总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
双培养活动总结篇一
《培养孩子的感恩意识》让我知道了父母对我们的关爱与关心。我想把这篇文章先给每个儿童:
从小培养孩子的感恩和分享，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。在犹太人的家里父母与孩子的爱都不是单向的，而是双向互动的。孩子不只接受父母的爱，更动得地反馈与回报。犹太人认为只学会分享，将学校里,社会上，才能更好地与周边的人相处和合作。因为以后的社会不仅是竞争的社会。更是合作的社会。
犹太男孩捷克快7岁了，七年前，妈妈在生捷克的时候难产，情况十分危急。医生们采取果断措施，经过全力抢救，母子脱离危险。因此，每次捷克过生日的时候，妈妈总会带他到医院看望保他们母子平安的妇科医生。感谢他们的救命之恩，是一声高明的医术才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，妈妈有重要的事不能带捷克去医院，也会让捷克打电话问候那些医生，。
今天，在大多数家庭里，父母非常宠爱孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有东西似乎是理所当然。有的家庭在吃饭的时候家长都把好吃的都留给孩子吃，看电视遥控器都有孩子主宰，加重来客人，孩子进步允许把零食分给客人吃。这样“分享的观念”和“感恩之心”就难以在孩子心理扎根。
犹太人认为，教育孩子感恩，要从教他感谢他的父母开始。要让孩子明白，父母把他养得这么大是不容易的，孩子必须用一生回报父母对你的养育之恩。
当然，感恩也应该是一种更为广泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能帮助别人，世界就能充满爱。
双培养活动总结篇二
第一段：引言（150字）
近年来，人们对于个人素质的重视程度越来越高。要想在竞争激烈的社会中立于不败之地，培养个人的心智素质是十分重要的。通过个人的努力和不断的学习，我逐渐领悟到了培养心智素质的重要性。在这篇文章中，我将分享我在培养自己心智素质上的心得体会。
第二段：积极主动（250字）
培养心智素质的第一步是要保持积极主动的态度。在过去，我常常拖延学习和工作，总是等到最后一刻才开始着手。然而，这种行为只会给自己增加压力和焦虑感。渐渐地，我明白了积极主动是取得成功的关键。现在，我会制定计划并按时完成任务。我还会主动寻求新的学习机会，提高自己的技能和知识水平。这种积极主动的态度帮助我培养了自律和自信，为我在工作和学习中取得好成绩奠定了基础。
第三段：持续学习（250字）
培养心智素质的另一个关键是要持续学习。在现代社会，知识更新速度极快，只有不断学习才能跟得上时代的步伐。我发现，通过阅读书籍、参加培训课程和与他人交流，我能够不断拓展自己的知识面和视野。此外，学习也可以帮助我不断提升自己的技能和能力。例如，我参加了一个英语口语班，提高了我的英语口语表达能力，并且增加了我的自信。持续学习不仅帮助我在工作中更好地发挥自己的能力，还让我对世界有了更深入的理解。
第四段：适应能力（250字）
培养心智素质的过程中，适应能力也是非常重要的。变化是不可避免的，只有适应变化才能在竞争激烈的社会中生存下去。过去，我经常感到不安和困惑面对突如其来的变化。然而，随着时间的推移，我意识到适应能力是个人成长的关键。我努力培养自己的适应能力，学会从变化中寻找机会。我学会了调整自己的思维和行为，以适应不同的环境和情况。适应能力的提高让我在工作和生活中更加从容自如，也让我能够应对各种挑战并找到解决问题的方法。
第五段：持久耐力（300字）
培养心智素质的道路并不容易。遇到困难和挫折是难免的。然而，持久耐力是成功的关键。在遇到挫折时，我曾考虑过放弃，但我明白只有坚持下去才能获得成功。在坚持中，我学会了不断调整自己的心态，保持积极向上的态度。我相信，只要我坚持不懈地努力，就能够克服困难，取得成功。这种持久耐力的品质帮助我战胜了一个又一个的挑战，让我不断继续前进。
结论（100字）
通过培养心智素质，我逐渐成长为一个积极、进取和有自信的人。我意识到，只有持续学习、保持积极主动和适应变化，才能在竞争激烈的社会中生存并茁壮成长。我将继续努力培养自己的心智素质，并将其应用于自己的工作和生活中，为个人的发展做出更大的贡献。
双培养活动总结篇三
