当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
强基计划课程篇一
近年来，我国教育改革深入推进，凝心强基成为教育界广泛关注的议题。从幼儿园到大学，教育各个阶段都在积极探索新的教学模式，加强师资培训，强化学科基础，以此推进学校教育强基固本的目标。作为一名教师，我深入思考了凝心强基与赋能的关系，并在工作中贯彻落实，得出了一些心得体会。
第二段：凝心强基与落实责任
凝心强基是学校教育中的首要任务，只有打好基础，提高素质，才能更好地实现知识的广度和深度。而落实责任是实现凝心强基的前提。作为一名教师，我们必须以身作则，不断提高自己的教学素质，用心呵护孩子的成长，对孩子进行多方面的指导和引导，在培养知识的同时注重培养孩子的道德品质和创新能力，让学生成长为有用之才。只有通过不断创新和努力，才能为学生提供更多的实际机会和有效帮助，同时也能够为学校教育的发展做出积极的贡献。
第三段：优秀教育者的赋能
赋能是指激发、发挥、引导优秀教育者的力量和潜能，让其充分发挥作用，推动学校教育发展的过程。在实践中，优秀教育者具备更高的教育素养和深厚的教育经验，具备更强的创新能力和实践能力。而教师也应该更加注重自己的知识储备、教学技能和实践能力的提升，更好的积累自己的教育经验，充实自身的教育资源，不断提升自己在教育领域的地位和影响力。
第四段：凝心强基与学科提升的关系
凝心强基不仅涉及到学生知识素养的提高，也涉及到学科基础的强化。学科基础的强化需要不断发掘和总结出有效的教学经验和方法，采用先进的教育技术手段，对学生进行适宜的学科教育，不断提升学科教学的水平。在这个过程中，学科教师可以更好地理解学科知识的内涵，掌握学科教学的方法和技巧，并且通过教学的实践不断掌握教学的精髓，不断提高自己在教学过程中的适应能力和创新能力。
第五段：结论
凝心强基是提高学校教育质量的必经之路，它需要学校、教师、学生的共同努力才能成功实现。只有在这个过程中，我们才能更好地发掘和发挥教育资源的价值，更好地完成学校对于学生的教育使命。因此，作为一名教师，我们需要始终坚持以学生为本，不断提高自己的教学水准，在多方面的实践中，促进自身的成长和发展，并将所学所得运用到教学过程中，为学生提供更好的教育服务。
强基计划课程篇二
5月：考生网上报名
7月：考生参加统一高考
7月低：高校确定入围考生名单
8月初：高校组织考核
8月：高校折算综合成绩择优录取
(日程安排如有变动，请以高校公布的最新信息为准。)
兰州大学强基计划招生简章
一、招生对象及报名条件
在我校安排强基计划招生的省份，符合20全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，具有明确兴趣志向和创新能力表现，具备科研潜质和科学精神，有志于将来从事相关领域科学研究工作的优秀高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类：
第一类：高考成绩优异的考生
高考总成绩达到本科一批控制线(不划定本科一批控制线的省份，参照省级招生考试机构相关划线标准执行，高考总成绩不含政策性加分)，且考生科类(高考综合改革省份的选考科目)与我校要求相匹配。
第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生
高中阶段在中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物、信息)中获得全国决赛二等奖及以上奖项的考生，高考总成绩达到本科一批控制线(不划定本科一批控制线的省份，参照省级招生考试机构相关划线标准执行，高考总成绩不含政策性加分)，考生科类(高考综合改革省份的选考科目)与我校要求相匹配。
二、报名方式与选拔程序
(一)填报要求
1.报名系统填报
拟申请填报我校的考生，须在2021年4月8日至2021年4月30日登录强基计划报名系统(网址：_)，按要求完成信息填报，具体如下：
(1)考生只能填报一所试点高校。
(2)考生只能填报一个专业，且考生选考科目(或科类)须符合相关专业要求。
(3)按简章和报名系统要求，准确、完整地进行信息填报。
2.考生须参加2021年普通高考。
3.考生须于2021年6月10日—18日通过报名系统平台确认参加学校考核(以下简称“校考”)，否则视为放弃校考资格。
(二)入围校考办法
1.校考入围名单发布时间：2021年6月26日-6月27日，将根据国家相关安排、疫情发展形势和工作实际情况决定是否进行适时调整，并及时发布相关通知。
2.对于报名材料齐全的第一类考生，以不超过我校分省分专业招生计划数的六倍为原则，按照高考总成绩(不含加分)由高到低排序确定入围校考名单(末位同分同入围)并公示入围标准。
3.对于第二类考生，达到我校报名条件和相应高考成绩要求，即可入围校考。
(三)考核办法
1.考核时间
2021年6月30日-7月2日，分省、分时段、分批考核，并将根据国家相关安排、疫情发展形势和工作实际情况决定是否进行时间调整，具体时间以_网_)和报名系统发布的考试通知为准。
2.考核方式
根据疫情发展情况确定考核方式，正常情况下组织实施线下现场考核，疫情形势严峻或其他原因导致无法进行线下考核时，组织线上考核，具体安排以_网(_)和报名系统发布的考试通知为准。
3.考核内容、成绩计算及相关说明
(1)面试：主要考查学生的综合素质、兴趣志向、创新能力、科研潜质、科学精神等。
根据考生综合素质评价档案和面试情况综合评价给出面试成绩。
(2)体育素质测试：
体育测试内容：实心球投掷，坐位体前屈，立定跳远。
体育测试免考申请说明：学生因残疾原因无法参加体育测试的，须填写《免予执行兰州大学体育测试申请表》(以下简称《免体测申请表》，见附件)，并提供三级甲等医院医学证明(或残疾证明)。考生本人须携带身份证原件、《免体测申请表》原件和三级甲等医院医学证明(或残疾证明)原件在规定时间内到我校进行现场核验，经审核批准后，方可免予体育测试并视为合格。
成绩使用办法：体育测试成绩作为资格划定的参考。
(3)高校考核成绩计算办法
根据以下公式计算考生的综合成绩：
综合成绩=(高考总成绩/高考满分值)×85+(面试成绩/面试满分值)×15 ，高考总成绩不含政策性加分。
(四)录取办法
根据考生填报志愿和在相关省份强基计划的招生名额，依据全面衡量、择优录取、宁缺毋滥的原则，对面试成绩合格者，按照综合成绩由高到低排序确定强基计划预录取名单，综合成绩相同时，依次比较高考的总成绩、语文成绩、数学成绩、外语成绩，成绩高者优先，高考总成绩不含政策性加分。
学校本科生招生工作领导小组审定强基计划预录取名单，并报各省级招生考试机构审核，办理录取手续。
我校于限定时间内在报名系统(_)公布录取信息并公示录取标准。被正式录取的考生不再参加本省(区、市)后续高考志愿录取;未被录取的考生可正常参加本省(区、市)后续各批次高考志愿录取。
强基计划课程篇三
强基计划是教育部在取消自主招生后，在部分高校开展的基础学科招生改革试点(也称强基计划)，强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。
突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。
符合生源所在地当年高考报名条件以及强基计划招生学校报考条件的考生，由本人提出申请，于4月份按高校招生简章要求进行网上报名。省级招生考试机构要对本地报名考生的高考报名资格进行严格审核。
强基计划报名条件有哪些?
强基计划报名条件由招生高校制定，通常来说，符合全国普通高考报名条件，志向远大、追求卓越、综合素质优秀或基础学科拔尖，并有志于将来从事相关领域科学研究工作的高中毕业生均可申请，当然高考分数需要达到一本线，合并批次的省份达到相应特殊批次分数线。
以下为大家整理了北京大学、清华大学、中国人民大学等院校强基计划报名条件，供大家参考：
北京大学强基计划报名条件
各省(区、市)符合20全国普通高等学校招生统一考试报名条件，有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生均可报名。
招生对象应符合以下条件之一：
1.考生高考成绩达到所在省份本科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份以各省份划定分数线为准)，且高考成绩达到我校在该省份强基计划招生入围标准。
2.对于获得数学、物理、化学、生物、信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛二等奖(含)以上成绩的考生，高考成绩达到所在省份本科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份以各省划定分数线为准)可入围相应省份的强基计划考核。
清华大学强基计划报名条件
各省(区、市)符合年全国普通高等学校招生统一考试报名条件，有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生均可报名。
中国人民大学强基计划报名条件
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行端正，身心健康;具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神，有志于服务国家重大战略需求，将来从事专业相关领域工作;高度认同我校“立学为民、治学报国”的办学宗旨和“国民表率、社会栋梁”的人才培养目标;综合素质优秀或基础学科拔尖，具有相应专业所需的学科特长和创新潜质;符合2020年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件的高中毕业生。
在我校安排强基计划招生的省份，满足以上报名条件的考生均可报名。考生可登录报名系统查看我校强基计划分省分专业招生计划。
报考我校强基计划的考生不能兼报其他高校强基计划。
强基计划招生程序及录取管理要求
1、制定招生简章
有关高校应根据本校的办学定位、学科特色等，制定强基计划招生简章，内容包括领导机构、招生专业及计划、报考条件及方式、入围高校考核的办法、考核程序及办法、学生综合素质评价使用办法、综合成绩折算办法及录取规则、监督机制、咨询及申诉渠道等。招生简章报经教育部核准备案后，于3月底前向社会公布。
2、考生申请报名
符合生源所在地当年高考报名条件以及强基计划招生学校报考条件的考生，由本人提出申请，于4月份按高校招生简章要求进行网上报名。省级招生考试机构要对本地报名考生的高考报名资格进行严格审核。
3、考生参加统一高考
报名考生均须参加全国统一高考。
各省级招生考试机构原则上于6月25日前根据高校招生简章确定的规则，向有关高校提供报名考生高考成绩(不含高考加分)。
4、确定入围高校考核名单并公示
对于以高考成绩入围高校考核的，有关高校在各省(区、市)本科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份应单独划定相应分数线，下同)上，按照在生源所在省份强基计划招生名额的一定倍数，以考生高考成绩从高到低确定参加高校考核名单。
对于符合高校破格入围条件的考生，考生高考成绩应达到高校招生简章确定的要求，且原则上不得低于各省(区、市)本科一批录取最低控制分数线。
有关高校原则上应于6月26日前确定入围高校考核的考生名单并公示入围标准。
5、组织高校考核
有关高校于7月4日前完成对入围考生组织高校考核(含笔试、面试)和体育测试，其中体育测试结果作为录取的重要参考。
高校考核是国家教育考试的组成部分，由招生高校负责组织实施。有关高校要严格执行教育部关于特殊类型考试招生工作相关规定，合理确定高校考核的内容和形式。积极探索通过笔试、面试、实践操作等方式，考查学生分析问题、解决问题的能力和创新思维，增强选才的科学性。要充分运用学生综合素质档案，全面、深入地考察学生的能力和素养。要加强命题安全管理和质量管理，加强面试专家等相关人员名单的安全保密，认真执行回避制度。高校考核的笔试、面试应安排在国家教育考试标准化考点进行，面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，全程录音录像。
考生综合素质档案由省级教育行政部门或中学根据入围高校考核的考生名单于6月27日前提供。已建立省级统一信息平台的省份，由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案提供招生高校。未建立省级统一信息平台的省份，由考生就读中学提供经中学校长签字确认的综合素质档案。综合素质档案须提前在考生就读中学详尽公示。
6、确定录取名单并公示
有关高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%)，并根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低确定录取名单，提交生源所在省级招办办理录取手续。各省级招办应在提前批次录取开始前完成录取备案。破格录取的考生，按照高校招生简章公布办法进行录取。被录取考生不再参加后续高考志愿录取。有关高校须于7月5日前确定录取考生名单并公示录取标准。
7、严格遵守强基计划招生“十严禁”
高校不得发布未经教育部备案的强基计划招生简章或进行虚假招生宣传;不得以任何形式组织与强基计划招生挂钩的冬令营、夏令营及考核工作，或委托个人或中介组织开展报名、考核等有关工作;高校招生工作人员、专家评委不得参与社会机构组织的各类培训、辅导活动;不得以“新生高额奖学金”“入校后重新选择专业”等方式进行恶性生源竞争或向考生违规承诺录取;未经批准不得突破强基计划的招生计划录取;不得在发放新生录取通知书或新生入学报到环节更改考生录取专业;通过强基计划录取的学生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。省级高校招生委员会和省级教育行政部门不得擅自扩大强基计划招生高校范围或出台与国家招生政策相抵触的招生办法。省级招生考试机构不得为不符合要求的考生或违反规定程序办理录取手续。有关中学等不得出具与事实不符的考生推荐材料、证明材料等或在考生综合素质档案中虚构事实或故意隐瞒事实。
强基计划试点高校名单
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学。
浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学。
数理化等基础学科成最热门专业
2020年1月，《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》指出，强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，尤其要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。
据中青报·中青网记者了解，在已发布20强基计划中，数学是各高校开设最多的招生专业;其次，为物理学与化学;随后则是哲学、历史学、汉语言文学等相关专业。
与2020年强基计划首次实施时相比，今年不少高校开设了新的招生专业。山东大学在2021年强基计划招生简章中增设了生物医学科学这一专业，哈尔滨工业大学则是在强基计划招生中首次开放工程力学专业。
需要注意的是，在高考综合改革逐步推行之时，部分高校也推出了不同专业面向不同省份招生的措施。在东南大学2021年强基计划招生简章中，数学类、物理学类、化学等理科类专业面向北京、天津、山西等15个省份进行招生，而哲学这一文科类专业只面向北京、江苏、浙江、安徽、山东这5个省份进行招生。
国家教育考试指导委员会专家组成员、中国教育在线总编辑陈志文告诉记者，从今年各个高校的招生简章来看，强基计划招生最大的变化就是“基本没变化”。
“之所以大家关心是否有变化，主要还是从招生角度看的，尤其是受各种社会培训机构的误导，把强基计划与自主招生类比，是错误的。强基计划本质是一个培养计划，也实行动态调整，但从招生就开始打通，招生只是其生源通道之一，并非所有渠道，可以进入大学后遴选完成，不一定必须通过招生完成。”陈志文说。
考生需综合素质与专业能力兼备
多所高校发布的2021年强基计划招生简章，都对招生对象的报名条件作出了明确的规定。
总的来说，考生分为两类：第一种，是综合素质全面、高考成绩优异的考试;第二种，则是在高中阶段获得全国中学生5项学科竞赛(数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛)任一科目全国决赛二等奖及以上奖项，即某一方面专业能力强劲的考生。
在高考综合改革的大背景下，各高校针对“3+3模式”与“3+1+2模式”的不同高考制度，规定了报考各个专业的必考科目和选考科目。对于理科类专业，各院校大多将物理作为必选学科;对于文科类专业，高校大多要求考生必考历史。物理、历史作为必考科目的趋势可以为2021届高考考生、家长及其他高中生提供有利参考。
在报名条件初步达标后，考生不仅要在高考成绩这方面达到相应分数线，还要参加学校考核。每个学校根据开设专业的要求，考核方法和考核内容各不相同。考核方法一般分为笔试和面试，考核内容有综合素质、学科专业考核、体育测试等。其中，体育测试成绩大多不占最后总分核算，而是作为录取资格评定依据。
值得注意的是，为避免名额浪费，今年多所高校新增签约确认环节，考生在高考后必须签承诺书，才能参加校考。如报名中山大学强基计划的考生应于6月10日至20日登录报名平台进行报考确认并签承诺书，逾期不进行确认则视为放弃报考。
“强基计划”更是一个人才培养方案
许多家长和考生关注的问题之一，是“入校以后，学生如何发展?如何规划未来?”针对这样的疑惑，许多高校的2021年强基计划招生简章中也有细致的解答。
在具体培养方案上，众多高校不约而同地选择了阶段性考核与动态进出机制。例如，厦门大学坚持“德才兼顾、严进严出”的原则，建立“两条路径、多次选拔、动态进出”的选拔机制，从高考生、在校优秀学生中选拔人才，同时加强过程管理，完善阶段性评价机制，根据不同学科、年级特点制定评价标准，多维度综合考查，实现学生动态进出，适时分流不适应强基计划学习的学生。
为了坚定学生的学术志趣，使学生能够更加顺畅地修读硕士、博士课程，不少高校发布了本硕博衔接培养方案，在免试攻读硕士、博士学位方面优先支持强基计划学生，推广本科毕业直接攻读博士学位等。
例如，北京航空航天大学将强基计划的培养路线加以细化，分专业规划学生成才发展之路。针对数学与应用数学专业的学生，学校将瞄准国际数学前沿，培养引领数学研究方向、应用数学与工程技术交叉融合、服务国家重大战略需求的基础数学拔尖创新人才。
“强基计划首先是一个基础学科人才的培养计划，其次才是选拔计划。人才的培养是需要时间的，我们需要长时间观察才能发现问题，进行必要调整。强基计划培养实行动态调整，从招生就开始打通，招生只是其生源通道之一，并非所有渠道。进入大学后，不适合的学生会被淘汰，其他优秀的学生也可以被补充选入。”陈志文说。
对于家长和考生而言，如何判断自己是否报考强基计划呢?陈志文认为，学生和家长不要听信培训机构“乱七八糟”的说法，强基计划并不是曾经的自主招生换一个名称。
“因为强基计划多是贯通培养，并且不能转专业，一旦选择就决定了学生未来好几年的学业发展道路，对于不喜欢基础学科的学生，我建议不要盲目选择，以免让自己未来几年陷入纠结和痛苦。而对于真正喜欢基础学科的学生，家长需要坚定支持，从长远看，学习基础学科的前途会越来越好。”陈志文说。
强基计划课程篇四
“凝心强基赋能”是当前教育改革的重要主题。深入思考和领悟“凝心强基赋能”，我们可以更深入地了解它。读者可以从文章中深入了解该主题，并从中获得有效的启示。在这篇文章中，我们将从几个角度来探讨“凝心强基赋能”的主题，并分享我们的心得体会。
第二段：定位凝心强基
凝心是指将团队的人员粘合在一起，使他们在困难和挑战的时候保持团结。强基指的是良好的基础（学科基础、思想基础等），只有良好的基础才能生长出深厚的知识。因此，凝心强基是在团队中建立稳固的基础，使团队能够更好地应对各种挑战。
第三段：强调赋能
赋能意味着赋予一种能力，使个人或团队能够在特定领域或职责中发挥更高的作用。在教育中，“赋能”意味着为学生提供机会和资源使其更好地实现自我发展。促进学生独立思考、自主学习和创新的能力。赋能增加了学生的发展潜力和未来的才干。
第四段：体会凝心强基赋能的实践
我们可以通过几个实例来体会凝心强基赋能的意义。首先，我们可以看看学生能否独立地完成一项任务，如果能够完成，说明学生拥有了独立思考、自主学习和创新的能力，这正是赋能的体现；其次，在一次挑战中，每个人都可以展现自己的特长，并根据团队的需要进行协调，这就增强了团队的凝聚力。
第五段：总结
在当代教育中，“凝心强基赋能”不仅涉及团队合作和强化学科等方面的加强，而且也体现出如何使学生成为更好的领导者和创新者的意义，这是教育的支撑和发展。通过凝心强基赋能，学生可以得到发展和成长，并为社会的发展和进步做出贡献。
强基计划课程篇五
凝心强基，是一个国家、一个组织、一个企业、一个人追求稳定可持续发展的必由之路；赋能则是适应市场，抓住机遇，推动破局、超越自我的必要方式。凝心强基和赋能的结合，形成了创新、竞争、协调、共赢、可持续发展的新模式。自我反思，对生活和工作有了更深刻的认识，下面是我的心得体会。
一、凝心强基——凝聚力是团队成败的关键
团队的凝聚力非常重要，可以说是团队成败的关键，凝聚力越强，团队的向心力就越强；凝聚力越弱，团队的力量就越小。因此，要让团队的凝聚力更加强大。首先，建立共同的目标，明确每个人的角色，在工作开始之前达成共识。其次，要注意沟通协调，互相了解，建立和谐的团队氛围。再次，共同成长，分享经验，相互帮助，提高团队整体水平。最后，要关注激励，赏识优秀员工，鼓励他们在团队中发挥更大的作用。
二、强基——学习是个人成长和职业发展的必经之路
在现代社会，无论是个人成长还是职业发展，学习都是必经之路。因此，要注重提升自己的综合素质，不断深化自己的专业知识、提高自己的技能水平，并通过学习达到自我实现的目标。学习有很多途径，如自学、培训、课程、讲座、读书等。同时，要关注各种机会，如专业协会、社区组织、网上资源等，结交有用人脉，建立自己的人际网络。
三、赋能——掌握发展机遇
现代社会变化多端，发展速度很快。因此，要抓住机会，及时掌握最新的发展动态和信息，了解相关的政策和法规，开拓视野，增强干部的战略思维和敏锐的洞察力。还要有勇气和能力去创新改变，对市场进行深入分析，及时调整经营策略，挖掘市场新机会，实现公司的可持续性发展。
四、凝心强基和赋能是一体的
凝心强基和赋能是一体的，相互关联、相互促进。通过凝心强基来提高组织的凝聚力，发挥团队的整体力量，增强组织的战斗力和竞争力，为组织的可持续发展奠定坚实的基础。同时，通过赋能来抓住机遇，推动企业走向成功，推动时代进步，促进社会发展。
五、“凝心强基赋能”，是企业成功的重要选择
“凝心强基赋能”，是企业成功的重要选择。成功的经验是：要做好充分的准备，掌握新的市场需求；通过凝聚力强大的团队，实现赋能，提高企业的整体水平；利用市场机遇，不断改进，立志成为行业的领头羊；坚持持续发展，实现企业的可持续性发展。只有通过凝心强基、赋能两者的结合，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现企业的更好发展。