走过十六个春夏（实用20篇）

一篇优秀作文能够引起读者的共鸣和思考，给人留下深刻的印象。接下来，我将向大家分享一些获得优秀作文的关键要素和写作技巧，希望对大家的写作有所帮助。

秋冬春夏我们一起走过作文

一个暑假即将过去，早想写点儿东西了，然而一直未能动笔，原因也是说不清的，大概是各种纷扰使自己的心没有真正地静下来吧。此刻，耳边回荡着舒缓的轻音乐，独自坐在桌前，回顾这个假期，回顾这个夏季里那些记忆深刻的人与事。

记得我曾在空间说说里写过一句话：7月，写满别离。想起这句话，一份淡淡的感伤再次涌上心头。

世界上最无情的就是时间，无论你多么在意它，多么想去挽留它……。

今年七月初，我所带的六五班的孩子们小学毕业了。这个班是我从一年级亲手带上来的。六年的时光转瞬即逝，还没来得及去细细感受，孩子们就要结束小学生活，步入中学的大门。

六年的时光放在历史的长河中，它的概念仅仅是一瞬间，然而在我已有的二十四年的教育教学生涯中，有四分之一的路程是这五十多个孩子陪我一起走过的。

思绪将我的记忆拉回到20xx年秋季。

二

新的学期开始了，又一批新生入学了。一年级教室前面的阳台上挤满了领着孩子前来报道的家长，经过考试、分班等系列程序之后，几百个孩子分别被分到了一年级的八个班级里面。学校安排我代一五班语文课及班主任。当我拿着钥匙走到教室门前时，家长都让孩子们跟老师打招呼，于是耳边响起一片稚嫩的声音老师好！老师好！看着孩子们那稚气的表情、纯洁的眼神，我的心里满是喜悦。孩子们坐进教室以后，家长还是不放心，从窗户上探头张望自己的孩子，看看坐在哪个位置。我开始点名了，念到每个孩子的名字他们的反应各不相同。有的特别胆大，放声喊到！有的很胆小，怯怯的回应一下，别的孩子一笑，更是羞得直搓小手……现在回想起来，不由得想笑。

那时候我印象最深的就是，当时那些课桌看上去似乎都太高了，孩子那么小，坐在凳子上趴桌子写字不得劲，个子较矮的孩子需要站起来才能写字。

一年级的孩子年纪小，班内的一切事情都得班主任操心，事无巨细。有时候老师正在讲课，下面就有人开始打架了，这时候就得停下课断官司，尽管都是一些鸡毛蒜皮的小事，如果总是这样，则影响教学进度。这就需要教师运用一定的方法及时组织课堂秩序，否则就不可能把一节课完整地上下来。还有的孩子因为胆小，上课想大小便时不敢和老师说，尿裤子的有之，甚至有拉在裤子里的。这时候我还得赶快和家长联系要求送裤子来，同时想办法维护孩子的自尊心，不能让其他同学取笑。昔日这些幼稚可爱的孩子们如今已经出落成一个个风度翩翩的少年少女。

此时我在想，如果六五班的孩子们看到了这篇文字，会不会在心里责怪：老师怎么还提我们小时候的那些糗事呢？呵呵，其实，在老师心里，所有的这一切都是非常美好的记忆，因为它记录了一段成长的过程。

经过一年的指导训练，孩子们逐步适应了学校生活，在学习、纪律、卫生、文明、安全等各个方面能够一步步规范自己的行为。和刚入学相比，我略微感到轻松一些。

每天早晨到校后，在老师的示范指导下孩子们能够按照岗位分工，到各自的岗位上工作，有的擦阳台瓷砖，有的擦古诗牌，有的打扫阳台，有的拖洗阳台，有的拖洗教室地面，还有的擦窗台，擦暖气片、墙裙、踢脚线。放学后依次按组值日。有小组长管理。虽然做得质量不是很高，但是毕竟具备了初步的动手能力。好多同学非常尽责，像冯婷、吴佳妮这些同学一直到六年级都在擦古诗牌这个岗位上，而且数年如一日，不用老师督促，每天早上中午各擦一次，非常认真、自觉。任劳任怨，不论老师在与不在都是那样负责。我想这样的孩子已经形成一种坚持的习惯，能把一件小事坚持做好、做实，就是不平凡。

三

上了二年级以后，我感到明显的顺手了，升一个年级，孩子们的变化就会非常明显。字写得整齐多了，纪律方面也越来越规范。

随着个头的增高，孩子们陆续进入换牙阶段。一个个成了可爱的豁牙儿。对于大人来说，这可能是一件微不足道的事情。而对于八岁左右的孩子来说，这可是一件了不得的大事件哦。有时候在课堂上看到某个孩子小手举得高高的，甚至着急地站起来，你问他什么事啊？他会马上把一颗刚刚掉下来的牙齿放在手心里郑重其事地端在你面前：老师，我掉牙了，我奶奶说了，上牙要扔到屋顶上，下牙要扔到门槛下。咋办呀？我看着孩子手心里那颗带着血丝的小小牙齿，友好地对他说：咱们住的教室是楼房，屋顶那么高，老师也扔不上去的。这样吧，先把牙齿用纸包好，装进兜里，放学回家交给爸爸妈妈,好吗?孩子听了,就会很听话地照办。这样的事情发生过好多次，有时是在课上，有时是在课间。有些孩子看到自己牙齿掉下来很紧张，尤其是看到有血，甚至会吓哭了。后来，我在课堂上专门拿出几分钟时间给大家讲解，换牙是一件很正常的事情，每个人都会经历的。谁也别害怕，别担心，还要注意缺牙的部位不能总是用舌头去舔，否则新长出来的牙齿就不整齐，不好看了。孩子们笑了，看着教室里这么多的豁牙儿，有时候我会仍不住偷笑，孩子们就会问：老师，你笑什么呀？呵呵，多么纯真可爱的问题。

四

凡是在教学一线工作过的老师们都有过这样的的感受，那就是三年级是小学阶段的一个分水岭，一二年级时学生之间的差异不明显，上了三年级以后，会出现明显的两极分化，优生更优，差生更差。而我在带这个班上了三年级后，却没有出现这种意料之中的现象。我想，这首先应该归功于家长对孩子的重视。可以这么说，就家长重视程度而言，之前我所带过的任何一个班级都不及这个班。这是令我特别欣慰也特别感动的一点。数学老师也有同感，正因为拥有这样的合力，因此，我们的各科总成绩一直在同年级居领先地位。在每学期的家长会上，我作为班主任都会当面感谢家长的配合与支持，科任老师也是如此。我们的感激之情不是客套，是发自内心的真诚表达。

在语文教学方面，三年级最大的难题有二：习作与书写，习作方面要求写整篇的作文，而书写上，学生开始用钢笔写字。只要抓好这两点，就能实现学生从低年级向中年级平稳过渡这个目标。