刚刚踏上三尺讲台的我能够拥有多次师德培训和课堂教学培训的机会，我首先要感谢学校领导为我们青年教师搭建的学习和交流的平台，使我在每一次培训都收获很大。作为一名年轻的教育工作者，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不承认，在培训学习过程中我真切地认识到了自己教师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，培训的过程就好像是一次“洗nao”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！
从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的`知识和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。在教学过程中，无论是教育教学的相关培训，还是专业知识的授课，没有哪一个教师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训中浅谈几点自己关于师德与课堂教学的深刻感悟。
程，教师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，如果死抱着一层不改的老知识，怎么能成为不断给予一勺“水”的一桶水呢？恐怕时日不久便水枯桶干了。面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，教师要通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。要知道“变是永恒的不变”，只有这样才能时刻面对挑战，留有适度的发展空间。
加强教师与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。不仅是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地思考学生如何“学”，以学生的求学需求为主线，教师和学生面对知识共同探讨、平等对话。同时，教师应该具备爱国主义精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神等。
通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂，将会全方面的影响学生的身心发展。
理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不可能满足我们新一代的学生了，所以作为当代的新青年老师不能只满足目前的状态，应该从现在开始学会适应社会、适应学生，应该在科学的理念指导下，改变教学方方法。
双培养活动总结篇四
军训是每个大学生都必须经历的一段时期。不论是身体还是心理，军训都是一次全方位的锻炼。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的体魄，还培养了自己的意志品质。在这篇文章中，我将分享我的军训培养心得体会，希望能给即将经历军训的同学们一点启示。
第二段：身体锻炼
军训最明显的效果就是身体的锻炼。在集训场上，我们每天都要进行长跑、俯卧撑、仰卧起坐等重复而艰苦的训练项目。在训练过程中，身体的疲惫感时刻存在，但当我们克服疲惫的时候，身体会获得一种无与伦比的轻松感。这种感觉会伴随我们一整天。除此之外，我们还获得了一种心理上的成就感，这不仅让我们更加自信，也让我们意识到只要用心去做，我们可以超越自己的极限。
第三段：团队合作
在军训过程中，集体是最重要的。没有团队协作，一个人是很难完成任务的。通过集体训练，我们培养了自己的团队意识，让我们更加珍惜集体，更加团结一心。每次训练结束，我们会在集合场上排出整齐的队列，这时候队列就成为了一种标志，标志着我们的团队精神。同时，团队合作也教会了我们如何相互协作、配合，如何在集体中做到自我扬长避短，在集体中发现自己的闪光点。
第四段：耐心
在训练过程中，我们遇到了很多难题，比如下雨天，训练场地泥泞，天气寒冷，有时候一个训练任务会进行好几个小时。在这些艰巨的环境下，我们需要耐心坚持下去。这种锻炼让我们更好地理解了生活的本质，让我们在以后的工作中更加有耐心，让我们处理问题时更加冷静、不慌不忙。
第五段：坚韧不拔
军训是一项持之以恒的训练，因此需要我们有丰富的耐力和毅力。当我们在集训场上遭受疲劳、寒冷和其他不适情况时，我们需要坚韧不拔，异常努力，才可以熬过去。军训给了我们锻炼的机会，并让我们变得有韧性，这将对成年后的我们形成长期的收益。
总结：
军训不仅是身体的锻炼，更是一场心理素质的考验。在这一过程中，我们通过团队协作、耐心和毅力磨练出了自己的品质，让我们更加了解自己和世界。它的价值远远不止于锻炼，训练和军事领域，更可以运用于我们日常生活和未来的职业生涯中。
