营销策划要关注消费者的心理需求和购买决策过程，制定符合他们需求的市场活动。如果你正在进行一项重要的活动策划工作，以下是一些值得参考的活动策划范文，希望能对你有所帮助。
技术方案
为让新生三年在校学习生活开好头、起好步，为今后的人生远航奠定坚实的基础，经学校研究决定，由学工处组织，于8月20日开展新生入学教育活动。现将有关事项作如下安排。
一、指导思想。
入学教育紧紧围绕学校的人才培养目标，通过讲座、实地参观等方式，让新生尽快了解校园生活，了解学校，了解专业，适应环境，转变学习方法，确立奋斗目标，设计好三年学习生活蓝图。引导新生逐步学会学习、学会生活、学会做人、学会技能，成为德智体美全面发展的高素质技能型人才。
二、时间安排。
8月20日一天。
三、主要内容。
爱校教育、校规校纪教育、专业思想教育、就业指导教育、适应性教育、安全卫生教育等。
(一)爱校教育。
1、校史介绍;。
2、介绍我校近年来取得的主要成绩;。
(二)专业思想教育。
专业思想教育是新生入学教育的核心，要让新生充分了解学校的办学特色、学科专业情况，了解本专业知识结构、能力结构、学习方法和专业发展前景，帮助新生端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高学生的学习兴趣。其内容主要是专业设置、专业发展的现状、前景等内容的介绍。
(三)适应性教育。
适应性教育是新生入学教育的重要内容之一，要让新生熟悉校园，熟悉所处的环境，从而尽快地适应学校生活。
1、生活适应性教育。帮助新生减少孤独感，生活上多关心体贴，使其不因进入一个新的环境而在情感上引起波动。其教育内容主要包括:生活设施介绍，便于学生自理生活，合理安排作息;教学设施设备介绍，为新生提供上课指南;学校生活一般规律介绍，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育学生做一个诚实守信的文明职校生。
2、学习适应性教育。帮助学生尽快适应学习，尽快掌握学习方法，端正良好的学习态度。其内容主要为教与学的方法、特点介绍，如何做好实训等。
(四)校规校纪教育。
通过组织学生学习我校制定的《中职学生一日常规》、《学生管理手册》各项管理制度，让新同学熟悉学校各项规章制度的内容，明确遵守纪律的重要性，提高遵纪守法的自觉性，进而为形成良好校风、班风和学风，顺利完成学业提供纪律保证。
(五)安全与卫生教育。
通过人身安全、财物安全、消防安全、个人卫生、宿舍卫生、公共场所卫生等教育，让新同学认识安全稳定与卫生问题的重要性，使新同学尽快地熟悉新的学习、生活环境，树立艰苦奋斗精神，遵守有关规定，确保校园安全稳定。
(六)职业生涯规划教育。
开展职业生涯规划教育，有利于学生树立正确的人才观和成才观;有利于引导学生对自己未来从事的职业进行正确定位，及早树立正确的职业理想，职业生涯规划教育的内容主要有五个方面:。
1、职业理想教育。职业理想教育应引导学生明确职业理想的内涵、职业理想对职业生涯发展的作用以及如何根据个人需求与社会需求树立正确的职业理想。
2、专业概况介绍。专业概况介绍就是让学生了解该专业的培养目标、学习内容、就业领域和发展方向、职业的发展前景等，培养学生的职业兴趣，为学生职业生涯发展打下基础。
3、职业潜能分析。针对学生对自身条件和职业发展方向缺乏准确把握，应帮助学生进行职业潜能分析。职业潜能分析主要包括:学生自身的职业发展潜力分析和社会环境提供的就业机会分析。
4、职业生涯规划意识与技能的培养。即要培养学生自主进行职业生涯规划的意识，帮助学生提高收集信息、分析信息、处理信息、制订方案、做出决策等能力，指导学生掌握制订适应社会需求、符合自身职业潜能特点和发展需要的职业生涯规划方法。
5、指导学生撰写职业生涯规划方案。职业生涯规划方案是以书面形式表现的学生职业生涯远景描绘与近期行动计划，具体包括学生自己的基本情况、相关分析、发展目标、时间进程、具体措施等。规划方案应做到:各项分析要客观、可靠;各项目标要明确、切合实际;各项计划和措施要具体、有可行性。
五、活动方式。
1、举行开学典礼;。
2、相关专业介绍;。
3、班主任组织学生开展各种形式的入学教育活动;。
4、组织学生参观本专业实习车间及多媒体教室等教学教育场所;。
六、具体安排(见附件)。
七、工作要求。
1、新生入学教育要增强针对性和实效性。新生入学后，各班要进行认真的调研论证，分析新生的不同特点，了解新生的特点，掌握新生的实际需求，明了现实环境对新生产生的影响。根据不同层次、不同专业学生的特点，有针对性地对他们开展教育活动。
2、务必认真组织学生学习，重点部分如学籍管理、安全知识等要认真讲授，并认真组织学生写好学习心得体会，心得体会于9月15日前交学工处。
一、时间：
20xx年8月20日。
二、地点：
房县驾校阶梯教室。
三、人员：
全体新生、学校领导、班主任、学工处、教务处。
四、主持：
付校长。
五、仪程：
1、冯校长致欢迎辞。
3、学工处组织学校《十堰市中职生一日常规》、安全教育。
4、冯校长讲话。
5、湖北崇瑞教育组织高铁专业学生面试。
技术方案
按照上级机关对精准扶贫工作的总体要求，促进我乡产业增效、贫困户增收，努力推进贫困户脱贫致富奔小康。根据我乡实际情况，制定农业科技人员进村开展技术扶贫工作具体实施方案。
以推动农业结构调整和产业化经营为中心，以科技服务和精准扶贫帮扶为基础，以推广主导品种和主推技术为载体，加快贫困村、贫困户脱贫致富奔小康的步伐。
组长：
副组长：
成员：
下设办公室于农业服务中心，由农业服务中心主任朱坤负责日常工作。
（一）编制贫困村产业扶贫规划。
1、洋垭村产业扶贫规划：全村106户，共417人。其中通过精准识别贫困户21户76人。该村林地面积广，植被良好，根据当地气候特点和土地资源。拟规划种植中药材63亩，其中天麻7亩、乌药50亩、猪苓6亩；核桃种植面积200亩；养殖黄羊600只。
2、溪口村产业扶贫规划：全村106户，共416人。其中通过精准识别贫困户25户84人。该村林地面积广，植被良好，根据当地气候特点和土地资源。拟规划种植中药材900亩，其中天麻200亩、乌药500亩、猪苓100亩、芫胡100亩；核桃种植面积20xx亩；木耳和香菇各1000斤；养殖黄羊500头。
