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2023年文明礼仪伴我成长手抄报内容 文明礼仪心得体会(优秀5篇)

时间:2023-09-15 09:15:24 作者:BW笔侠 2023年文明礼仪伴我成长手抄报内容 文明礼仪心得体会(优秀5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

2023年文明礼仪伴我成长手抄报内容 文明礼仪心得体会优质篇一

大家都掀起学习“文明礼仪” 活动 ,自己也通过选修课程来学习,感觉收获的很多,学了西方礼仪心得体会。一些平时不被注意的事情竟然会成为个人成败的关键因素。个人礼仪修养有着极为重要的现实的意义体表现在:首先,加强个人礼仪修养有助于提高个人素质,体现自身价值。其次,加强个人礼仪有助于增进人际交往,营造和谐友善的气氛,所以学习社交礼仪是非常必要的。

现代社会越来越注重个人的仪表以及社交是怎样对待他人。个人的仪表问题不仅关系到你自信与否,而且还关系到工作。一旦成为一个企业的员工,那么个人的形象就有可能随时代表企业的形象。这时如果个人的仪表出现问题,个人和企业都会有所损失,或是有形的或是无形的。损失的大小也不一定。

一些生活上的小事也需要我们知道必要的社交礼仪,如上楼时男士先上,女士在后面,这样会避免女士又过多的想法和不必要的尴尬。又如在正式场会里男士要穿西装,打领带,穿皮鞋。而且身上的衣服的颜色不能超过3种。事情看似简单,可是真要做起来又是难免会忘记。所以我们应该时时刻刻的注意礼节。当在会议场合或和是上课,不能讲话,以示对开会者和老师的尊重。这是所有人都知道的,还有一点,当你在这种场合想咳嗽时,最好出去咳嗽完了再进来。一面让人产生误解。这些小之又小的细节有时候却是成功或失败的决定因素。譬如一女毕业生应聘文秘工作,但没有录取他的原因是她的头发染成红色。考官认为做为文秘工作,需要注意外在形象,文秘工作应沉稳,而他不是好的选择,心得体会《学了西方礼仪心得体会》。可见成败在于“一发间”啊!

所以我认为“社交礼仪”是我们大学生必须作的一件事,对我们队有百益无一。

社交礼仪是一种无声的人际交往语言,它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平,而且有利于我们的身心健康,它是我们个人发展、事业进步的需要,是社会时代的需要,是一门必修课,每个人都应该学习社交礼仪。

2023年文明礼仪伴我成长手抄报内容 文明礼仪心得体会优质篇二

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。文明礼仪教育是青少年思想道德教育的重要组成部分,良好的礼仪可以优化社会环境,使人谈吐不凡,良好的礼仪可以帮助人们走向成功。人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。礼仪教育不是一般的礼貌教育,而是一种道德修养,健全人格的教育。英才学校在“没有教不好的学生和只要努力,没有学不好的学生”的教育教学理念下,加强对学生进行文明礼仪教育活动,使每个学生懂礼仪、讲礼仪、守礼仪。

一、建立健全文明礼仪教育制度,使文明礼仪教育规范化。

1、建立常规检查评价制度。俗话说“没有规矩,不成方圆”。为了强化学生的文明礼仪教育,促进其文明礼仪的养成,学校制订了一系列规范制度、规章举措,让学生有章可循。学校成立了以校长为组长,政教处、教导处、年级组为成员的文明礼仪教育活动领导小组,以《中学生日常行为规范》为准绳,结合学校和学生的实际制定了《宁阳英才学生在校一日常规》,《宁阳英才学生仪表、着装要求》,《宁阳英才学生文明礼仪用语》等。开发了校本课程《弟子规》和《礼仪规范》。在常规检查中明确规定了学生在学校、在家庭、在社会上的文明礼仪要求,引导学生实行自我管理,自我教育,自我调控,自我监督。常规检查对学生的仪容仪表、礼貌用语、体态语言和礼貌行为各方面都作了明确而具体的规定。如衣着整洁、佩戴校徽、不留长头发、不留指甲、不迟到、不早退、不无故缺课、待人彬彬有礼、碰到长辈要主动问好等。我们坚持“日查、周评、月结”,行政督查,教师检查,学生自查,将常规检查落实到位,进行科学规范的评定,奖惩公正及时。学校设立常规检查评比栏,并设立了表扬栏和曝光栏,每周每级部评出三个文明班级,授予“文明礼仪”示范班;每学月每级部评出“文明礼仪”示范班,在学校的表扬栏上进行公开;每学期末,每年级评出三个“文明礼仪”示范班,通过周周插红旗、月月送喜报等多种形式大力表彰先进。

