心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
文明礼貌行为习惯养成心得体会篇一
习惯养成课堂是一门旨在培养学生良好习惯的课程，通过一系列的教学活动和训练，帮助学生养成主动学习、自律管理等良好的习惯。在这门课堂中，我受益匪浅，深刻体会到养成良好习惯的重要性。下面，我将分五个段落，谈谈我在习惯养成课堂中的体会和感悟。
第一段：引入
习惯养成课堂让我意识到良好习惯的重要性。在这门课中，老师通过讲授理论知识、展示正面榜样以及开展实践活动等方式，告诉我们如何养成良好的习惯。我记得第一堂课，老师向我们介绍了习惯对个人发展的影响，从而激发了我对培养良好习惯的兴趣。从那时起，我开始认真思考自己的习惯，并且努力改正不良习惯。
第二段：习惯养成的过程
习惯不是一蹴而就的，它需要长时间的养成和坚持。在习惯养成课堂中，我们进行了一系列训练和实践活动，帮助我们逐步培养和巩固好习惯。例如，我们通过制定自己的学习计划，每天按时完成任务，养成了主动学习的习惯。另外，我们还进行了时间管理的训练，通过规划合理的时间分配，避免了拖延和浪费时间的习惯。这些训练和实践活动使我逐渐意识到了习惯的重要性，并且成功地培养了一些良好的习惯。
第三段：良好习惯的益处
良好的习惯带来了许多益处。首先，它能提高学习效率。通过培养主动学习的习惯，我学习任务的完成速度明显加快，知识掌握的程度也有所提高。其次，良好的习惯有助于自律管理。我坚持按时完成作业、早睡早起、保持身体健康等良好习惯，使我拥有了良好的生活习惯和自律能力。同时，良好的习惯还有助于建立良好的人际关系。我相信习惯有很强的示范作用，通过展示自己的良好习惯，我能够赢得他人的尊重和信任。
第四段：习惯的养成需要坚持与努力
习惯的养成需要坚持与努力。在习惯养成课堂中，老师不仅为我们提供了许多习惯培养的方法和技巧，还明确告诉我们要想养成良好的习惯，必须付出坚持和努力。我深刻体会到，要养成良好习惯，不能仅凭一时的决心，而是需要在日常生活中持之以恒地付出努力。我记得有一次，我制定了一个计划，决心更早起床，但在开始的几天里，总是想要继续赖床。但是，我坚持下来了，坚持早起，并在活动中得到了大家的认可。这次经历让我明白，要想养成良好的习惯，需要付出毅力和持之以恒的努力。
第五段：总结与展望
在习惯养成课堂中，我学到了很多关于习惯的知识和技巧，受益匪浅。通过这门课，我明白了养成良好习惯的重要性，也意识到习惯的养成需要坚持和努力。未来，我将继续坚持良好习惯的养成，并且希望通过自己的努力和实践，成为一个有规律、有秩序的人。我相信，良好的习惯一定会为我带来更多的成功和幸福。
文明礼貌行为习惯养成心得体会篇二
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，洗澡的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。作为阿姨，如果对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到提出的要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对阿姨的话产生怀疑，不信任阿姨了。当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，跟别人讲话的时候要专心，别人说话的时候不要插嘴;，要求幼儿讲卫生，我就说，我们要做个讲卫生的孩子，吃饭要注意桌面干净这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象不但是老师还包括了阿姨，对我们的言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿我们的言行。对于幼儿，我们的话可以说是“最高指示”，经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“李阿姨就是这样说的”这就对我的言行提出了较高要求。因此，我们注意从自身做起，严于律己;凡要求孩子们做的，自己首先做到;不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要在孩子们面前勇于承认错误。记得有一次我看见有两位小朋友坐在桌子上谈话。我当场批评了他们，过后其中的一位孩子悄悄的说：“阿姨有时也坐在桌子上讲话。”他的话让我大吃一惊，仔细一想，自己也确实有过这样的现象。我就对这位小朋友说：“真的?你怎么不早点给我指出这个坏毛病呢?今后，我们互相监督，不让坏毛病再出来好吗?”正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”所以教师应规范自己的言行举止，为幼儿起表率作用。