（二）精准帮扶措施。
1、宣传党的深化农村改革政策和强农惠农政策。
2、邀请农技专家到乡、村讲大课、办讲座。
3、农业技术人员下村现场指导，解答农户疑难问题。
4、定期组织农户进行科技培训，学习先进技术，有条件可带领农户到外地考察取经。
5、举办转移就业技能和农村实用技术培训，农民合作社、家庭农场、种养大户、科技示范户和新型职业农民。
6、建立科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人的农业推广新机制。
（一）加强组织领导。
农业产业扶贫领导小组要全面统筹协调农业产精准扶贫工作。落实主体责任，实行包片总负责。坚持“分级负责、分组选派、分级管理、谁派谁管”的原则。制定“施工图”，签订“军令状”，编制贫困村农业产业精准扶贫工作清单。
（二）创新工作方法。
驻村农业扶人员分解帮扶工作任务，主动作为，积极学习借鉴其他地方的先进经验和有效方法，提升帮扶能力和水平。通过会议座谈、信息报送、情况通报、经验介绍、发放资料等形式，加大宣传力度，引导贫困村（户）转变观念，提高自力更生的能力。驻村家业科技人员到村开展技术指导原则上每月不低于10天，开展技术培训每年不少于5次，每月5号前认真填写并上报《驻村农业科技人员开展技术扶贫行动统计表》、《县农业科技人员开展技术扶贫月报表》。
（三）强化政策保障。
乡镇党委积极与上级相关单位争取政策资金，严格落实涉农资金专款专用，并保证用到位、用到点上。最大程度解决农户因缺少资金、技术、管理、抗御市场风险的问题。对驻村的农业科技人员，在职务职称晋升、岗位聘用等方面给予优先照顾。
（四）强化目标考核。
严格执行贫困村不“摘帽”、贫困户不脱贫，技术帮扶人员不撤出的干部驻村蹲点工作制度。实行“双报告、双考核”制度，农业科技人员离开原单位要向单位主要领导报告，到达贫困村要向村党支部报告，年度考核时除原单位考核外，贫困村党支部需出具考核书面意见。把驻村农业科技人员技术扶贫工作纳入年终目标考核。对技术扶贫人员不到位、产业指导措施不力、基层不满意的实行严格问责。
技术方案
研修内容：
“为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”是20xx中小学远程研修的新特点新要求，为使具体人解决具体问题的技术应用真正成为远程研修的出发点和归宿，运用到我们的研修方案中，其具体要求如下。
一、研修前全体学员要做好个人研修任务规划。
请各位老师进入研修网思考本人“用技术改变教学”的所学和所用，填报《技术应用任务单》，做好个人研修任务规划，然后依据自定的技术应用任务选课，并始终围绕《技术应用任务单》的规划，圆满完成今年的研修任务。《技术应用任务单》包括以下四方面内容：
1.描述自己参与研修后的技术应用指向及期望结果；
2.实现技术的教学应用，自己需要解决的困惑和问题；
3.本人对学习内容的选择和所需要的专业支持；
4.新学期本人作业设计应用的初步打算和安排（大致的教学课题、教学周次等）。
研修安排和模式。
20xx中小学教师远程研修分为暑期集中研修（25学时）和开学后分散校本研修两阶段，集中研修任务完成后，新学期校本研修要在学期末完成并做好以下工作：
1．新学期校本研修主题要与集中研修设计性作业一致，设计性作业的应用实践应作为各学校新学期主要的校本研修活动予以重视，精心做好安排。
2．新学期各校要组织教师亲历技术应用作业的实践与反思完整过程。这个过程一般包括技术作品设计应用的“实践与观察”、应用过程与结果的“分析与发现”、实践研讨与反思后对设计作品的“调整与完善”等环节。各研修组拟按照这“三环节”做出校本研修计划安排，对校本研修14个学时进行合理分配。每位参训教师要将个人实践应用三个研修环节生成的资源提交到平台。提交材料主要包括：内含设计作品应用的教学设计（教案）、教学应用实录（涉及应用的视频或文本片断）、课堂观察报告或听评课记录、实践后设计作品的调整修改及附上对修改的说明与反思等。
3．各研修组要选择一个本组的技术应用优秀案例设计，以“技术应用”为主题，开展至少一次全组协同磨课。在研修方式上，采取线上线下混合式课例研究或常规教研方式均可。现有的研修分组已经平台确定，为了方便平台对应用实践与研究的跟进反馈，校本研修不宜打乱现有的研修编组。
4．要将校本实践应用列入成果的最终评价。即设计作品评选应该是实践后经过调整与修改、并附有修改说明与反思的设计作品。
研修管理。
要落实集中研修后校本研修的地市、学校的主体责任，做好校本研修阶段的跟进指导与管理工作。要把技术作品应用的实践研究任务和责任分解落实到指导教师、组长和学员。指导教师要承担指导与督促各研修组制订校本研修计划，用亲自参与（至少一个研修组的研修活动）和《学习园地》等方式进行跟进指导；研修组长要主持本组的实践应用研究，确定研修方案和安排，小组研修要确定相关教学课题和上课老师。
考评机制。
对组内教师要进行每周考评，每月抽查。学期末汇总，统一考试。
技术方案
一、技术管理工作目标：
1、各项目施工组织设计（方案）、技术交底准确、齐全、适用；
2、图纸及施工中存在的技术问题及时解决；
3、重大质量事故为零；
二、技术管理主要工作：
2、加强内部沟通，通过组织技术例会和联合检查，加强与项目部技术人员的沟通，针对已经发生的问题和可能存在的隐患进行讨论，集思广益，共同学习。
4、做好技术文件的编制、审核和存档，及时办理工程变更并发放。
1、制定技术管理制度，确定技术管理目标，明确技术岗位职责；
2、每周组织一次技术联合检查，加强施工过程中的指导、监督工作，对重点工序、重要质量控制点，实行重点监控，切实提高施工一次合格率。
3、每周五上午九点组织技术人员例会，讨论施工中出现的技术问题和解决方法，交流工作经验、心得，共同学习施工规范和先进施工技术。
4、强化技术管理的过程控制，对于存在质量、安全隐患的，鼓励技术人员行使一票否决权，杜绝野蛮施工，避免重大质量事故的发生。
5、认真开展技术跟踪服务工作，深入施工现场，了解图纸和施工中存在的技术问题并及时解决，做到不推诿，不拖沓。
谈固国瑞城项目部技术科。