2、抓好文明礼仪知识教育。文明礼仪知识教育教学活动是文明礼仪教育活动能否成功的关键,校本课程《弟子规》和《礼仪规范》就是文明礼仪教育的教材。学校采取灵活的方式向学生渗透文明礼仪教育,充分的结合学生生活中的实践,让学生在自身的体会中感受文明礼貌知识,主题班会、国旗下讲话、手抄报、各班的宣传橱窗和传统的节日是学生学习、宣传、接受文明礼仪的阵地,丰源祥养殖基地、育才制衣厂、敬老院等是学生进行文明礼仪实践应用的基地。同时,还将德育文明礼仪教育寓于各学科教学之中,贯彻到教育教学的各个环节,广泛开展综合实践活动课的教学,让学生在广阔的教学空间中掌握文明礼仪知识,从而促进学生养成懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的好习惯。

3、强化教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。在学生心目中,教师应该是一切美好的化身,是自己仿效的榜样。教师的举止、行为对学生产生直接的影响。要求学生文明礼貌,教师必须率先垂范,遵守职业道德规范,成为文明礼仪的教师。因此,在文明礼仪教育活动中,我们首先组织教师学习《公民道德规范》和《教师职业道德规范》,制订了《宁阳英才学校教师八不准》和《宁阳英才学校教师仪表着装要求》等制度,规范学校领导、年级主任、班主任、团支部、任课教师等在礼仪教育中的职责,使每个教师对德育教育的目标管理及各自的职责要求做到心中有数,努力塑造自身的个人魅力,工作按部就班,使礼仪教育在德育工作中的量化管理更加具体化。要求教师行为端庄,语言文明,礼貌对待学生,学生打招呼要回礼,尊重学生的人格,仪表大方,不化浓妆,不穿奇装异服。教师要求学生做到的,自己必须先做到,做到严于律己、以身作则、为人师表、做学生的楷模。在工作中要爱生如子,关心学生,以理服人,不体罚学生,对待同事团结谦让、互敬互帮,努力形成一个具有良好修养的教师群体,为学生的礼仪教育树立了样板。

“外因是通过内因而起作用的”,只有发挥学生的主体因素,寓德育于丰富多彩的活动中,才能把学生的文明礼仪行为变成学生的一种自我的意识。只有让学生在广阔的生活领域,社会领域里学文明、讲礼仪,在活动中亲身体验成功失败,在活动中学会宽容与理解,才能形成个人良好的心理素质。只有把学生已形成的文明礼仪意识得以升华,成为牢固的文明礼仪观念,才能成为文明礼仪习惯。

1、现身说法,加强榜样的作用。学校首先加强了对教师们的文明行为礼仪的学习,从深层次让教师个体领会礼仪的内涵,让教师们都成为文明礼仪标准,使同学在每一节课堂中就能学习到文明礼仪,日积月累同化成了自己的需要。利用校内校外各种各样的活动,对学生进行爱国主义,集体主义的教育,学习革命先烈们,学习英雄人物们,让这些先进的人和事成为一个个活生生的教材在学生的脑中呈现,引领着学生们慢慢形成正确的人生观,有了这些内在的,就会使学生们从外部表现出良好的个人形象。认真做好学校、社会、家长的三结合,做好对家长们的培训和学习,让家长们自己应怎么做,怎样来配合学校做到对孩子的文明礼貌教育,这样使学生在家中也有学习的榜样。

2、成立“文明礼仪”检查队,让学生在参与中成长。在英才学校的各个角落,时常会看到戴红袖章的同学,那是学校的“文明礼仪” 检查队在执勤。学校行为规范、文明礼仪的检查、评比工作,就是由“文明礼仪” 检查队去完成。“文明礼仪”检查队的同学由学校学生会和团委的同学安排同学轮流担任,目的是为了让更多的学生得到锻炼。队员们在轮值中学会与人友善,与人相处,学会抑恶扬善。这一过程无形中使监督和被监督的同学都受到了文明礼仪教育。

3 、创建了“文明使者”广播站。学校的广播站坚持每天进行广播。广播站为学生提供了一个施展才华,提高能力的舞台,培养了学生的意志品德,在广播中学会了与人合作,与人沟通,与人交际,提高了自身的素质和能力。同学们在广播站大力宣扬文明礼貌,倡导先进的人物事迹,让全校的同学不断的受到良好的熏陶。

4、认真办好文明礼仪手抄报。在手抄报上同学们勇跃投稿,热情高涨,越干越有劲,越干越出色。在办刊中同学们建立了深厚的友情,培养了团结协作精神,学会了与人为友,建立了和谐人际关系。同学们将自己爱文明礼仪教育的感想诉诸笔端,在手抄报上刊登,学校形成人人学礼仪的好氛围,校园绽放文明花。

5、开展了一系列“展示自我的活动”。 “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”规范礼貌用语,争做文明英才人是英才学校做好文明礼仪教育的第一站。仪表着装是一个人内心世界的外在体现,良好的仪表着装能够提高学生的审美情趣,能够激发学生的学习热情,能够纯洁学生的心灵,所以英才学校把规范仪表着装做为文明礼仪教育的第二站。 为了倡导文明新风,展现学生们的风彩,我们组织“自我成长展示会”。学生以年级为单位向全校师生展示自己的爱好,特长,成果,作品,风姿。这样的活动为学生提供了一个挑战自我,展现自我的舞台,培养了学生的实践能力和创造能力。在校园倡导新世纪学生的形象美和内在美,树立了学生示范对象,强化了文明礼仪教育,并把同学们的活动及时在不学校的文化橱窗中展出,让学生们体自己成长的快乐。

6、开展文明礼仪专题教育活动。文明礼仪知识竞赛、文明礼仪知识演讲会、文明礼仪知识征文比赛,在讲文明、重礼仪教育活动中,既丰富校园文化,陶冶了学生的情操,又使学生从活动中得到潜移默化的礼仪教育,同时促进学生整体素质的提高,学校还在文艺汇演、运动会、书画展、朗诵比赛等活动中渗透文明礼仪教育,寓教育于快乐的活动中,让学生高兴地受教育,轻松地学礼仪。

三、拓展文明礼仪教育渠道,使文明礼仪教育深化发展

1、创造净化、美化、绿化、教育化、现代化的校园环境,校园的每一个角落都会说话。校园环境对学生有着潜移默化的隐性教育功能。由于学校是一个开放系统,现实生活中的各种思想、意识、行为习惯、生活方式无一不影响着学校的教育环境和形象建设。因此,学校必须通过兼蓄各种先进的社会文化,从中断选择吸收有益的东西来建设学校环境,塑造学校形象。学校本着“以学生发展为本”的办学理念,按高起点,高标准建设、高效能管理的要求,全面改善了教学、生活条件、净化、美化、绿化了校园,优化了育人环境。仅管学校较小,但是我们意识到,要让每一个地方都展示着浓浓的文化气息。针对学校的实际实际环境,进行了精心的设计,让学生在校园中时时感受到绿意。在中,我们把传统的电子铃变成了音乐,使学生在上下课中也会受到美的陶冶。

2、形成学校、家庭、社会三结合的立体教育网络。教育好下一代是学校,家庭、社会的共同责任。学校定期组织活动,与家长加强沟通、理解,共同探讨教育方法和途径,达成共识。我们通过给家长一封信、召开家长会,向学生家长通报学校开展礼仪教育的具体情况,请求家长对学校的礼仪教育提出建议,要求家长对学生在家的礼仪情况(包括尊老爱幼、待人处事、举止行为、卫生习惯、家务劳动等)及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合,使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习,动辄打架斗殴,一方面是无知,更重要是不懂法。因此我们认为学生的礼仪教育应该与法制教育结合起来。因此,我们在开展礼仪教育中十分注重学生的法制教育,加强与法制副校长的工作联系,多次请他们到学校为学生上法制课。法律讲座中活生生的案例,使学生深受教育。组织学生上街打扫卫生、清刷标语、锄草,服务于社区,展现了英才学生的精神风貌。我们还定期到丰源祥养殖基地、育才制衣厂、敬老院等是学生进行文明礼仪实践应用的基地,涤荡孩子们的心灵。在学校、家庭、社会的密切联系中,法制教育、学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪有机地结合起来,拓宽了学校礼仪教育的渠道,有效地实施文明礼仪教育。

英才学生在学规范、讲文明、修仪表、正言行、树新风、插红旗中,学校各项工作均取得了可喜的成绩,学校中考首录突破300人,有84人进入全县前1000名,其中马陶然同学获全县第一名的好成绩。初一和初二期末考试有18个学科处于全县前列水平。学校获县综合督导评估第一名、泰安市“教书育人先进单位”和干事创业好班子等荣誉称号。涌现出赵冲、王芳等十二名文明礼仪代表,赢得了“英才学校育英才、文明沃土扬文明”的社会赞誉,陈新同学在县宣传部、文明办和教育局举办的“文明宁阳”从我做起的征文活动中获特等奖,现在文明礼仪之风已深入到英才学校每一个教师和学生的心中。我们坚信,在“文明礼仪”的教育实践中,在“干事创业好班子”的领导下,宁阳英才学校一定成为文明、礼仪、和谐教育路上真的探索者,善的示范者,美的传播者!

2023年文明礼仪伴我成长手抄报内容 文明礼仪心得体会优质篇三

随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。

在学习过程中,我觉得我们在礼仪方面还存在许多不足,觉得学习文明礼仪非常必要,非常及时,对我深有感触,受益匪浅。

文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今,随着改革开放与现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象。

通过这次对文明礼仪的学习,使我意识到,原来平时忽略的细小问题,其实带给对方的负面影响是十分大的,不要让别人觉得我们没文化,没水平,是一个没有目标,不懂文明礼貌的平凡人,而要在他们面前展示出我们高尚人的风格,让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心,我们不仅要把它记住,还要把它运用在实际生活中;我们不仅要自己学习运用,还要让你身边更多的人也学习运用。我们要团结一心,共同努力学习文明礼貌的高尚品德。

所以,我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一件事。当然,这不仅是单单要求我们文明礼仪方面,还包括工作水平方面,我们应在提倡文明礼仪的前提下认真学习与掌握各种工作技巧,当然,我作为一名大学生投身到农场的建设当中,更应该每时每刻,每事每处,每一个环节都应该讲礼仪、用礼仪,把所学礼仪用得恰到好处,力求做好每件事。

如果我们整一个社会、整一个单位都是讲文明、讲道德的人,这将是我们共同的自豪。相信,如果我们每个人都能从我做起,从现在做起,树好自身形象,树好单位形象,那么,我们的生活将更加丰富多彩,我们的社会将更加温馨和谐。

2023年文明礼仪伴我成长手抄报内容 文明礼仪心得体会优质篇四

中国素以“礼义之邦”著称于世,礼仪是一门综合性较强的行为科学,是指在人际交往中,自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的完整行为,商务礼仪就是讲交往艺术、商务人员交往的艺术。昨天以观看光碟的形式,听了一天金正昆教授的《商务礼仪》讲座,自己感触颇多。教授诙谐、风趣的授课,充满睿智和哲理的讲解,使大家在观看的同时,伴随着欢乐的讨论声,并在现场轻松的比划、演练中学习、受益。

商务礼仪是交往中遵守的交往艺术,各个方面都有讲究,比如说工作中,我们要向人索取名片时该怎样做呢?以下有四种方法:1先把自己的名片交给对方,这叫将欲取之,必先与之,2在给对方名片时与对方寒暄一下:“能否有幸与你交换一下名片?”3谦恭法,就是先评价一下对方的优势,再讲“以后不知道如何向您请教”。4平等法,指地位、年龄相等的人在一起要说“不知道以后如何跟你联系,”这是一种谦卑的索取方式。往往第3种是我们常用的方法。也是非常可行的方式。如果在接受别人名片时,礼貌的做法是:回敬给对方自己的名片,这叫有来有往,即使没有名片也不能说没有,应该说名片用完了,或抱歉今天没有带。

当我们被重要人士所接见时,要当面的关掉电话,并对重要人说:“我的眼里只有你,我是为你而关机的。”这样的话既庄重而又不失幽默。当我们真的有紧急的事情不能当面关机,而在这时又来了电话的时候,要记得万万不能够出去接电话。这是一种很不礼貌的方式。以前在碰到宾主介绍的时候,总是搞不清应先介绍谁而有些不知所措,金教授告诉我们,在商务交往中,不论国内外场合都应先介绍自己人,因为客人有优先知情权。

作为商务人员,留给交往对象的第一印象很重要,一般就是前30秒,如何给交往对象留下好的印象呢 ,1注意角色定位规律。2注意自己的初次形象。什么是形象,形象就是外界对我们的印象和评价,职场着装看似很小的问题,但必须要做到6不准,1不准过份杂乱,不按照常规着装,2不能过份鲜艳,3不准过份暴露,4不准过份透视,5不准过份短小,6不准过份紧身。注重举止要关注的6要素:1举止要仪表文明,2动作要规范,3表情要自然友善,4服饰要选择适合自己的和谐着装,5语言要标准,6待人接物要和蔼可亲。

