无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
简历工作经历篇一
一、现状分析一年四个班共有学生74名，虽然大部分学生在入学前接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别是他们的语文识字量特别少，有很多学生连自己的名字都不会写。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，有个别因注意力不集中，根本无法正常上课。但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以相信经过一段时间的训练，他们的行为习惯，学习习惯等方面一定都会所进步的。
二、主要教学任务
(一)、基础知识方面
语文：
1、汉语拼音：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400多个，会写其中的100多个。掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
4、口语交际：学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
数学：
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的'组成，会读、写1~20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“”、“”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会人士证实和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
(二)学生日常行为习惯养成教育方面
1、习惯的养成。
a、在家生活习惯的养成。要求家长在家培养学生独立的生活习惯。做到自己穿衣、吃饭、洗澡、收拾书包等。
b、在校生活习惯的规范。要求学生在校自己收拾学习用品、自己上厕所、放学站队走出校门、下课积极参加课间活动、认真做好每周一次的值日工作等。
c、学习习惯的形成。坐姿、握姿要正确；爱护课本及学习用品；每天带好学习用品；课前把学习用品按要求摆放好；按时按量完成作业等。
2、礼仪的形成。
a、课堂礼仪。学生做到遵守课堂纪律，不吵闹、不离开位置、有事举手请示老师等。
b、课外礼仪。做到进出校门向老师问好；在校园内见到老师或来宾要主动问好；同学之间要友好相处；使用文明用语等。
c、社会礼仪。要求学生在校外也要做到使用文明用语；尊老爱幼等。
3、指导学生做好“两操”。
4、组织开展好每天的读书活动。调动学生读书的积极性。
(三)学校教研活动方面
1、认真组织好年组集体备课，按计划进行单元集体备课和精备一课。
2、精心准备好学校组织的评优课。
3、积极参加听课活动，并认真写好评课记录。
4、制定好年组教研课题：培养学生的读书识字能力。
三、提高教育教学质量的具体措施
1、帮助学生了解学校常规，每天利用晨会时间督促学生进行日常规自查，使学生牢记常规；帮助学生养成良好的学习习惯---课前做好预习，课堂上认真听课，善于提出问题，课后做好复习，认真完成作业。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强知识和儿童生活的联系；引导学生留意生活，生活中学知识。
5、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
7、认真写好教学反思，阅读教育教学方面的书籍，提高自身的教育教学水平。
8、认真组织好每月一期的展示板和每周一次的班会，使学生的能力得到培养。
9、参加评优课的竞赛活动并利用空节时间听课写好听课感受。
10、精心组织好家长会。
11、与家长保持经常性的联系，做好家校联系记录，形成家校教育合力。
12、成立家长委员会。
13、期末按时写好教学论文和工作总结。
简历工作经历篇二
我们一年级这学期的教学任务非常重，特别是语文，除让学生掌握拼音外，还认识400个生字。会写100个。还有20篇课文，两个单元的归类识字。学生的各种习惯也需要培养。我们这学期一直都很忙，没有一天松懈过。我们年级组的教师都很优秀，都是我学习的榜样。虽然辛勤的耕耘很辛苦，但我们收获了许多的喜悦，孩子们的进步让我们感到很欣慰。下面我就介绍一下我们班级管理的一些具体情况。
一、培养学生的良好习惯
我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。我们学校一直都非常重视良好习惯的培养，经常告诫我们一年级的老师要注意培养学生良好的学习习惯。
