体育锻炼课程设计教案的范文十:《五年级历史教学设计:中华文明的发展与演变》
小班教案爸爸和我设计意图篇一
今天晚上,我做完作业后,爸爸和我一起比赛写数字,爷爷当裁判,从0-9一共10个数字,爷爷说开始后,我就和爸爸一起开始比赛写,一开始爸爸把十个数字全部写完之后,我才写到5。
经过十多次的比赛,我有了明显的进步,最后一次和爸爸比赛的时候,爸爸写完的时候,我终于可以写到8了,我相信经过每天的比赛后,我一定会超过爸爸的。
小班教案爸爸和我设计意图篇二
爷爷是个土生土长的农村人,他出生于上个世纪30年代,小时候生活非常困难,只在村里的私塾里读过两三年书,土窑洞是他温暖的家,他大半生都生存在大山的怀抱,外边的世界他一无所知。那个时候国家正在经历战争,偶尔有扛枪的人从村里经过,他自己饿着肚子还要为他们准备吃的。一九四九年,国家解放了,年轻力壮的爷爷响应国家的号召,到平凉当了几年工人,后来就回到村里参加集体劳动,没黑没夜的干活,可总也吃不饱肚子,经常是有了上顿没下顿,差点在五八年就饿死了,最后是靠树皮和草根等人不能吃的东西才勉强留下了一条性命。
爸爸生于一九七零年,虽然没有经历过重大磨难,但因为家里太穷,十一岁那年奶奶就去世了,爸爸的生活顿时陷入绝境,他经常吃不饱穿不暖,生一顿熟一顿,冬天是爸爸最难熬、最痛苦的记忆,手脚冻坏了不能念书做作业,小小年纪就经受了难以想象的苦难。好在爸爸非常聪明,学习成绩优秀,小学和初中毕业都是全乡的第一名。因为家里供不起学费,他只好放弃上大学的梦想,考了个中专,早早地参加了工作。爸爸是村里最早走出大山的人之一,他把爷爷也从山里带了出来,让爷爷的晚年幸福了许多。
我比爸爸小了整整30岁,刚一出生就住的是楼房,吃得是山珍海味,穿的是精品时装,过上了爷爷、爸爸从来也没有的好生活,通过电视和电脑知道了天下大事,见到了外面的精彩世界,还在爸爸的熏陶下有了很多的兴趣爱好,成了一名快乐成长的小天使。等我长大了,我一定会到祖国的首都北京去上大学,去登长城,游故宫,甚至走出国门,也带着爷爷、爸爸和妈妈去游览天下美景。
爷爷生在旧社会,爸爸长在生活困难年代,我认为我生得最是时候,遇上了一个好时代,没有战争,没有贫穷,过上了比爷爷和爸爸更美好的生活。今年是中国共产党成立90周年,也是中华人民共和国成立62周年。这个美好的时代是中国共产党带来的,这个美好的生活是祖国赋予的,我们一定要好好读书,珍惜这来之不易的生活,长大以后为祖国多做贡献,让这样的生活世世代代美好下去。
小班教案爸爸和我设计意图篇三
童年总是美好的、快乐的、难忘的,可是,每个人的童年却又不一样。我从爷爷、爸爸的童年中才感到我的童年是多么的美好、快乐和幸福。
我的爷爷已经70多了,每当在爷爷家玩够了,闹够了,总爱向爷爷提出各种各样的问题。当问起爷爷童年时,爷爷那饱经风霜的脸上就会浮起一种不愿回首的神色,这更激起我的好奇心。我便不停地问道:“爷爷,你的童年一定很开心吧。”此时,爷爷就会淡淡地说:“孩子,爷爷的童年可没有你们这么幸福。那时,还是解放前,旧社会,我们所谓的童年就是在痛苦、屈辱中度过。没得吃,没得穿,更没有钱上学,也没有人看得起我们这些穷人。”爷爷还挽起他的裤子,说:“你知道爷爷腿上这个伤疤是怎么来的么”。我摇摇头,爷爷说:“这是爷爷逃荒要饭时被地主家狗咬的,爷爷那时才9岁……”每当此时,我就不愿再追问下去,以免让爷爷更加伤心。
从爷爷的童年经历中,我感到我童年的幸运。可是,有时候我也很贪玩,甚至抱怨自己没有爸爸小时候那样有趣。爸爸说,他小时候经常有几个朋友结伴一起嬉闹,经常到河里捉鱼虾,到野外捉迷藏,上树摘果子,甚至有时候肚子饿极了,还到当时生产队里偷东西吃。我总会听得很入迷,感到很刺激,也禁不住激发起对爸爸童年的向往。此时,爸爸就会“教训”我。他说:“我们小时候虽然比较有趣,但那个时候国家很穷,我们生活得很苦。新中国是在旧社会一穷二白的基础上建立起来的,而且每家每户的孩子也很多,父母根本不能给予每一个孩子很多的关心和爱护。我们经常缺吃少穿,上学也得不到保证。当时,我读书的学校还没有固定的教室,老师也经常变动。”他还语重心长地说:“童年是人一生最重要的阶段,不仅要生活有趣,更关键的是认真学习,珍惜时光,为今后打下基础。”爸爸说的话,我虽不能完全理解,但我总有种若有所悟之感。
我以前总抱怨自己生活是如何单调,学习是如何辛苦,但与爷爷、爸爸的童年比较起来,我才知道我的童年是幸福、快乐的,我也真正领会到什么叫“生在福中不知福”。今天,我们坐在宽敞明亮的教室里听老师传授知识;有丰富多彩的儿童电视节目供我们观看;有各式各样的游乐场供我们游玩;有父母整天的呵护,让我们健康快乐地成长。我们的童年充满快乐,令人难忘,但这一切都得益于中国的改革开放,在这样的生活环境中,我们每一个人要更加珍惜今天的幸福生活,好好学习,天天向上,为祖国明天更加富强而奋斗。
小班教案爸爸和我设计意图篇四
每当我看见桌子上我们一家三口的照片,我都会想起以前我和爸爸的时光,想听吗?我来告诉你吧!
