在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
小学实践总结报告篇一
今天，我非常高兴，因为我们要去贡湖湾参加综合实践活动——摘菜。
大巴在公路上飞驰。约半小时后，我们就来到了目的地——贡湖湾农博园。一下车，我就被眼前的景色迷住了。这儿有山，有水，有石桥，有草地。可我们是来摘菜的呀，菜园在哪儿呢？我带着疑问边走边看风景。
“看！那儿是菜园，我们要去那儿摘菜！”“千里眼”徐婧娥突然眼前一亮，指着远处大喊起来。会摘什么呢？同学们小声议论起来，有的说挖土豆，有的说拔萝卜，有的说拔娃娃菜……不知不觉，我们走进了菜园。哇！放眼望去，满眼都是菜地和种蔬菜的大棚。一位伯伯给我们作了介绍，让我们认识了菜地里的一些蔬菜。他亲切地告诉我们，今天要摘的是青菜。然后，他给我们每人发了一个袋子，带领我们进入种青菜的暖棚，去体验摘菜的乐趣。
我们兴奋极了，迫不及待地摘起了青菜。同学们有的正在挑选又大又绿的青菜；有的用手抓住青菜轻轻一拨，青菜就连根带土被拔出来了；有的正在抖掉青菜根上的土。我选中了一棵看起来碧绿碧绿的、菜叶上没有蛀洞的青菜，用手抓住菜帮轻轻一拔，“哗”的一下，青菜就被我连根拔起，我连忙把它放进袋子。接着又拔了第二课，第三棵……直到装了满满一袋才心满意足地走出了暖棚。叶老师见了，夸我摘的菜又多又好，真能干。我听了更是乐得合不拢嘴。
摘完青菜，我被旁边的翻土机吸引住了。一位老爷爷看出了我的心思，亲切地教我怎么使用翻土机。我用力提起手柄，轻轻地推着向前走。走了一会再回头看，后面的土都被翻松了。我竟然会翻土了！今天真是收益良多！
今天真是个开心的日子，同学们个个满载而归。今晚的餐桌上一定会多一道菜——炒青菜。
小学实践总结报告篇二
小学主题实践活动是学校为了让学生更好地了解和掌握知识而组织的一种教育方式。在这次的主题实践活动中，我深刻地感受到了实践的重要性和对我们成长的影响。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：参与感受
本次主题实践活动的主题是“环境保护”，我们小组选择了去社区公园为主题进行实践。在活动中，我充分感受到了自己的参与感。我们利用课余时间，积极筹备和准备活动，包括制作海报、写传单等。在活动当天，我们分工合作，有的负责清理垃圾，有的负责宣传活动。通过亲手参与环境保护，我更加深刻地认识到了保护环境的重要性，也体会到了自己的价值。
第三段：团队合作
在这次实践活动中，我还深刻地体会到了团队合作的重要性。在活动中，每个人都担任着不同的角色，只有大家齐心协力，才能完成活动的目标。我们小组成员相互支持，鼓励彼此，努力克服困难，一起解决问题。通过这次实践活动，我学到了如何与他人合作，在团队中充分发挥自己的优势，也学会了尊重他人、理解他人的意见。
第四段：实践的收获
通过这次实践活动，我不仅仅是学到了环保知识，也培养了自己的动手能力和实践能力。我们不仅仅是在书本上学到了环境保护的理论知识，更是通过实践活动进行了深入的学习。在清理垃圾的过程中，我们还了解到了垃圾分类的重要性，通过制作传单和海报，我们也向更多的人宣传了环保知识。通过这次实践活动，我深刻地认识到了实践对我们的成长和发展的重要性。
第五段：总结
通过这次主题实践活动，我不仅仅是得到了知识，更是学到了许多宝贵的经验。我深刻地认识到了实践的重要性和对我们成长的影响。在今后的学习中，我会更加注重动手实践，不仅仅局限于课本知识，也更加注重培养自己的实践能力和应用能力。通过实践活动，我们可以更好地理解和掌握知识，也能够培养自己的动手能力和创新能力。我相信，在今后的学习生活中，我会继续参与更多的实践活动，不断成长和进步。
通过参与小学主题实践活动，我深刻体会到了实践对学生成长的重要性和影响。这次活动不仅让我深入了解了环境保护的知识，也培养了我的团队合作、动手能力和实践能力。我相信，在今后的学习生活中，我会继续参与更多的实践活动，培养自己的实践能力，为环境保护和社会发展做出更多的贡献。
小学实践总结报告篇三
第一段：引言（开门见山点题）
近年来，随着教育观念的改变和教学模式的转变，小学主题实践活动在教育教学中扮演着重要的角色。通过主题实践活动，小学生们可以在实践中学习，提高自身的实际动手能力和创新能力。在过去的一段时间里，我们小学举办了一次主题实践活动，我在活动中有了一些心得体会。
第二段：认识主题实践活动的重要性