良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有劳动习惯的培养，有文明习惯的培养，有卫生习惯的培养等等下面我重点讲讲我们是怎样培养学生良好的文明守纪习惯和良好的学习习惯的。
1、注意培养学生文明守纪的习惯。
刚开学我们就给孩子讲要尊敬师长、主动问好，并马上进行练习，这样孩子们的印象深刻，比说十遍还管用。教育学生课间文明休息、不追逐疯打、上下楼梯靠右行。我们为了引起学生的重视，我们给学生讲了很多因为追逐疯打造成的事故。让孩子知道老师为什么要这样要求。另外还通过很多形式来教育学生养成不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不踩草坪、爱护花草树木、爱护一切公共设施、不乱涂乱画或毁坏、不说脏话、语言文明观看演出文明喝彩等文明习惯。
2、养成良好的学习习惯
注意培养孩子认真听讲的习惯。
刚入学的孩子独立性、自制力较差，上课时注意力容易分散，听讲不认真。新学期开学第一课，我们就向孩子们提出具体要求，课前预备铃作好上课准备，书本、文具盒放在课桌的指定位置，静候老师来上课；上课时坐得稳，聚精会神地听教师讲课、听同学发言；不随便讲话，不做小动作。这样连续几个星期的培养与训练，使孩子们初步懂得上课的规矩。
注意培养孩子认真做作业的习惯。
贪玩是孩子的天性，孩子的自控能力比较差，做事情没有计划。一玩起来就会没完没了。我们很注意培养孩子先做作业后玩的习惯。我们把课堂的40分钟把握好，尽量让每个孩子都在这40分钟内完成作业，个别速度很慢，有时在课堂上没有完成的，我们就鼓励他利用下课的时间补上，做完作业再玩。孩子们在学校听老师经常这样说，见老师这样要求同学做的，他回家后也会这样，因为孩子的可塑性很强。
我们还很注意培养孩子们良好的书写习惯。要求学生首先要做好书写准备:在写字前要让学生把书桌整理干净后再拿出作业本进行书写。我们要求一年级的孩子字可以不漂亮，但是一定要整洁。整洁是写字教学最最基本的要求。
另外还注意培养学生认真读书、独立思考、大胆发言的习惯。
为了让孩子的好习惯尽快形成，我们想了很多办法。
1、通过故事进行教育
爱听故事是孩子的天性，通过学生感兴趣的故事感染他们的言行，将会取得事半功倍的成效。我们一年级的教师经常根据班上的具体情况给孩子讲一些故事，让孩子在听故事的愉悦气氛中明白很多道理，有的故事是书上看到的，有的故事是我们自己即兴创作的。反正学生也不会追究我们讲的是不是真的。只要能起到作用都可以。
2、通过开家长会获得家长的支持和帮助。
我们一年级这学期一共开了两次家长会。我们把这两次家长会充分利用了起来，利用家长会的时间我们给家长们详细讲了我们学校的要求和家长应如何配合的问题，使学校和家里的要求一致，这样把家校两边的力量集中到一块，对培养学生良好的学习习惯很有帮助。
3、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，是督促学生养成良好习惯的小卫兵。选拔一批有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我们采用了分批培养的方式，我们最先培养了劳动组长，先在全班选了一批能干的孩子来扫第一个星期的地，我们每个组都选，目的是培养几个能干的劳动组长，这些组长以后就带着他们组的同学做卫生。这批同学我们手把手地教，很快就培养了起来。以后分组扫地就不难了。同时我先选了几个识字多的孩子结合来帮着收发本子，并鼓励他们尽快认识组内同学的名字，同时也鼓励全班学生通过“比一比谁的红花多”这个表认识同学的名字。通过两周的培养，我们的劳动组长和作业组长都诞生了。以后我们根据自己班上的情况增设了四人组长，读书检查组长等。最后把最能干的选来当语文、数学科代表和放学排队组长。让另外同学接替他们原来的职务。这样让更多的同学参与到班级管理，既锻炼他们的能力又让老师得到了一定程度的解放。
一学期很快就过去了，我们一年级的孩子基本上已养成了各种良好的习惯。下学期我们一年级的老师和孩子们要更加努力，巩固这些习惯。我相信我们这个团结又充满活力的集体，在学校领导的关心和同行们的帮助下会越来越优秀。
[一年组工作总结(一年级)]
简历工作经历篇三
我们一年级组的全体教师在校领导的关心和指导下，在全校教师的支持和帮助下，级组教师都能克服困难，勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，顺利完成了学校布置的各项任务。回顾本学期，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
