作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园中班消防教案认识灭火器篇一
1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2、根据自己的生活经验，大胆与同伴交流。
3、幼儿能产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
1、"打雷下雨声音"的磁带、录音机，故事《动物气象台》挂图、
2、"动物怎样预报天气"视频，电视机，dvd播放机
3、搜集有关动物预报天气的资料照片
一、给幼儿听"打雷下雨声音"，激发兴趣、引出主题
1、小朋友听一听，这是什么声音？
2、平时，我们怎样知道，明天的天气是下雨还是晴天呢？（看天气预报）
引导幼儿讨论。
二、观看"动物怎样预报天气"的视频。
三、出示图片，教师讲故事并提问。
1、故事中有哪些小动物？它们是怎样预报天气的？ 每说出一个动物的名字，都要请幼儿学说一下他们的对话，并演示一下他们预报天气情况时的样子。（教师鼓励幼儿大胆表现） 比如：说到燕子时，请幼儿学习燕子低飞的样子，鼓励孩子们模仿不同的飞翔的方式。
2、教师小结故事内容：听完这个故事，我们知道了小花蛇、燕子、知了都有预报天气的作用，它们都是动物气象员。小花蛇用过道、燕子用低飞、知了用唱歌以及花蝴蝶躲到花叶底下的方式来告诉大家：大雨要来了。
3、动物气象员这么神奇，小朋友们还知道哪些小动物有预报天气的本领？
引导幼儿自由讨论，激发幼儿的探索欲望（这个时候，爸爸妈妈在家帮孩子搜集的资料就大显身手了）。
4、教师出示各种资料照片，请幼儿欣赏并讲述。让孩子通过真实的视觉感官加深对动物预报天气的认识。
（1）今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。
（2）乌龟背壳上出现水珠要下雨；
（3）蜘蛛收网要下雨，撒网要晴天；
（4）羊躺在屋檐下要下雨，在草地上蹦跳要晴天；
（5） 如果猪叼草，预示将要下雨；
附故事：动物气象台
天空晴朗朗，可是有点闷热。
小猴子要到姥姥家去，他心里想：天气热点儿没关系，只要不下雨就好。
小猴子刚走出家门，迎面碰上了小花蛇。小花蛇很少出门，小猴子看到她觉得很奇怪。便问："小花蛇，你也要去姥姥家吗？"
小花蛇说："我出来是给大家预报天气的。你不要去姥姥家了，天要下雨了！"
"你瞧，天气晴朗朗的，怎么能下雨呀？"小猴子不相信。
小花蛇耐心的解释说："你没听说过：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。大雨来到之前气压低，空气潮湿闷热。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。"
小猴子还是不相信。
这时，小蜻蜓在低空飞来飞去，大声嚷嚷："天快下雨了！"
小猴子抬头望望天空，天还是晴朗朗的。是不是他们和我开玩笑呢？小猴子把自己心中的疑问，告诉了刚落在花丛上的花蝴蝶。
花蝴蝶说："他们不是和你开玩笑，是真的！你瞧我不在花丛中飞舞，现在要躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报。天快下雨了！"说着，花蝴蝶真的躲在花叶下面了。
六月的天，说变就变，转眼间，乌云翻滚，雷声轰隆隆，真的"哗啦啦"下起雨来了。
小猴子很机灵。他没有急急忙忙往家跑，而是赶紧爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。
大雨来得快，停的也快。雨刚停下没有多大会儿，空中还飘洒着细碎的雨沫儿。树上的蝉便开始"吱--吱--"地唱起歌来。
因为下雨，耽误了小猴子去姥姥家，他心里很不高兴。所以，蝉刚唱起歌来，小猴子就不耐烦的问："下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀？"
同猴子一起在树上躲雨的喜鹊连忙替蝉解释说："小猴子，你可别讨厌蝉叫。俗话说"蝉儿雨天唱歌晴天到。它现在唱歌是在给我们预报天气：天快要晴了！"
果真，太阳露出了笑脸，把大地照得金灿灿的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想：动物气象台发出的天气预报可真准呢！
从那以后，小猴子每逢出门，总是先看看各种动物都有什么特殊表现。
幼儿园中班消防教案认识灭火器篇二
作为中班班主任，我有幸和一群可爱的孩子们一起度过了整个学期。在与他们共同成长的过程中，我积累了一些关于中班常规的心得体会，希望能与大家分享。
第二段： 常规的重要性
常规对于中班孩子的成长和学习是至关重要的。中班是孩子们从幼儿园开始正式接受学习的阶段，他们需要逐渐学会遵守规则和积极参与各项活动，培养起良好的学习习惯和行为习惯。通过常规的培养，孩子们能够在安全、有序的环境中成长，并且更好地融入集体生活。
第三段： 常规的制定和执行
制定和执行常规需要注意以下几点：一是规则要明确，简洁易懂。中班孩子的理解能力有限，过于复杂的规则不能被他们所接受和理解；二是规则要公平公正，尽量避免一些侵害孩子权益的条例；三是要坚持执行，不能因为孩子们的抵触而放松规则，只有让孩子们深刻地认识到规则的重要性和必要性，他们才能够更好地遵守和执行规则。
第四段： 常规的效果和意义
常规的制定和执行产生了积极的效果和深远的意义。首先，孩子们在常规的指导下形成了良好的生活习惯，比如按时起床、吃饭、午休等等，这些习惯对于培养孩子们的自理能力和独立性具有十分重要的意义；其次，孩子们在常规的约束下学会了尊重他人、礼貌待人、分享等良好行为，他们的社交能力也得到了提升；最后，常规的执行促进了集体的和谐共处，孩子们更好地融入了集体生活，团结合作，互帮互助，共同进步。
第五段： 感悟和建议