在习作方面，我投入大量精力，首先从兴趣方面激发孩子的写作热情，消除畏惧心理，推荐书目，引导孩子广泛阅读，开阔视野，积累素材。然后教给他们有效的写作方法，并且对班内学生的习作能力目标分层确立，字数要求不同，表达效果要求不同，让每个学生在适合自己的层面上循序渐进，不断进步。同时以鼓励为主，细心捕捉每个孩子的进步，及时表扬，让他们信心满满，每个人都觉得自己行，自己在老师心目中是有位置的。所以我的切身感受是，老师一定要善于赏识自己的学生，而这种赏识一定要发自内心，一定要真诚。拿出对待自己亲生孩子的那份心才行。因为，孩子的心十分敏感，如果你是虚情假意，做做样子，孩子是能够感觉到的。

升入四年级以后，我感觉到作文教学仅仅依靠每周两节作文课是远远不够的。尤其是习作讲评课，除了教师的点评，让学生全员参与评价更为重要。更有利于激发学生赏析作文的兴趣，提升评价作文的能力，基于这个想法，我开始尝试运用网络对习作教学进行课外延伸。

在我的博客中专门设置了一个栏目《师生互动》，将它作为孩子们发表作文、赏析、评论作文的平台。在这个栏目中我倾注了大量的心血。接下来就这个栏目的情况做条理性的介绍。

1.创建目的。

创建这个栏目是为学生发表作文，师生、家长赏析佳作提供平台，从而达到激发学生习作兴趣、快速提升习作能力及赏析水平的目的。

2.佳作。

本栏目中发表的作文皆为学生原创，来自一号作文、二号作文、日记、口语交际、读书笔记、单元测试卷、期中、期末测试卷中的优秀作文。

3.发表数量。

从7月13日发表学生的第一篇佳作开始到毕业为止，总共发表作文数量为648篇。其中绝大多数是学生的优秀作文，也有教师的下水作文及部分家长的发表在上面。

4.操作流程。

学生完成习作教师批改学生修改、补写、整理（指定写的出色的好作文）打成电子文稿发进我的邮箱教师检查修改电子稿发表在《师生互动》栏目中同时在班级qq群里告知大家，并发送博客地址，建议阅读评论教师、学生、家长评论留言。

不论是一号、二号作文、日记，还是单元卷、期中期末试卷上的作文，采用的都是这个流程。

5.心得体会。

通过两年多的实践，我感觉到这个栏目的创建是有效的，达到了预期目的。孩子们的写作热情得到了激发，作文水平显著提升。因此这项工作也得到家长的广泛关注与大力支持，孩子忙不过来的时候，家长就帮着打电子稿。部分家长自发参与栏目互动，发表、评论，形成了佳作共享的浓厚氛围。从而更进一步带动了孩子们的习作热情，使他们体会到了习作的快乐。

孩子们的成功让我感受到收获的欣慰与喜悦。同时我也深深地体会到，要想做好这项工作，需要投入大量的时间和精力，需要坚持。更需要有一个动力。而我的动力来自一个美好的心愿。这个班的孩子们与我朝夕相处整整六年，今年六月底，他们已经告别母校，告别曾为他们传授知识的各科老师。而作为孩子们的班主任和语文老师，我的心愿就是在分别之际，把这个栏目作为礼物送给我的58个孩子，让孩子知道是他们用勤奋、智慧与灵感凝成的文字共建了一片五彩缤纷的文学天地，这片天地将成为我们六五班永远的精神家园！

在书写方面我的要求很严格，作业整齐干净是底线。在此基础上，加强书写指导，同时大力表扬班内书写美观的同学，经常展示他们的作业，使其发挥榜样的作用。并倡导全班向写字漂亮的同学学习。为了真正发挥榜样的作用，我安排书写漂亮的同学与书写潦草的同学坐同桌，直接影响的效应很明显。每学期书写明显进步的同学大量增加，而且他们的字体都特别相似，班内党翔宇同学的字最漂亮的，在他的影响下，不少同学的字体和她特别接近，我常常在班内笑称：我们班里能写出党体的同学越来越多了，受到表扬，孩子们颇为自豪。老师要是称赞哪位同学的.字体像党翔宇的字，那就是最高级别的评价了，也是莫大的荣耀。在这种良好的氛围中，绝大多数孩子都特别在意自己的书写。在区级、市级、旗级、校级举办的各类书法竞赛中，班内学生多次获得优异成绩。这是让我深感欣慰的。

五

我常常对学生说，要想检验你的语文程度如何，那就要从三个方面来考察：书写、文字表达、口才。因此在重视作业书写及习作教学的同时，培养孩子的口头表达能力也是我特别重视的一个方面。课堂上，我教给孩子如何规范地去表达，同时充分利用每天下午的谈天说地小课堂，对学生进行口才训练，每学期末都要评选班级名嘴，以此鼓励孩子们大胆展示自己的口才。使全班学生整体向着能说会写的目标奋进，让绝大多数孩子具备这项功底，这也是我作为语文老师的一个最高目标。这样的训练在各种展示课中见到了实效。如：每次的语文教学公开课、语文综合实践活动课、习作特色展示课、以及队会展示课上，孩子们的精彩表现赢得了听课教师及领导的高度评价。而且更令我自豪的是学校举办的各类大型活动主持人以及每周一的升旗仪式主持人大多数都由我班学生承担，他们举止优雅端庄，态度从容大方，语言清晰响亮，这不但彰显了我们的班级风采，增强了师生集体荣誉感。更让学生深深体会到学好语文是多么重要。

由于学科目标明确，再辅以恰当实用的指导方法，孩子们的语文能力不断提升。对于语文学科的兴趣日渐浓厚，看到课本上或是课外有什么好的题材，就建议编成课本剧在班内表演。记得在上二年级时，我们就根据课本内容编演过一部课本剧，题目是《从现在开始》。里面有十几个角色，加上背景共有二十多人参加表演。孩子们特别感兴趣，根据剧情琢磨角色的动作、表情、台词，还不时提出建议，师生互相切磋。演的生动活泼、惟妙惟肖。在学校举办的读书节上获得了节目表演一等奖，后来我们的课本剧成了学校每年读书节活动的指定节目，依次表演过《皇帝的新装》《狐假虎威》《白雪公主》等节目，每次都能拿到一等奖。学生参与积极性非常高，而且表演技能也是越来越专业。部分剧照我都放在自己的博客中，空闲时间看看，很有意思。也留存了一些视频文件，上传在班级qq群内，与孩子们分享。就这样，在丰富多彩的活动中，孩子们在不知不觉中深深地爱上语文，享受其中的无穷乐趣。

六

升入六年级以后，明显的感觉到孩子们长大了，不但个子长高了（有不少同学的个头甚至超过我），而且工作能力也在增强。班内的好多事情无需我再亲力亲为，班干部工作有序，而且做事沉稳有条理。有些时候比老师想的还要周到，总是为我提出一些班级管理方面的合理化建议。我们师生关系一如既往的融洽。