主题实践活动是小学教育的一种创新方式，它具有以下几个重要作用。首先，主题实践活动能够增强学生的实践动手能力。在活动中，我们结合学科知识进行实际操作，培养了学生解决问题的能力。其次，主题实践活动能够激发学生的学习兴趣。活动中，我们以趣味性的方式来呈现知识，让学生在愉悦的氛围中学习和实践。最后，主题实践活动能够提高学生的创新能力。在活动中，学生们要自主思考，勇于尝试，从而培养了他们的创新思维和创造力。
第三段：参与主题实践活动的体会
通过参与这次主题实践活动，我有了一些深刻的体会。首先，我意识到实践才是检验真理的唯一标准。在活动中，我们不仅仅是被动地接受知识，更是主动地参与其中，用实践去验证和应用我们所学到的知识。其次，我明白了团队合作的重要性。在活动中，我们要分工合作，相互协作，才能顺利完成任务。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，并且懂得与他人相互支持和帮助。最后，我体会到了分享的快乐。在活动的过程中，我们分享了我们的发现和体会，互相学习和进步。分享的过程不仅让我感到快乐和满足，更增强了我对知识的深入理解。
第四段：主题实践活动的启示
通过这次主题实践活动，我意识到了许多与学习相关的问题。首先，教育应该注重实践与理论相结合。学生需要通过实践来巩固和应用所学的知识，才能真正理解和掌握。其次，教师在设计活动时要注重培养学生的学习兴趣。只有让学生感到开心和有趣，他们才能真正投入到学习的过程中。最后，活动中的团队合作和分享经验不仅能够培养学生的合作精神，还能够促进他们的交流和学习。
第五段：总结（点明主题肯定成果）
通过这次主题实践活动，我不仅学到了知识，还有了一些实践的经验和体会。主题实践活动是小学教育的有效方式，能够促进学生的全面发展。我相信，在今后的学习生活中，我将更加重视实践，不断提高自己的实际动手能力和创新能力。同时，我也希望学校能够继续举办这样的主题实践活动，给更多的学生提供实践的机会，让他们在实践中学习、成长。
小学实践总结报告篇四
小学主题实践活动是教育教学中不可或缺的一部分，它通过生动活泼的方式，帮助学生理解和掌握知识，并培养他们的实践能力和综合素质。在过去的一段时间里，我参加了一系列小学主题实践活动，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将谈谈我参加这些活动的体验和感受，以及在实践中获得的一些心得和体会。
第二段：理论与实践的结合
在小学主题实践活动中，理论与实践的结合十分重要。在课堂上，老师们通过讲解相关的知识，让我们了解主题的背景和重要性。而在实践活动中，我们则能够亲身体验和应用这些知识。比如，在学习自然环境保护的主题活动中，老师会给我们介绍环保知识，然后带领我们去植树、清理垃圾等实际操作，这样一来，我们不仅加深了对环保知识的理解，还培养了环保意识和实践能力。
第三段：团队合作与自主学习
小学主题实践活动注重团队合作和自主学习。在参加这些活动时，我们会被分成小组，每个小组都有自己的任务和目标。在完成任务的过程中，我们需要互相配合、沟通合作，并用自己的智慧和能力解决问题。这让我们学会了与人合作，培养了团队意识和集体荣誉感。同时，这些实践活动也鼓励我们主动探索和学习。在解决问题的过程中，我们要靠自己的思考和创新，通过观察、实验和总结，来发现问题的规律和解决方法。这样一来，我们不仅能够独立思考和学习，还能够培养创造力和解决问题的能力。
第四段：实践中的感受和收获
通过小学主题实践活动，我收获了很多。首先，我发现实践能够使学习更加有趣和生动。通过亲身体验和实践操作，我能够更加深入地了解和掌握知识，而且这些知识也能够更加生动地留在我的脑海中。其次，实践还能够培养我的动手能力和实践能力。在实践活动中，我动手尝试、动脑思考，通过实践中的错误和失败，慢慢积累经验，提高自己的实践能力。最后，实践活动还能够培养我的社会责任感和价值观。在参与环保、慈善等实践活动时，我能够深刻地感受到自己的行为对社会和他人的影响，从而培养了关爱他人、分享和奉献的价值观。
第五段：对小学主题实践活动的建议
尽管小学主题实践活动在教育教学中发挥了重要的作用，但也存在一些问题和不足之处。首先，在活动的设计和组织上，需要更加注重活动的目标和实效，避免活动过于片面和机械。其次，在实践方法和活动形式上，可以更加多样化和创新化，符合学生的兴趣和特点。最后，在评价和反馈上，需要建立科学、全面的评价体系，以更好地激发学生的积极性和主动性。
总结