本年级组20位教师能在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作，班级工作中出现的各种问题，比如有的老师提出，这段时间他们班上课效果不好，学生很浮躁，应该怎样调节？课间纪律差了，又有部分孩子喜欢在班上或走廊追逐，有几个学生屡教不改?又如家长打电话反应他小孩经常拿其他同学的东西回家等等很多棘手的问题？级组老师都能群策群力，互相支招，共同分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的学期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们级组从以下几个方面着手：
1.开好一个头，配合学校的行为规范教育活动，。开学初各班利用班会课认真学习了“小学生日常行为规范”，用“荣誉之星”评比活动和第二批少先队入队作为契机，以确保行为规范教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，重点抓好课前准备、课堂纪律、课间纪律、午休纪律、排队放学等日常行为习惯，通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来少部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气得到改善，各班形成了较好的班风：一年（1）守纪律，懂礼貌，爱学习；一年（2）班活泼团结，积极进取；一年（3）班的孩子会学习，团结友爱；一年（4）班守纪律，学风好，具有努力拼搏的精神。一年（5）班活泼好动、充满活力、有创造力；一年（6）班懂礼貌、爱学习、班级荣誉感强，团结进取；一年（7）班团结合作，懂礼貌，乐于助人；一年（8）班勤奋好学，尊师重道，乐于助人。
2、写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。
3、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
简历工作经历篇四
本学期我担任二年级数学、美术，一年级语文思品教学，三教学工作，兼一年级班主任周授课28节。一年级语文19人参加考试，平均分51、71分，及格率为36、84%。二年级数学16人参加考试，平均分52、13分，及格率为43、75%。
二年级数学教学存在的问题：
（1）没有及时复习。随着年级的升高，学习的数学知识加深，加广，知识的整合和综合运用十分重要，这就要和学生的遗忘作斗争。在记忆初期遗忘的速度最快，以后逐渐减慢。只有经常回顾，才能记得持久。
（2）学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型：
a、乘法口诀、乘法算式及乘法算式的读法发生了混淆。例如：第二题看算式填口诀。不少学生写成了算式的读法或者又把算式照抄了下来。
b、第六题解决问题，学生列式计算后不知道带单位名称，有的学生知道带,却带错。
c、不良习惯造成错误,学生在答题过程中，认为试题简单而产生麻痹思想，例如：数错小棒的根数造成计算错误。
d、书写马虎，卷面不整洁。
一年级语文教学存在的问题
1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是训练、指导尚不够深入，学生书写习惯没有养成。
2、字词准确率有待提高，主要是因为教师检查力度不够。
3、题意理解不清，主要原因在于教师引导不够，学生们过多的依赖老师，自己不认真地思考。今后应该加强多种形式的训练，甚至可以让孩子们当小老师读题、讲题，更好地提高他们的理解以及运用能力。
4、对于生活中的常识问题不能准确的应用：例如关于方向的辨别，没有将所学的知识运用到实际生活中去，就成了单纯的为教学而教学。
6、看图写话，个别学生句子不通顺，不会写的汉字用拼音代替时，拼音不能写准确，标点符号不能准确地判断和运用。
二年级数学教学改进措施：
1、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题，提高计算能力。
4、对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。
5、认真钻研教材，把握教材的难，重点。砸实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。
7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。
一年级语文教学改进措施：
1、向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。
2、注重写字教学。这学期识字量很大，每课都有10个左右的生字，在指导学生写字时要多下功夫。