20xx年2月16日。
技术方案
1.本节内容比较难以理解，并且都很重要，要多下工夫复习。
2.投资现金流量表：
(3)“所得税”称为“调整所得税”，区别于利润与利润分配表、资本金现金流量表、财务计划现金流量表中的所得税。
3.资本金现金流量表：
(1)资本金现金流量表是从技术方案权益投资者整体(即项目法人)角度出发;。
(2)以技术方案资本金作为计算的基础，把借款本金偿还和利息支付作为现金流出;。
(3)用以计算资本金内部收益率，反映在一定融资方案下投资者权益投资的获利能力，用以比选融资方案，为投资者投资决策、融资决策提供依据。
4.投资各方现金流量表：
(1)投资各方现金流量表是分别从技术方案各个投资者的角度出发;。
(2)以投资者的出资额作为计算的基础;。
(3)若投资各方按股本比例分配利润和分担亏损及风险，此时投资各方的利益一般是均等的，没有必要计算投资各方的财务内部收益率;若投资各方有股权之外的不对等的利益分配(契约式的合作企业常常会有这种情况)，投资各方的收益率会有差异，此时需计算投资各方的财务内部收益率;表中主要项目包括：实分利润、资产处置收益分配、租赁费收入、实缴资本、租赁资产支出等。
5.财务计划现金流量表较为简单。财务计划现金流量表反映技术方案计算期各年的投资、融资及经营活动的现金流人和流出，用于计算累计盈余资金，分析技术方案的财务生存能力。表中主要项目包括：经营活动净现金流量、投资活动净现金流量、筹资活动净现金流量、累计盈余资金。
6.技术方案现金流量表的构成要素要掌握，尤其是总成本费用部分比较难懂。其余的营业收入和税金基本是记忆性的内容，有时间多看就行，考试都是考记忆的的内容。
技术方案
我们始终在不断探索，深入企业调研，论证专业培养目标和专业发展方向，不断调整专业课程设置，改革教学内容，完善课程体系，为了培养出的学生基础扎实，动手能力强，除了加大实训设备的投入外，创新了以工作过程为导向，“三小教学”（即小项目、小班制、小竞赛）模式改革，形成了自己的特色和优势，结合专业部及学生的实际，特制定以下方案。
坚持以学生为主体、以教学为中心，以就业为导向的办学理念，以职业综合能力为核心设计培养方案和改革教学计划，加强实践性教学环节，彰显职业教育教学特色，为了更好的提升学生的动手能力，提高就业竞争力，把学生的学习积极性和主动性放在教学设计的首要位置，真正把“要我学”改变为“我要学”，在学习中快乐，在快乐中学习，针对职业学校学生学习特点，有的放矢，为促进学校良好的学风、优良的校风形成。
1、合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。
2、科学设计实训内容，实施小项目教学，提高教学针对性。
3、引入竞争评价机制，搞好每学期的技能竞赛及平时课堂教学小竞赛，提高学习效率。
4、制定奖励制度，对平时技能表现突出及技能竞赛获奖的学生进行及时表彰、鼓励。
（一）合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。
1、根据我校的实际，坚持在铣工、线切割、数控铣工、数控编程等工种中开展小班化教学。
2、根据20xx春、20xx春数控专业班级数合理安排好各班的实训时间，可以交差安排实训，提高实训室场的利用率，提升学生的技能。
3、把一个班的学生分成二个组组成a、b小班，每个小班26人左右，每个小班安排一个老师负责开展小班化教学，再根据项目实施的需要划分成若干个小组，实现了小班化教学，根据机床的数量及“差优搭配”原则，每一台机床安排学生2—3人，采取理论与实践一体，循环往复，滚动式前进和螺旋式提高的教学步骤，使每位同学的有效实训时间大大增多，保证每个学生有充分的时间来完成项目。
4、强化指导教师的业务水平，平时做好集体备课，每次课前做好各班学生的分组，并张贴公示，加强对平时学生过关考核，及时做好学生成绩的登记。
（二）科学设计实训内容，实施小项目教学，提高教学针对性。
1、突出实用，创新实训内容。对铣工、线切割、数控铣工、数控编程等课程按照工作过程设置若干个小项目，选择基本和典型零件作为教学载体，分别有基本项目、提高项目、综合项目，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣，锻炼学生动手能力。
2、完善原有制定的小项目，每个项目的教学内容控制在1周左右，即用6节课来完成这个“项目”的相对独立的教学内容，在这个小项目中“掌握”是最基本的要求，在教学中遵循因材施教的原则，使每个学生的才能得到充分的发展，20xx年10月整理成册。
3、在教学环节的设计上包括以下五个方面：
（1）项目分析环节。针对每个教学项目，分析教学项目的要求、了解教学项目的目的、教学项目所涉及的知识和应掌握的能力等。
（2）理论讲解环节。结合教学项目的要求和目的，利用实物或多媒体课件等在实训现场具体讲解项目涉及的理论知识。理论知识的讲解要求理论结合实际，着重理论的实用性。
（3）练习与操作环节。每个项目有学生的练习操作环节，让学生熟悉所加工的零件。
（4）加工实训环节。根据具体的项目内容与任务书的要求，结合之前的理论讲解环节和操作环节，让学生对具体的典型零件进行加工，保证零件的加工要求，锻炼学生的实际加工能力。
（5）综合提高环节。对学生加工的零件进行测量检验并给予成绩，对加工中存在的问题和不合格品的产生进行讨论和分析，使学生具备独立思考能力和全面掌握零件的加工过程。
（三）引入竞争评价机制，搞好每学期的技能竞赛及平时课堂教学小竞赛，提高学习效率。
1、将技能竞赛引入教学，积极参与校、市、省部级各类技能大赛，并与教改教研紧密结合，以大赛引导、推进和检验教学改革，同时将大赛内容提炼转化为教学内容，纳入教学过程。
2、召开专题会议，明确技能节活动意义，制定活动实施方案，实行项目负责制，责任到人，每位负责教师各自制定各个项目训练进度计划及测评标准，根据专业性质和行业要求，积极引入国家、省、市技能竞赛项目，采用其标准、要求和程序，提高技能节的水平和层次。
3、通过技能节活动，大大激发了师生学习技能的热情，挑选一批技能及思想素质。
