作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园有趣的水教案反思篇一
1、让幼儿走进自然,充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象。
2、了解动植物与季节的关系。
3、知道夏天是一个炎热的季节,懂得人们常用的防暑降温的方法。
主题内容分析
夏天是彩色的,多彩的夏装,五颜六色的花朵,茂盛的大树;夏天是有趣的,电闪雷鸣,雨中玩耍,蝉鸣蛙叫,游泳嬉戏。这一切对幼儿来说是那么地富有吸引力。
本主题设计了“下雨了”、“找阴凉”、“捉虫去”等系列活动,让幼儿走进自然,充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象,了解动植物与季节的关系。知道夏天是一个炎热的季节,懂得人们常用的防暑降温的方法。在丰富多彩的活动中感受体验夏天的有趣和快乐。
活动目标
1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物,发展幼儿的审美能力,想象力和创造力。
2、培养幼儿用多种形式进行绘画活动的兴趣,复习用油水分离法制作画面。
3、培养幼儿保护海洋的意识。
4、幼儿小组作画,培养幼儿的合作意识,对幼儿进行艺术、科学、社会整和教育。
活动重难点
运用多种形式绘画,鼓励幼儿大胆想象
活动准备
1、有关海洋生物方面课件的资料。
2、各种海洋贝壳。
3、绘画纸,油画棒,蓝色水粉颜色,排笔。
活动过程
1、以“拾贝壳”情景引入,引导幼儿述说海洋里的各种生物。
教师:小朋友,你们去过海边吗?
你们听,什么声音?(海浪声)
我们一起去大海边,找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来?
小朋友,大海里面还有什么?它长什么样子?
2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样,有高山,平原,盆地和深谷,有各种各样的动物。植物,它们色彩非常鲜艳。
3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外,还有什么?引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。
教师:你们喜欢大海里的什么?
你们希望大海里有什么?
小朋友讲得真棒,你们喜欢大海是什么颜色的?
小结:大海是蓝蓝的,老师也喜欢蓝蓝的大海,那我们要争做环境小卫士,保护我们的环境,保护海洋环境,海洋生物才会健康生存,我们的生活会更加美好!
现在,让我们一起把自己喜欢的海洋动物,植物,以及想象到的东西画在图纸上,我们要相互合作,共同绘制一幅“我们的大海”,最后涂上蓝蓝的海水!
4、在幼儿画好后,幼儿共同用油水分离法,绘出大海。(体验成功的喜悦)
5、作品展示。
将“我们的大海”展示到走廊上,并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。
幼儿园有趣的水教案反思篇二
活动流程:
一、导入
孩子们,今天的天气怎么样啊?如果我们明天要出去游玩的话,必须的知道明天的天气怎么样才行,可是我们怎样才能知道明天的`天气情况呢。(看天气预报,今晚看天上有没有星星,月亮)
那你们有没有考虑过小动物们是通过什么样的方式来预报天气的?
二、讲述故事内容:
1、“今天老师给小朋友们带来了一个有趣的故事,听听小动物是怎样预报天气的?”教师讲述故事【动物气象台】,理解故事的基本内容。
2、教师讲述完故事,提问“说说小猴子去姥姥家,路上都遇到了谁?肖华社、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎样预报天气的?蝉又是怎样预报天气的?引导幼儿学说他们的对话。
3、小结:从这个故事中我们知道了,小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶都有预报天气的本领,他们都是动物气象员。“燕子低飞蛇过道,大雨顷刻就来到;蝉儿雨天唱歌晴天到!”