3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的办法。
4、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
6、根据学生的记忆周期，制定相吻合的复习计划，使知识的记忆更加深刻。
7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。
9、激励与评价手段及时有效，激发学生兴趣，调动积极性。
“踏踏实实做事”，“向课堂要效率”我相信：“想干加巧干”，坚持不懈的努力定会换取丰厚的硕果！
简历工作经历篇五
4、关注学生的安全教育。学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，反复强调安全，提高教师的安全意识，特别是室外安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。经过一学期的努力，本年级组在本学期中没有发生一例重大安全事故。
三、提高效率，把好质量
老师们个个敬岗爱业，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，这个学期因为徐橙老师病假，林洁妃老师、庄曼霞老师、钟丽娴老师以及各位班主任都毫无怨言的去顶替徐橙老师的课，圆满完成学校交给我们的任务。在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我们级组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教。备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，上好每一次的研讨课，课后每位教师积极参与发言讨论。一年级数学因为是新教材，备课时就要花费更多的时间和精力，所以数学组在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。语文组加强阅读指导和阅读笔记的写和批改。
2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间对后进生的补习辅导。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，老师们都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
简历工作经历篇六
一年组教学工作计划新的学期，新的任务，我们任教的年级从六年转到一年，从与一个个人生观、价值观稍有形成的少年对话，到牵手三十几个懵懂无知的孩童，落差实在太大，如何适应高年级到低年级工作重心的转变，如何尽心尽力地搞好本职工作，让学生尽快步入一个很正规的学习轨道，有必要制定一个切实可行的教学计划。
一、扎实开展常规教学
1、备课
一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气，如上课比较自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。同时，由于他们来自各个不同的幼儿园，所受的教育也各不相同。有的不够规范，特别是拼音、汉字、数字的书写方面，课上需要进行纠正和辅导。这些在备课时都要想到，备课内容要由少到多，由浅入深，循序渐进。
(1)个人备课
虽然一年级的教材内容浅显，而且大多数学生都有一定的学习基础，但是还是不能忽略每课必备，课间时，没课时，都要踏踏实实地坐下来，静下心来，以发展学生的眼光来看每一课，备学生基础，备知识链接，备课上生成，做到心目中有学生，时时想到学生，处处想到学生。教学目的、教学重点、教学难点的确定，教学方法的选择，都必须从各班学生的实际情况出发，大到教学方法的选择，小到一撇一捺板书的位置，力求将课备得实效、高效。
(2)组内会课
为了避免闭门造车，让彼此间的教学经验和心得得到更好的交流，我们组要坚持每周的全员会课，固定会课时间是每周四下午第一节，地点是一年组教研室。会课前，设立备课主讲人，主讲提前备课，重在教材分析，教学过程，说板书设计，其他几位老师也要认真钻研教材，领会编写意图，关注单元之间的横向联系，注意学生可能的认知水平，然后针对课上可能出现的问题和行之有效的教学方法展开讨论，真正达到优化教学过程的目的。会课后，参考集体备课的教学设计，依据每个班的学习情况的不同，教学条件的差异，教师教学风格的特点，进行二度设计，形成自己的实用创新教案。
另外对于教学中随时出现的问题，采取随时研讨的方式，即在专科课时，教研室里有几位老师就参加几位老师，不叫一节闲过，让研讨教学知识，钻研教学方法成为一年组的主流。
2、讲课
(1)在尽可能短的时间内规范学生的课堂习惯，让学生在每节课上都能真正学到知识，学到方法。