总之，培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，让幼儿养成良好的习惯。
文明礼貌行为习惯养成心得体会篇三
在这一学期中，我们中班对孩子良好行为习惯的培养，我觉得效果真的很不错，其中效果最好最明显的是普通话的运用和区角活动时玩完玩具后分类收玩具的良好习惯等。
我们是怎样来给幼儿养成和巩固这些好习惯的呢，要求幼儿一进幼儿园必须讲普通话，我利用了。
1、表扬鼓励法，如：在某一幼儿用普通话与老师和小朋友交谈时，我会及时表扬鼓励，某一小朋友普通话讲得真好，老师要奖给他一颗小红五角星，然后把红五角星贴在他的额头上。引起其他幼儿的关注，同时也激发了孩子们讲普通话的激情。
2、家庭教育要和幼儿园教育要保持一致。孩子在幼儿园得到的教育，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并积极配合幼儿园对孩子进行一致性的教育，以免家、园教育出现脱节，不利于良好的行为习惯的形成和巩固，为此我们利用家园共育栏和家长会，与家长讲解原由、举案例等，让家长配合幼儿园对孩子讲普通话的巩固方法。 由于我们在农村，是村办幼儿园，对农民来说，他们讲惯了方言，讲普通话还是有点儿别扭，比如：一次有一位家长来送孩子时，孩子还在哭泣，我忙问孩子是怎么回事，家长很生气的对我说：“老师，这孩子不好好说话，我揍他了。”我忙问怎么啦，这位家长说：“我送他上学，他嚷着要解大便，我问他什么，他还在说解大便，我又听不清什么意思，最后他说，我要拉屎，把我这个气，拉屎就拉屎，还解什么大面，你还解馍馍呢，所以我就狠狠的揍了他一顿。”听了这些话让我哭笑不得，后来我弄清因为这个孩子说话咬词不清楚，把“大便”讲成“大面”，家长对大便的意思又不是很明白，所以会发生这样的事情，事情虽小，但对孩子来说很不利，本来孩子在幼儿园刚刚形成讲普通话的习惯，可在家却因讲普通话挨了打，孩子还有学讲普通话的兴趣吗?所以让家长配合幼儿园给孩子创造一个讲普通话的生活环境，孩子很自然而然的形成讲普通话的良好习惯。
经过很长一段时间，我们班幼儿的普通话已经讲的很好，孩子与孩子之间交流用普通话与老师交流更是用普通话，久而久之，孩子已形成了与任何人交流都会用普通话的良好习惯。
对于玩完玩具后，分类收玩具的良好习惯更是巩固得特别好，以前孩子们玩完玩具后把玩具弄得乱糟糟，还得老师帮助他们收好玩具，自从提出培养让孩子分类收放玩具的习惯后，在老师的指导下，渐渐的养成了分类收放玩具的良好习惯。孩子们再玩玩具时再也没有出现乱扔乱放的，收玩具时会摆放的整整齐齐，老师也变得好像有点很清闲的样子，不再忙于帮孩子们收放玩具了。
经过这一学期的培养，孩子们已经养成了很多良好的生活行为习惯，这些好的习惯都离不开家庭与幼儿园的共同联手教育。
文明礼貌行为习惯养成心得体会篇四
健康习惯是一个人生活中非常重要的部分。它是指生活中一系列良好的习惯和行为，如定期锻炼、健康饮食、充足睡眠等，这些习惯的养成对于个人的身心健康具有重要的意义。自从我意识到养成健康习惯的重要性后，我开始了一段新的生活，从中汲取了许多宝贵的教训和体会。
养成健康习惯的第一步，是寻找适合自己的方式。每个人的体质和生活习惯不同，所需的健康习惯也会有所不同。对于我来说，每天早晨的锻炼成为了我养成健康习惯的第一步。我选择了慢跑作为我的锻炼方式，因为慢跑既可以锻炼身体，又能舒缓压力，成为了我一天中最美好的开始。通过不断调整和尝试，我找到了适合自己的锻炼方式，从而为养成其他健康习惯打下了坚实的基础。
养成健康习惯的第二步，是坚持不懈。有句老话说：“习惯是个好东西，坏习惯会毁了你。”的确，要养成健康习惯并不容易，但只有坚持下去，才能使这些习惯真正融入到我们的生活中。曾经有一段时间，我因为种种原因疏于锻炼，结果发现身体不仅变得懒散，而且精神状态也不如以前。通过这次经历，我深刻认识到养成健康习惯的重要性。于是，我下定决心坚持下去，无论外界环境如何，都不轻易打破我养成的健康习惯。
养成健康习惯的第三步，是找到自己的动力和支持。在养成健康习惯的过程中，动力和支持是至关重要的。动力可以是对身体健康的渴望，也可以是他人的鼓励和赞美。在我养成健康习惯的过程中，我的家人和朋友一直给予我很大的支持和鼓励。每当我感到疲惫或者动摇时，他们总是站在我身边给我力量，使我坚定不移地走下去。同时，我也通过阅读相关的书籍和参加健康习惯培训班来获取更多的动力和支持，从而更好地坚持下去。