我对我的爸爸是有时欢笑;有时烦感;有时思念……
欢笑
有一个酷热难忍的“鬼”周末,就连“破”窗而入的风也是如此,只听外面蝉鸣震耳,这天就像是世界末日。只见肥嘟嘟的爸爸汗流浃背,实在忍不住了,便哑声哑气地说“咱们还是去植物园消消暑吧!”,我瞪着眼睛,连忙点头称是。
虽然室外很热,可植物园樱桃沟还是很凉快。
我们俩走在栈道上,旁边的溪水清澈见底像没有一样,我忍不住摸了一下。呀!真凉啊!这时只见一个小黑点儿从水中漂了过来,蝌蚪!爸爸见了也来了兴趣。说是迟,那是快,爸爸迅速抄起一瓶矿泉水,一口气喝个精光。他摸着肚皮,眯着眼睛,流露出了喜悦的目光。爸爸把瓶子递给我。我们盼啊盼,终于又“漂”来一群“黑东西”。我急忙把瓶子放到水中,随着水流,许多小家伙都被冲进了瓶里。我俩焦急地盯着瓶口。一只……两只……三只……一共十一只被捕!我望着战利品,高兴地递给爸爸,爸爸盯着它们观察了一下,就接着往前走。这时,只听见一阵阵水的轰鸣声传入我们耳中。乐天派的爸爸急忙跑了起来,踩得木头栈道吱吱响。突然一个“小”瀑布进入了我们的视线。爸爸为了更凉快,使劲往前凑,冷不丁被喷雾器喷成了“落汤鸡”,不知所措地跑回来。原来他闯进了喷雾布景“喷头所在区”!我指着他大笑不已。
我们又玩了一会,夕阳已经西下,此时此刻,回家时间到了,我还流连忘返,可时间不等人,一会儿就要天黑了。当然我没有忘了把蝌蚪放生。
烦感
爸爸有时也很烦。
思念
爸爸调到上海工作两年了,最令我记忆犹新的是那一次去城铁送他。
我和爸爸之间既充满了欢笑又有一些小小的不愉快。但我一直盼着他回来呢!高兴的是,妈妈说,爸爸“十一”会回来!我真期待!
小班教案爸爸和我设计意图篇五
爸爸从西双版纳带回来一个大菠萝,像一个西瓜那么大。今天中午吃完饭后,我和爸爸每人拿一把水果刀,爸爸先把菠萝的两头切掉,然后把菠萝竖着放在盘子里,切掉皮,最后我和爸爸用水果刀挖毛眼。挖完毛眼,爸爸把菠萝切成七大块,我再把它们切成一小块一小块我们一家高高兴兴的吃菠萝。
菠萝酸酸甜甜真好吃!
小班教案爸爸和我设计意图篇六
昨天写完作业我和爸爸在院子里踢足球,一开始他把我踢了个3:0,他3我0,第二次我把他踢了个6:3,我6他3,我们一直踢下去,踢了一会儿,我朋友彭雨苏来了,她也加入了我们,我们俩一队,她是守门员,我是前锋,她守门守的很好,但是有些球也接不住。
时间过得好快呀,半个小时过去了,我该回家了,我们踢了个9:6,我们9爸爸6,我高高兴兴地回家了.