小学主题实践活动是一种重要的教育模式，通过它，我们能够理论联系实际，培养实践能力和综合素质。在参与这些活动的过程中，我不仅收获了知识和技能，还充实了自己的阅历和体验，提升了自己的综合素质。尽管在现实中还存在一些问题，但我相信随着教育和社会的进步，小学主题实践活动会越来越好，为学生的全面发展提供更好的平台和机会。
小学实践总结报告篇五
话要从被选中参加家委会成员说起，第一次家委会会议，就见识了诸位超级妈妈的功力，三下五除二，就搞定了家委会和社会实践各项活动收支安排，谈下来的公园折扣，居然比大多数旅行社还低。老师只刚刚提了一个文艺表演的原则，立刻就奉献了四个特色鲜明，雅俗共赏的集体节目。我除了把头当作招财猫的爪子外，似乎就没有什么好补充的了，只能心里默默发誓，要是有什么添砖加瓦的力气活，我肯定冲在最前面…….
动物园的社会实践，很多人都经历过，甚至我自己还保留有几张幼时在天鹅湖旁的合影。但是这次实践，却让我感受到了一个个我幼时不曾经历过的个体和故事。
感受最深的就是相比起我们改革开放前那一代的沉默羞涩，00后这一代鲜明的个性。最忘不了的是xx-x在镜头下的恬静，xx-x羞涩的微笑，xx-x的活泼好动，xx-x那吹弹欲破的脸蛋（似乎是全班同学的爱好）等等。xx-x会认认真真地告诉我他的名字是他爸18岁时的梦想。xx-x坚持用中文回答所有的问题，哪怕是有关英文的问题，他也会默默地等同学回答完，再偷偷的拉着我的手说变色龙就叫chameleon。xx-xx会积极地用猜拳来争取领队地位，并积极勇敢地捍卫她的领导权威不被动摇。
参观学习的过程中，他们还会出乎意料地主动融会学习过的内容，自发一致地背出唐诗，讲出故事，唱出歌声。他们会热情大方的分享食物，甚至快乐积极的进行推销，并在结束就餐后，一丝不苟地收拾垃圾。他们会模仿男老师的勇敢豁达；毫不掩饰地大声表达出对老师的爱，反而是老师羞涩地落荒而逃。
也许这次社会实践只是孩子们在长达10余年的教育生涯开始阶段的一朵小浪花，但是也从中折射出了xx-x老师们的爱心，匠心和耐心，希望这一块块的璞玉在老师的手里，一点点雕琢出璀璨的辉光。
一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
学校是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
5月10日到11日，我有幸参加了小学综合实践活动的学习，通过14节课的学习，我懂得了很多，对综合实践这门课程有了一个系统的认识，在选择综合实践课时，应该寻找与学生生活密切联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
观摩的这几节课使我受益匪浅：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。其次，活动主题的设立非常符合学生的'实际，也都能激发起学生的积极性，如《美丽的扎染》、《魔罐》都激起了学生们深入研究的信心。兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。
同时我也深刻意识到：在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。所以提高自身的专业素养十分重要！
通过倾听辽宁省实验学校及铁岭开原实验小学综合实践课程实施经验的介绍，使我了解到综合实践整合了各门学科的知识，有语文、数学、科学、品生、品社等，可以提高学生各方面的能力。就拿开原实验小学举办的远足综合实践活动，其中涵盖了数学中一千米有多长，语文中体会红军长征，品社中团队活动及科学中家乡植物种类生长情况等，学生在此次的综合实践中得到了各方面能力的锻炼和发展，也掌握了各学科的知识。
此次学习活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。这样的活动真好，通过这样的实践活动，增长学生们的学识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。另外，综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。通过听来自辽宁省的14位老师讲课，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣，在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课程。
小学实践总结报告篇六