在与孩子们共同度过中班阶段后，我对中班常规有了更深刻的认识和体会。首先，常规要与孩子们的认知水平相适应，逐渐增加难度，不断提高孩子们的学习和生活自理能力；其次，常规的执行需要教师的耐心和引导，不能急于求成，需要与家长密切合作，共同培养孩子们的规则意识和执行力；最后，常规的执行和评估需要不断完善和调整，及时地收集家长和孩子们的反馈意见，持续改进。
总结：
中班常规的制定和执行对孩子们的成长和发展起到了重要的作用。通过常规的约束和引导，我们能够培养孩子们良好的行为习惯和学习习惯，帮助他们建立自信和独立，融入集体生活。常规的制定和执行是一个艰辛的过程，但是只有通过不断地努力和改进，我们才能够为孩子们打下坚实的基础，为他们未来的成长奠定坚实的基石。
幼儿园中班消防教案认识灭火器篇三
1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物（三种），还有箭头，一面是月亮。音乐三段（火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）
１、热身运动。开火车进场（火车开了）师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。
听音乐（三只小熊）教师带小朋友做运动。
２、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：
（１）师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？
你们看，老师拍皮球，皮球会怎样？（跳起来）那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。
教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。
师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。
请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。
幼儿再次尝试跳
（２）看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。（师教师向左边拍球）师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢？
那老师把箭头贴在这。
我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。
师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。
教师向右边拍球。
这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。
幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。
刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。
那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。
我这里还有一个箭头，（教师在地上粘好朝前方向指的箭头）皮球应该往哪跳（前）那请小朋友一起跟着皮球向前跳。
出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，（轻轻的。）看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。
你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。（我要变了，注意，轻轻的）这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。（轻轻的，它又变方向了）
请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。（双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地）小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。（教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。）
（4）看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。
请小朋友站到后面的绿色线上。
这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。
我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳（小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。）请一幼儿扔骰子（某某很快跳过去站好了，我请他来扔）你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子（猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123）师：这个骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭头）对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。
听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。
没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。
教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。
３、放松活动。听音乐做放松运动。
