最新法官演讲稿法官的信仰和智慧(通用6篇)

演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

法官演讲稿法官的信仰和智慧篇一

有两句分别颂扬老师和法官的话，说“老师是人类灵魂的工程师”，“法官是民族的灵魂，国家的精英”，如果仅凭这两句赞誉之词，我这一生不亦快哉，因为我当过一回工程师，如今又成为了精英。

也许你会问我，你怎会把老师和法官联系在一起，我只想用我的经历告诉你，老师与法官有太多相似之处，有太多可爱和可敬的地方。

老师的舞台是教室，法官的经纬是审判庭。老师的主要工作是上课，法官开庭其实就是去上课，课堂上学生们会争吵，庭审中当事人要辩论。上好一堂课需要技巧，开好一个庭更要有智慧，老师的锦囊是知识，法官的武器是法律。课前老师要备课，庭审前法官要阅览案卷，一个好老师懂得抓住课文的重点和难点，一个优秀的法官善于归纳案件争议的焦点。课后老师要批改作业，给学生正确答案，庭审后法官需制作法律文书，给当事人满意的结果。老师是学生心中的法官，法官是当事人眼里的老师。

“授人以鱼，不如授人以渔”，讲的是育人的道理。老师的重任在于要教会学生处世的方法，做人的道理;“以法压人，不如以理服人”，说的是办案的道理。法律与道德、人情并存，而人非草木，孰能无情，法官的职责是维护世间公平正义，保障社会和谐稳定，和谐的根本在“仁”，仁便是宽容，便是要以理服人，法官的胸怀应比天高比海辽阔。好老师的格言是“没有教不好的学生”，我们法官要勇敢地喊出“没有调不了的纠纷”。

有这样一位老师让我十分感动：8年来，她每天早上4点钟起床，从60里外的家走一条泥泞的山路赶往学校，往返时间长达5个多小时，所有付出就为了那一双双对知识渴望、期待和追求的眼睛。她说，作为一位老师，她没有什么值得后悔的，但作为一个女人，却会因为从未穿过裙子而感到遗憾。她便是全国十佳教师之一，被人们誉为“长征老师”的马宪华。

有这样一名法官令人万分钦佩：她十几年如一日，恪尽职守，求真务实，以民事调解工作为己任，在她手中经办的案件，调解率达80%以上;她始终把弘扬社会主义公平和正义作为自己终生追求，努力做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋;她正义凛然，对工作无悔付出，对人民无私奉献。她说：“作为一名人民的公仆，就如终要把老百姓的冷暖装在心中。”她，便是我们身边温柔美丽的“三八红旗手”，同时有着男儿铮铮铁骨的“全国十佳女法官”，北京奥运会火炬手，民二庭庭长熊乔。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一样工作，无论老师还是法官，干好一天容易，但要一辈子都干好，那是多么不容易。同志们，让我们甘做法官队伍中的一支蜡烛，燃烧了自己，把希望和光明留给社会主义法治光辉灿烂的明天。

法官演讲稿法官的信仰和智慧篇二

法官演讲稿法官的信仰和智慧篇三

我是来自xx县法院的参赛代表，我演讲的题目是《法官“感悟”》。

我对法官的印象缘于以前看过的电影和电视剧，影视剧中的法官给我留下了“神圣、威严”的形象，也开启了我的法官之梦。为此，2000年高考填报自愿时，怀着对法官这一特殊职业的崇敬和向往，我毅然选择了报考政法院校，当在学校图书馆读到美国学者德沃金《法律帝国》一书中描述“在法律铸造的帝国里，法院是法律帝国的首都，而法官则是帝国的王侯。”时，更坚定了我成为法官的梦想。毕业后，通过公务员考试，我成为了法院的一名工作人员，迈出了成为法官的第一步。然而，当我满怀激情和梦想开始到基层法庭工作时，突然发现每天都要面对吵吵嚷嚷、互不相让的当事人，有时，还常常被当事人误解、谩骂、甚至威胁。法官根本就不像电影电视里那样的“神圣、威严”，更不是什么“王侯”。带着疑问我开始了法官之路。