4、动物气象员这么神奇,小朋友们还知道那些小动物有预报天气的本领?引导幼儿自由讨论,激发幼儿探索的欲望。如:
(1)龟背上出现水珠要下雨
(2)蜘蛛收网要下雨,撒网要晴天
(3)青蛙跳出水面呱呱叫要下雨,在水里是晴天
(4)小鱼浮出水面要下雨,在水里自由自在是晴天
5、在次讲述故事,学说动物间的对话,进一步了解动物预报天气的方式
三、结束部分:
老师说出动物的名字,请孩子模仿它预报天气的样子。
四、活动延伸:
请幼儿查找资料,了解还有那些动物会预报天气?并与大家分享交流。
幼儿园有趣的水教案反思篇三
主题目标
1、让幼儿走进自然,充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象。
2、了解动植物与季节的关系。
3、知道夏天是一个炎热的季节,懂得人们常用的防暑降温的方法。
主题内容分析
夏天是彩色的,多彩的夏装,五颜六色的花朵,茂盛的大树;夏天是有趣的,电闪雷鸣,雨中玩耍,蝉鸣蛙叫,游泳嬉戏。这一切对幼儿来说是那么地富有吸引力。
本主题设计了“下雨了”、“找阴凉”、“捉虫去”等系列活动,让幼儿走进自然,充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象,了解动植物与季节的关系。知道夏天是一个炎热的季节,懂得人们常用的防暑降温的方法。在丰富多彩的.活动中感受体验夏天的有趣和快乐。
活动目标
1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物,发展幼儿的审美能力,想象力和创造力。
2、培养幼儿用多种形式进行绘画活动的兴趣,复习用油水分离法制作画面。
3、培养幼儿保护海洋的意识。
4、幼儿小组作画,培养幼儿的合作意识,对幼儿进行艺术、科学、社会整和教育。
活动重难点
运用多种形式绘画,鼓励幼儿大胆想象
活动准备
1、有关海洋生物方面课件的资料。
2、各种海洋贝壳。
3、绘画纸,油画棒,蓝色水粉颜色,排笔。
活动过程
1、以“拾贝壳”情景引入,引导幼儿述说海洋里的各种生物。
教师:小朋友,你们去过海边吗?
你们听,什么声音?(海浪声)
我们一起去大海边,找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来?
小朋友,大海里面还有什么?它长什么样子?
2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样,有高山,平原,盆地和深谷,有各种各样的动物.植物,它们色彩非常鲜艳。
3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外,还有什么?引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。
教师:你们喜欢大海里的什么?
你们希望大海里有什么?
小朋友讲得真棒,你们喜欢大海是什么颜色的?
小结:大海是蓝蓝的,老师也喜欢蓝蓝的大海,那我们要争做环境小卫士,保护我们的环境,保护海洋环境,海洋生物才会健康生存,我们的生活会更加美好!
现在,让我们一起把自己喜欢的海洋动物,植物,以及想象到的东西画在图纸上,我们要相互合作,共同绘制一幅“我们的大海”,最后涂上蓝蓝的海水!
4、在幼儿画好后,幼儿共同用油水分离法,绘出大海。(体验成功的喜悦)
5、作品展示。
将“我们的大海”展示到走廊上,并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。
幼儿园有趣的水教案反思篇四
1、布置“下雨了”主题墙饰,将《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花伞》等幼儿绘画作品张贴在主题墙上,供幼儿交流、欣赏。
2、请幼儿搜集雨伞、雨衣、雨鞋等各种雨具,布置“雨具展览会”,加深对雨具的认识,感受雨具与人们生活的关系。
生活活动
1、天气炎热要适时提醒幼儿喝充足的水。
2、引导幼儿在户外观察下雨前的各种迹象,并鼓励幼儿间相互交流。如:太阳不见了,天暗下来了,乌云密布等表现天气变化的句子。
3、建立“天气预报员播报”制度,请幼儿轮流播报每天的天气情况,并进行记录。
家园共育
1、建议家长和幼儿共同搜集有关雷电的知识。
2、请家长帮助幼儿掌握躲避闪电打雷的自我保护知识,增强自我保护意识和能力。
教学活动
1、“顽皮的小雨滴”:体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言美和形象美;感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣。
2、“在雨中”:观察雨落在不同地方的不同情景,用绘画方式表达自我感受;知道雨伞、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法;初步了解下雨与人们和动植物的关系。