师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。
幼儿园中班消防教案认识灭火器篇四
第一段：引入中班细则的重要性和作用（字数：200字）
中班细则是幼儿园管理的重要组成部分，对于幼儿园的日常运作和师生关系起着重要的指导作用。经过一学期的实践和探索，我深刻体会到中班细则在幼儿园管理中的必要性和价值。每个幼儿园的中班细则都是根据幼儿园自身特点和实际需要而制定的，它具有规范幼儿行为、引导幼儿习惯养成、保障幼儿安全等多个方面的作用。在幼儿园工作中，我注意到只有中班细则得到切实贯彻执行，幼儿的学习积极性和安全性才能有效提高，教师和家长的合作也才能更加顺畅。
第二段：中班细则的重要内容和实施路径（字数：300字）
中班细则涵盖了许多重要的内容，在幼儿的安全和教育方面起到了关键的作用。具体而言，中班细则包括课前准备、入园与退园规定、幼儿自理能力训练等多个方面。例如，我们的中班细则要求每天早晨的入园时间为8:00，而幼儿须在8:30之前完成早晨的洗漱等个人整理工作，这样可以培养幼儿的时间观念和自理能力。此外，中班细则还规定了卫生间使用、进餐时间、午睡时间等规定，确保幼儿的卫生与安全。我们通过与家长密切合作，定期召开家长会等方式，详细解读中班细则，确保每个家庭和幼儿都能全面理解并积极参与其中。
第三段：对中班细则的遵守和执行的思考（字数：300字）
作为一名中班教师，我认识到中班细则的遵守和执行是保证教育质量的重要一环。在实际工作中，我坚持严格按照细则要求进行教学和管理，并且及时对幼儿不符合中班细则的行为进行纠正和引导。同时，我也鼓励幼儿们在日常活动中积极参与，培养良好的团队合作精神和习惯。尽管中班细则的实施过程会遇到种种困难和挑战，但只要我们持之以恒、统一行动、与家长积极沟通，就能够取得良好的效果。
第四段：中班细则对于幼儿园教育的意义（字数：200字）
中班细则对于幼儿园教育的意义不可低估。中班细则不仅规范了幼儿的行为，还培养了幼儿的自理能力、时间观念和团队合作精神。同时，中班细则的执行也增进了教师和家长的沟通和合作，形成了良好的家园共同育人的氛围。通过中班细则的实施，幼儿园教育得到了更加全面和规范的发展，幼儿的身心健康和学习能力也得到了更好的保障。
第五段：结语（字数：200字）
总而言之，中班细则在幼儿园教育中起到了重要的作用。它不仅规范了幼儿的行为，还促进了幼儿自理能力的养成，保障了幼儿的安全和教育质量。在实施中班细则的过程中，需要教师和家长的共同努力和合作。只有通过每个人的共同追求，才能最大程度地发挥中班细则的作用，为幼儿提供一个良好的成长环境。希望我和每一位幼儿园教师都能认识到并且全面贯彻执行中班细则，为每个孩子的成长助力，为他们打造一个快乐、安全的学习天地。
幼儿园中班消防教案认识灭火器篇五
探索气候、地形与房子的关系。
观察特殊房子的作用。
房屋图卡、环境图卡。
1 带动唱：我家门前有小河……。熟练后亦可改编歌词，玩创作游戏。
2 展示不同房屋图卡：高脚屋、石板屋、地下屋〔附〕，请幼儿分享是否看过这些屋子，在哪e看到的。
3 请幼儿想一想槭颤n他们的房子要那样盖？有什n特殊的功能吗？让幼儿自由发想。
4 取出海边强风、山上、下雨淹水三张环境图卡〔附〕，请幼儿说出每一张图卡的环境特性。
并说明原因；接著让每位幼儿都轮流拿图片去比对及说明自己的想法。
再取出山上图卡及石板屋图卡，说明山上石板取材方便，住起来冬暖夏凉；最后讲解在容易淹水的地区，住高脚屋可以防水患，另一方面防止毒蛇及毒虫靠近。
7 开放一小段时间，让幼儿分享曾经看过的特别房子。
1 能指出地形或气候和房子的关系。
2 对特殊房子感兴趣。
请幼儿l集各种特别房子的照片，携带来园与大家分享。
幼儿园中班消防教案认识灭火器篇六
在我进入中班后的半年时间里，我对于社会的了解有了很大的提升。通过参与各种活动和观察周围的人，我逐渐认识到了社会的多样性和复杂性。在这个过程中，我也积累了一些宝贵的体会和心得。
首先，我深刻体会到了合作的重要性。在中班的活动中，我们常常需要和其他小伙伴一起完成任务。比如，我们组织了一次模拟超市购物的活动，我和几个小伙伴分工合作，有的负责担任顾客，有的负责充当店员和收银员。通过这次活动，我认识到了每个人的角色都是重要的，只有大家齐心协力，才能让活动顺利进行。这个体会在以后的生活中也同样适用，只有团结互助，我们才能在社会中取得更大的进步。
其次，我发现了沟通能力的重要性。在中班的日常交往中，我和小伙伴们常常需要互相交流意见和请求帮助。有一次，我和一个小伙伴发生了意见分歧，我们互相争吵了一番。后来，老师耐心地教导我们要善于倾听和表达自己的想法，经过交流，我们的误解得到解决。这个经历让我明白，在社会中，人与人之间的理解和沟通是非常重要的。只有善于倾听和表达，我们才能更好地与他人合作，解决问题。
接着，我认识到了互相尊重的重要性。在中班，我们尊重每个人的感受和想法。每当有人分享了自己的经历或者意见时，我们都会鼓励他们，认真倾听。通过这样的互相尊重，我们团结友好地相处。这也告诉我在社会中，我们要尊重他人的差异和权益。每个人都有自己的独特之处，只有互相尊重，我们才能和谐地共同生活。
此外，我还认识到了坚持和勇气的重要性。在中班的学习中，我们常常遇到困难和挑战，有时候会觉得力不从心。但是，老师们一直鼓励我们坚持下去，勇敢面对。有一次，在体育课上，我一开始觉得学不会跳绳，但是我坚持练习，不断努力，最终终于学会了。这个经历让我明白，只要坚持努力，我们就能克服困难，取得成功。
最后，通过这半年的经历，我对社会有了更深入的了解。社会是一个充满挑战和机遇的地方。只有通过合作、沟通、尊重、坚持和勇气，我们才能在社会中取得更大的进步。我将通过这些经验和体会，努力成为一个有素质、有担当的人，为社会的发展做出自己的贡献。我相信，在老师和家长们的引导下，我会不断成长和进步，为将来的社会做好准备。
总之，通过中班的经历，我认识到了合作、沟通、尊重、坚持和勇气的重要性。这些体会将指导着我走向更高年级，面对更多复杂的社会问题。我相信，只有不断学习和提升自己，我们才能在未来的社会中取得更大的成就。