养成健康习惯的第四步，是享受过程中的种种改变。养成健康习惯不仅仅是改变身体的状态，更是改变个人的心态和生活方式。在锻炼的过程中，我发现自己变得更加有活力和充满自信。每天早晨清晨的跑步成为了我与大自然亲近的时刻，我可以感受到清新的空气和温暖的阳光给予的滋养。在每天规律作息的过程中，我发现自己的精神状态更加稳定，工作效率也有了较大的提升。这种改变使我更加享受养成健康习惯的过程，激励我坚持下去，并将其作为一种生活方式来维持。
养成健康习惯的第五步，是持之以恒地保持。养成健康习惯本身就是一个艰难却充满成就感的过程。然而，更重要的是将它们保持下去，并让它们成为我们一生的习惯。通过坚持锻炼、健康饮食、规律作息等健康习惯，我感受到了身体和心理上的变化。我变得更加健康、更加自律，并且逐渐享受着这种积极的生活方式带来的快乐。因此，我深信，只有持之以恒地保持养成的健康习惯，我们才能过上更加健康、幸福的生活。
养成健康习惯是我生活中的一部分，同时也是我与健康和幸福相伴的不离不弃的伙伴。通过自己的努力和不断实践，我深刻认识到了养成健康习惯的重要性以及坚持不懈的必要性。养成健康习惯不仅让我更加健康、充满活力，更让我学会了如何拥抱生活中的各种变化，以更乐观的心态去面对未来的挑战。我相信，只有通过持之以恒地养成健康习惯，我们才能走得更远，活得更精彩。
文明礼貌行为习惯养成心得体会篇五
第一段：引入现象和重要性（200字）
如今，人们生活节奏快、压力大，很多人的生活习惯不健康，导致身体出现各种问题。因此，养成健康习惯成为现代人追求健康生活的重要途径。近年来，我也意识到了养成健康习惯的重要性。通过改变自己的生活方式和养成一些健康的日常习惯，我的体验让我深刻地认识到健康习惯的好处与价值，感受到了健康的快乐和幸福。
第二段：饮食健康（200字）
饮食是保持身体健康的基础。为了保持健康，我意识到需要养成合理的饮食习惯。我开始注重饮食的多样性和均衡性，逐渐减少高糖高脂肪的食物摄入，并增加新鲜蔬菜和水果的摄入量。改变饮食习惯后，我发现自己的能量更加充沛，体重也得到了控制。更重要的是，我很少生病，免疫力得到了显著的提高。想起以前的种种不良饮食习惯，我深感改变饮食习惯是多么重要。
第三段：适当运动（200字）
久坐不动是现代人常见的生活习惯。而要养成健康习惯，适当运动也是必不可少的。我开始每天安排一些时间进行有氧运动，如慢跑和骑自行车。这些运动不但提升了我的身体素质，还帮助我缓解了压力，增加了生活的乐趣。适当的运动还改善了我的睡眠质量，让我每天早上充满活力地迎接新的挑战。通过坚持适当运动，我发现自己焕然一新，精神状态和体质都得到了巨大的提升。
第四段：保持良好的心态（200字）
良好的心态对于身体健康和心理健康都起到了至关重要的作用。我发现，保持良好的心态可以让我更加积极面对生活中的困难和挫折。为此，我开始培养自己的爱好，如看书、写作和绘画，这些爱好帮助我放松和愉悦。另外，我也学会了调整自己的心态，接纳自己和他人的不完美，让自己更加平和和开心。通过保持良好的心态，我发现自己的身心状态都得到了极大的改善，生活也变得更加美好。
第五段：总结和展望（200字）
通过养成健康习惯，我深刻地意识到健康习惯对身心健康的重要性和积极影响。我愿意将这些经验与更多的人分享，并鼓励他们养成健康的生活方式。未来，我将继续坚持养成健康习惯，努力让自己的生活更加充实和美好。我相信，只要每个人都能养成健康的习惯，我们的社会将会更加健康、快乐和幸福。
文明礼貌行为习惯养成心得体会篇六
我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的习惯养成教育心得体会（精选2篇），希望对大家有所帮助。
【篇一】
有一句话说得非常好："培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。"
我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。"
我认为："所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说"教育就是培养好习惯"。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：
一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。
二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。