小班教案爸爸和我设计意图篇七
1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话,轮流交流的习惯。
3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
【活动准备】
1、已进行了一次有关爸爸的活动;
2、爸爸的照片爸爸和孩子活动的照片。
【活动过程】
一、通过提问引出谈话话题。
教师谈话,激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
孩子们,向大家介绍一下自己的爸爸吧。(老师要随机追问,引导幼儿讲述)
环节分析:从介绍爸爸的角度来拓展话题,让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述,从而使讲述有重点有目标。
二、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
孩子们,我们的爸爸很爱我们,但有时爸爸会把他的爱藏起来,你们发现了吗?
引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。
环节分析:小班幼儿以直观感知能力为主,教师在引导幼儿时,先自己示范讲述,让幼儿在讲述时,知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时,注重整理幼儿的语汇和句式,对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励,对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。
三、阅读图片
教师指图大声朗读散文,引导幼儿一起复述。
环节分析:因为这是第二课时,幼儿对散文的内容已经熟悉,再次欣赏散文,是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升,注重情感上的熏陶和情境的营造。
四、拓展阅读
教师播放图片,有各种爸爸和孩子相处时的情景。
环节分析:情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱,也许没有妈妈表现得那么明显,但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等,与孩子相处的点滴中,但孩子会忽视这些细节,这些图片帮助他们重温父子相处时光。
五、送一句“我爱你”给爸爸。
鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”,并抱抱自己的爸爸。
环节分析:让幼儿把对爸爸的爱表达出来,是对幼儿进行感恩教育,锻炼幼儿的语言表达能力。
教学反思:
在生活中,爸爸是幼儿身边亲近的家人,对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道,很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色,而爸爸的角色在家庭中被弱化,“爸爸天天去上班,不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等,在这个活动中,帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱,也许没有妈妈的细腻,但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中,引导幼儿说说爸爸对自己的爱,让幼儿从内心激发爱爸爸的情感,通过图片的播放,帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的,快乐的。
小班教案爸爸和我设计意图篇八
瞧着,贴吧中一只只活泼可爱的小兔子照片,我心中不禁痒痒起来。可是,我不敢和妈妈提想养兔子的事儿。
记得小时候养过兔子,总是养不活。干干净净的白兔子,刚来我们家就臭气熏天,第二天美丽的“白天鹅”变成了“丑小鸭”,第三天,它就奄奄一息……这让妈妈对兔子留下了阴影。
我常常要求好朋友聊关于兔子的事情,因为她家养了兔子。她们家的兔子是灰色的巨型花明兔,大的跟大猫似的,十分温顺,大大的黑眼睛里闪烁着星星般的光芒,水灵灵的,耳朵比一般兔子长很多。毛绒绒的,就像是一个巨型玩偶;站在家门旁,客人一来,瞧见一只这么大的兔子,肯定惊叹不已,主人心中多有一丝炫耀。
好朋友得意地说:“兔子如果照料得好,气味就不会很大。”瞧她说的样子,像世上只有她家的兔子最稀罕似的。
放学回家的路上,我看见了一辆熟悉的车子。呀,这是老爸的车子!我的心犹如小鹿般砰砰直跳。爸爸上班好久没回家,这回儿这么早就来了,一定“葫芦里有药”。我欢跳又着急地回了家。
进了家,鞋柜里果然放有爸爸的大鞋子,爸爸真的就在屋里呀。
我望了望四周,没发现桌上有让人流口水的食物,也没有带好玩的玩具。却发现了一个粉色的笼子,放置在客厅的地板上,里面是一只拳头大小的熊猫兔!
我一蹦三尺高,连忙大喊:“爸爸,爸爸。”爸爸突然慢悠悠地从房间里走了出来,一副喜悦的表情,咧开嘴,笑着说道:“路过花鸟市场,看到了一窝熊猫兔。兔子又小又灵活,我就知道你一定喜欢。所以嘛,聪明绝顶的老爸就买来啦!”我听了,连忙抱住爸爸,踮起脚尖,狠狠地亲了爸爸一下。拉住他厚实的手:“爸爸!你可真是和我心有灵犀!我昨天晚上做梦了,梦见我得到了梦寐以求的兔子,笑得都流口水了,醒来的时候,枕头上还有口水的痕迹呢!”
爸爸听了哈哈大笑,一把抱起我这个似乎没分量的宝贝女儿,转了几个圈。妈妈也来凑热闹,得瑟地说:“好了,好了,等会把女儿摔坏了,真是的。”看着兔子干净又灵敏,妈妈同意让兔子加入我们的家庭。在我的精心照料下,我当然成了兔子的第一监督人,每天勤快地担负起喂养它的重任。兔兔也没有像以前养过的那样“可悲”,反而健健康康呢。
这只兔子我格外珍爱它,谁叫它是爸爸给我的礼物呀。就这样,我光荣升级为“妈妈”,爸爸光荣升级为“外公”,妈妈光荣升级为“外婆”了。
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