技术工作总结是在技术工作领域中对所完成的任务、项目或工作周期进行回顾和总结的一种重要方式，可以帮助我们更好地发现问题、吸取经验和提升技术水平。下面是一些来自实际项目的技术工作总结，它们涉及到了不同领域和行业的实践经验。
小学五年级信息技术教学工作总结
21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可改变我们的`工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。
俗话说："兴趣是最好的老师。"一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将"要我学"变为"我要学"。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。
课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教五年级制作多媒体作品，我问学生，你们想不自己创作出一份"能说会道"的多媒体作品呢？我选择了学生们喜欢的四大主题学生兴奋的说当然想了！授课完成后，选择了一些学生喜欢旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些学生喜欢的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，学生可能都掌握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。还有在教excel软件时，我先把自己做调查旅游意向统计表给学生看，根据学生这一年龄阶段，统计学生喜欢的动画片，收集了各类动画图片，同学们在课堂上可以方便使用有趣图片、进行交流，学生的学习的兴趣一下子就激发起来了。
学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如《田忌赛马》这篇课文，我教学生在"百度"网里搜索关于"田忌"的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对课文的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们居然在"百度"网里搜索到了"连连看"、"对对碰"等等一些"在线小游戏，"在网上玩起了游戏了！我真是服了这些小机灵。在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为教师，还可以有意识的扩大、增强这一效果，当某个同学的作品比较完美时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学展示一下，并提出表扬和鼓励，从而提升了学生的荣誉感和自豪感。
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，frontpage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲frontpage时，我首先用frontpage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。
回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在今后的教学工作中，我会总结经验，改进方法，争取取得更好的成绩。只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
五年级信息技术上期教学工作总结
一学期即将结束，回顾五年级这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
1、备课。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。本学期五年级的主要学习任务是使学生通过本期信息技术课的学习，学会使用powerpoint软件进行简单动画设计；激发学生对信息技术的学习兴趣，将信息技术广泛用于学习生活中，培养学生对科学的探索精神。
上课时要求学生认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
五年级信息技术工作总结
本人根据学校现有的教学条件，制定出信息教学工作计划，并圆满完成。现将本学期工作做一下总结：
一、认真备课。
认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的'程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
二、培养学生学习电脑的兴趣。
信息技术是一门实践性很强的学科，此在教学中要讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
三、游戏入门，学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快。
四、开展竞技活动，提高学生学习动力。
本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，我从网上下载一些语文、数学智力游戏，让学生在规定的时间内完成游戏内容，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力。
经过一个学期以来的努力，学生对信息技术有了认识，许多学生喜欢上了电脑，学习兴趣越来越浓。
五年级信息技术上期教学工作总结
转眼又是一个学期的结束，回顾五年级本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。为使今后的工作做得更好，现总结如下。
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、了解并掌握一些logo命令和相应的算法。
1、结合计算机教学实际，开展好常规教学。
（1）开学初，便结合我校的计算机教学实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软教学的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
（2）在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
2、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
3、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。
4、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息教育的课程学校安排的课时比较少，这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
1、信息技术学科是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。
2、我校信息技术教学，由于教学时间有限，不能按时结束课程，学生学习的效果并不理想。今后应注意每一堂课的教学内容，充分利用现有的时间，是学生能学到更多的知识。
3、部分学生对学习信息技术的态度不认真，不善于动手操作，影响了今后的学习。
五年级信息技术教学的工作总结
1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校安排的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、学生方面：
（1）采用学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。
（2）采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
4、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
5、及时做总结、写反思。认真进行课后写教学博客。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
二、电脑室管理方面。
1、本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。
2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上。
进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。
3、认真打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。
4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。
5、计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。
三、存在的不足。
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
3、教室卫生不太令人满意，由于各方面原因，每周教室打扫得不是很到位。
回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
五年级信息技术教学工作总结
小学教学工作总结，回顾本学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容，教学方法的实施，全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得愉快，学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：
一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清晰，演示的范例要由浅入深，注意前后知识的连接。在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”，“枯燥”。如：教材中《在wps2003中插入图片》的讲解中应主要以探究式教学为主，让学生自主探究插入图片的操作步骤。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。如：《在wps2003中输入汉字》，在练习时就可以让学生输入一段“自我简介”，然后根据学生自己的喜好对文字的字体，字号，颜色，版式进行设置。这样不仅达到了“学习知识，巩固知识”的目的而且将上篇所学的“文字的编辑操作”的内容同本课内容有机的结合在一起。在教学效果上也有利于体现学生的个性，有利于培养学生的学习兴趣。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。例如：在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制作一个宣传刊头，就可以在练习的基础上用到以前的知识，又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。
本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚开始接触中文输入，有一定的难度，而且打字的练习也是枯燥无味的，如何才能让学生保持着一种兴趣呢我采用了比赛的方法，在课堂上以小组为单位，看哪个小组的成绩最好，该小组即为胜出，评出最佳奖项。同时结合多种比赛方法进行。另外，本学期也举行了校内的“打字小能手”比赛，通过比赛，学生的打字欲望更加强烈，到学期末不少学生的速度达到了20个字以上。
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中画画”与美术学科相联系，“用金山文字写作文”与语文学科相联系等等。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