双培养活动总结篇五
博士培养是研究生阶段的最高学术程度，具有非常重要的意义。这个过程是一个既充满挑战，又具有巨大的潜力的过程。作为一名博士候选人，我在这个过程中获得了许多经验和技能，让我能够在事业的道路上更好的前进。
第二段：调整心态
在博士阶段，我认为最重要的事情就是调整自己的心态，并且要做好心理准备。有时候，研究可能会遇到瓶颈，高强度的压力和种种挑战可能会影响到你的心情。因此，我学会了放松自己，调整心态。我把时间分配得更优化，不过分消耗自己精力，没有像以前那样拖延时间，也变得更加自律和积极。这也让我认识到，身体的健康对博士科研非常重要。
第三段：科学方法论
博士阶段的研究是和之前不同的，我们需要更加深入的研究和对问题提出更加明确的假设。在这个过程中，科学方法论是必不可少的。我从教授和导师那里学习了实验设计、统计学、数据分析和编程等技能，这些技能为我提供了建立坚实的科学研究基础的方法。
第四段：人际交往和合作
博士阶段不仅仅是个人努力，也涉及到与其他同学，导师和其他领域的专家进行交往和合作。因此，我学会了通过与同学讨论、与导师沟通以及聆听其他人的建议和批评来不断完善自己的研究。我要感谢我的导师和同学，他们的支持和帮助使得我能够在研究过程中得到不断的进步和提高。
第五段：个人成长
通过这段博士期的学习和研究，我的专业技能得到了很大的提高，也更加深入了解了自己的兴趣。但是，这只是磨练，成长和启示的开始。我相信，在未来几年内，不仅会成为世界级的研究人员，而且更重要的是，在这个过程中学会更好地处理人际关系、提高解决深度和复杂性问题的能力将会是我成长中的关键所在。
结论：
博士阶段是一个非常具有挑战性的旅程。通过这段旅程，我学会了调整自己的心态，掌握了科学方法论，发展了人际关系和合作的能力，并在专业和个人方面实现了非常大的成长。虽然这个过程曲折艰辛，但基于对未来的殷切期望，我仍要继续努力。
双培养活动总结篇六
上周五参加了县教研室组织的名师交流活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的`自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力。
双培养活动总结篇七
这学期，我有幸参加了县教育局主办的“枞阳县小学名师交流活动”，同时也聆听了几位老师的精彩讲课，受益匪浅，令我终身难忘。
第一节课是枞阳县石岭小学小学陈老师的《国旗国旗真美丽》。陈老师根据本节课的教学设计意图，以及学生的认识规律，在这节课的每一个教学环节中都渗透着爱国情感教育，如：通过画国旗板，认识“国旗代表国家，是祖国的象征”、“我们的国旗庄严而美丽，我们要热爱它”这便是对学生进行人文精神的培养。这节课，统摄了音乐、美术、表演、舞蹈、演奏等多门艺术，其着眼点在于帮助学生在各种艺术心理能力之间展开丰富的联想，促进听觉、视觉、形体、语言四大能力的体现，从而形成互为补充的完整的艺术综合性。音乐课是开发学生创造性潜能的一个重要平台，它涉及的种种创造活动最重要的是发展学生创新潜能。在本课结束时，陈老师让根据音乐自编自演，给学生充分提供了创造机会，鼓励他们大胆的进行个性化艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值。这样，不仅激发每个学生的创造性，而且强调学生间的合作，发挥集体的创造智慧，有利于培养他们的自信心。
让我记忆犹新的是汤沟镇合心小学五年级刘成琴老师的主题班会“幸福相随”，她从让学生观看自己的生活照入手，这样不仅拉近了与学生的距离也让学生感受到了家庭的温馨。紧接着和同学们一起唱起《如果感到幸福，你就拍拍手》，活跃了课堂气氛提高了同学的学习兴趣。然后，引导学生回忆自己的幸福时刻，并交流自己最想得到的幸福。在了解了同学所认知的幸福之后，刘老师又以“幸福航行”的这个游戏，让学生懂得了要珍惜眼前的幸福。
紧接着，马老师又为学生讲述了《感恩的心》这个令人感动的故事，让学生感悟到：幸福其实就在我们身边，我们需要的是一颗感恩的心！
这节课，刘老师用真情打动了孩子的心聆听之后不仅让同学们感受失去的痛苦、感恩故事、唱感恩歌曲、回报恩情等，也让学生体验情感，体验亲情，触动学生的心灵，同时也感动了在场的老师们，让我们在座的老师对主题班会的设计有了这样一种意识：围绕主题，创新发挥，真情引导！相信此次活动，能对我们以后的主题班会活动起到示范作用。
双培养活动总结篇八
第一段：引言：品质是人们日常生活中不可或缺的一部分，无论是在工作中还是在人际关系中，品质的好坏都会对个人产生重要的影响。在我多年的工作和生活中，我深刻体会到了品质的重要性，并从中得到了一些培养品质的心得体会。