3、“动物气象台”:理解故事内容,了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现,知道动物是怎样预报天气的。
4、“彩虹真美丽”:知道彩虹是下雨后出现的自然现象,它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫;学习用七种颜色画出彩虹。
5、“夏天的雷雨”:学唱歌曲,唱好切分音,用跳音唱“一闪一闪”“哗啦啦”,用有力的声音唱“轰隆隆”。
区域活动
美工区:
1、“小花伞”:幼儿尝试用对称的图案、中心花、边花和角花装饰“伞面”。
2、“雷雨”:引导幼儿能用多幅画的形式创造性地表现雷雨前后天空变化过程。
益智区:
1、“天气预报员”:引导幼儿了解动物预报天气的知识,产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
2、“找规律”:发现物体按颜色、形状、大小排列的某些简单规律,学习按两种以上的规律排序。
表演区:
1、“小蚂蚁避雨”:引导幼儿理解歌词内容,并学唱歌曲;能随音乐节奏进行合作游戏。
2、“下雨啦“:感受轻风细雨、狂风暴雨以及电闪雷鸣三段歌曲旋律,学习创造性地为乐曲进行配器。
3、“气象公公的玩具店“:学习扮演角色表演故事,初步理解风、云、雷、闪电和雨等自然现象。
阅读区:
《哗哗,嘎嘎,哈哈》:学习象声词“哗哗”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”,会朗诵诗歌并进行表演。
角色区:
“雨具商店“:加深对雨伞、雨衣、雨鞋等各类雨具的认识。
建构区:
“拼插雨具”:能用雪花片拼插出雨伞、雨衣、雨鞋等雨具。
幼儿园有趣的水教案反思篇五
课题名称:
动物气象台
活动目标:
1、了解小花蛇、燕子、蜻蜓等动物在下雨前的特殊表现,直到动物是通过什么样的方式来预报天气的。
2、学说动物间的对话。
活动准备:
1、搜集到的关于动物预报天气的资料。
2、中班、幼儿用书下学期第四册
活动流程:
一、导入
孩子们,今天的天气怎么样啊?如果我们明天要出去游玩的话,必须的知道明天的天气怎么样才行,可是我们怎样才能知道明天的天气情况呢。(看天气预报,今晚看天上有没有星星,月亮)
那你们有没有考虑过小动物们是通过什么样的方式来预报天气的?
二、讲述故事内容:
1、“今天老师给小朋友们带来了一个有趣的故事,听听小动物是怎样预报天气的?”教师讲述故事【动物气象台】,理解故事的基本内容。
2、教师讲述完故事,提问“说说小猴子去姥姥家,路上都遇到了谁?肖华社、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎样预报天气的?蝉又是怎样预报天气的?引导幼儿学说他们的对话。
3、小结:从这个故事中我们知道了,小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶都有预报天气的本领,他们都是动物气象员。“燕子低飞蛇过道,大雨顷刻就来到;蝉儿雨天唱歌晴天到!”
4、动物气象员这么神奇,小朋友们还知道那些小动物有预报天气的本领?引导幼儿自由讨论,激发幼儿探索的欲望。如:
(1)龟背上出现水珠要下雨
(2)蜘蛛收网要下雨,撒网要晴天
(3)青蛙跳出水面呱呱叫要下雨,在水里是晴天
(4)小鱼浮出水面要下雨,在水里自由自在是晴天
5、在次讲述故事,学说动物间的对话,进一步了解动物预报天气的方式
三、结束部分:
老师说出动物的名字,请孩子模仿它预报天气的'样子
四、活动延伸:
请幼儿查找资料,了解还有那些动物会预报天气?并与大家分享交流。
幼儿园有趣的水教案反思篇六
1)认识常见的蛋,了解蛋的构造。
2)引发探索的兴趣
(出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋)
1)孩子自由观看、自由讲述,教师倾听、观察。
2)分享经验
a、你刚才看到的是什么蛋?
b、你还有什么不认识的蛋吗?(幼儿互相解决问题)
c、比较蛋的大小、外形和颜色
1)把相同的蛋放在一个家里。(幼儿归类)
2)验证
1)这些蛋有大有小,幼儿园教案颜色也不一样,但是在蛋壳里面它们一样吗?(幼儿自由讲述)
2)自由操作探索
3)交流
你刚才敲了什么蛋?里面有些什么?每个蛋的里面都一样吗?(探索蛋的构造)
4)小结
观看图片
1)你们知道世界上最古老的是什么蛋吗?(观看恐龙蛋模型)
2)你们知道世界上最大的是什么蛋吗?(鸵鸟蛋)
3)鸵鸟蛋是什么样子的呢?世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的,旁边有很多图片,它会告诉你答案的,你们自己去看看吧!