职业妇女要化淡装方可上岗,这是对对方的尊重,是企业管理酉方的要求,化妆3要求:1要自然,化妆的最高境界是妆成有却无,化妆完没有明显的痕迹,感觉长的就那样,不要画虎不成反类其犬,2要美观,要符合常规,3不当众化妆,化妆时要避人。着装最不能出现的 5种问题:1有一种裙不能穿,尤其对外商务中,那就是黑色皮裙。2正式的高级的场合不光腿,3袜子不能出现残破,4不准鞋袜不配套,5不能袜子跟裙中间露出腿,这叫恶性分隔。

在迎宾工作之中,要进行必要的先期准备,以求有备而行,有备无患。迎宾人员在接待来宾时,为之亲自带路,或是陪同对方一道前往目的地。在宾主双方并排行进时,引导者应主动在外侧行走,而请来宾行走于内侧。若三人并行时,通常中间的位次最高,内侧的位次居次,外侧的位次最低。在单行行进时,如果来宾不认识路,引导者应行走在前,而使来宾行走于其后,以便由前者为后者带路。如果来宾认识路,那引导者应行走在后。再来宾跟单位总经理和董事长见面后,引导者应先介绍总经理和董事长,因为客人有优先知情权。出入无人控制的电梯时,引导者须先入后出,以操纵电梯。出入有人控制的电梯时,引导者则应后入先出,这样做主要是为表示对来宾的礼貌。出入轿车时,一般车座的上座就是客人坐在哪,哪就是上座,如果时主人亲自开车,副驾驶座就是上座,如果是专职司机开车,那上座就是后排右座。

商务交往中体现礼貌服务,礼貌服务就是尊重,什么是礼貌,就是把对人的热情恰到好处的表现出来,文明接待的三要素:1来有迎声,2问有答声,3去有送声。文明礼貌用语的十个字“你好、请、谢谢、对不起、再见。”对人热情三到的基本规范是:1眼到,眼睛要友善的看着对方,注视对方,2口到,要讲普通话,这样方便沟通,方便交际,3意到,表情要落落大方,要跟客人互动,把自己的热情之意要表现出来。

商务礼仪在商务交往中无处不在,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。这次培训虽不可能掌握所有的精髓,但也让我学到了不少,深深懂得:在商务交往中如果不懂礼仪、忽略细节,如着装不妥、坐姿不雅等,这些小的不能再小的问题,对个人和公司的形象都会有意想不到的的影响!

2023年文明礼仪伴我成长手抄报内容 文明礼仪心得体会优质篇五

随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,也不在是你眼中曾经的那个宝宝了,她有时也会抓住大人的缺提出意见,或是在心里质疑大人的心里了。

做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划,一但教育偏离了设计的轨道,就会认为孩子“笨”、“没有出息”,等一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心,不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成"宏伟蓝图"拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题,相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐的,我们要做的只是“引导”和“鼓励”。

我们认为婷婷只是个平凡的小女孩,我们没有给她设计任何的远大理想,我们只是希望她开开心心上学,开开心心生活,健康的成长。所以考试成绩不理想时,我们更多的是要帮助她找出差错的原因,而不是开口就责骂她,对于因粗心大意的小毛病偶尔提提,不是揪住不放。尊重她自己兴趣爱好的学习选择,但也要监督她对自己的选择不要随便更改或后悔,培养她自己独立决定的意识是不可以冲动和随意的。要统一家庭的教育思想和规则,由于家庭结构问题,老人都会把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。如果祖辈和父母的意见不统一时,会使孩子无所适从,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”,家庭和睦联盟,是培养孩子的规则意识、纪律感的最好教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时,都要采用背靠着孩子的沟通方式,而不要当着孩子的面前争执不休。

父母要学会尊重孩子,随着孩子年龄的逐步增长,孩子开始学会独立思考,不再盲目服从;平时我们多采用沟通办法,口气婉转,放下架子,蹲下来和孩子讲话,减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时,一定要认真聆听她说话,让她感到父母对她的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,她也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通,比如说看电视、玩电脑时间长了,我们采用“提醒制”,告诉她再过几分钟该休息了,应该保护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课。

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