可是，由于孩子的年龄进入叛逆期，与家长相处，与同学相处无形中有了越来越多的磕绊。有时候，学生之间产生小矛盾，免不了要闹情绪，有的甚至几天互不搭理，甚至有拉小帮派的现象出现。还有的孩子不能与家长很好地沟通，做错什么事，家长一句也说不得。一说就发火。有不少家长打电话向我诉苦，询问有什么好办法。我得知这种情况后，及时召开班会，帮助孩子分析目前普遍存在的问题，让他们说说自己最大的困扰是什么，希望怎么解决。由于对话时平等的，而且设身处地站在孩子的角度去考虑问题，寻求解决方法，因此孩子愿意敞开心扉，实话实说。我一步步由浅入深，耐心引导，晓之以理，动之以情。让孩子们明白了父母的一片苦心，应该尊重、理解他们。而对于同学，也要珍惜友情，我让孩子们算算我们能在一起相处的日子还有多少天，可以说今生今世在小学阶段，我们相处的每分每秒都是仅此一回的，因为时光一去不复返。孩子们惊醒了，似乎一下子懂事了。一直到毕业，班内再未出现过以前的现象。孩子们真的长大了。

育人先育心，这是至理。需要教师真正用心去关注孩子，让孩子从小就学会宽容、学会理解，拥有良好的心态和健全的人格。引导孩子走好成长中的每一步，为将来能够更快融入新的环境做好准备。

在历年的毕业前夕，六年级总是出现一些打架斗殴的不良现象。为了防患于未然，我经常提醒孩子们要学会明辨是非，学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，什么事情能做，什么事情不能做，要有自己的原则和底线。还有言谈举止方面，我经常为孩子们做礼仪指导，要求男孩子一定要儒雅，女孩子要优雅。杜绝社会上的不良风气。做一个高品位的人。不少老师和我说，你班的女孩特别淑女，走路说话都文文雅雅的，男孩儿也活泼可爱，很有教养。每每听到这些赞扬，我感觉就像自己亲生的孩子受到赞许一样，分外自豪。同时我从心底希望这些美好品质能够伴随孩子们的一生。

七

让孩子们与我。

六个难忘的秋冬春夏。

秋冬春夏我们一起走过作文

六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的.海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手·温暖。

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方·幸福。

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。

读时，让人感叹于敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。

秋冬春夏我们一起走过作文

那时我们是邻居，我比你大，所以经常大姐大似的拉着你的手，带你到田野里转悠，但是从后面看，我和你一样高。那泥巴路粘鞋，你天真的说只要双脚不着地就不会有泥巴粘在鞋上了，我那时还真信了！也为之付出了惨痛的代价，摔了个狗啃屎。

童年时的水泥路。

随着时代的发展，经济条件好了，家乡原本粘脚的泥巴路盖上了灰白色的水泥。但我还是一如既往地的去找你玩，把作业抛之脑后。烈日下我们在水泥路上疯狂的奔跑，直到累得精疲力尽，手牵手在路边的长椅上喘着粗气。仰望天空，那时的天空那么的蓝，我们也是那么的纯。

少年时的回家路。

后来你转学去了南京，你不再陪着我走了，但我仍然感觉你就在我身旁。就像那条路一样，我们的友谊没有尽头。

在人生的道路上，虽然不能像儿时那样整天腻在一起，形影不离。但我相信你和我一样会努力，去绽放属于自己人生的花朵。

中考作文：走过十六个春夏

——题记。

六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的'早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，作者直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。

读本文时，让人感叹于作者敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于作者平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。

年宁夏中考作文范文：走过十六个春夏

——题记。

左手·深沉。

六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手·温暖。

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方·幸福。

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。

读时，让人感叹于敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。

宁夏中考作文：走过十六个春夏

——题记。

左手·深沉。

六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手·温暖。

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方·幸福。

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。

读时，让人感叹于敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。

以下是本站中考网小编为大家整理的历年中考作文题目：

秋冬春夏我们一起走过作文

六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手・温暖。

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

一起走过的清晨里，总有满世界的.阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方・幸福。

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。

秋冬春夏我们一起走过作文

一个暑假即将过去，早想写点儿东西了，然而一直未能动笔，原因也是说不清的，大概是各种纷扰使自己的心没有真正地静下来吧。此刻，耳边回荡着舒缓的轻音乐，独自坐在桌前，回顾这个假期，回顾这个夏季里那些记忆深刻的人与事。

记得我曾在空间说说里写过一句话：7月，写满别离。想起这句话，一份淡淡的感伤再次涌上心头。

世界上最无情的就是时间，无论你多么在意它，多么想去挽留它……。

今年七月初，我所带的六五班的孩子们小学毕业了。这个班是我从一年级亲手带上来的。六年的时光转瞬即逝，还没来得及去细细感受，孩子们就要结束。

小学生活。

步入中学的大门。

六年的时光放在历史的长河中，它的概念仅仅是一瞬间，然而在我已有的二十四年的教育教学生涯中，有四分之一的路程是这五十多个孩子陪我一起走过的。

思绪将我的记忆拉回到20xx年秋季。

新的学期开始了，又一批新生入学了。一年级教室前面的阳台上挤满了领着孩子前来报道的家长，经过考试、分班等系列程序之后，几百个孩子分别被分到了一年级的八个班级里面。学校安排我代一五班语文课及班主任。当我拿着钥匙走到教室门前时，家长都让孩子们跟老师打招呼，于是耳边响起一片稚嫩的声音老师好！老师好！看着孩子们那稚气的表情、纯洁的眼神，我的心里满是喜悦。孩子们坐进教室以后，家长还是不放心，从窗户上探头张望自己的孩子，看看坐在哪个位置。我开始点名了，念到每个孩子的名字他们的反应各不相同。有的特别胆大，放声喊到！有的很胆小，怯怯的回应一下，别的孩子一笑，更是羞得直搓小手……现在回想起来，不由得想笑。

那时候我印象最深的就是，当时那些课桌看上去似乎都太高了，孩子那么小，坐在凳子上趴桌子写字不得劲，个子较矮的孩子需要站起来才能写字。

一年级的孩子年纪小，班内的一切事情都得班主任操心，事无巨细。有时候老师正在讲课，下面就有人开始打架了，这时候就得停下课断官司，尽管都是一些鸡毛蒜皮的小事，如果总是这样，则影响教学进度。这就需要教师运用一定的方法及时组织课堂秩序，否则就不可能把一节课完整地上下来。还有的孩子因为胆小，上课想大小便时不敢和老师说，尿裤子的有之，甚至有拉在裤子里的。这时候我还得赶快和家长联系要求送裤子来，同时想办法维护孩子的自尊心，不能让其他同学取笑。昔日这些幼稚可爱的孩子们如今已经出落成一个个风度翩翩的少年少女。

此时我在想，如果六五班的孩子们看到了这篇文字，会不会在心里责怪：老师怎么还提我们小时候的那些糗事呢？呵呵，其实，在老师心里，所有的这一切都是非常美好的记忆，因为它记录了一段成长的过程。

经过一年的指导训练，孩子们逐步适应了学校生活，在学习、纪律、卫生、文明、安全等各个方面能够一步步规范自己的行为。和刚入学相比，我略微感到轻松一些。

每天早晨到校后，在老师的示范指导下孩子们能够按照岗位分工，到各自的岗位上工作，有的擦阳台瓷砖，有的擦古诗牌，有的打扫阳台，有的拖洗阳台，有的拖洗教室地面，还有的擦窗台，擦暖气片、墙裙、踢脚线。放学后依次按组值日。有小组长管理。虽然做得质量不是很高，但是毕竟具备了初步的动手能力。好多同学非常尽责，像冯婷、吴佳妮这些同学一直到六年级都在擦古诗牌这个岗位上，而且数年如一日，不用老师督促，每天早上中午各擦一次，非常认真、自觉。任劳任怨，不论老师在与不在都是那样负责。我想这样的孩子已经形成一种坚持的习惯，能把一件小事坚持做好、做实，就是不平凡。