第二段：积极主动地培养品质：品质的培养是一个长期而艰难的过程，需要我们保持积极主动的心态。首先，要有自我教育的意识，通过阅读书籍、参加培训等方式，不断提升自己的知识和技能，从而更好地适应社会发展的需求。其次，要注重日常生活中的细节，比如待人接物要友善，讲究礼貌，严守承诺等，以此树立良好的口碑和形象。同时，要时刻保持积极乐观的心态，遇到挫折和困难时能够勇敢地面对，坚持努力不放弃。
第三段：与人为善，注重人际关系的培养：人际关系是品质的重要体现之一，一个人的品质好坏往往与其与人相处的方式有着密切的联系。要培养良好的人际关系，首先要懂得尊重他人，包容别人的不同意见和观点。其次，要善于倾听和沟通，与他人建立良好的互动关系。此外，还要学会感恩和赞美他人，做一个会欣赏和肯定他人的人。只有与他人和睦相处，才能获得更多的信任和合作机会，从而提升自己的品质水平。
第四段：坚持追求卓越，不断提升自我：品质的培养是一个不断追求卓越的过程，要不断提高自己的能力和素质。首先，要设定明确的目标和规划，制定合理的计划和步骤，并付诸实践。同时，要善于反思和总结，找出自己的不足之处，并积极改正。另外，要勇于接受挑战和新的任务，主动寻找机会进行自我提升和成长。只有不断地挑战自己、超越自己，才能有更大的发展空间，提升自己的品质和能力。
第五段：持之以恒，实现品质的巨变：品质的培养需要我们付出长期而持续的努力。要持之以恒，不断地坚持下去。当我们付出努力、坚持不懈的时候，品质的改变就会逐渐显现出来。不论是工作上的突破，还是人际关系的改善，都需要我们不断地付出努力。只有坚持下去，不轻言放弃，我们才能实现品质的巨变。
总结：通过多年工作和生活的体验，我明白了品质的重要性，并从中得到了一些培养品质的心得体会。积极主动地培养品质，与人为善，注重人际关系的培养，坚持追求卓越，不断提升自我，以及持之以恒地付出努力，都是培养品质的重要方法。只有通过我们的不断努力，才能逐渐提升自己的品质水平，成为一个受人尊敬、值得信赖的人。
双培养活动总结篇九
培养创新：这是当今时代最大的需求，人们在这个快节奏、高压的环境中需要节省时间、创造更高效的解决方案来应对生活与工作中出现的各种问题。在如此急需创新思维的今天，我们如何培养创新？本文从五个方面出发，探讨培养创新心得体会，助你在创新之路上披荆斩棘。
【第一段】拥抱多元化
创新不是单一的想法，而很多时候是多个想法完美结合的产物。因此，要想培养创新思维，一定要开放自己的思维，拥抱多元化学习的机会。可以多关注不同领域的信息、观点和思想，去阅读一些平时不会看的书、知识、探索未知的世界。通过这些途径，可以扩展自己的思路和知识面，以更加开放的态度去看待复杂的问题，从而更好地启发自己的创新思维。多元化的学习、思考和实践，可以帮助我们减少错误的判断和偏见，拓宽思维视野和思维深度，培养创新心态。
【第二段】解决实际问题
创新化铸造式的成功，需要大量的实践机会。要想实践创新思维，首先要寻找合适的问题做出响应。可以将工作中遇到的问题作为学习和实践的机会，同时也应该注意生活中的琐事。一些微小的问题和不便带来的挫败感，同样可以激发我们创新的灵感，打破习惯思维，彻底解决问题和优化流程。实践过程中，还要不断进行反思，挖掘自己的创新思路，根据自己的优势和兴趣来进行深度挖掘和实践，让创新化成为自己的能力优势。
【第三段】不怕探索失败
创新不可能是一帆风顺的，要想成功，就要学会接受失败。如果害怕失败而不敢尝试创新，那么也就无法产生创新。对于任何一个创新者来说，探索失败必然是部分走不出的必经阶段。在失败的过程中，也要学会寻找机会，增加经验和学习。选择自己熟悉的领域去尝试，可以降低失败的可能性，让自己更加自信，也可以在失败后及时总结，完善自己的创新思想。
【第四段】注重团队合作
在团队中协作是实现创新化的关键所在。每个人的创造力都存在巨大的差异，通过合作和协作，取长补短，才更容易创造出更好的产品和服务。在团队中，要学会倾听和尊重其他人的意见，外部人员的思路可能会比内部人员更加独特和创新，每个人的思维方式都是不同的，相互发挥各自的优势可以创造出前所未有的成果。
【第五段】坚定的信念和自我驱动
实现创新化需要不断的努力和坚定的信念。创新很少是一帆风顺的，会遭遇各种挫折和不确定性，但是有了坚定的信念和自我驱动，才能坚定不移地去迈向创新之路。不要畏惧孤独和被嘲笑的可能性，要始终相信自己的潜力，并且认真爱好、踏实专注、不断探索，思想大胆、向心付诸行动，就能够披荆斩棘，最终走向成功的创新之路。
【结束语】