优秀的学生，经过平时技能兴趣小组的刻苦训练，组织他们参加省市的技能竞赛，扩大学校的影响。
4、多设置有利于提高学生核心能力的技能项目、选择与生产实际、岗位工作需要、学生生活关系密切的生动有趣的项目，提高竞赛内容的的现实性、趣味性；采取团体赛与个人赛相结合的组织形式。
5、平时的实训教学中开展小竞赛活动，如：在线切割实训中，设计了一个3b输程序比赛，每台机床自荐2名同学参加比赛，每名学生各自输完程序并保存，找一名学生做记时员，老师负责组织协调比赛，最后老师根据速度、完成的效果评出本次比赛的名次，并对学生进行加分或小奖励。
20xx年6月20日。
技术方案
根据市人社局职改办《关于开展xx年度全市职称评审工作的通知》（仙职改办[xx]30号）文件精神，结合我市中小学专任教师队伍结构的实际，特制定本方案。
立足我市专任教师队伍的实际，充分发挥职称评审的良好导向作用，坚持“三个面向”，面向基层农村，面向教学一线，面向优秀骨干教师；做到“三个服务”，为义务教育均衡发展服务，为城乡教育协调发展服务，为提高全市教师职业素养和专业能力服务。
公平、公正、公开的原则。申报人员实行总量控制，各地各单位原则上在岗位空缺数内申报，对暂无空岗的单位实行“退一进一”办法处理。
xx年度在岗且符合申报条件的中小学教师。
（一）必备条件。
3.任中级职称以来在省级及以上公开发行的刊物上至少发表一篇教育教学研究文章，刊物必须是在中华人民共和国新闻出版总署网站验证确认的正规刊物。或者具备以下条件之一:一是在省级及以上业务主管部门(专指国家教育科学研究院、湖北省教学研究室、湖北省教育科学研究所)举办的优质课竞赛中获得一等奖的;二是在省级及以上教育行政部门举办的体育、音乐、美术竞赛活动中辅导学生获奖的。
（二）否决条件。
近五年来，有下列情况之一者，不得申报：
1.工作重大失职，造成恶劣影响的；
2.年度考核被评为不合格等次的；
3.伪造学历、资历或申报业绩弄虚作假，剽窃他人成果的；
4.从事有偿家教(家养)，与书商勾结向学生兜售教辅资料被查实的；
5.参与、煽动闹事或在网上发布反党、反政府言论，破坏社会稳定的；
6.无故不参加全市统一组织的业务知识调考，不能按时完成市级及以上培训任务的。
1.对培养拔尖创新人才作出突出贡献的高中学校及相关人员给予政策倾斜和奖励。当年毕业生高考总分居全省前三名或被北京大学、清华大学录取的学校，市教育局给予一定的中学教师高级职务申报岗位控制数(以下简称指标)奖励，由学校奖励给相关教师。享受奖励指标的教师可不需要一年以上农村学校或薄弱学校任教经历的条件。
2.在城乡教育均衡发展改革中作出突出贡献的二类优秀教师，市教育局安排专门指标直接申报。一是在“振兴九中行动计划”中经市教育局选派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教达一年且综合考核为合格的教师；二是在农村学校“启明星计划”中经市教育局选派到农村学校任职任教达一年且综合考核为合格的人员。
3.获得省级及以上行政部门表彰的优秀教师，市教育局安排专门指标直接申报。省级以上行政部门表彰的优秀教师专指国务院或省政府表彰的“优秀教师”、“农村优秀教师”、“农村优秀教育工作者”、“劳动模范”，省教育厅和省教育工会表彰的“师德标兵”，省人力资源和社会保障厅、省教育厅联合表彰的“湖北省优秀教师”、“湖北省优秀教育工作者”。
4.现从事体育、音乐、美术、政治、历史、地理、生物、信息技术学科教学，且连续任教达三年以上的专职教师，市教育局安排一定数量的专项指标择优申报。符合条件的对象实行“双报”，既可以向市教育局申请单列指标，也可以在本单位申请分配指标。
5.在xx年高考中,完成了市教育局下达的高考任务的学校,市教育局将给予一定的奖励指标。
市人事局向我局下达xx年晋升中学高级职称申报指标共95个。指标分配时首先安排22个指标用于符合“五类优先”条件的对象，安排19个指标对xx年7月以来有中高职务退休人员单位，采取“退一进一”的办法适当补充，安排10个指标用于小学教师的申报；剩余指标再按各单位（学校）专业技术人员人数、岗位空缺情况、符合晋升条件的人数三个因素统筹分配，其所占权重分别为50%、20%和30%。
（一）各单位（学校）必须通过民主推荐，成立职称评审专家委员会，参评者不能担任评委，评委必须具有广泛的代表性。
（二）各单位（学校）必须制定切合实际的《教师晋升中学高级职称评定工作方案》，明确职称评定考核内容、计分办法、和组织工作。《教师晋升中学高级职称评定工作方案》必须经教职工代表大会表决通过,并且在校内公示。
（三）各单位（学校）在开展教师职称评定时要将以下四个方面的内容纳入考评之中予以计分。
1.有在农村学校或薄弱学校任教经历的；
2.有在村小支教2年以上经历的;。
3.近三年学校绩效考核结果优秀的；
4.担任班主任工作5年以上，获得市级以上表彰的优秀班主任。
为鼓励教师合理流动，各校不得将教师在本校工作的年限作为计分项目。
（四）职称评定推荐申报的程序要严谨，审查要严格，过程要规范，结果要透明。所有申报名单必须在校内公示不少于7天，公示内容包括申报人的基本材料、评分结果。评委会要负责受理和公正处理有关投诉和举报。
1.市教育局制定xx年高级职称评审工作方案，下达申报指标。
2.各地各校广泛宣传职称评审工作政策，在全社会、各中小学教师中，树立正确的舆论导向。
3.市教育局组建高级职称专家评审委员会，制定评审标准，对“五类优先”单列指标及小学破格申报指标进行集中评审，公示推荐结果。（小学申报中学高级职称评分标准参照小科评审评分标准）。
小学破格申报中学高级职称指标将向农村学校和薄弱学校倾斜，对符合申报条件的26个单位（18个镇办和8所市直学校）各安排1个推荐名额，对xx年秋季学期拟在新城壹号实验小学任教的教师安排5个推荐名额。市教育局将从推荐对象中评选10名推荐上报，其中实验小学、实验二孝沔州小学、仙桃小学、大新路小学安排2个指标，新城壹号实验小学安排2个指标，其它单位及学校安排6个指标。
4.学校开展分配指标的评审推荐工作。各中小学组成职评工作专家委员会（人数为单数，普通教师代表至少占1/3），制定学校职称评定工作方案，并报教职工代表大会讨论审议。申报人员在基层单位公示申报材料，签订《仙桃市xx年中学教师个人申报中学高级专业技术任职资格诚信承诺书》（见附件3），接受群众评议。
5.各基层单位上报评审材料。
6.市职称评审中心集中审查申报材料。
7.省职称评审中心集中评审。
技术方案
月围绕消费者权益日开展宣传咨询活动向广大消费者宣传质量技术监督相关法律、法规，对消费者投诉的有关质量、计量、标准方面的案件及其受理情况及时报道。重点报道春季农资打假专项工作。
月宣传一、县检验所组织开展多种形式的便民服务活动，提高百姓质量意识；二、对全县建材市场集中治理整顿，重点报道水泥、钢筋、烧结普通砖、油漆等产品的质量抽查结果，确保建筑工程质量达标；三、向全县发出倡议书：科学装修、节能环保。
月一、开展食品安全监管工作，搞好获证企业的跟踪服务，对服务内容及企业质量动态进行宣传报道；二、对农资产品监督抽查工作跟踪报道。
月一、对局机关组织机构代码驶入网络快车道进行宣传报道；二、保夏收，对农机产品及其配件抽查情况进行相关报道。
月一、对全县范围内的冷饮市场、肉食市场、桶装饮用水进行治理整顿的相关内容进行报道；二、对技监局机关效能建设创佳绩予以报道。
月对技监局用“质量分析报告”助推县域经济发展进行报道。
月宣传一、夯实技术基础，搞好企业服务；二、开展粮食、棉花市场计量器具大检查；三、以“质量月”为契机，继续开展多种形式的便民服务活动，提高服务社会的有效性。
月对全局“双节”期间重点工作进行宣传报道。
月宣传一、严查特种设备，启动安全监管联动联防工作，严把特种设备安全关；宣传二、以技术推动特色产业发展，技监局对省名优企业“三豆集团”及皮革手套行业搞帮扶。
月技监局采标组织农业生产，发展生态农业，积极建设标准化示范区，提高农产品产值和附加值；围绕全局元旦以前工作重点搞好宣传。
技术方案
为大力实施教育信息化工程，深入探究现代教育技术在课堂教学中的有效运用，切实提高我校教师的信息素养和现代教育技术的应用能力，根据包河区教育体育局“关于开展包河区现代教育技术与课程整合教学评比活动的通知”精神，特制定我校现代教育技术与课程整合教学评比活动方案。
全体在编在职教师。
重点考察教师应用现代教育技术、实现与学科教学整合的能力，即在教学中使用“班班通”设备的能力及利用网络等教学资源进行课堂教学的能力。
1、教学设计和课堂教学。
2、现场课件制作。
（一）初赛安排：
初赛时间为20xx年4月，各校区分教研组组织进行，按教研组教师总数的15%比例确定推荐名额。各校区教研组于4月2日前将本组比赛方案报至校区教导处，在各校区教导处指导下做好初赛工作；4月28日前将组内比赛结果和推荐教师报至校区教导处。
（二）决赛安排：
决赛时间为20xx年5月，学校成立评委组组织评比工作，按教师总数的6%比例确定推荐名额参加区级比赛（20xx年10月进行）。
（三）现场课件制作安排：
现场课件制作时间为20xx年6月5日，由学校统一公布课题，每位老师在100分钟内制作一个课堂教学使用课件，学校组织评比。
1、课件单项奖：现场课件制作设一、二、三等奖。
2、教学综合奖：依据教学设计、课堂教学、现场课件制作三项成绩总和设一、二等奖。
附件1、区现代教育技术与课程整合课堂教学评比评价表。
附件2、区现代教育技术与课程整合现场课件制作评比评价表。
xx小学。
直播技术讲堂心得体会
近年来，直播技术的发展迅猛。无论是个人娱乐直播还是商业直播，都成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。为了提升技术水平和分享经验，我参加了一次直播技术讲堂，从中学到了许多知识和技巧。在这篇文章中，我将分享我在这次讲堂中的心得体会。
这次的直播技术讲堂是由行业知名专家主讲，内容包括直播软件的选择、摄像设备的应用、音频处理的技巧等等。讲堂持续了两天，吸引了来自各行各业的直播爱好者和从业人员参加。在这个迅速发展的直播行业中，了解最新的技术和趋势对于个人和企业来说都至关重要。
第二段，分享在讲堂中学到的技术知识。
在讲堂中，我学到了许多关于直播软件的选择和使用的技巧。专家详细地介绍了各个直播平台的特点，帮助我们根据自己的需求选择合适的平台。此外，他还分享了一些直播软件的使用技巧，例如在直播过程中如何增加画面的清晰度和流畅度，以及如何通过特效和滤镜提升直播的观赏性。这些实用的技术知识对于我提升直播质量和吸引更多观众非常有帮助。
第三段，总结讲堂中的经验和技巧。
除了直播软件的选择和使用，讲堂还深入探讨了摄像设备的应用和音频处理的技巧。专家分享了一些摄像机的选购原则，以及如何合理设置摄像机的参数。此外，他还介绍了一些音频处理的基本原理和技巧，例如如何调节音量平衡、减少噪音等。这些经验和技巧对于提高直播画面的质量和声音效果至关重要，让我在直播中更具竞争力。
第四段，讲述讲堂中的互动和交流体验。
这次的直播技术讲堂不仅有专家的授课，还举办了互动和交流环节。我们有机会和专家及其他参与者进行面对面的交流，分享我们在直播过程中遇到的问题和解决方法。通过这些互动和交流，我不仅加深了对直播技术的理解，还结识了一些志同道合的伙伴，建立了相互支持的网络。这种互动和交流的机会对于个人和团队的成长至关重要。
第五段，总结心得体会并展望未来发展。
通过参加这次直播技术讲堂，我不仅学到了许多实用的技术知识和经验，还拓宽了我的视野。我意识到直播技术的发展潜力和商机巨大，未来的发展前景非常广阔。作为一个直播从业者，我将不断学习和提升自己的技术水平，紧跟行业的发展趋势。同时，我也希望能将我在这次讲堂中学到的知识和经验分享给更多的人，为直播行业的繁荣做出自己的贡献。
通过这次直播技术讲堂，我深深感受到了直播技术的重要性和发展空间。学习直播技术不仅是提升个人能力和竞争力的途径，也是参与和推动行业发展的一种方式。我将以这次讲堂为契机，不断学习和成长，致力于打造更高质量的直播内容，为观众带来更好的观赏体验。
技术方案
：目前物联网技术受到各个国家和各个行业的青睐，而物流配送中也存在诸多问题，物流业应抓住机遇，借助物联网技术推动物流配送的发展，达到高效低成本的实现物流配送的信息化和智能化。该文介绍物联网技术在物流配送中的应用现状，分析物联网在物流配送应用中存在的问题，并针对问题提出解决对策。
：物联网；物流；配送。
物流是随着商品的出现而产生和发展的，而物联网的产生发展就是为了促进物流业的发展，离不开物流行业作为实践支撑。物流是物联网应用的重要领域，其在物流中的应用可以归纳为这几种，智能的追溯、可视化管理、智能化的物流中心。
1）智能的追溯智能的追溯，以食品安全为例，对于食品的可追溯系统，从食品的原材料到它的生产、转运、流通、加工，再到它生产成成品销售给客户的这些过程中，通过物联网技术的rfid、gps、wsn、激光扫描等信息传感设备、网络设备、网络系统将食品的实时状态记录、存储、监控起来，构成一个可以追溯的系统。当我们发现食品有任何问题，保质期问题，包装不合格，变质等情况发生，就可以在到达消费者手中之前，回收处理掉，对于商家来说是有利于企业信誉的维护，对消费者来说是保护身体健康。
2）可视化管理可视化管理，通过gps/gis以及rfid传感器来实现汽车的定位，在运输的过程中对物品进行监控、在线指挥、配送的可视化管理。像快递行业，我们可以随时掌握自己的包裹的位置，甚至可以与送件员保持联系，实时改变快递移动的时间、地点。
3）智能化的物流中心智能化的物流中心，应用现代先进的物流设备，组建新型的物流中心，真正地实现商流、物流、信息流、资金流的全面管理系统，进行智能配送。像京东商城经过一段时间的订单的数据积累，对消费者的消费习惯分析之后，将产品关联程度较高的产品放在临近的仓库，以节约产品出库时间，同时促销和季节性强的产品也会相对应的制定最节约取货时间的库存安排。
物联网技术发展给我们的生活带来许多便利，物流配送中物联网的应用也同样促进物流业的发展，但是物联网技术的发展以及在物流配送中的应用发展同样面临许多的问题，这些问题包括技术层面、商业活动层面、社会层面几个方面。
1）技术层面组成物联网技术的各个部分都已经形成了自己的产业规模，但是真正从整体上来看，还有许多技术难题亟待解决。第一点，物流活动中每一个环节，每一参与者之间都有自己的网络系统，彼此不互相开放。第二点，在物流配送的过程中，无线传感器(rfid）监测物流活动的过程收集信息，通过无线传感器网络（wsn）传递和处理收集到的信息，在无线传感网络收集信息和传递信息给应用层的这两个过程就涉及网络信号传播，目前仍然没有找到最合适的，成本低、维护简单、低功耗、稳定的方式。
2）商业活动层面在商业层面主要的问题就是网络系统开放性问题，开发性就涉及安全性的问题，资金、商机、管理各个方面的安全问题。在物流配送这一块，无论是传统的物流公司还是单纯的快递公司都有一套本公司的信息共享系统，只有自己内部人员才可以使用。现今大数据时代，网络越来越开放，对于信息的沟通交换的要求更高，广泛的传播信息、收集信息、分析信息。大部分物流企业未能实现网络系统开放，可能涉及技术能力，企业决策人等原因。
3）社会层面物联网技术中的射频技术、gps（全球定位)之类的技术，在一定的程度上就是收集信息，它需要知道服务对象的地理位置，图像，甚至是视频资料。这就意味着我们将在物联网下曝光自己。现代的中国人是非常注重隐私的，很多人因为隐私被泄露不惜对簿公堂，如果说物联网技术要想真的获得人民群众的支持，必须在维护人民群众利益不受损失，隐私不被泄漏方面下狠功夫。
1）技术方面首先开放网络层，物联网中的网络层包括了各种网络，互联网、有线和无线通信网络、网络系统、私有网络以及云计算平台，它是一种泛在网络，各种各样的网络融合。自组织无线网络就是指物联网可以自组网，一是改变现有路由协议，前面提到所有的网关都有自己的协议，为了实现自组网需要修改协议适应当前自组网络需要；二是设置路由的传播条件，减少消耗，不再如wifi无线局域网络一样广泛的分布网络。三是根据具体服务要求选择信息传递路线，更加有针对性，提高整体效率。
2）商业方面首先物流企业或者单纯的快递公司自身要有创新意识，有高瞻远瞩，首先使用新的技术，并且在使用的过程中不断地发现新的可能，重视物联网技术在物流配送中的作用。当然企业自身去开发物联网应用的确能力有限，所以应该加强与外界合作。其次企业之间合作实现共赢。物流企业之间即使竞争对手，也是合作伙伴。不同类型的企业，优势互相借鉴，促进企业优化。最后企业与消费者加强交流，掌握市场动态，制定正确地发展战略。物流企业收集市场信息可以通过快递员直接得到消费者的反馈，这可以说是最真实最直接的方式，现今信息时代不仅仅是收集信息，更加重要的是信息的交流，企业可以利用或者企业app与消费者即时交换信息，并为消费者提高更高品质的服务。
3）社会层面首先需要政府的支持，任何行业的出现、发展到壮大，都离不开政府政策的支持。物联网发展过程中需要人力财力，政府的财政支出倾斜对于物联网发展举足轻重。在产业发生变革的时候，自然会有许多利益既得者的阻碍，这样都需要政府的支持，否则新的产业很可能夭折。我国对物联网技术非常重视，制定了不少物联网技术发展应用的政策，支持物联网技术的开发。国家发改委、工信部、教育部、科技部、公安部、国土资源部、商务部、税务部、统计局、知识产权局、中科院、国家标准委等相关单位联合发布了《物联网发展专项行动计划》，加快推进物联网有序健康发展。另一方面法律法规这个方面也应该重视起来，令行禁止。一些不法分子利用物联网技术，网络技术窃取他人的钱款，泄露他人隐私等行为，给他人带来经济上、身体上、精神上的损害。
虽然物联网已经成为当今一大流行词汇，但是物联网技术在我国还处于起步阶段，尤其是在物流行业，物联网的应用还比较低级，不够完备，没有整体性。在我国一些大型的物流企业的操作流程中也只实现了对物联网技术的某一环节的应用，最主要的就是rfid技术在配送员手持终端的应用，但是这只是物联网技术最初级的应用，要实现对现代物流配送整个流程的智能管理和控制，就必须加快建立完善的现代物流体系以及统一的物联网平台，从货物的收货、仓储、管理，到货物的配装，再到货物的送达交互，都要紧密围绕物联网的核心思想，全面融合物联网的各项技术，实现互联互通，建立更加广泛的物流网络，促进物流行业的发展。
[1]杨栋,田力威.基于物联网技术的电子商务物流下的配送问题的研究[j].物流工程与管理,20xx(8).
[2]胡晓乐.物联网技术在物流配送中的应用[j].商场现代化,20xx(30).
[3]赵晨钢.物流企业物联网技术应用中的问题[j].合作经济与科技,20xx(12).
作者：唐友明单位：长江大学文理学院。
年会直播方案
融合梦想，努力超越!
1、对20xx年公司发展成绩总结，以及制定20xx年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。
2、加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力。
3、表彰优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。
4、丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。
5、让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。
6、加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。
1、年会策划及准备期(20xx年xx月xx日至xx月xx日)：
本阶段主要完成年会策划方案、通知发布、会场选址、节目收集，节目报名截止日期xx月xx日。
2、年会协调及进展期(20xx年xx月xx日至xx月xx日)：
本阶段主要完成节目筛选、节目安排表、节目道具、礼品物品的确认及采买。
3、年会倒计时期(20xx年xx月xx日)：
本阶段主要完成主持人、节目单等全过程确定。
4、年会正式演出时间：20xx年xx月xx日至xx月xx日。
活动地点：xxxx酒店，提前20天预定酒店并协商好年会场地等各项内容。
参会人员：公司股东和高管、公司研发全体员工、分公司全体员工、工厂全体员工，约300人。
五、年会工作项目组成员及分工。
组长：xx。
副组长：xx。
副组长：xx。
副组长：xx。
主持人：xxxxxxxxxxxx。
以部门或以中心为单位选送节目，也可以跨部门合作选送，各部门选送的节目以“自编自演、内容丰富、全员参与、精彩火爆”为宗旨，要求气氛活跃、有声有色。节目内容可包括：各类游艺、小合唱、各类特色节目(如小品、相声、舞蹈、独唱、诗歌朗诵、哑剧表演等)等。
年会节目报名方式：邮件报名、电话报名、现场报名。
报名联系人：xx联系方式：xx邮箱：xx。
节目编排。
为了使公司年会保质保量完成，节目选送之后要求进行定期彩排，以达到预期效果，在年会进入倒计时阶段需要进行三次整体彩排。
2、排练地点：xxxxxx；
5、参演所需服装或道具向年会工作项目组申请费用自行租赁；
6、主持人参与节目顺序的编排，并组织串台词。
技术方案
新学年，本教研组将认真贯彻学校的办学方针，努力践行学校的办学指导思想以科学、社会实践、信息技术等学科的.教师组成教研小组共同完成综合组各项活动。
我们将本作在学校教导处的领导下，团结协作，学习新课标，巩固发展以前取得的成绩，克服对学科接触晚，许多知识不熟悉的困难，要有进取精神、乐观积极向上的教研新风貌。以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，积极促进本组教师整体素质和学科教学质量的提高。逐步把综合教研组建成有特色的教研组。
由于大多教师对自己学科的教学是初次接触，尤其是科学老师，他们大多都担任班主任和其他多学科的教学任务，为了搞好本组的教研教学，提高学科的教学成绩，我们将积极开展有效的针对综合学科特点的教学讨论活动，在学习及专研教材上下功夫，做到尽早熟悉自己学科的教材，了解学科特点，掌握学科知识的重难点，做到心中有数，教学过程中有的放矢。
进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师积极讨论，结合各学科的特点，搞好学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
在组内开展教学研讨课，组织教师进行集体备课、听课、评课，深入探讨教学得失，群策群力，促进教师专业化成长。
组织本教研组教师撰写案例与论文。鼓励老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学案例与论文。
积极开展看课外兴趣小组活动，倡导科学课老师鼓励学生动手动脑，在学生中开展科技小制作（小发明）、电脑制作活动，并争取在适当时候在全校进行展示。力争在小制作和小发明方面打造出本教研组的特色。
根据学校的办学理念和本期工作的重点，我们组将在本期做好以下几方面的工作：
1要求每位老师做好教学“六认真”，上好每一堂课，向40分钟要质量。
2积极搞好第二课堂，倡导综合学科老师利用自己特点，发挥学科优势，积极开展在学生中动手动脑的小制作、小发明，利用信息技术学科开展电脑制作活动。
3充分利用教研活动，专研教材，吃透教材，请学科专业老师进行教材解读。上好转转课、校内公开课、示范课。
4充分利用学校现有的设备实施，让学生在综合学科中多实践、多操作，做完做好分组实验和演示实验。
3月上旬分析各学科现状请专家（徐主任）释疑分发科学学科的各种表册积极组织学生参加市中小学生风筝比赛。
4月下旬积极组织学生参加区中小学电子作品制作比赛。各学科之间互相交流针对综合学科教材特点查找自己在教学中遇到的困惑及经念体会，。
5月上旬讨论教材，集体备课，收集学科作品。
5月中旬半期总结，交流教学得失，制定后期教学进度计划。
六月指定期末学习复习考试计划。
技术直播课程心得体会
第一段：引言（引起读者的兴趣和注意）。