上了二年级以后，我感到明显的顺手了，升一个年级，孩子们的变化就会非常明显。字写得整齐多了，纪律方面也越来越规范。

随着个头的增高，孩子们陆续进入换牙阶段。一个个成了可爱的豁牙儿。对于大人来说，这可能是一件微不足道的事情。而对于八岁左右的孩子来说，这可是一件了不得的大事件哦。有时候在课堂上看到某个孩子小手举得高高的，甚至着急地站起来，你问他什么事啊？他会马上把一颗刚刚掉下来的牙齿放在手心里郑重其事地端在你面前：老师，我掉牙了，我奶奶说了，上牙要扔到屋顶上，下牙要扔到门槛下。咋办呀？我看着孩子手心里那颗带着血丝的小小牙齿，友好地对他说：咱们住的教室是楼房，屋顶那么高，老师也扔不上去的。这样吧，先把牙齿用纸包好，装进兜里，放学回家交给爸爸妈妈,好吗?孩子听了,就会很听话地照办。这样的事情发生过好多次，有时是在课上，有时是在课间。有些孩子看到自己牙齿掉下来很紧张，尤其是看到有血，甚至会吓哭了。后来，我在课堂上专门拿出几分钟时间给大家讲解，换牙是一件很正常的事情，每个人都会经历的。谁也别害怕，别担心，还要注意缺牙的部位不能总是用舌头去舔，否则新长出来的牙齿就不整齐，不好看了。孩子们笑了，看着教室里这么多的豁牙儿，有时候我会仍不住偷笑，孩子们就会问：老师，你笑什么呀？呵呵，多么纯真可爱的问题。

凡是在教学一线工作过的老师们都有过这样的的感受，那就是三年级是小学阶段的一个分水岭，一二年级时学生之间的差异不明显，上了三年级以后，会出现明显的两极分化，优生更优，差生更差。而我在带这个班上了三年级后，却没有出现这种意料之中的现象。我想，这首先应该归功于家长对孩子的重视。可以这么说，就家长重视程度而言，之前我所带过的任何一个班级都不及这个班。这是令我特别欣慰也特别感动的一点。数学老师也有同感，正因为拥有这样的合力，因此，我们的各科总成绩一直在同年级居领先地位。在每学期的家长会上，我作为班主任都会当面感谢家长的配合与支持，科任老师也是如此。我们的感激之情不是客套，是发自内心的真诚表达。

在语文教学方面，三年级最大的难题有二：习作与书写，习作方面要求写整篇的。

作文。

而书写上学生开始用钢笔写字。只要抓好这两点就能实现学生从低年级向中年级平稳过渡这个目标。

在习作方面，我投入大量精力，首先从兴趣方面激发孩子的写作热情，消除畏惧心理，推荐书目，引导孩子广泛阅读，开阔视野，积累素材。然后教给他们有效的写作方法，并且对班内学生的习作能力目标分层确立，字数要求不同，表达效果要求不同，让每个学生在适合自己的层面上循序渐进，不断进步。同时以鼓励为主，细心捕捉每个孩子的进步，及时表扬，让他们信心满满，每个人都觉得自己行，自己在老师心目中是有位置的。所以我的切身感受是，老师一定要善于赏识自己的学生，而这种赏识一定要发自内心，一定要真诚。拿出对待自己亲生孩子的那份心才行。因为，孩子的心十分敏感，如果你是虚情假意，做做样子，孩子是能够感觉到的。

升入四年级以后，我感觉到作文教学仅仅依靠每周两节作文课是远远不够的。尤其是习作讲评课，除了教师的点评，让学生全员参与评价更为重要。更有利于激发学生赏析作文的兴趣，提升评价作文的能力，基于这个想法，我开始尝试运用网络对习作教学进行课外延伸。

在我的博客中专门设置了一个栏目《师生互动》，将它作为孩子们发表作文、赏析、评论作文的平台。在这个栏目中我倾注了大量的心血。接下来就这个栏目的情况做条理性的介绍。

1.创建目的。

创建这个栏目是为学生发表作文，师生、家长赏析佳作提供平台，从而达到激发学生习作兴趣、快速提升习作能力及赏析水平的目的。

2.佳作。

本栏目中发表的作文皆为学生原创，来自一号作文、二号作文、

日记。

口语交际。

读书笔记。

单元测试卷期中期末测试卷中的优秀作文。

3.发表数量。

从20xx年7月13日发表学生的第一篇佳作开始到毕业为止，总共发表作文数量为648篇。其中绝大多数是学生的优秀作文，也有教师的下水作文及部分家长的发表在上面。

4.操作流程。

学生完成习作教师批改学生修改、补写、整理（指定写的出色的好作文）打成电子文稿发进我的邮箱教师检查修改电子稿发表在《师生互动》栏目中同时在班级qq群里告知大家，并发送博客地址，建议阅读评论教师、学生、家长评论留言。

不论是一号、二号作文、日记，还是单元卷、期中期末试卷上的作文，采用的都是这个流程。

5.

心得体会。

通过两年多的实践，我感觉到这个栏目的创建是有效的，达到了预期目的。孩子们的写作热情得到了激发，作文水平显著提升。因此这项工作也得到家长的广泛关注与大力支持，孩子忙不过来的时候，家长就帮着打电子稿。部分家长自发参与栏目互动，发表、评论，形成了佳作共享的浓厚氛围。从而更进一步带动了孩子们的习作热情，使他们体会到了习作的快乐。

孩子们的成功让我感受到收获的欣慰与喜悦。同时我也深深地体会到，要想做好这项工作，需要投入大量的时间和精力，需要坚持。更需要有一个动力。而我的动力来自一个美好的心愿。这个班的孩子们与我朝夕相处整整六年，今年六月底，他们已经告别母校，告别曾为他们传授知识的各科老师。而作为孩子们的班主任和语文老师，我的心愿就是在分别之际，把这个栏目作为礼物送给我的58个孩子，让孩子知道是他们用勤奋、智慧与灵感凝成的文字共建了一片五彩缤纷的文学天地，这片天地将成为我们六五班永远的精神家园！

在书写方面我的要求很严格，作业整齐干净是底线。在此基础上，加强书写指导，同时大力表扬班内书写美观的同学，经常展示他们的作业，使其发挥榜样的作用。并倡导全班向写字漂亮的同学学习。为了真正发挥榜样的作用，我安排书写漂亮的同学与书写潦草的同学坐同桌，直接影响的效应很明显。每学期书写明显进步的同学大量增加，而且他们的字体都特别相似，班内党翔宇同学的字最漂亮的，在他的影响下，不少同学的字体和她特别接近，我常常在班内笑称：我们班里能写出党体的同学越来越多了，受到表扬，孩子们颇为自豪。老师要是称赞哪位同学的字体像党翔宇的字，那就是最高级别的评价了，也是莫大的荣耀。在这种良好的氛围中，绝大多数孩子都特别在意自己的书写。在区级、市级、旗级、校级举办的各类书法竞赛中，班内学生多次获得优异成绩。这是让我深感欣慰的。