随着时间的推移，工作的不断深入，一个个平凡而感人的故事，使我对法官有了新的认识和理解，像宋鱼水那样的法官离我们毕竟太远，而就在我们身边，很多普通的法官为了心中追求的梦想，他们在默默的奉献，在无私的付出。记得那是我刚参加工作那年冬天的一个上午，一位老奶奶扶着拐杖来到我们法庭，老泪纵横的向我们诉说着她儿子、儿媳的种种不孝行为，请求我们为她做主。从老奶奶诉说我们得知，老奶奶中年丧夫，一个人含辛茹苦将五个子女抚养成人，然而，当唯一的儿子娶妻成家后却不养自己的母亲，那些年她老人家靠着自己种地维持生计，现在已没有劳动能力。面对这个情况，为及时解决老奶奶的养老问题，庭长决定当天给予立案，并决定先到老奶奶家去了解一下情况，进行庭前调解。在庭长他们耐心的教育帮助下，他的儿子、儿媳认识到了不赡养老人的错误，保证好好孝顺老人，并向老人家认了错；老人家拉着我们的手不停的说“谢谢法官”。这时，我眼里充满了泪花，对我们来说“定纷止争、化解纠纷”是我们的本职工作，而在老百姓看来我们却是做了天大的好事。

那一天，我第一次感受到了作为法官的快乐与喜悦，一个孤立无助的老奶奶因为我们法官的工作而老有所养，这是多么高尚而神圣的工作。我开始慢慢体会和理解法官的真实含义，开始理解身边那些老法官们耐心细致的听当事人诉说，有情有理的向当事人说法析理。正是因为他们真心的付出，才会有当事人“吵”着而来“笑”着而去结果。

这几年的法官工作，我经历了太多的感动。当老无所养的老人因为我们法官的工作而老有所依时，当一个个破碎的家庭因我们法官的工作而重归于好时，当农民工兄弟因为我们法官的工作而领到血汗钱时，当老百姓因我们法官的工作而真诚的说出一声“感谢法官”时。我心中总是无比的激动和自豪，这才是我们法官的真正价值，这样的法官真实而有意义。

如今，我对法官有了全新的“感悟”，在我的心中法官依然“神圣”，但早已不是德沃金书中那个威严的“王侯”。法官是人民的贴心人，法官在努力践行着司法为民的宗旨，他们的足迹遍布每一个需要法官的角落。我为能够成为法官群体中的一员而感到自豪，我将用勤奋的工作去书写法官的华彩人生。

谢谢大家。

法官演讲稿法官的信仰和智慧篇四

xx级法学专业学生的实习工作已经结束，作为白沙法院实习学生的带队老师，我见证了学生们从初到白沙的陌生、不适，到克服了生活、工作中的种种困难逐渐融入到新的环境，通过认真学习和观察领悟，他们都得到了不同程度的锻炼，而我本人也从这次实习活动中收获颇丰，以下是我的总结与体会。

本次实习工作既受到了法学院领导的高度重视，又得到了白沙县法院的大力支持，此外法学院学工办李昌郁老师对实习工作的很多细节都作了统筹安排，使得这次实习从整体情况来看，组织管理有序，后勤保障无忧。尤其值得一提的是，白沙法院作为法学院新的实习基地，对我院学生的实习工作考虑得非常周到细致，法院领导和各位法官对学生们的热情接待和亲切关照也为大家更快地适应工作打下了良好的基础。好的管理制度是成功的前提和保障，这次实习活动又印证了这一点。

在白沙法院实习的共有六名同学，二女两男，经过与法院办公室李主任沟通和协商后，我们初步决定六位同学分成三组，分别到案件较多的三个法庭（民庭、刑庭、执行庭）实习，经过一段时间后，再进行轮换，以使他们尽可能多地接触不同的案件。按照学院要求，学生在实习过程中要遵守法院纪律，每天写心得体会，记录典型案例，外出要请假报告；带队老师要贯彻执行实习计划，按照实习计划安排实习日程，严格要求并督促检查学生的实习进度，指导实习学生进行实习工作，关心学生的思想、工作、生活和身体健康，与实习所在单位保持密切联系等。在整个实习工作过程中，师生均都按要求完成了实习任务：学生虚心求教，勇于实践，取人之长，补己之短，书写了实习日记，记录了典型案件，实习材料完整规范。作为带队老师，我也用各种方式及时和法院以及学生联系、沟通，以确保学生人身安全、思想稳定、学有所获，以使实习目标得以实现。