正如莎士比亚曾说过的“生活的舞台是世界，工作的本质是创造”，如果我们始终走在创新之路上，不避风险进而达到成功，即使失败也是学习的一部分，终将获得新的人生境界。创新从不关乎个体或团队的功劳，更是关乎各行各业、各领域的企业理念与未来价值的决策。希望以上“培养创新心得体会”的内容能够对你有所启发。
双培养活动总结篇十
这不仅仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的推荐小孩不理解，一般的家长就会大发雷霆。其实，你就应思考一下你的推荐对于小孩来说是否适宜。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩子不必须喜爱，为什么？你蹲下去看一看，你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他（她）不听话，你有道理吗？因此，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！
我与自己的小孩是最好的朋友。我从不责备他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。因此我与小孩的关联很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时刻与他一齐活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。因此要想小孩与你交流，作为家长，务必学会与他成为朋友。
此刻的小孩大部分是独生子女，生活自理潜质差是不争的事实。怎样造成的呢？还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的潜质？而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操心。那里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的潜质与学习潜质的相通性，或者说相互促进性。一个自理潜质强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表此刻学习中，其潜力是无法想象的。因此我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。
一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓励，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。那里有几个误区:第一，一味地强调物质鼓励。小孩考好了，他提什么要求都能够，考差了可能什么也得不到了。第二，不适当的鼓励。有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管小孩做得怎样样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不鼓励。认为严厉能够让小孩更好的成长。
一般地说，自由的空间更有利于个性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增强，他需要有更多的私人空间（尤其是13-18岁的中学生）、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会尊重他的自我空间，给他必须的自由选取、自由安排的时刻和权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，控制他学习的时刻和学习资料，（比如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在必须程度上是对小孩保密的干涉、是对他的不尊重，效果往往会适得其反。如果严重的话，可能会伤害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救恐怕就很麻烦了。
好为人师是人的共同特点。不仅仅大人有，小孩也有。过去我们总是以批评的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中，如果较好的运用人的这种好为人师的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的用心性，方法是很多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀！