最新活动美编工作总结(优秀10篇)

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

活动美编工作总结篇一

今年是全国第十二个推广普通话宣传周，在各级领导和六年级全体师生的支持下，我们本着求实、创新的精神，从学生的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得了圆满成功。

组织班级在黑板报中开辟推普角，在黑板一角张贴推普标语，建立形式多样的班内推普文化，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

1、为了进一步认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高教师的语言规范意识和推普参与意识，促进六年级推普和语言文字规范化工作向纵深发展，组织我班学生参加了推普演讲比赛活动。

2、为了进一步激发同学们学习和使用普通话的积极性，举办了普通话演讲比赛。评出一、二、三等奖和优胜奖若干名。

3、让学生走出校园对公共场所、商店等进行用字规范调查，并提出规范用字的意见。

本次推普活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动学校及周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将在各级领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，真诚服务，热情工作，使我们的推普活动再创佳绩！

活动美编工作总结篇二

根据总行《山西孝义农村商业银行股份有限公司“送金融知识进农村冬春行动”主题活动实施细则》的要求，我支行于3月开展了相应的宣传活动。

一、

为贯彻落实总行活动安排，我支行特成立工作小组，成员如下：

组长：xxxx

成员：xxxxx

二、

根据活动的主题和安排，经过讨论，结合我支行信贷业务对象小微企业多，覆盖面广，同时地理位置居于市区等特点，决定此次活动主要宣传对象为我行小微企业贷户，将国家相关促进小微企业发展的法律法规、政策文件打印成册，走进小微企业进行宣传，如《中华人民共和国中小企业促进法》、《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见（国发〔20xx〕52号）》等。

活动期间，我支行首先走进三户小微企业进行国家信贷政策宣传，这三户分别是山西方中贸易有限公司、孝义市通运新华夏汽车连锁销售有限公司、孝义市三联物业有限公司，三户均为授信千万以下的小微贷户，具有一定代表性。

xx除了走进企业，我们同时利用led电子屏对金融知识进行了宣传，使得来我行办理业务的客户和周边群众都能及时了解相关金融知识。

另外，我行员工在活动期间也走出网点，走进周边小区、商户进行走访宣传，向来往居民发放宣传单册；如瑶圃村、新庄建材城等，通过宣传，提升我市居民的金融素养的同时，也宣传了我行的相关金融产品；另外借势首季开门红活动和养老金统一征缴，我们维护了老客户，也发展了新客户，业绩也得到了提升。

通过此次宣传，我支行将国家对小微企业、实体经济的扶持优惠政策进行了有效宣传，同时对广大群众进行了金融知识普及。宣传的同时也使客户对我行的金融获得度和满意度得到了提升，同时我们自身也加深了对金融知识的学习，能够在今后更好的指导我们进行金融工作。

孝义农商银行城区支行

20xx年3月28日

活动美编工作总结篇三

活动美编工作总结篇四

第一部分:组织申报工作总结(含新团员入团工作)

第二部分:材料审核部分总结

五四红旗团总支:

一、除了与其他各系做一样的工作之外，有以下特色:

二、总结全面，形式新颖吸引人：在总结评选大会上，艺术系做的ppt图文并茂，层次分明，把一年的活动精品展示出来，让人一目了然.配上优美的音乐，简单概括的语言，感情充沛，深受大家的喜爱。

优秀团支部:

在思想建设上，各优秀支部都能积极学习党团的思想理论，路线，方针和政策.坚持正确的政治方向，敢于同歪风邪气做斗争，班级团员能够自觉行使和履行团员的权利和义务，能够积极做好人好事.在组织建设方面上，支委会健全，分工明确，支委委员热爱团的工作，能够协助班委做好各项工作。有健全的组织生活制度，建立团员发展、管理、教育、鉴定制度和团员注册制度以及优秀团员入党制度，建立“四簿一册”全支部没有欠缴团费的记录。能够带领团员、青年在德、智、体、美、劳动等方面全面发展.在开展活动方面，各支部都能积极参加院团委组织的大学生形象大赛、做到文体娱乐活动丰富多彩，健康有益，出色地完成团组织交给的各项任务。

标兵团干:

根据评选条件，由各团内组织进行民主推选，再由各系团总支审核，最后由团委审批，选出16名标兵团干和74名优秀团干。他们都是学生干部中的精英骨干，在日常学习，工作和生活中能够起到先锋带头作用.政治立场坚定，有正确的政治方向，思想进步，积极向党组织靠拢，并能经常向党组织汇报自己的思想情况.敢于同不良倾向做斗争，敢于开展批评与自我批评.能够严格地执行团干部考核细则，民主评议合格.工作勤奋，热爱团的工作，有强烈的责任心，勤于思考多干实事，知难而进，积极主动地工作，并有较强的工作能力，认真贯彻团的决议.黄珑萍同学20--年9月进入艺术系，随着艺术系团委学生会的成立，她担任了第一届艺术系团总支组织部部长。由于表现突出，在20--年的学生干部换届中，继续担任团总支组织部部长，成为艺术系第2届学生干部，继续为艺术系团总支做贡献。20--年元宵还没能在家度过，她就回学校进行学生干部培训。新学期刚开始，提交入团人员的名单还要安排新团员的上课和考试，和补办团证、团籍等工作。为团的事业尽心尽力!是大家学习的榜样!

优秀团干:

他们政治上坚定。工作勤奋。热爱团的工作，有强烈的事业心和责任感，在青年中具有较高威望。学习刻苦。带头学习特色理论和重要思想，党的xx大精神，以及科学文化知识，有较高的理论水平和业务能力。作风扎实。实事求是，讲求实效。经常与青年谈心，做青年的知心朋友，发扬民主，不沾染官僚习气，做到为政清廉。品德高尚。既敢闯敢试，成绩突出又保持廉洁自律、艰苦奋斗的优良传统，诚实谦虚，有自我批评精神。

艺术系06级广告展示(1)班的李丽霞，现任艺术系青年志愿者协会会长一职，并担任院教学信息委员会的信息反馈员以及班内的女生委员，在大学一年级的时候曾任系学生会纪检部干事。在校近两年的时间里，工作认真，兢兢业业;学习认真勤奋，工作务实创新。一直以来她都会留心自己的不足和需要改进的方面，以求自己可以做得更好有更多的进步。上了大二后发觉自己应该更好的均衡工作，学习，生活三者的节奏和时间的安排。她是团干中的典范，值得大家学习。

优秀团员:

根据评选条件，每个团员要根据自己一年来的思想、工作、学习和在团组织生活中的表现情况，进行总结.在此基础上，以团支部为单位，召开民主评议及评优推荐会。由团支部书记主持会议，各团员进行个人总结，其他团员进行评议。按照有关评优规定及评优名额分配，结合团员民主教育评议意见，评出推荐上报，再由各系团总支审核，最后由团委审批，选出250名优秀团员。他们热爱党、热爱祖国，遵纪守法，自觉维护社会公德，积极关心和帮助要求进步青年的成长，在青年中起到先锋模范作用。热爱共青团组织，自觉以团员标准严格要求自己，积极参加共青团组织的各项活动，模范地履行团员义务，关心集体，团结同学，尊敬师长。严于律已，作风正派，勤奋学习，成绩突出，全面发展。谢鸿憬同学来自经济管理系20--6级市场营销二班。他担任系学生会主席以及班长，在日常学习工作生活中，能做到学习工作两不误，努力做到在工作之时不愁学习，在学习之时不担心工作。争取在上课前全面预习，上课时认真听讲，下课后细心复习。同时在课余时间大量阅读各类文学，科技，医学方面的书籍。全面发展自己的兴趣爱好。能做到学习工作两不误，值得大家学习!

第三部分:评选表彰总结

第四部分:优点

工作有创新：加入五四红旗团总支评选，且五四红旗团总支选择形式公平、公正、公开，值得以后借鉴;加入“感动珠江”团员主题教育评选活动;奖状有创新，深受好评;颁奖环节组织良好，未出现混乱局面;宣誓环节也可以，井然有序，且面对突然的变化的时候比较镇静，按部就班;奖品、锦旗、花等物品采购及时，发放及时。

活动美编工作总结篇五

迎着新春的到来，我走到了一年的岁尾。在准备辞旧迎新的同时，一年来的工作也逐渐走到了一年的尾声。对于这一年来的亲子教师工作，感慨颇多。无论从哪个方面来讲，20xx年的亲子工作对于我个人来讲都是受益匪浅的。

首先，个人思想的蜕变。爱在起点决胜终生。由于我的工作是从事特殊教育方面的工作，每天面对的孩子都是听障、自闭症 阿斯伯格 脑瘫 注意力障碍 多动症等一些障碍儿童，对于这些孩子给予最多的就是老师的爱，老师的关怀与帮助。所以对于爱在起点，决胜终生这句话，深有体会。也正是这句话，使我更加的懂得怎么样去爱孩子，给予孩子更多的关怀，更多的爱。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他 只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是每个亲子园老师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名榆林东方爱婴早教中心的亲子老师 更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。

儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。 因为我一直坚信亲子教育对于我们宝宝的重要性，以及未来的影响力。而我们亲子园的一切都会在孩子们的童年生活中留下美好的回忆。丰富多彩的亲子活动舒展了孩子们的心灵，增强了孩子们的自信心，唤醒了父母的童心和责任心，减弱了家长望子成龙成凤的焦虑情绪，提升了家长的科学育儿能力，增进了亲子间的相互吸引力。

的骄傲与自豪。我想这便是我们亲子教师最伟大的最值得称赞的地方，如果说，父母是孩子的第一任老师，那我们亲子教师，就当之无愧是宝宝们的第一任启蒙老师。正如同古人所云的"。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣 。"我们亲子教师的对于宝宝的教育也是如此。从小培养宝宝的各种品性，以正其身，以修其行，已改其义。 在逐渐的教育中，也逐渐改变了加强了自己的能力。使自己的教育教学水平，逐渐的稳固扎实，科学合理地组织亲子教学，因材施教，促进孩子全面发展怎样根据不同年龄段孩子的发展特点，选择合适的活动内容，运用恰当的组织方法；怎样根据孩子的个体差异，确定不同的教育目标；怎样让孩子真正在亲子园、幼儿园中获得健康全面的发展，这都是我们所要达到的能力，也是我们所要具备的能力。我想不远的时间里，自己的教育教学的能力会更加的夯实。从各个方面来充实自己的工作。

最后，虽然是一年的岁尾，但是时间的会证明一切。为明年的辉煌书写新的篇章。

活动美编工作总结篇六

一、在3月25日全国中小学生安全教育日当天学校副校长在全校师生大会上，发表了“普及安全知识，确保生命安全”为主题的专题讲话，在讲话中要求全校师生务必重视安全，增强广大学生安全防范意识，提高应对突发事件能力，使学生牢固树立“真爱生命，安全第一”的意识。

二、全校师生利用做课间操的时间统一行动，根据预案要求按时到岗就位，根据学校建筑分布和学生人数，针对火灾、地震等突发事件开展了一次疏散演练。演练有序进行，达到预期目的。

三、各班利用班会时间结合本班的实际情况开展一次专门的安全教育，班级安全教育活动涉及范围广泛，如：交通安全、集体活动安全、食品卫生安全、防火防电、防溺水、防传染病、防拥挤踩踏、放校园伤害、预防自然灾害等。对本班同学中存在的不安全行为进行了批评教育，提高了安全意识。

四、学校还通过升旗仪式、班级板报、校园橱窗等多种方式和途径，有针对性的开展了安全教育，切实提高了学生们的安全意识和避险能力。

五、学校分管安全的领导与安全管理人员一道对全校的内外环境进行了一次拉网式隐患排查，对发现的安全隐患立即安排了相关人员进行处理，并将处理结果报告学校领导。

由于我校领导高度重视安全工作，本次第十八个全国中小学学生安全教育日主题教育活动开展有声有色，确保了安全教育日主题教育活动落以实处，提高了活动成效。

活动美编工作总结篇七

活动部是社联的一个部门，隶属于团委，在社联中主要负责监督社团，审批并配合其完成各项活动。在该部门的日常工作中，以审批社团的活动申报书为主，并给予活动物资上的支持。

1、审批活动策划书

在申报书格式正确的前提下，审核社团名称，性质，及其是否与所办的活动类型相符。并明确活动申报时间，是否提前3~5个工作日。然后，按照顺序，检查是否申请博南e101，及相关的教室登记情况。在检查策划书时，与现实情况相结合，明确各个部分及其内容是否合理，比如：活动背景，活动目的，活动主题，活动时间及参与人员，活动准备工作，实施细节，活动结束后的现场处理，物资申请，财务预算，应急预案等部分的具体事宜。

2、物资申请

对于桌椅展板的申请，仅需协会在办活动前一天到活动部领取即可，对于展架的申请，则需要团委及相关负责机构盖章，方可领取。但是，在值班过程中，发现，有不少协会已经内部购买物资，这样，就更有利于他们活动的进行，排除了物资不够等突发情况的发生。

1、社团评优

对于这个社联的大型活动，没有过多的描述，毕竟，主要细节部分，都是由学长，学姐等完成。不过，在之前的一些材料的整理，最后的社团展示环节，以及在社联会议上的社团颁奖中，通过各个社团的活动材料，感受到了每一个社团的亮点。每一家社团都在为了能够更加辉煌，更加精彩而努力。同时，正是因为这种积极向上的风气，也使得安大的课外生活更加丰富。

2、文化艺术节晚会

这个大型的晚会，即使是社联办的第一次，个人认为还是比较精彩的。晚会内容丰富多彩，各个社团积极参与，有一种百花齐放的感觉。从开始节目的设计，到活动的审批，到排练，到正式开演，到完美落幕，到后勤处理，都尽量顺利的进行着。

也许是第一次的缘故，在晚会过程中，还是有一些纰漏的。比如说：晚会的现场维护工作，后勤处理及服装的回收，都有些不太敬如人意。不过，认识到不足之后，我相信，下一次的晚会会吸取这次的教训，办的更加精彩。

我是9月份来到社联工作的，现是社联活动部的一名干事，个人认为还是比较光荣的。虽然平时工作比较琐碎和忙碌，但是，这样也会让自己更充实，在社联能够在锻炼中学到更多东西。为了搞好工作，我也一直在努力实践，直到现在的能够做到熟悉工作，明确工作程序，方向，不断地提高工作能力，现在，能够在具体的工作中形成一个清晰的工作思路，并能够顺利开展工作。我想，这是一种很大的成就。

在这一学期的工作中，从开始的各部门之间的不协调，到现在能够程序化的进行活动审批。规格化的申报表，由活动部到财务部到调研部的流程，让活动审批更加顺畅和方便。尽管有了一定的进步和成绩，但是，在一些方面还是存在着不足，比如，在活动部内部，基本礼貌问题还不能得以全面的解决；每个人在审批活动过程中，还是存在着这样那样的不足和盲点；个别工作做得还不够完善，我想，这些都待于在今后的工作中加以改进，在这一学期中，在社联活动部可谓是收获颇多，收获的能力，收获了友情，在活动部还感受到了家一样温暖的氛围。在接下来的工作中，我会更加全面的完善自己，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个更高的水平，为活动部的发展出力，为社团活动的审批和活动的举行增添自己的一份力量。

活动美编工作总结篇八

炎热而有意义的暑假结束了。今年暑假，我校根据“走进书香假期”的方向积极制定了活动计划并开展各项活动，积极参与社区活动和假日小队活动，休闲健身，度过一个有意义的暑假。

1．学校少先队员们利用暑期长假，参加了各种各样的夏令营活动，学到了丰富的文化知识，掌握了各科技能，各方面素质得到了发展提高。同时也不忘加强体育锻炼，增强体质。

2．与此同时，我们全校少先队员还利用暑假开展了“走进书香假期”、“快乐健康我能行”、“好书伴我健康行”等有意义的少先队活动。

3．开展“安全自护我能行”活动。举行了假日小队绘画作品比赛活动，少先队员们通过活动畅想着他们对不平安世界的忧虑，以及对平安世界的渴望和憧憬。

4．全体队员还开展了“红领巾节能大行动”，以“节俭”为重点，“节能”为内容，开展各类“节俭”宣传活动、“节能”实践体验。引导队员从身边做起，从点滴小事做起，养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好习惯。

这个暑假，学校少先队组织的活动和丰富多彩的社区活动以及队员们自发组成的假日小队活动却让同学们的暑假生活变得既充实又愉快。使同学们在玩中学，体验了自然和各种实践活动，得到了快乐，也获得了健康成长。

活动美编工作总结篇九

一、领导重视、思想统一，多途径、广宣传，营造德育主题教育月活动浓厚氛围。

活动伊始，张建强校长专门对此项工作做出明确要求，政教葛文东校长召集相关人员布置落实学校德育主题教育月活动的相关事宜，明确责任，措施到位。利用国旗下讲话、主题班会、校园横幅、校园广播、电子屏等平台，多种途径，广泛宣传，让师生充分认识到德育主题教育月活动的重要性和紧迫性，树立积极进行德育教育的责任感，举行朱阳二小德育主题教育月活动启动仪式，明确活动内容及实施进程，让全校师生遵照实行。德育主题教育月活动的氛围浓厚。

二、形式新颖、贴近实际，全方位、多侧面，展现德育主题教育活动的丰富内涵。

在开展德育主题教育月活动时，非常注重创新德育教育形式：开展“明礼诚信、文明礼貌”主题教育活动，举行向不文明行为告别仪式，设立校园文明礼仪监督岗等切实引导学生形成良好的行为；开展“热爱集体、乐于助人”主题教育活动，组织学生观看《感动中国人物视频》、组织开展“我为学校添光彩”、“我爱我班”活动。

三、跟踪评价，及时表彰，树典型、鼓干劲，推动德育教育活动深入开展。

在开展每一项活动时，学校都制定评价标准，安排专人跟踪记录，从活动过程和效果两方面对各班级进行评价，与此同时，在活动开展过程中，随时发现新颖的教育方式，鲜活的教育内容，及时表彰，总结推广，增强德育教育的时效性。我校根据德育主题教育月活动进程，先后布置爱心家庭作业成果展，爱绿护绿我最行，“做美德少年、树校园新风”手抄报展评，“文明礼仪之星”评选，开展“雷锋就在我身边”征文比赛等，通过多种平台，让在德育主题教育月活动中表现突出的师生涌现出来，为大家树立学习的榜样，让全校师生鼓足干劲、争当先进，推动我校德育工作向前发展。

我们将继续进行德育主题教育月成果展示，树典型、鼓舞师生提高师德修养，认真总结本次德育教育月活动的经验和不足，为今后完善学校德育教育的长效机制提供有益的借鉴。

活动美编工作总结篇十

趣味阅读是运用多元的、趣味性浓的阅读材料、阅读形式、方法让幼儿体验阅读的快乐，提高阅读兴趣，培养自主阅读能力。目前国际国内早期阅读活动中，普遍比较注重培养幼儿的阅读习惯和阅读能力，而忽略了阅读的趣味性，我们过去开展的阅读活动中，也把培养幼儿的阅读习惯和阅读能力进行了强化。然而通过一段时间的实验，发现虽然孩子们的阅读能力有很大提高，但是同样也发现一部分幼儿对阅读活动已不太感兴趣。针对以上情况，本学期我们开展了“在趣味阅读活动中教师的支持性策略研究活动”。通过活动，班级幼儿更加喜欢阅读，他们自主的参与阅读活动。

体验需要儿童将视觉、触觉、听觉、味觉与多种感觉真正投射进对象世界中，在心灵深处唤醒富有生命的、灵活性的、审美的情感。在开展趣味阅读活动中，首先让幼儿充分体验作品情感，让孩子们将阅读内容与自己的现实生活联系起来。如：在阅读“捉笑的小妖精”这一活动中，孩子们变成了小妖精，变成了各种小动物，他们玩起了“小妖精捉笑”的体育游戏，当小妖精“哧溜”一声拍到了“小动物”后，小动物就变成呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。孩子们快乐的追逐，愉快的游戏。阅读作品已溶入他们的游戏之中，成为他们生活经验。当孩子们看到“捉笑的小妖精”这个作品中，他们都开心的叫起来“小妖精、小妖精”呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。这时已不需要教师过多的指导，孩子们已经愉快的进入阅读情境，专注的讲述起来。由于他们在游戏中已积累了相应的词语，因此在描述小动物的神态时，他们就能运用恰当的词语进行描述，解决了阅读障碍。因此讲述轻松、愉快、也更生动了。

小组阅读比赛带有强烈的竞争性，大班孩子们已有一定的竞赛意识，在阅读活动中，将这种竞争意识转化成为激励幼儿生生互动，小组互动的动力，增加阅读的趣味性，激发幼儿主动阅读、大胆讲述。比如：在阅读20xx年《东方娃娃》第7—8期时，幼儿自由组成了哈比猪猪、米老鼠、唐老鸭和天线宝宝组，他们配戴上相应的标牌，自主商量讨论决定小组阅读内容，商量阅读表现形式。老师为比赛准备了评比表，采用由幼儿、专家、老师共同评比的形式，激励幼儿仔细的观察，认真倾听，大胆表现。天线宝宝组他们选择了阅读科学知识“眼睛”，他们以自我介绍的形式，生动、形象的介绍了有关眼睛的知识。哈比猪猪组他们表演了牛郎织女的故事，米老鼠派代表讲述了胆小的鬼连载故事“钻进空调里”，唐老鸭小组轮流讲述了“积水的小巷”。在整个小组表现过程中，每当一组表现时，其他组的幼儿都非常认真的看着自己手上书中的相应内容，在其表现完以后，大胆的对其评价，最后孩子们还公正客观的评出了当日的阅读之星。这次活动以竞赛的形式来增加阅读的趣味性，孩子们的自主阅读能力得到充分体现。

老师这个称号，在孩子们心中是非常神圣的，他们都有当小老师的欲望。让孩子们当小老师帮助小朋友一起阅读就增加了幼儿阅读的趣味性，同时，在幼儿期，孩子们的语言表达能力还不够完善，他们体验到的情感不能完全用恰当的语言表达出来，因此就造成了一部分幼儿不敢开口讲述的情况，于是我就在早期阅读活动中，选择了《东方娃娃》中的故事点心这种语言精炼、故事情节简单，汉字较大的内容进行朗读。先学会朗读的孩子就可以去当小老师教其他幼儿朗读。我班好好、艾艾、可可、星星等小朋友他们已经认识了很多汉字，因此学习朗读很快，每次他们都非常积极的去当小老师，凡凡是个淘气的小男孩，总喜欢自己玩自己的，但在“小老师”活动中，他却非常认真的去当小老师，带着小朋友认真的朗读故事，博儿小朋友比较胆怯，平时不敢大胆表现，但在小老师活动中，他却非常认真大胆的去带着小朋友和他一起朗读。在这个活动中，虽然当小老师成了孩子的兴趣点，但是这个兴趣点激发了孩子认真阅读的愿望，促进了孩子自主阅读的发展。同时活动是在幼儿之间交流，孩子们交往更自然，表现更大方，因此在这里全体小朋友都能大胆的讲述。通过这个活动，不仅提高了幼儿阅读讲述能力，而且孩子们还认识了许多字宝宝，对汉字发生了深厚的兴趣。

班级孩子人已经有了很强的创作图书的愿望，同时孩子们的动手能力非常强，全班幼儿都会正确的使用剪刀，为了满足孩子们的愿望，增强阅读的兴趣，我们开展了自制图画书活动，于是在手工角里我为孩子们提供了剪刀、胶水和废旧图书，指导孩子们选择恰当的画面，剪贴成一个故事，制作成图书，并根据故事内容取一个恰当的故事名字。如老虎追兔子、天使的爱、飞机场的故事、小猫等车、小象喂鱼、去旅行、小鸟和云朵等等，而且孩子们结合故事内容根据自己生活经验创编了有趣的故事。孩子们的故事虽然稚嫩但故事完整有时间、地点、人物、情节对话和结果，孩子们对自己创编的故事非常兴奋，都争先恐后的来为大家介绍自己的作品，极大的激发了幼儿的讲述兴趣兴趣。

孩子们和家人在一起的时候，是他们最愉快、最开心、最大胆的时候，有时他们不敢在幼儿园表现的东西，回到家里就毫无顾虑了。因此我充分的利用了家长资源开展亲子演演演的活动，让孩子和家长们一起表演早期阅读作品。如：我们在幼儿园阅读了老故事“牛郎织女”，在家长专刊中，我们要求家长让孩子当编导，在家里带家人一起表演这个故事，艾艾的妈妈说：“她在家里像模像样的指挥他们，给他们分配角色，教他们对话，一家人开心极了，” 她说“我从中都受到启发，把你们这些方法用到我们学校去（她是一位小学教师）”。亲子阅读具有浓浓的亲情，家长、孩子都能在阅读中体验快乐、感受快乐。

幼儿的年龄特点决定了他们对贴近生活的，具有游戏性的事物感兴趣，因此我们早期阅读活动的开展必须服合幼儿这一年龄特征，我们开展的趣味阅读活动。丰富了幼儿生活经验、情感体验，投放了多元的阅读材料，设计了有趣的阅读活动形式、方法，让幼儿感受到了阅读的快乐。促进了幼儿自主阅读能力的发展。