我常常对学生说，要想检验你的语文程度如何，那就要从三个方面来考察：书写、文字表达、口才。因此在重视作业书写及习作教学的同时，培养孩子的口头表达能力也是我特别重视的一个方面。课堂上，我教给孩子如何规范地去表达，同时充分利用每天下午的谈天说地小课堂，对学生进行口才训练，每学期末都要评选班级名嘴，以此鼓励孩子们大胆展示自己的口才。使全班学生整体向着能说会写的目标奋进，让绝大多数孩子具备这项功底，这也是我作为语文老师的一个最高目标。这样的训练在各种展示课中见到了实效。如：每次的语文教学公开课、语文综合实践活动课、习作特色展示课、以及队会展示课上，孩子们的精彩表现赢得了听课教师及领导的高度评价。而且更令我自豪的是学校举办的各类大型活动主持人以及每周一的升旗仪式主持人大多数都由我班学生承担，他们举止优雅端庄，态度从容大方，语言清晰响亮，这不但彰显了我们的班级风采，增强了师生集体荣誉感。更让学生深深体会到学好语文是多么重要。

由于学科目标明确，再辅以恰当实用的指导方法，孩子们的语文能力不断提升。对于语文学科的兴趣日渐浓厚，看到课本上或是课外有什么好的题材，就建议编成课本剧在班内表演。记得在上二年级时，我们就根据课本内容编演过一部课本剧，题目是《从现在开始》。里面有十几个角色，加上背景共有二十多人参加表演。孩子们特别感兴趣，根据剧情琢磨角色的动作、表情、台词，还不时提出建议，师生互相切磋。演的生动活泼、惟妙惟肖。在学校举办的读书节上获得了节目表演一等奖，后来我们的课本剧成了学校每年读书节活动的指定节目，依次表演过《皇帝的新装》《狐假虎威》《白雪公主》等节目，每次都能拿到一等奖。学生参与积极性非常高，而且表演技能也是越来越专业。部分剧照我都放在自己的博客中，空闲时间看看，很有意思。也留存了一些视频文件，上传在班级qq群内，与孩子们分享。就这样，在丰富多彩的活动中，孩子们在不知不觉中深深地爱上语文，享受其中的无穷乐趣。

升入六年级以后，明显的感觉到孩子们长大了，不但个子长高了（有不少同学的个头甚至超过我），而且工作能力也在增强。班内的好多事情无需我再亲力亲为，班干部工作有序，而且做事沉稳有条理。有些时候比老师想的还要周到，总是为我提出一些班级管理方面的合理化建议。我们师生关系一如既往的融洽。

可是，由于孩子的年龄进入叛逆期，与家长相处，与同学相处无形中有了越来越多的磕绊。有时候，学生之间产生小矛盾，免不了要闹情绪，有的甚至几天互不搭理，甚至有拉小帮派的现象出现。还有的孩子不能与家长很好地沟通，做错什么事，家长一句也说不得。一说就发火。有不少家长打电话向我诉苦，询问有什么好办法。我得知这种情况后，及时召开班会，帮助孩子分析目前普遍存在的问题，让他们说说自己最大的困扰是什么，希望怎么解决。由于对话时平等的，而且设身处地站在孩子的角度去考虑问题，寻求解决方法，因此孩子愿意敞开心扉，实话实说。我一步步由浅入深，耐心引导，晓之以理，动之以情。让孩子们明白了父母的一片苦心，应该尊重、理解他们。而对于同学，也要珍惜友情，我让孩子们算算我们能在一起相处的日子还有多少天，可以说今生今世在小学阶段，我们相处的每分每秒都是仅此一回的，因为时光一去不复返。孩子们惊醒了，似乎一下子懂事了。一直到毕业，班内再未出现过以前的现象。孩子们真的长大了。

育人先育心，这是至理。需要教师真正用心去关注孩子，让孩子从小就学会宽容、学会理解，拥有良好的心态和健全的人格。引导孩子走好成长中的每一步，为将来能够更快融入新的环境做好准备。

在历年的毕业前夕，六年级总是出现一些打架斗殴的不良现象。为了防患于未然，我经常提醒孩子们要学会明辨是非，学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，什么事情能做，什么事情不能做，要有自己的原则和底线。还有言谈举止方面，我经常为孩子们做礼仪指导，要求男孩子一定要儒雅，女孩子要优雅。杜绝社会上的不良风气。做一个高品位的人。不少老师和我说，你班的女孩特别淑女，走路说话都文文雅雅的，男孩儿也活泼可爱，很有教养。每每听到这些赞扬，我感觉就像自己亲生的孩子受到赞许一样，分外自豪。同时我从心底希望这些美好品质能够伴随孩子们的一生。

让孩子们与我。

六个难忘的秋冬春夏。

秋冬春夏我们一起走过作文

有人说生活如书，“我”即作者。书中有畅快的山峰，亦有失意的低谷。你若身处泼盆大雨中的低谷，挥舞的笔，仍可让我们书写出一道道前行方向，快意前行，走过书中的一路坎坷。你即是我生活的一位读者，阿清，感谢你，成为我“生活”这部书的读者，感谢你伴我走过“书”中坎坷，感谢你的聆听，感谢我的童年乃至青春，你陪我一起走过。

翻开生活的扉页，历历往事映入我的眼帘——你陪我走过成长中的'大雨。曾经我成绩一落千丈之时，拿着六七十分的试卷，站在办公室门前抬不起头。从前关系最好的“高个儿帮”中，除我以外的其他女生，都扬起高分的世界，互相组建起学习小组。当我询问能否加入，回答我的只有冷漠且带有轻视的笑：“你算了吧。”在“损友”的嘲笑中，我逐渐成为了被孤立的个体，但幸好有一缕阳光照入我的心房——你走在我身边，聆听我的哭泣，聆听我的开怀大笑，你是我生活的读者，虽沉默寡言，但我的生活因你的聆听，得以继续执笔，书写纯真年华。

多恩曾在《岛上书店》中说道：“没有人是一座孤岛。”，你喜欢喊我一字“然”，我常叫你一声“阿清”，每天放学后，漫漫且无聊的回家路我们一起走过。一声声呼喊，印证了我们童年走过的印记，你的陪伴给予了我莫大的温暖，如成长的雨过天晴，欢歌笑语，走过成长路上的荆棘与伤痛，互相保护着对方每个纯真的梦。

“且将新火试新茶，诗酒趁年华”成长路仍长，愿我们一同走过未来的梦想，共同书写人生的新一篇章。成长之路，我们一起走过，在这部书中一路伤痛一路歌，舞勺年华，等待下一个雨过天晴。

与你一起走过的春夏秋冬作文

萌萌：

家里买了好多肉松和火腿肠，如果你在的话，一定会高兴地一夜都睡不着的吧？属于你的小天地，如今已是你最喜欢的粉红色，你是不是会赖在这里不肯出来呢？你看，我又流眼泪了。萌萌，我想你了。

与你一起走过的那段日子，我真的好怀念。记得那条繁琐复杂的小路吗？我们一同采撷那属于各个季节的气息。在这般美丽的秋天，那棵俊俏的银杏树上，长出了饱满的果实。落叶归根，“化作春泥更护花”，它们并没有结束自己的使命，依然在做着相同的事情，抽枝、长叶、开花，最后在回到大树这个家，你们多么幸福！因为我的萌萌回不来了，再也回不来了。

第一次见到你的时候，你只是一个脏兮兮的流浪猫，在工地中悲伤地望着自己丢失的家，被人冷落、欺凌。那双水灵灵的大眼睛打动了我，我决定将你带回去。在那一刻，我真心想为你支撑起一片小天地，为你找到一个家。

你好似自来熟般，和我很快就亲热上了，我渐渐习惯了――中午回家，看见你慵懒的身影，毛发在阳光的照耀下显得更加柔顺。你那双眼睛永远那么美，狭长，水润。抱着你，我总感到一种属于灵魂上的满足，你已经成为生活中的一部分。在那个美好的一天，你将我带到一棵幼小的银杏树下，小树瘦弱得仿佛风一吹就脆弱的要支离破碎，但它那么坚强，身姿挺拔，毫不输于那劲风，倔强傲然。你是在指引着我什么吗，萌萌？来到新的家，你极少提要求，你猜到我一定会答应你的。我遵守诺言，每天都来看望它，你在这里。

每一个舒适的傍晚，我和你常常奔跑于大桥上，风儿拂过我的面颊，你总是那么淘气，跳上跳下，待我找到你时，却发现你一直就在我身边，从未远去。我以为我们会永远在一起的，像这样依偎着，在夕阳的余晖中释放着自己的活力，可我没有想到，你的青春，你的快乐，将至未至，那一瞬的陪伴，成为永恒。

我又看到了。那块石头，在我的头顶上悬着，摇摇欲坠的，你一改平时的温顺，拼命咬着我的裤脚，我不解，你用行动说明了你的意思：你快走啊！石头由我来承担啊！你张着嘴，睁大了双眼，里面竟沁出了泪。萌萌！我知道了，你要救我，因为你咬住了我的腿，因为我推开了你，所以让你伤心了吗？石头下的你，一定在为我担心着啊；我真的好怕，可是我怎么叫你，怎么去抚摸你，你也没有回应了。眼泪止不住的流，你的血染红了我的手指，顺着指缝流下，鲜艳的刺痛了我的眼，我无法接受你离去的事实。

没有了你的生活，枯燥无味，没有你的安慰，我丢失了原先的活力。总是想你，明明知道你回不来了。我去看了银杏树――俊俏挺拔，枝叶茂盛，生机勃勃，上面有筑巢的鸟儿，欢快地唱着，跳着。你沉睡在这棵树下。真是热闹，以后一定不寂寞。我放心的走了，这里是你的新家，你会喜欢它的。

年宁夏中考作文：走过十六个春夏

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

愿幸福长相伴，愿时光不老去。

这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。

读时，让人感叹于敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。

走过春夏秋冬

春天，如同娃娃一般刚起头。

在我小时候，还是不懂事的小孩子时，妈妈的唠叨就萦绕在耳边，可我听完就过，甚至不高兴时，和她顶句嘴，这时，她就更唠叨了。

在妈妈的种种唠叨下，我走过多少春天，而又有多少春天被我辜负？

然而就在这炎炎夏日，正是我的叛逆期，它也随着温度的升高而增大。

“帮我把围裙摘下来，放到厨房。”一边说一边和面的妈妈头也不抬的对我说道，我也不知当时是怎么了，把摘下来的围裙一扔就要走。

“把它放好。”妈妈温柔的对我说。

“就这样吧，爱怎样就怎样！”我怒吼道，说着“砰”的一声关上门。

“你又怎么她了？”在卧室的爸爸问道。

“我也没说什么呀，只是让她把围裙放好。”

大约过了十多分钟，我的情绪平定了下来，走进爸妈卧室，他们那关切的目光让我觉得真的对不起他们。

就这样，夏天也不辞而别了。

秋天，如同小绵羊一样温顺。

田地里，我努力地帮父母干活，可是也只有三分钟热度，老妈见我不太想干了，立马说：“哎哟，女儿真能干。”结果就因为这么一句话我就被收买了，立马乐呵呵地干起来了。

就这样，我被老妈的“糊弄”地走过各个秋天。

冬天，是我们最闲、最快乐的一个季节。

但是如果没有父母耐心的引导，我又怎么走过我人生的一个个春夏秋冬呢？

2下一页。

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走过春夏秋冬的作文走过春夏秋冬的句子

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”春天，是万物复苏的季节。春天来了，带着温暖的春风和春光，春天和你开着玩笑，你总觉得有人在抚摸你，而你去抓她，她却不翼而飞了。它在你的头发间游动，在你的臂膀间穿梭，在你的手里跳来跳去……这就是春给你的亲切，不可言表的感觉。

东边日出西边雨，道是无情却有情。

“知了也睡了，安心的睡了，在我心里面宁静的夏天……”六月，带给人无数的惆怅。雨点落在人身上，冲去了烦恼忧愁；雨点落在马路上，绽开朵朵小水花。感受着雨滴与肌肤相撞的亲切与温柔，感受着心情释放后的欢快与舒畅；没有歌声，耳畔回响的是悠扬的雨声；没有笑声，脸上荡漾的是幸福的笑容……六月的雨是短暂的，狂风暴雨一会儿就过去了。随后而来的是彩虹，勾勒出一幅优美的图画。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

“秋天又是秋天，一片无意间从日记本里滑落的枫叶……”摸着那棵棵刻满沧桑的树干，生命的意义顺着指尖流淌。微风吹起，无数的精灵――落叶翩翩起舞：有的随风飘荡，有的在脚下翻滚，顿时形成壮美的旋涡。辉煌过后便是沉默，它们在完成最后一次飞翔后，无悔地投入大地的怀抱，静静地躺在“母亲”的怀里，等待明年的哺育。几个月之后，它们便会在这沉默中获得新生……落叶撒满了小路，我知道，那也是播撒下的希望。

走过春夏秋冬的作文走过春夏秋冬的句子

我是一位很懒的人，不喜欢主动干事。还记得收到通知我和王正阳竞选主持人的时候，心惊了一下，随后又在心里叹息：又要费事了，呜呜呜！不过，老师布置的事我还是要做的，回家后就写稿子，熬了大半个夜。第二天扛着黑眼圈，飘飘悠悠的晃到学校。把稿子交给老师，老师修改了一遍后，我便又修改，一共修改了两次。后来到星期五才和王正阳念稿子，就两遍，从此以后便没有第三次。呵呵，他也很废材，什么也不问，和我一样准备临时抱佛脚。最后到了星期三，也就是今天竞选大赛的时候。

早上我们一起抽签，看谁第一个出场，结果我很“幸运”的抽了个第一，嘴角抽搐了两下，哼哼，谁有我厉害！谁是第一？那是我！！“幸福来得太突然了！”