广告与我们的生活
1、通过活动使学生初步了解广告及其作用。
2、初步培养学生收集、整理资料的能力。
3、激发学生了解社会、关心社会的兴趣。
通过多媒体资料或图片向学生展示与学生生活、学习有关的广告或广告词，引起学生的兴趣，导入活动。
背景资料给学生提供了几幅广告图片。先让学生仔细观察图片，说说每幅图上是什么？它们是什么形式的广告？它们要告诉我们一些什么信息？可采取小组讨论的形式，让学生畅所欲言，并通过阅读“小资料”初步了解广告。
在学生充分讨论、交流的基础上，让他们选出自己最喜欢、最不喜欢、印象最深的广告填在表格里。教师可以引导学生说一说为什么，以启发学生进一步了解广告的兴趣。
请学生在活动前询问家里人对广告的认识，把他们喜欢的广告填写在表格中，使学生初步体验“调查”的感觉。
让学生学习设计广告，是想对培养学生创新意识作一点尝试。教师应启发学生充分发挥自己的想像力，但对学生的设计不必要求太高，只要意思明了，语句通顺就可以了，关键是看有没有创意。设计活动结束后可以组织学生进行展示、交流、评价。
教师可以引导学生看书上提供的虚假广告或自己收集的一些生活中的虚假广告，引发学生讨论：这样的广告你相信吗？使学生初步知道并不是所有的广告都可以相信。
小学实践总结报告篇七
为了认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，全面推进以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。学校组织学生参加社会实践活动，通过纪念革命先烈，祭祀华夏始祖，弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，进行革命传统教育;通过登山活动，学生亲近自然，了解社会，获得亲身参与探索的体验，增强热爱家乡、保护自然的意识，培养创新精神和实践能力，学会分享与合作，拓展知识，磨练意志，培养对社会的责任感和使命感，进一步激发学生热爱祖国的热情，促进身心和谐发展。
1.开好会议，保证参与师生思想一致。活动之前，各校要召开教师会议，进行工作布置;各班要开好学生会议，进行一次专题教育，明确外出活动的安全、纪律和学习方面的具体要求，尤其要重视对学生的安全教育。
2.安全第一，确保此次活动万无一失。活动由分管校长负责，德育处具体实施，教学点负责人和部分教师参与。所有参与者必须在思想上高度重视安全工作，执行安全预案。4月12日下午印发《致家长信》，提前告知有关学生及家长，以便家校共同做好活动准备。活动过程中如果发生意外，立即向老师和校领导汇报，以便及时妥善处理。
3.组织有序，树立五星中心小学的.良好形象。本次活动是展示我校师生良好形象的机会。各校要严格要求学生衣着整洁，佩戴红领巾;从学校出发到活动结束返校，都要做到整队出发，整队进场，整队参观，整队返回。活动期间，学生要服从教师和工作人员的管理。参观时要遵守秩序、爱护设施、讲究卫生，不乱扔杂物等，不得大声喧哗，追逐打闹。严肃纪律、注意言行，烈士陵园庄严神圣，是革命英雄长眠的地方，举行祭扫活动时，要神情肃穆，不能交头接耳，嘻嘻哈哈。
4.留心观察，收集素材，组织活动日记评比。每一位学生在活动过程中认真听讲，留心观察，返校后自愿撰写日记。本次活动结束后，学校将对优秀日记进行表彰，并择优在五星中心小学校刊《荷韵》上发表。
5.艰苦朴素，午餐从简，节俭、环保、友爱从我做起。师生自备干粮，午餐从简。自带垃圾袋，不能乱扔垃圾，争做环保卫士。关心同伴，一道活动，人人快乐。
1、专题教育。各班主任或教学点负责人对学生进行活动前的革命传统教育、安全教育和纪律教育等各项教育工作。因此次活动行程比较远，特殊体质的学生若不能参加，请家长递交书面申请给班主任，经德育处批准后可以不参加集体活动。
2、队旗话筒(负责人:汪莉)
3、花圈1个，敬献烈士。(负责人:汪莉)
4、相机1—2部。(负责人:汪莉)
5、医药箱一个，红、黄、绿三角彩旗。(负责人:许小宣)
6、横幅两条。(负责人:徐德平)
1、8点15分:各领队进行活动前纪律、安全教育，备好物品。
2、8点30分:各领队组织学生在指定地点整队待命。
3、9点10分:到达烈士墓，举行祭扫仪式。
4、缅怀先烈活动(负责人:许小宣)
(1)宣布活动开始。
(2)敬献花圈。
(3)默哀三分钟。
(4)队员献词。
(5)辅导员讲话。
(6)少先队员宣誓。
(7)参观革命历史纪念馆。
5、游敬亭山。
(10点出发，11点在山巅集合，12点就餐，13点下山，14点返校