实习的学生普遍认为，在实践中应用法律与书本中所学到的并不一样。本来根据法学理论和法律规定被认为是无可置疑的东西，在他们办理案件时往往会遇到挑战。当同学发现在现实生活里，他很难直接原装使用在法学院学到的法律概念，同时又发现现实生活里有很多在法学院里没有接触过的新事物的时候，就会促使他们“寻找”法律，增加其学习的动力和热情。在学生以往的认识中，常常有法条、法理可以直接套入并解决问题的误解。但在实务中，碰到案件时，如果没有扎实的基础知识和分析、解构和适用这些知识的能力，那么问题不可能得到解决。学生要么发现自己的知识不够，要么发现能力不足，解决案件的压力会促使他们更自觉地学习。

法学专业本科教育不仅要求学生掌握基本理论和基础知识，更要掌握从事法律实务的基本技能和基本方法，实习活动是获得实务技能的重要环节。法律实务技能包括的内容很多，但非常重要的是其中的法律表达技能和对法律事实的探索与解决技能。法律表达技能可以分为口头表达能力和书面表达能力两个方面。法律人在其职业活动中总是需要以口头的方式与他人进行交流，表达自己对特定事实或问题的认识和看法，也都需要以书面的形式表达自己的法律意见，记载特定的法律事实和法律关系。因此，法律表达能力是法律人必备的重要能力。准确、精练的表达是法律人必须具备的职业技能素质，而深刻的、雄辩的、创造性的表达则是法律人优秀的法律思维能力和高超的法律表达能力的具体体现。实习学生通过参与庭审，发表审理意见，书写案件汇报材料，协助法官作出裁判结果，无一不是在进行着表达能力的训练，其目标是使他们具备准确、精练地表达自己的思想和所涉问题的能力。对法律事实的探知和解决技能是一项综合技能，学生通过调查、搜集、制作、组合、分析、认证等方法探知法律事实，获得解决案件的经验和方法，是实习活动的重要环节。在这个过程中，琐碎的事务，对实习学生来说都具有积极的意义，如传票何时送达、如何送达，当庭反诉该怎么处理等等。

1、实习时间较短，学生亲身感知有限。应结合假期，增加实习时间。

2、缺乏对实务技能的专门和系统训练，学生学到什么全凭运气，案件多就学得多，案件少就学得少。可否考虑在学生实习中期，由带队老师和指导法官就实务方面的一些具有普遍性的技能进行专门授课和系统培训，学用结合。

总之，通过为期两个月的实习，学生普遍感觉到自己的环境适应能力，为人处事的能力，发现问题、解决问题的实际工作能力等方面都有明显的进步，实习丰富了实践学习的内容，补充了学校理论学习的不足。

法官演讲稿法官的信仰和智慧篇五

近日,网上一个案例颇具喜剧色彩,人们更是称此案件为”葫芦僧判葫芦案”,案件是这样的.河南省三门峡市陕县人民法院判决一起造成三死两伤的交通肇事案件。在受害人家属没有得到任何赔偿的情况下，陕县法院却以“被告人积极赔偿受害人家属部分经济损失90余万元”为由，对肇事司机“从轻处罚”，判决有期徒刑两年。面对质疑，主审法官称，自己当时“眼睛花”看得不清，才将案件“判错了”。看到这个借口,实在令人不敢苟同,不禁让人联想起当年河南省另一个荒唐的案例.当年河南省南阳市卧龙区法院出过一份“乌龙”判决书，“被告名字写错、法院名字写错、漏列原告代理人、标点错误、语法错误、逻辑错误……短短的6页判决书竟然有30处错误！一份判决书是动辄关系到当事人财产、自由甚至生命的非常严肃的法律文书，一份判决的作出要依据事实和法律，依据法定的程序，绝不容有丝毫的马虎。，这位陕县法院的主审法官，在明明没有确凿事实的情形下，以“眼睛花”为由，判了个“葫芦案”,让”眼睛花判错”这一名词在“躲猫猫”、“做梦死”、“洗脸死”、“ 维修性拆除”、“休假式治疗”后又一次冲击了本已饱受诟论的法官职业,同时也深深冲击了社会公众仰望法官主持公平的诚挚的心.中国政法大学民商经济学院,商法研究所所长王涌曾经说过”如果你成为一名法官，请你千万不要被双规，不要在校友贪官录上再增加新的名单，母校的心脏无法承受，母校也无意在这一项目上与红旗飘飘的西南政法决一高低。”当我看到这句话时,我想王涌教授不仅是对当前某些法官职业道德的质疑,更是希望中国的法官能够洁身自爱,提高自己的职业道德.一般来说, 法官的司法伦理有四个方面评判标准：一是身份上的荣誉意识。法官的身份荣誉意识是指法官对自己法官身份有着一种发自内心的荣誉感，从而时刻珍惜和爱护。这种内心的尊荣成长来自两个方面：一方面司法救济的终局性地位给予法官职业无上的权威，另一方面则是法官成长道路的艰辛漫长引发社会对法官职业的珍视。二是行为上的廉洁刚正。就廉洁而言，从最高法院到地方法院正在朝这一方向努力，想必会积极好转。三是程序上的超然中立。最高法院江必新副院长认为，法官的中立性问题是法官伦理的精髓。四是思维上的人权理念。每一法官都应具有基本人权意识，并依法予以保护。在个案的审判中以严厉的眼光审视证据，从人权视角对待被告人。

