们年幼的心灵几乎是一片空白。转眼间几年过去，如今我们已是小学五年级的学生了。这些年来、是老师您手把手地教会了我们写字、演题、绘画、唱歌，打球和做操；几年来，同学们在您为我们开启的知识殿堂里汲取营养、茁壮成长。阳光下，是您教我们如何搏击风雨、怎样正确面对人生；在风雨中，又是您激励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。
日复一日、年复一年，您就像勤劳的园丁一样默默无闻地在我们稚嫩的心田里挥汗如雨、耕耘播种。
敬爱的老师啊，在教师节这个神圣特殊的日子里，即使千言万语也难以表达我们对您的感激之情。为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老师、向学校、向祖国献上厚礼。敬爱的老师啊，您辛苦了，我们真诚地感谢您！
三年级小报手抄报篇八
光阴似箭，一眨眼本学期就结束了，留给我们的是回忆和收获。在此谈谈我的几点收获：
我国著名教育家夏丐尊先生有一段名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”这是古今中外教育实践的一致性结论。 做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中，我坚信：只有怀一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
我现在担当的是三年级班主任。当孩子们兴高采烈地奔进校园，热情洋溢地向老师招呼时，我能感觉他们对学校、对老师、对未来的热爱。这时候的老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。在课间时间，我常常伸出关爱的手去摸摸他们的头，拍拍他们的肩，与他们无拘无束的聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼。从此，我对学生倾注全部热情，亲近他们，慢慢的走入孩子的精神世界。渐渐地，孩子越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当孩子们来找我时，无论多忙，我都会放下手头的活，倾听他们唠叨。在《素质教育纲要》中曾引用过这么一段话：“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。事实上，当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。
学生们最反感在课堂上和办公室里用不同态度说话的教师，最不服气用那些连自己也不相信的东西来征服学生的老师，最讨厌那种盛气凌人、以教育者自居而又言行不一的教师。班主任，应该是品行端正的长者，道德规范的楷模，言行合一的实践者。对学生感染力最大的、教育影响力最强的，是班主任平常的表率、是教师人格魅力对学生心灵的震撼。因此我相信，要让学生的行为规范，那就得先管好自己。正如孔子所说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令则不行。”平时要求学生做到的，我首先做到，给学生做出榜样。比如，我要求值日生提前10分钟到校，我坚持每天提前15分钟赶到学校。站在教室门口，等学生到来，学生亲眼目睹，久而久之，他们也不好意思迟到了;放学时，我迟一点离开学校，督促学生打扫卫，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每件事情都会过问、检查。因此，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到学校，做好每一件应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，而一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，我感到做好班主任的常规管理工作，要把握好“严”字。努力做到从严要求、从严管理、从严衡量。在执行过程中应做到善始善终，不能有头无尾，半途而废;严肃认真的处理一切违反纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等;严而有理，严而有格;严中有爱，严中有情。使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。
一直以来，我注重对学生进行扎实有效的常规训练。训练的内容以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求为主。结合学生具体情况提出合理的要求标准，并选择集体训练和个人训练相结合、单项强化和全面优化相结合的方式。引导他们学会遵守纪律、服从集体的觉悟;培养他们养成自我约束力的习惯。保证整个班级随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 时间就是最好的证实，通过严格要求和管理，树立好规矩，大部分学生能做到自律，形成良好的班集体观念。
班主任的表扬和鼓励是促进学生向好的方向转化的催化剂。我在班主任工作实践中，深深地体会到，表扬、鼓励是对学生思想行为的肯定性评价，能使学生认清自己的优点，产生愉快的情感体验，进一步增强他们发展有点的信心与愿望。特别是对那些后进生，当他们有进步念头并在行动中有所表现时，更要适当的表扬、鼓励。只有这样，才会收到事半功倍的效果。 记得有一次出操，我班学生的队形队列比较整齐，当时得到了校长的表扬，他们从操场上回来时一脸兴奋。看着学生的兴奋样，我又美美地将他们夸了一番，后来他们每次出操的队形队列都是那么整齐。所以班主任要及时发现学生的每一个表现，并及时表扬激励或纠正，使之蔚然成风。尤其是那些后进生，要及时发现他们身上的闪光点，加以肯定和鼓励，使他们感到自己与优秀生一样能够得到老师的理解和尊重，从而增强他们的上进心、自信心及自尊心。
五 、坦诚相待，家校达成共识
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交流。因为家长会、家长开放活动是学校与家长联系的重要途径，所以会议要针对学生整体情况来精心准备，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上邀请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，而班主任要充分发挥自己的说教能力，把当前教育改革情况、学校实施方案及班级方案解读清楚。从本学期的几次活动中可以看出，几乎100%的家长最关心的就是孩子的成绩。
为了孩子的健康成长，每次与家长交流，我都是投其所好，先与其达成共识，再引导其认清孩子当前最需要的是什么。每次交流结束，家长们都带着充满希望的眼神和表情愉悦而归。家长有了希望，孩子就更有希望，而未来教育期待的就是希望。