(2)全面落实学校课程计划，严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课。
(3)优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益，争取每一节课都做到目标明确，重点突出，灵活处理课堂生成，增强自己课堂语言的亲和力，优化课堂人际环境，优化师德影响，从而提高课堂教学效益。
3、批改与辅导
(1)课堂作业
学生在本学期将完成的课堂作业是算草32次，小字32次，从最简单的“人、口、手”，“1、2、3”写起，因为简单，所以更是基础，尤其以我校是书墨校园的特色来说，更该抓好、抓实，所以从课堂作业要效率，汉字从“横、竖、撇、捺”开始，学习顿笔、行笔、收笔等书法基础常识，即从学生的书写行为，书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到三个一的标准，让学生从踏入小学第一步就知道要把方方正正的中国汉字写出韵味，写出字体。教师则随写随批，好的及时表扬，不好的手把手示范教学。学生除了认真完成规定的写字作业外，还要坚持每天至少写一页小字，平时的试卷、家庭作业等也要严格要求，认真书写，培养好学生的写字习惯，三十几个孩子，不让一个掉队。
(2)家庭作业
每天必留相应数量的家庭作业，作业形式以练习册和大卷子为主，巩固当天所学知识，教师亲批亲改，掌握学生对新知识的.接受能力和自主完成作业的习惯，然后因材施教，对于学习不扎实，学得不透彻的学生，利用课间再辅导，适当出题练习，必要时，留一些有梯度的家庭作业，达到随时发现问题及时能够得到解决，让学生在学习上不欠债。
4、关于考试
争取做到每单元一考，每月一考，随机掌握学生对知识的掌握情况，用考试的结果激励学生，培养学生学习的兴趣和竞争、赶超的意识。并且在每次考试后，都做好细致的试卷分析，尤其是期中期末考试。以学生的成绩促进教师的教学，及时修正教学的方式方法、侧重点。让考试成为衡量教师教学质量的一杆秤。
二、积极参加教研活动
1、积极参与名师示范课的听课活动，学习优秀教师的先进教学经验，并有选择性的为我所用。
2、积极参加同课异构的校本教研活动，在探讨中求进步，在实践中求发展，真正做到提升课堂教学质量，提高教师教学能力。
3、深入开展科研课题和小课题研究，计划确定数学小课题为《如何提高学生的口算速度》，语文小课题为《如何打好写字的基础》。
三、自觉学习提高水平
1、继续响应学校的读书倡议，每人确定一本教育专著，每天至少读三页，并有选择地记笔记，随时将看到的有利于自己的教育教学的观点、方法记录下来，写到读书笔记上。并时时翻阅，学以致用。
2、不定时地登录农安进修学校的语文、数学学科博客，发表博文、日志、评论。并自觉利用个人备课时间，查阅搜集整理资料，并将文稿保存到自己的博客。
总之，在本学期的教学工作中，我会和全组老师一起，将一年级作为一个新的起点，让学生在这个人生道路的端口养成好习惯，学习到知识，同时我们也将尽己所能，不断学习，不断进步，继续为我校教学工作的发展贡献自己的一份微薄力量。
简历工作经历篇七
一年组工作计划(-第一学期)
结束炎炎夏日，迎来丰收在际的新学期。在坚持以学校发展为己任的理念指导下，我们将继续发扬本年级组团结向上的作风，面对刚入学的小学生，我们将全心面对，实现心平气和的开展工作。
一、指导思想：
以学校少先队计划，德育工作计划，教学计划为指导，紧紧围绕学校的中心工作，以生为本，积极、认真、踏实、有效地开展各项工作。发扬团队意识、合作精神，发挥集体智慧进行教育教学，全方位服务于学生，保质保量地完成学校布置的各项工作。
二、工作目标、
1、把对学生的养成教育、安全教育作为年级组工作的重点。
2、强化年级组负责制，完善管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌。
3、认真落实学校各部门安排的工作。
4、注重探索，提高教师自身的教科研能力。
5、认真落实三清制度，督促教师实现课堂上要效率。
三、具体措施
(一)教师方面：
1、定基调。组织好开学的第一次级组会议。统一思想，坚定团队信念。以“怎么带一年级?带什么样的一年级?”作为学期初教师的思考主向，以级组的高度去平衡。倡议全体成员实现“心平气和”的一年级。
2、创氛围。坚持以和为本，继续发扬团结协作的作风，为创建和谐级组氛围不断努力。在工作中，生活中相互扶持，共同进退。
3、常总结。督促教师每月对自己的教育教学工作进行总结，并做好反思。
4、多培训。针对性的开展级组内教师的培训。采取集中学习与自学的形式，互相学习取长补短，交流读书心得、开展学情探讨等形式。