经过早上的一番折腾，中午我也没什么劲。时间一晃，下午第二节课到了。我胆战心惊的走进多媒体教室。结果还没开始，我就开始想要上厕所了，呜呜，真是人有三急啊！

过了几分钟后，我又来到教室里，就听见牛扣和王瑛琪在念稿子，大脑里一片混乱，，又过了几分钟“有请1号选手入场！”顿时，我愣住了，这么快。不过，我还是有点儿大大方方的上了台。给大家敬了个礼。然后，照着稿子读了，然后就听到大脑里的声音在说“亲，笑一个！”我弯起唇角，我的妈呀！那个嘴巴太不给力了，还在与我玩起了耍，左抖抖右抖抖。哎呀！读错了一个字啊！嘻嘻，他们还没发现哦，笨蛋！一群笨蛋，然后我就真的`笑了起来。呵呵，全世界只有这么一个二货的人。我在心里自嘲道。

表面上，别人根本看不出我有这么“调皮”！认为我很有激情，有感情，就是不太笑。呵呵，那你就理解错了，我啊，那时就是一个空壳！最后下台的时候，我还想着海绵宝宝是怎么让派大星和他和好的。

然后，看到别人在演讲，我就把自己麻痹了，老是把两个人看成是海绵宝宝和派大星，乐一两节课。

最后要发奖的时候，我也没有什么好期望的，只要不是最后一名就够了！等到报到我的名字的时候，我很惊讶，耶？是不是搞错了，还一等奖！我也什么都不想，屁颠屁颠跑上去领奖，心里乐开了花：这回赚大了！

我你走过了春夏秋冬散文

我常想，人的一生就如四季。十八岁以前犹如人生的春天，是个播种生长的季节；十八岁到二十五岁就像人生的夏季，是个开花结果的季节；二十五岁到四十岁便是人生成熟收获的秋季，是个收获的季节。四十以后，进入人生的冬季，喧嚣的心灵逐渐宁静，繁杂至简，智慧如霜，萧杀出一片苍凉的美丽，是生命有了厚积薄发的纯粹和尖锐，一个人虽不能完全达到“内方外圆，直而不刚，正而不僵，忠而不愚，智而不奸，仁而不迷，宽而有度，容而不滥，严而不苛，情而不色，傲上而不凌下，幽默而不油滑，尖锐而不刻薄，厚道而不软弱，明察而不琐屑，豁达而不粗疏，顽皮而知止，顽强而知禁，平凡而不俗，可爱而不庸”的至高境界，必能有其一二的风采，一生也就足矣。

人生简单为妙，有一得即是幸福。因为，人生没有轮回，若有轮回，那样我们的祖先就会是我们的子孙，人类所有的文化和伦理都将被颠覆。所谓轮回，只是人们精神的自我救赎，为自己的过错行为心灵上纠正的一种美好愿望。人生注定只有一次，如同一块地里生长的麦子，虽然还叫麦子，但它们年年不同，已不是同一棵麦子了。就像后人只继承先人的姓氏，却各有各的名字一样，只是麦子人没有心情给它们逐一其名而已。除非是一块试验田，那些幸运的麦子，每一株麦子都会拥有属于自己的名号。

自然界里，春季的雨水少了人们还可以播种反季节作物，利用秋季作物，弥补春天的损失。而人的一生里，不管那个季节出了差错，就只能沙化成一片绝望的沙漠。寿命拼不过时间，人生可没有反季的人生，让一个人去折腾，然后让他去弥补遗憾。世上没有人拥有什么资本付得起时间的代价。活着，必须认真。

常言道天下没有卖后悔药的，人生也没有重播的机会。没有来世的时间可以让一个人有重新翻盘机会。一个人的伟大是在于敬畏生命，从而珍惜每一寸光阴，变得踏踏实实，一步一个脚印向着心中的理想走去，让短暂的一生散发出美丽的色彩和醉人的芳香。到终了，没有遗憾而已。生活本身的含义告诉人们：生就是要身体经历风霜雨雪，走过黑暗和光明，忍受病痛，体验幸福，然后到达生的终点，让身体感触世界的冷热；而活，则是心灵的感悟，反省，觉悟，自我完善，懂得珍惜，然后让精神走得比身体更远，让精神完善身体的缺陷。从而，让人真真成为大地上的高级动物和最有灵性的生命，值得尊重。走出家门，漫无目标，拥抱秋风，闻着秋风的呼吸，暖暖的，闷闷的，似我的心情。

缓缓的走，慢慢的看,恍如[红楼梦]中,刘姥姥初进大观园般。那样兴奋,对周围的改变神速而好奇。一对年老蹒跚身影映入眼帘。一幅看似平常，却令人感慨万千的美丽风景画呈现眼前,那是怎样一画面啊?老者八十岁左右,驻着拐杖,皓首苍颜。掩饰不住岁月的无情,满头银丝,脸上布满岁月刻下的印记,温和的笑容挂满脸上的梯田。身边紧贴一位瘦弱娇小，体态轻盈的老太太。老太太双手搀扶着他,小声的在他耳边不停的说着话。像是提醒老伴前面有无阶梯,有无小坑小洼。多美的一幅画面,令我震撼!

我在想,若干年后,在斑马线上，我将会是怎样的画面，我的身旁有无人给我牵引路线？有无人与我相依相伴？思绪飘渺神游，预想未来。可是,现实中的未来谁能预测出来呐?幻想着,举目望过去，不禁为老人的行为担心起来。绿灯，车停了。俩老人正准备过斑马线,老太太搀扶着老伴,老伴抓住老太太的手不松开,仿佛证明老太太就是他的保护伞!我紧跟其身后,怕会出现意外,老者驻着拐杖,向前走一步一蹒跚,老太太瘦弱的身体，则紧紧的护着她的老伴。走过风雨几十年。经历了许多世事尘埃,经历了若干年以前酸甜苦辣,也将度过若干年以后的晚年幸福美满的岁月!从绿灯睁眼到红灯睁眼。斑马线上只有这道亮丽的风景线!车,依然按序停下来,默默注视风景画映衬在晚霞中的旖旎场面。霓虹灯似乎更绚烂,抛开杂念冲上前,与老太太紧紧的搀扶着老人的胳膊走向前。老人的腿部行动不便,一只脚受力,可想而知,老太太是怎样用瘦弱的身体来成为老人的另一半!是需要很大的耐力。闲谈中知道,老人想到广场去看看。并说,这是他的心愿。老太太答应了,用这速度,这姿势,走了足足四十五分钟。于是这平凡而蹒跚的身影，就勾勒出了这晚霞中最美丽的风景线!目送老人家越走越远,瘦小的身体搀扶着老伴,珍爱一生一世的伴侣走向前方。在若干年以前,可能是老人挽着老太太,在这广场相恋,并誓言执子之手,与之偕老吧?而若干年之前,他们相亲相爱,同甘共苦,度过了若干载春夏秋冬的洗礼,历经时代的变迁与发展,携手经营的爱情，延至晚年依然如昔眷恋。我看着老人慢慢消失在人群中的背影,不禁黯然。时光能磨练一个人的意志，功名与利碌成功与否,也能考验一个人，对爱情观点的坚持与否,时代不同。对待爱情,对待生活的看法也不相苟同。