三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接-班人。
四是加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。
五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。
六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。
七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。
八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此，学校必须抓好班主任这一环节，培养建立一支过硬的班主任队伍。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
【篇二】
小学语文教育是一门基础学科,语文同时也是一门重要的交流工具,因此学好小学语文具有非常重要的意义。
对于刚入学的孩子来说,学习是一件新鲜事,学习的能力低,学习的习惯更谈不上。作为他们成长阶段第一任语文教师,就有责任、有义务在他们打基础的阶段指导他们养成良好的习惯。这有利于提高他们的语文素养,而且能使他们受用终生。
首先是养成孩子的倾听习惯,良好的倾听习惯是提高孩子听懂语言的重要保证。
《新课程标准》也明确提出：要培养学生“学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”由此可见，学会倾听，是其他各种能力得以发展的基石，它是学生生活和学习必备的能力之一。然而，作为小学一年级刚入学的学生，处在学习习惯和学习自主性养成的初始阶段，在课堂上表现出来的诸多问题中，倾听，是教师容易忽视的一个方面。作为小学低年级的语文教师，应该在课堂教学中充分认识到培养学生倾听能力的重要性和有意识地将学生倾听能力的训练与课堂教育有机结合。在学生的学习过程中，养成良好的倾听习惯和形成一定的倾听能力，这对于学生而言，将会受益匪浅，对于老师而言，上课也轻松了了，又能提高课堂效率。
其次是养成孩子的读书习惯,这对孩子会是受益无穷的。
兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会主动去读书。而兴趣要从小培养，低年级教师在培养学生爱看书之前，可以先让教师读给学生听。教师要善于分析每个学生的心理特征，懂得孩子喜欢听什么、做什么。然后再选择适合学生的优秀作品，如童话故事、成语故事等，读给他们听。等他们认识了更多的字，就可自己主动读这些生动的故事了。这不仅激发学生读书的兴趣，而且引发了学生多识字的欲望。随着年级的升高，学生的读书热情更是急剧升温。
再次是养成良好的写字习惯,激发他们写字的兴趣,养成良好的写字姿势。
《小学语文课程标准》在“识字与写字”部分对小学生书写能力
有明确的要求，即一二年级要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。三四年级要求学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。五六年级要求学生能用硬笔书写楷书，行款整齐，并具有一定速度。良好的写字习惯的养成，是磨练学生意志、性格、品质的过程。所以必须严格要求，严格训练。我坚信，在对写字充满兴趣的氛围中，在老师的严格要求下，通过刻苦认真的训练，学生一定能写出更加整洁、规范、美观的字来。
最后是养成学生写话的良好习惯,教师要激发兴趣,写自己所想,表达自己的思想。
低年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于低年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。所以教师要正确引导，并对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。这样学生的兴趣浓了，写话的水平自然就提高了。
总之,培养学生养成良好的学习习惯,会使学生真正地获得自学自得的本领,良好的习惯也将成为他们一生学习的法。我们需要在语文课题教学中培养学生良好的语文学习习惯,这种习惯的养成不仅对学生获取知识,提高认识水平具有很重要的意义,而且对于学生的成长也有很重要的作用,良好的语文学习习惯应当结合语文课本的基础知识,并且将知识延伸到课外进行实践。