我想造成个别法官司法伦理匮乏的原因是多方面的。一方面，法官素质有待提高。中国法官职业化建设起步较迟，尽管这些年法官素质有长足的提升，但仍有提升的空间。另一方面，制度建设的滞后。就法律制度而言，刑事诉讼的证据规则迟迟不能出台。就教育制度而言，司法伦理教育未列入法科学生的必修课。在法官选拔制度上，基层法院从近些年才开始从社会招录，上诉法院的法官却没有完全像域外那样从下级法院或优秀律师中遴选，法官成长过程短平快，对选拔法官的道德考核也流于形式。此外，较低薪酬制度、粗放的监督制度、宽松的职业道德规则也是影响法官司法伦理建设的重要因素之一。

要改变这种现状，单纯高扬道德批评是无济于事的，必须多管齐下、对症下药，依靠制度建设推进。从造成个别法官司法伦理匮乏的源头上来看,我想要提高中国法官的职业道德应该从以下几个方面入手: 1.从“人海战术”向“精兵强将”转变。

目前法院队伍中，被称之为“法官”的有20万人。这一支在任何国家的法官听来无疑是天文数字的庞大队伍，要在短期内迅速提高整体素质是不可能的，要下决心大幅度精减法官编制，只保留现有法官人数的三分之一，即5万至5万人，同时把法院管理体制的其他措施，包括法官任免权上收。对精减后未被任命为法官但又基本胜任审判工作的，作为法官助理对法官负责。

2、法官逐级选任制度。

担任法官须从基层法院开始，上级法院的法官必须从下级法院的优秀法官中选扰，以保证上级法院法官的水平在一般情况下高于下级法院法官的的水平。

3.完善司法伦理制度的内容。

法律与道德的重要区别在于其操作性、约束力强。对于司法伦理而言，更多的将其外化为具有可操作性和约束力的制度规则将更有利于法官在审判实践中尊重它、遵守它，并逐渐将其转化为内置的伦理规范，促使法官在审判实践中从强制的、被迫性的遵守司法伦理到自觉的、习惯性的遵守司法伦理。从而不断的提高法官的素质，确保司法公正、公平。

4.确保司法独立。

司法独立是确保司法公正的前提，也是司法伦理建设的应有之意。毫无疑问，法官办案过程中，如果审判权无法独立，领导、同事、机关团体对其进行干预，则外来的压力往往使得一些法官偏离了其应有的司法伦理。需要注意的是，近几年来“媒体审判”对司法权的干预对法官的司法伦理建设产生了巨大的冲击作用。“湖南的罗彩霞案”、“湖北的邓玉娇案”、“陕西的药家鑫案”，法院尚未开庭，媒体即已对其定性做了认定。抛开媒体对案件所做的定性对错不谈，多数情况下，媒体对案件所做的定性依据为普通社会公众的社会伦理而非法律工作者的司法伦理，这就使得媒体对案件的定性在多数情况下都会与案件本身的判决有些许的偏差。而媒体传播快、受众广的特点使得其一旦对某一案件进行定性，则无论对错，都将对审判法官产生巨大的心理压力对其本来的司法伦理形成一定的影响和冲击。

法官演讲稿法官的信仰和智慧篇六