例如我在教学《写诗》，《写信》这2课的时候，让学生联系语文课的内容，我向他们提问：语文课上写诗的格式是怎样的，写信又是怎样的通过这一调动，使他们回想起来，在操作写诗和修改信时就比较熟练了，而绝不会因为信的格式不会而不会进行操作，从这里不仅学习了计算机的操作，更让学生感受到，原来语文和电脑的运用也是有关系的，从而激发了他们学习其他学科的欲望。又如：在教学创建例如《爱护环境》为主题的wps作品时，以达到对学生进行思想，情感教育的目的。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家”，而有的学生却操作能力较弱，于是我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索，实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的，学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特别是在本学期的小报制作的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容，学生因为水平差异，有的在操作上好熟练，有的却不知怎样进行，通过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习氛围，学生学习的积极性更大。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，争取学校领导，师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
五年级信息技术教学工作总结
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。教学总结是对教学的每一环节的总结，下面小编为大家带来五年级信息技术教学。
仅供大家参考。
该册信息技术是在五年级实施教学的课程，每周每班一课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，对终身学习能力的培养具有非常重要的意义。
现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活。本学期教学内容包括信息技术基础知识、电子表格等知识。
积极参加学校组织的教学活动，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，本学期开始逐步完成电子。
教案。
根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。
在教学中，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生在多媒体的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。例如，通过教师操作过程演示给学生看，再打开源文件夹与目标文件夹让他们看操作前后的结果，一目了然，比起告诉学生第一步做什么，第二步做什么，再让学生去做的方法来，真是事半功倍。
正所谓"百看不如一练"，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化;并能有进一步的提高和创造。
信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。
在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。
五年级信息技术教学工作总结
本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤耕耘得到的收获喜悦，也有工作中发现的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚开始接触中文输入，有一定的难度，而且打字的练习也是枯燥无味的，如何才能让学生保持着一种兴趣呢?我采用了比赛的方法，在课堂上以小组为单位，看哪个小组的成绩最好，该小组即为胜出，评出最佳奖项。同时结合多种比赛方法进行。另外，本学期也举行了校内的“打字小能手”比赛，通过比赛，学生的打字欲望更加强烈，到学期末不少学生的速度达到了20个字以上。
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中画画”与美术学科相联系、“用金山文字写作文”与语文学科相联系等等。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
如：在教学创建例如《自我介绍》为主题的wps作品时，以达到对学生进行思想、情感教育的目的。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是"小专家"，而有的学生却操作能力较弱，于是我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特别是在本学期的小报制作的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容，学生因为水平差异，有的在操作上好熟练，有的却不知怎样进行，通过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习氛围，学生学习的积极性更大。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，主要是电脑画、电子报和网页的制作方面，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
五年级信息技术教案
教学目标：
1、知识与技能：
（1）练习创建影片剪辑。
（2）综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
在发现问题和解决问题的过程中，感知自主、合作、探究学习。
3、情感态度和价值观通过欣赏和制作小蚂蚁回家活动，深刻体会到flash的奇妙，激发学习兴趣，体会到大自然的魅力，体验小蚂蚁团结协作的精神，以此为契机形成小组互助，互相团结的.合作意识。
教学重难点：
重点：综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
难点：蚂蚁爬行影片剪辑元件的制作。
教学准备：教材范例。
教学过程：
一、导入有土地的地方就有蚂蚁，蚂蚁是一种群居的社会性昆虫。这节课，我们就来制作蚂蚁爬行的动画。板书小蚂蚁二、绘制或导入草地图片，作为动画背景（此环节由学生独立完成）将“图层1”命名为“背景”，绘制或导入草地图片。为了便于绘制后面的内容，可将此图层锁定三、制作爬行的小蚂蚁（1）新建“影片剪辑”元件并命名为“小蚂蚁”。
（2）将“图层”1命名为“身体”。
（3）在“身体”图层的第1帧，将“混色器”设置为“放射状”，使用合适的颜色，绘制蚂蚁的头、眼睛、胸、腹和触角。绘制好后，锁定图层。也可以直接导入蚂蚁身体图片，并锁定该图层。
（4）插入图层，命名为“腿”。在第1帧绘制蚂蚁的六条腿：左前足、右中足、左后足向前，右前足、左中足、右后足在后。
（5）按照设计，调整腿和触角的位置。
（6）在第4帧插入关键帧，选中一条腿，使用“任意变形工具”将中心点移动到与身体的连接处，旋转改变每条腿的位置：右前足、左中足、右后足向前，左前足、右中足、左后足在后。
（7）在“身体”图层的第4帧插入帧。
（8）测试影片。
四、制作蚂蚁爬行动画联系以前所学旧知识，制作蚂蚁爬行动画（1）回到“场景1”，插入图层，命名为“蚂蚁1”，将库中“蚂蚁”元件拖动到舞台中，用“任意变形工具”调整蚂蚁大小，在第200帧插入关键帧。在“蚂蚁”图层上添加“引导层”，绘制引导线，制作小蚂蚁沿引导线爬行的动画，在引导层和“背景”图层第200帧插入帧。
（2）插入图层，命名为“蚂蚁2”，绘制不同方向的引导线，从库中拖动“小蚂蚁”影片剪辑元件，并用“任意变形工具”调整大小，制作第二只蚂蚁爬行的动画教师巡视指导强调影片剪辑元件的用法五、交流同学交流：如何制作其他小动物爬行的动画。
板书设计：
小蚂蚁背景（绿地）图层锁定引导层（引导线）蚂蚁1引导层（引导线）蚂蚁2教学反思：
为了攻克难点“蚂蚁爬行影片剪辑元件的制作”，我在课前为学生制作好了蚂蚁的三对足，这样就节省了学生课堂上画蚂蚁足的时间，学生们可以用更多的时间学习如何让蚂蚁爬行起来。
课上有的学生虽然掌握了让制作蚂蚁爬行动画的制作方法，但蚂蚁的足动作不自然，经过老师点拨，同学交流，调整了三对足的动作，最终将问题解决，使爬行更自然。
五年级信息技术工作总结
回顾本学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容，教学方法的实施，全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得愉快，学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：
一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清晰，演示的范例要由浅入深，注意前后知识的连接。在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”，“枯燥”。如：教材中《在wps2003中插入图片》的讲解中应主要以探究式教学为主，让学生自主探究插入图片的操作步骤。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。如：《在wps2003中输入汉字》，在练习时就可以让学生输入一段“自我简介”，然后根据学生自己的喜好对文字的字体，字号，颜色，版式进行设置。这样不仅达到了“学习知识，巩固知识”的目的而且将上篇所学的“文字的编辑操作”的内容同本课内容有机的结合在一起。在教学效果上也有利于体现学生的个性，有利于培养学生的学习兴趣。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。例如：在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制作一个宣传刊头，就可以在练习的基础上用到以前的知识，又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。
本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚开始接触中文输入，有一定的难度，而且打字的练习也是枯燥无味的，如何才能让学生保持着一种兴趣呢我采用了比赛的方法，在课堂上以小组为单位，看哪个小组的成绩最好，该小组即为胜出，评出最佳奖项。同时结合多种比赛方法进行。另外，本学期也举行了校内的“打字小能手”比赛，通过比赛，学生的打字欲望更加强烈，到学期末不少学生的速度达到了20个字以上。
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中画画”与美术学科相联系，“用金山文字写作文”与语文学科相联系等等。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
例如我在教学《写诗》，《写信》这2课的时候，让学生联系语文课的内容，我向他们提问：语文课上写诗的格式是怎样的，写信又是怎样的通过这一调动，使他们回想起来，在操作写诗和修改信时就比较熟练了，而绝不会因为信的格式不会而不会进行操作，从这里不仅学习了计算机的操作，更让学生感受到，原来语文和电脑的运用也是有关系的，从而激发了他们学习其他学科的欲望。又如：在教学创建例如《爱护环境》为主题的wps作品时，以达到对学生进行思想，情感教育的目的。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家”，而有的学生却操作能力较弱，于是我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索，实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的，学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特别是在本学期的小报制作的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容，学生因为水平差异，有的在操作上好熟练，有的却不知怎样进行，通过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习氛围，学生学习的积极性更大。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，争取学校领导，师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
五年级信息技术教案
教学目的：
1、了解电子报刊版面设计规则。
2、确定电子报刊主题。
3、对版面作简单规划。
教学重点：
1、选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则。
2、打开word进行页面设置。
教学难点：
电子报刊设计规划。
教学过程：
一、引入新课：
我们在日常生活中常见到报纸、杂志等媒体，在这些媒体中，它们有各自的特点，有的图文并茂，有的生动有趣。今天我们将学习的利用电脑来进行报刊的设计，将会比以上的媒体要生动、活泼得多。希望大家能好好学习。
二、设计报刊的草图：
我们在办手抄报的时候，都要有一个计划，那就是先要确定纸张的大小，及版面的设计。所以我们在使用的时候要先进行一个整体的规划。即要对你所要设计的报纸的版面和内容有一个大至的规划。这项工作可以在图纸或者的其他地方进行。
三、学习页面的设置：
打开word程序，对页面大小规格进行设置。
单击开始按钮，在程序中找到word程序后单击，即可打开word程序。后单击菜单栏中的'“页面设置”，即可对页面大小规格进行设置啦。
四、注意观察页面设置上的各个选项并进行试验，看各个选项确定后，各是什么内容。
思考与练习：
说说页面设置中各有哪些选项。
教学反思：
教学本课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。
五年级信息技术教案
第一课走进wps2000一、教学目的：1.使学生对集成办公体系软件有1个开端的认识；2.使学生了解wps2000软件的功能,掌握步入和退出wps2~操作环境勺要领。二、教学内容：1.介绍文字处理体系软件wps200；2.启动wps2000；3.退出wps2000。三、教学重点：启动和退出wps2000。四、教学难点：对集成办公体系软件的理解。五、教具：1.一套多媒体计算机演示装备；2.一套多媒体教学环境。六、教学历程(在演示时,每一操作一步,都说作声来)：1.新课引入同学们,前一单元我们进修了如何用画图软件绘制图形,在实际应用中更多的应用是文字处理。从这节课开始,我们来进修简略实用、功能强大的集成办公体系软件wps2000。2.讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出wps20印文字处理体系。wps2000是一套支持windows95/98,具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。它和睦美满国微软公司的office系列是今朝中国市场上使用最为广泛的集成办公体系,也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动wix32(x)o的要领有三种,下面我们来看一看如何用不同的要领达到同一目的.。(利用多媒体演示体系演示wps2000的三种启动要领,并让学生利用其中一种启动wp'32000)退出wps2000的要领也有三种,下面我们来看一看如何用不同的要领退出wps2000。(利用多媒体演示体系演示wps2000的三种退出要领,并让学生利用其中一种退出wps2000)。第二课调动文字一、教学方针：1、掌握插入和改写状况的切换与区分。二、学会插入和删除文字的要领。二、教学内容1、插入和改写状况的切换与区分。二、插入、删除文字。三、教学重点：插入、删除文字。四、教学难点：插入、改写状况的切换与区分。五、教具：1.一套多媒体计算机演示装备；2.一套多媒体教学环境。六、教学历程1、要求学生打开文本《日月潭》二、在“令”字前面插入“景色怡人”四个字,该怎么办?3、操作步骤：把光标移到“令”字前面。输入“景色怡人”。4、切换“插入”、“改写”状况的使用要领。5、试一试：将文章中“景色怡人”几个字删除掉。6、要领：要领1：将光标移到指定文字的后面,按退格键删除。要领2：将光标移到指定文字的前面,按delete键删除。7、练一练：p9第三课文字复印机一、教学目的：1.使学生掌握复制文本的三种要领；2.使学生巩固剪贴板的有关内容。二、教学内容：1.使用工具条中的“复制”按钮复制；2.使用编辑菜单进行复制；3.使用鼠标直接拖放复制。三、教学重点：复制文本的三种要领。四、教学难点：复制操作的原理及剪贴板知识。五、教具：1.一套多媒体计算机演示装备；2.一套多媒体教学环境。六、教学历程(在演示时,每一操作一步,都说作声来)：1.新课引入上节课我们进修了文本的选定,选定了文本之后,就可以对它进行复制、删除、移动等处理。本节课我们进修文本的复制。2.讲授新课下面我们来进修如何复制1个文本。复制文本有三种要领可以实现。第一、二种要领其实也只是1个命令的两种不同启动方式。使用工具条中的“复制”按钮1.选定要复制的内容；2.裸机工具条上“复制”按钮；3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置；4.裸机工具条上“粘贴”按钮。使用编辑菜单进行复制1.选定要复制的内容；2.裸机“编辑”,在弹出菜单中裸机“复制”；3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置；4.裸机“编辑”,在弹出菜单中裸机“粘贴”按钮。使用鼠标直接拖放复制1.选定要复制的内容；2.按住ctrl键,指向选定内容；3.用鼠标将选定内容拖至要复制的位置；4.松开鼠标,松开ctrl键。练习：
历史上的今天：
五年级信息技术工作总结
回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结：
（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
的提高。
本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了发展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平。
我工作中的遗憾：
工作虽然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客观原因给我流下了遗憾。如，学生人数太多，机子不够用，严重影响了教育教学质量；机子损坏次数太频繁、数量太多，都来不及维修，这直接教学工作的正常开展。所有这些遗憾有没有更好的解决办法呢？下个学期的工作还得关注这个问题，否则情况定不如人意。
以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里，我在教学上取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题。在今后的教学工作中，我会继续努力，争取做得更好。
五年级信息技术工作总结
一、结合教材完成本学期教学工作。
1、结合教材，努力培养学生正确使用电脑的良好习惯。上课前，学生养成排好队去电脑室的习惯，上课时也能保持高度的学习兴趣和良好的纪律。在低年级，只要培养学生正确的坐姿、正确使用鼠标的方法和打字的姿势的习惯；在中年级，培养学生爱护机房、爱护电脑和良好的上网习惯；在高年级，培养学生掌握各种技能，正确获取信息的方法。
2、利用任务驱动培养学生主动学习的习惯。在本学期的课堂教学中，培养学习主动学习的习惯成为信息技术教学的主要任务。我主要采用任务驱动的方法来培养学习主动学习的习惯。教学过程中，我有意识地布置一些实际的操作任务，学生带着老师提出的问题，通过动手操作进行自主探究，充分发挥他们的主动性。这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、主动性，学生在完成任务的过程中也真正掌握了知识，他们主动学习的习惯也能得到大大的提高。
“好习惯终身受益”。培养学生主动学习信息技术的习惯，必须持之以恒，一点一滴，长年累月，促使他们在学习中不断成长。
二、不断加强学习，提高自身业务水平。
本人在日常教学中之余，不断加强自身的业务水平。本学期，本人在教学方法、课件制作、网络管理等方面不断加强学习，不断提高自己的业务水平。
1、认识学习《新课程标准》精神，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，提高自己的教学水平。
2、加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念，积极撰写学科教学论文，本人的论文《填充工具的使用》获得广州市论文评比三等奖。
3、不断学习，提高自身的课件制作水平。我平时认真学习各种课件制作软件，不断提高课件制作水平。
4、多外出学习，拓宽教师学习渠道。本学期，信息科参加镇举行的综合能力教学评比，并参加了市举办的现代教育技术培训2次。
在上信息技术课时，我还对学生渗透环保意识，把信息技术与环境保护有机整合起来。主要工作有：
1、在信息技术课堂教学中，渗透环境保护教育，讲解信息技术与环境保护的关系，如不用电脑时记得关掉，节约用电、电子产品产生大量的垃圾等等，使学生加强环保意识。
2、在五年级每班进行一次电脑绘画小比赛，主题与环保和亚运有关。
3、在五年级进行电脑小报制作，学生上网搜索有关环境保护的资料，制作成环保电脑小报。
四、加强对学生进行依法治校教育。
在平时教学和第二课堂过程中，我也对学生进行依法治校的教育。例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产，学校有规定任何人不能随意损坏，见到有同学故意损坏时要制止等等，另外，在教学生进行电脑绘画创作时，也融入一些法制方面的知识，让依法治校观念深深印到学生心中。
五、加强对特长生的培训。
本学期，我继续对特长生进行培训，培训内容包括电脑打字、电脑绘画、版报设计等，学生既能玩得高兴，又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识。其中学生在参加市电脑制作比赛中均获得不错的成绩。
六、做好学校电教管理工作。
1、我校已经接广州市教育网，本学期已对学校网络进行有效管理。
2、做好教室、主控室、电脑室和软件室等计算机的维护工作，使学校电脑设备正常运作。
以上是本人对本学期信息技术科的总结。在完成本学期工作的同时，我们也认识到自身的不足，我们将在今后的工作中，不断总结经验，探索新的教学方法和手段，同时不断地提高自身的专业水平，把今后的工作做得更好。
五年级信息技术教案
1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。
2、学会使用“撤消”。
3、掌握调整文本顺序的方法。
4、了解写报刊说明的方法。
添加、删除文字的方法。
学写报刊说明、并调整文本顺序。
一、复习：
1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。
2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？
二、学习新课：
1、认识修改的意义：
在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。
2、修改错误的方法：
将光标定位在错误的字的后面，敲击退格键删除错误的文字。再输入正确的文字。注意：单击常用工具栏上的撤消按钮，可以撤消刚才所做的操作。
3、调整文字顺序的方法：
选定要调整顺序的文字，然后单击“剪切”。原有的字消失。再将光标定位在正确的位置，单击“粘贴”按钮。
4、练习：
自己动手改正文章中的.所有的错误。
说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。
值得我深思的是，作为新时代的教师，要创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和能动性，给学生创设一个良好的学习情境。
五年级信息技术教案
初步了解页中常用的几种图片格式。
能力目标。
学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。
情感目标。
通过制作“蝉”页，培养对大自然深入探究的。
设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。
页素材“蝉”图片多张。
情境创设。
激发兴趣。
1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。
2、如何让自己的页变的生动形象？
3、揭示课题—图文并茂的页。
自主探究。
交流分享。
2、学生自学课本，探究完成任务。
3、找2名学生汇报演示操作。
二、设置图片的大小和对齐方式。
1、任务：适当的调整图片的'大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
三、设置页的页面背景。
1、任务：设置页的页边背景为黄绿色，背景图像为“”。
2、学生尝试操作。
3、学生汇报演示。
合作学习。
释疑解难。
1、学生提出问题。
2、教师补充问题：
（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？
（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？
（3）、设置页背景要注意什么？
3、学生小组研究问题。
4、小组汇报解决问题。
实践创作。
展示。
1、搜集螳螂素材，制作页，让页变得更美观。
2、小组评比推选优秀作品。
3、优秀作品全班展示。
4、作品。
梳理。
拓展延伸。
1、学生说本节课收获。
2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的页变得更漂亮。