幼儿园有趣的水教案反思篇七
幼儿园的美术活动多半以集体教学为主,集体教学则是以一日生活为基础展开的,因此在进行染纸活动实践中,个案、案例研究法最为常用。
扎染这个活动对于大班小朋友来讲,独立完成是有些难度的,所以我采取了另外一种方法,就是以亲子的方式完成。结合我们每次在森林日看到的秋天美景,将把这一课的色彩带入秋天。此活动旨在让孩子们了解中国古代的扎染工艺幼儿教育,感受扎染的乐趣和图案外观带来的惊喜。
美术活动《有趣的染纸》,旨在激发幼儿创作的`积极性,鼓励幼儿大胆的进行创作,首先,我们出示一些作品让幼儿进行欣赏与探讨,并给出一些问题:你们看到了什么?这些图案像什么?等一系列的启发性问题。让孩子感受和欣赏染色纸的魅力,激发孩子对染色纸的兴趣。接着我们出示一系列的工具向幼儿展示使用方法,并教会幼儿使用这些工具。按照步骤进行染色。首先,折叠纸张,将要染色的部分浸泡在颜料中,然后感受气泡长度与染色区域大小之间的关系;染色面积大,在颜料中花费的时间长,染色时间短;然后我们慢慢打开纸张,将它平放在旧报纸上晾干。
日常生活中幼儿熟悉的.纸巾也可以作为低结构材料,进行实践。作为自然材料的一种,较贴切幼儿的实际生活,让孩子们有话语权,孩子们对事物能够发表自己的看法,充分发展孩子的语言表达能力和思维能力。首先让孩子们理解一些制作纸张的简单想法和方法;然后调动幼儿通过观察和做事来表达他们所看到和思考的东西的积极性,并激发孩子丰富的想象力和创造性欲望;最后开展一步步的实践。简单的事物有无限的创造价值,创造也是孩子的本性。因此通过此次动手创作的过程,不仅能提高孩子们的创造能力,也能发现孩子们无穷无尽的想象力。使孩子们在活动中体验、分享的快乐。主要目标如下:
当幼儿自主选择来到美工区,教师通过图谱、加视频示范讲解单色染纸方法,从而使幼儿掌握用不同折叠方法制作染色纸的知识;组织幼儿欣赏和比较,感知平行折叠,辐射折叠,米折叠和皱纹纸折叠,以享受不同折叠方法染色的作品;激发鼓励幼儿进行尝试新式折法。
幼儿园有趣的水教案反思篇八
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是小编为大家整理的关于小班美术活动《有趣的脚印》教学反思,希望能够帮到大家!
在幼儿园的美术活动中尝试用不同的作画形式,可以让幼儿深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性,遵循幼儿艺术发展的客观规律,注重培养幼儿的创新精神和实践能力,通过蔬菜印画活动,探索如何培养幼儿自主创新,体验活动过程,获得成功喜悦。
蔬菜印画活动首先老师帮助幼儿认识菜名,激发幼儿印画的兴趣。在认识各种蔬菜时,个别幼儿不能准确的说出菜名,经过介绍,幼儿们掌握了这几种菜名。蔬菜是人类生活中必需的食品,饭桌上少不了它。
幼儿对蔬菜并不陌生,常见的蔬菜在菜地或菜场里随处可见,且取材方便,引出蔬菜还可以印画,在这样轻松的氛围下,很自然地呼唤并激发幼儿印画的积极性和想创造的愿望,从而自然过渡到第二环节。
作画时,让幼儿注意保持画面的整洁。教师详细清楚地讲解示范,有助于幼儿操作时更自如。首先由老师示范用不同的蔬菜,不同的颜色印画,使幼儿学得更轻松、更易掌握。
在运用蔬菜示范时,次数不宜太多,可减少到示范两种,如藕和胡萝卜,这样幼儿听讲的兴趣很浓。在具体操作活动中,幼儿表现得非常积极、兴奋。一朵朵漂亮的花儿,就像一个开满鲜花的大花园。
在《纲要》的指导下,老师抓住了教育锲机,积极引导偶发事件中蕴含的.教育价值,如示范印画时,颜料流下来了,老师立即强调不能把画好的画竖起来,因为颜料没干。
这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了,在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。