可现代人对爱情,如喝酒。浓时像烈酒,越喝越带劲,趁着酒兴走进婚姻殿堂。待酒醒，这爱情的味似乎也淡了,像香槟。会经营爱情的人就会慢慢的品,细细的尝。爱情,香槟会细水长流。越来越纯,越来越放不下。彼此珍惜身边的真爱,蔓延若干年以后。满怀感慨，暗自揣摩,爱情,婚姻,生活,在平淡的人生旅途中，我能否拥有像斑马线上那道，无法让我忘怀的亮丽风景线?能否拥有"执子之手,与之偕老"的誓言?生活平淡，爱情淡淡，坚信人生短短几十载。珍爱，真爱，会蔓延在若干年。

走过春夏秋冬安全永记心中作文

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韩骁高考结束了，我的人生之书又翻开了新的春之章。带着一点点的迷茫，高中三年的点滴岁月渐渐浮上我的心头。

高一，一切新奇而充满挑战的刺激，我就像一个刚刚涉世的孩子，在这个火红如夏的气氛里，紧张着，激动着，兴奋着。记得早上赶作业的那一个个伏案疾书的身影，多么窘迫，有你也有我；记得被老师点名起立回答问题的人啊，无论答对还是答错，都一样紧张，有你也有我；更记得下课铃响时那绽开在脸上的会心一笑，这发自内心的愉悦，你有过，我也有过。

高二，不知道为何，每个人都因时间飞逝而感到落寞，每个人都渐渐有了目标、梦想，每个人都慢慢地成长了。因而，课间的追跑打闹少了，课上的`起哄聊天少了，老师的批评责怪更少了。我们的成长，还表现在我们能够理解老师，把学习放在首要位置，隔绝外界的喧嚣。纵观高二，物依然，人却在变！我们在这个如同秋季的学期里，汲取知识，充实自身，渴望丰收。变得成熟，亦变得奋进。但，压力也不期而至了哦。

高三，这是一个没有起源，唯有结尾的“童话”。刚升入高三时，面临着紧张的课业，总想着“冬天到了，春天还会远么？”可等到我懵懂的度过高考后，留在我心里的记忆却与那寒冬的凄冷丝毫不搭界。逝去的岁月里，有压力，也有动力，更有老师们不辞辛苦的无私教导与鼓励。这个本应沉默如冰的学年度，却被我们过得温暖而又自然。哪里有什么各奔东西的冷漠？哪里有什么为自己的前途而不顾他人的自私行径？哪里有什么焦躁与叛逆？我真的该庆幸，我遇到了这些好老师、好同学，在这个心灵的严冬，他们给我带来了别样的温馨。

未来，在新的一页中记载，急待我去探索。是啊，无论多么远大的理想，都需要一点点实现；无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来。春夏秋冬，生命就是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。我们需要的是平和的心态，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。

真的毕业了。离开了，有万分的不舍，不舍那些普通的却使我永志不忘的真情真性！

走过春夏秋冬作文

第一次见到你，你躲在阿姨的后面，你的脸红扑扑的，看起来很像洋娃娃，我忍不住往你脸上轻轻捏了一下。你却大哭了起来，我镇住了，想不到，小小的你，哭起来多那么令人惊撼。

1月24日，第一次见到你。

记得夏天一到，我拉着你大街小巷的咆跑――只为买一根你所心仪的冰棒。看着你满头大汗的啃下冰棒，我突然间觉得再怎么辛苦也值得的。

那一天为你大街小巷“乱跑”的时间是――6月10日。

那一天我望着飘落一地枫叶不禁感伤起来了，你跑了过来，看了看我，对我说，以后你长大了之后，要带我去看陶渊明所钟爱的菊。小小的心，因为你的而充满了期待。

8月30日，你的诺言。

12月16日，我的生日，那一天，笑着走来，笑我是只胖胖的企鹅，我生气了，你还是不慌不忙地笑嘻嘻的塞给我一个热水袋。我望着那个热水袋，也笑了。

又是1月24日，那一天你被阿姨哭着塞上了车，临走时，你哭着对我说：“姐姐，我知道你数学不好，我走了之后，你要更努力的学啊！”

因为，那年的春夏秋冬，是你陪我走过的！

与你一起走过的春夏秋冬作文

走路，一件很简单，平凡的事，我却在意很多。走路时，不仅脚下的路在变，身边的景，也在变。

春天，花坛里的迎春花开了-。

夏天，池塘里的荷花开了。

看到荷花，我便想到了周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花虽生在恶劣的环境中，长出来却那样的纯净；虽在清水里洗涤过，却不显的妖媚。从她身上散发出来的，是质朴。于是，我便告诫自己，身处逆境的时候，要坚定自己的立场，不要去抱怨环境。因为在逆境中，能更好地磨练自己。即使环境优越，也不要浮躁，学会用一颗质朴的心，去走好以后的每一步。

秋天，路边的菊花开了。

夏末初秋，总是伴有丝丝凉意，给人以萧瑟，悲凉的`感觉。这时候，大多数花仿佛都畏惧这凉意，纷纷凋零。菊花却毫无怯意的展示着自己的芳颜。于是，我悟出了，遇到困难，我要勇敢的去克服，不论困难多大，都无法阻挡我前进的步伐。在别人休息的时候，我也要多努力，这样，才可以尝到别人尝不到的甜。

冬天，花园里的梅花开了。

冬天，刺骨的寒风呼呼的刮着，人们都瑟缩在棉衣里，不愿意露出半点肌肤。而梅花，却不畏严寒，凌冰傲雪，谦恭的开放了。我又读懂了，做人要谦恭，要虚心听从别人的意见，即便获得了一些成绩，也不能骄傲，更认真的审视自己，找到缺点并加以改正，做到比以前更好！

与你一起走过的春夏秋冬作文

“门前老树长新芽，院里枯木又开花”。哎~不知何时能再与你们相遇。一年一年的时光如流水般飞逝，门前的小花败了又开，路旁的大树的叶子落了又长……一切的一切，都在改变。

多年的相伴，成为了一种习惯，熟悉的声音成了一种必需，但终究还是抵不过一句好聚好散。

与你们在一起走过的日子是多么的令人怀念，如今只剩下这么一个我和那不断轮回的万物……耳边想起了呼呼的风声，眼睛看见清晨的第一缕阳光，我就把这些当做你们，自我安慰，也许这样，我就不会感觉到孤独，也不会感受到夜的凄凉与寒冷。

我真想和你们一直淋雨走下去，就那样，静静的感受雨的洗礼，踩着水洼，跳着方格，望着那身边熟悉的人。

回头望望往日的时光，恋恋不舍的与你们挥挥手，望着有你们的气息的地方，倒退着往前走，不小心被绊倒了，看到的是两只伸向我的不同的手，抬头一看，阳光照着那两张熟悉的脸庞，冲我会心一笑。

也许，我将在时间轴上的某个转角遇见你们，也许，我们就是会那么巧，正好错过，我掐着怀表，紧赶慢赶，赶着去那遇见你，可是谁知道呢，也许那时正好下雨了，也许你要赶时间。

与你们一起走过的日子，是我最珍贵的时光，它被我锁在了时间的匣子里。把它埋在心底。或许，我再也不会把它挖出来，让它生根发芽，等待它长成一棵大树。

与你们一起走过的日子，它很短，而且每当到那个时候，时间就会过的更快，抓也抓不住，从我手指间的缝隙中逃脱了。