5、抓教学。加强教学常规，进一步加强计划的落实，教案的修改，教后的反思，作业的'设计，批改订正。重视教学方法，把接受式学习和自主、合作、探究式的学习相结合，重视教学媒体的使用，使一年级的孩子喜欢上课、乐于学习，让他们觉得读书是一件既轻松又快乐的事。
6、多沟通。班主任密切与任课教师的联系，几乎每堂课都得到反馈意见要么向任课教师去问，要么写到班级联系本上。
(二)学生方面：
一年级是学生从幼儿期过度到儿童期的一个关键时期。如何能让学生在最短的时间内形成积极向上的意识和良好的行为习惯，是开学初教师急需解决的问题。具体操作如下：
1、习惯的养成。
a、在家生活习惯的养成。要求家长在家培养学生独立的生活习惯。做到自己穿衣、吃饭、洗澡、收拾书包等。
b、在校生活习惯的规范。要求学生在校自己收拾学习用品、自己上厕所、自己进出校门等。
c、学习习惯的形成。坐姿、握姿要正确；爱护课本及学习用品；自己按时按量完成作业等。
2、礼仪的形成。
a、课堂礼仪。学生做到遵守课堂纪律，不吵闹、不离开位置、有事举手请示老师等。
b、课外礼仪。做到进出校门向老师问好；在校园内见到老师或来宾要主动问好；同学之间要友好相处；使用文明用语等。
c、社会礼仪。要求学生在校外也要做到使用文明用语；尊老爱幼等。
4、开展课外阅读积累、儿歌诵读活动。
本学期要求读四本课外书，要求每周背一首古诗。开展阅读比赛，
然后开展阅读明星的评比，激发学生的阅读兴趣。
(三)家校沟通方面：
1、开学初与家长及时沟通，促进相互的了解。
2、要有服务学生的意识，尊重、关爱学生，重视心理健康教育，与家长保持经常性的联系，做好家校联系记载，切实利用校讯通的功能，形成家校教育合力。
3、成立家长委员会
(四)具体工作安排：
九月份
1、新学期家长会。
2、制定班级工作计划。
3、认真学习《小学生日常行为规范》,认真学习三风一训，规范学生行为、文明礼仪。
4、布置美化教室，庆祝教师活动。
5、组织安全教育活动。
6、开展家长委员会。
9、十月份
1、庆祝国庆节歌咏比赛，出庆祝国庆《我爱主国》的主题黑板报
2、配合德育工作开展学生主题社会实践活动-《了解我的家乡》。
3、完成新入学学生学籍档案入库工作。
4、开展“我有好习惯”的竞赛活动，培养学生的独立自主的能力。
5、举行新一年级学生评选少先队员的活动。
十一月份
1、出版《文明礼仪伴我行》主题黑板报。
2、开展“文明礼仪伴我行”学年主题队会活动。
3、开展艺术节的英语周活动。
十二月份
1、开展诗歌背诵比赛。
2、出版安全系着你我他主题黑板报
3、开展“安全紧系你我他”主题中队活动
4、开展语文周、数学周活动。
(六)每月行为规训练重点
9月注意写字姿势整理书包学做值日
10月认真完成作业礼仪教育队列训练
11月出操静、齐、快上课专心听讲
12月喜欢读书做好复习工作
简历工作经历篇八
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担任的是一（2）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：
（一）、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后面去，安安静静不说话，老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
5、勤引导
范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力，真正处理好管与放的关系。
交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，要求家长更应注重孩子整体发展，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育好孩子的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
（一）每一次活动前后应作好思想动员和总结；
不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
（二）应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。
（一）随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习、生活的小主人。
（二）用耐心与爱心感来感化和教育孩子，利用好学校这片沃土去指导、管理、服务与我们的幼苗，让他们能健康、快乐地成长。
总之，教育是最具人性之美、最具艺术性的工作，班主任要用耐心、爱心去塑造学生美好的心灵，因为我们就是美的传递者。我们深信，在“一切为学生发展，以学生为本”的教育观念的指导下，在“亦师亦友”的氛围中，孩子会更健康，更快乐地成长。