如今，科技的迅猛发展使得人们生活中的方方面面都与技术密不可分。为了适应这一快速变化的时代，技术直播课程应运而生。作为一种灵活、高效的学习方式，技术直播课程在迅速扩大其受众。在参与技术直播课程的过程中，我获得了宝贵的经验和知识，下面将分享一些个人体会。
第二段：倾听专家的智慧和实践经验。
技术直播课程给予了我与专家们交流、学习的机会。通过这些直播课程，我可以轻松地倾听到来自国内外各个领域的顶级专家的讲座和授课。这些专家们的智慧和实践经验正是我所需要的真正的财富。他们从不同的角度分享了他们的见解和观点，让我拓宽了视野。我深刻领悟到，成功并非偶然，而是通过不断努力和实践的结果。
第三段：互动与实践并行的学习方式。
与传统的课堂教学相比，技术直播课程给予了我更多的互动空间。通过在线直播平台，我可以与讲师和其他学员进行实时的互动交流。这促使我不仅仅是听课，还能积极参与到课堂中去。我能够随时提问和解答问题，通过与他人的讨论，获取更多的见解和思考。此外，技术直播课程还提供了丰富的实践机会，让我能够将所学的理论知识应用到实际项目中，并且能够得到及时的反馈和指导。
第四段：自主学习能力的培养。
技术直播课程的学习也锻炼了我的自主学习能力。课程中的内容丰富多样，涉及面广。这意味着我需要主动地进行筛选和整理，将所需的知识点进行抽象和总结。在这个过程中，我学会了自主设定学习目标，制定个人学习计划，并且能够按照计划有条不紊地进行学习。这样的学习方式帮助我逐渐形成系统思维和问题解决能力，培养了自我学习的习惯。
虽然技术直播课程在提供高质量学习资源方面具有明显优势，但也存在一些局限性。首先，技术直播课程与面对面的亲密接触相比，缺少了线下学习的实践机会和人际交往。其次，在技术直播课程中，学习者需要具备一定的自律和自我控制能力，否则容易陷入消极被动的学习状态。未来，技术直播课程仍将不断演化和完善。随着虚拟现实技术、人工智能等的发展，技术直播课程将更加智能化和个性化，为学员提供更好的学习体验。
总结：
通过参与技术直播课程，我得到了专家的指导和实践经验，拓宽了自己的视野。技术直播课程的互动性和实践性促使我更加积极主动地学习。在学习的过程中，我的自主学习能力得到了发展，同时也意识到技术直播课程的一些局限性和发展趋势。综上所述，技术直播课程是一种高效、灵活的学习方式，它正在为我们提供更多的学习机会和发展空间。
直播技术讲堂心得体会
第一段：介绍直播技术讲堂的背景和意义（200字）。
直播技术讲堂是为了提高人们对直播技术的了解和使用而举办的一系列培训课程。随着互联网的发展，直播已成为了一种广泛应用的媒介形式。因此，学习和掌握直播技术显得尤为重要。直播技术讲堂不仅为人们提供了学习的平台，而且也给参与者带来了实际的应用效益。在这个讲堂中，我深受启发和教育，也增强了我对直播技术的认识和能力。
第二段：对课程内容的总结和理解（300字）。
直播技术讲堂的课程内容相当丰富和全面，涵盖了直播的原理、工具和应用技巧等方面。在讲堂中，讲师通过讲解和演示，生动形象地向我们介绍了直播的基本原理和相关技术。我从中了解到，直播是通过网络将实时图像和声音传送给观众的一种技术。通过各种直播软件和工具，我们可以轻松地进行直播活动，并且在直播过程中实时与观众进行互动和交流。此外，我还学习到了一些直播技巧，如如何设置好直播的画面、声音和灯光等方面，以及如何运用特效和后期制作等技术提高直播的质量和效果。
第三段：对实践环节的感悟和体会（300字）。
直播技术讲堂不仅有理论的讲解，更重要的是实践环节。通过实际操作和练习，我们可以更深入地理解和掌握直播技术。在这个环节中，我亲自体验了直播软件的使用过程，并进行了一次小规模的直播活动。我学会了如何选择合适的直播平台和工具，如何设置直播参数和分辨率，以及如何与观众进行互动和留言。通过这次实践，我意识到直播技术的应用是非常广泛的，它不仅可以用于个人的娱乐和展示，还可以用于商业宣传和教育培训等方面。
第四段：对讲师的评价和感谢（200字）。
在整个直播技术讲堂中，讲师的教学水平和能力是不可忽视的。他们不仅对直播技术有着深入的理解和掌握，而且能够生动地向我们传递知识和技能。他们注重实践和应用，能够把复杂的技术概念和操作方法讲解得简单明了。在他们的指导下，我们能够快速地上手和掌握直播技术，有了实际的操作和实践经验。在此，我对讲师们的辛勤教学表示由衷的感谢，他们的付出让我们受益匪浅。
第五段：总结整个讲堂的收获和意义（200字）。
通过参加直播技术讲堂，我不仅了解了直播的原理和技术，掌握了直播的工具和技巧，还取得了实际的操作经验。这将对我的个人发展和职业道路产生积极的影响。直播已经成为了一个热门的领域，学习和掌握直播技术将为我提供更多的机会和发展空间。在未来的工作和生活中，我将运用所学的知识和技能，不断提升自己的直播能力，为自己和他人创造更多的价值。直播技术讲堂为我打开了新的视野和机遇，我将倍加珍惜并不断努力提升自己的直播技术水平。
（总字数：1200字）。
年会直播方案
2、对x年区域营销工作进行总结，对区域市场业绩进行分析。制订新年度区域营销工作总体规划，明确新年度工作方向和目标。
3、表彰业绩优秀公司内部优秀员工，通过激励作用，将全体员工主观能动性充分调动起来，投入到未来工作之中。
xxx。
x年月日下午点到点。
领导致辞、表彰优秀员工、表演节目同时聚餐。
xx酒店x楼xx厅。
由公司年会工作项目小组统一组织、执行。
1。会场总负责：
主要工作：总体工作协调、人员调配。
2。策划、会场协调、邀请嘉宾：
主要工作：年会策划、会议节目安排、彩排、舞台协调；对外协调、现场资讯采集。
3。人员分工、布场撤场安排xxx；
4。嘉宾接待、签到：
5。音响、灯光：，会前半小时检查音响、灯光等设备。
6、物品准备：
主要工作：礼品、奖品等物品准备。
会场内：
方案：
1、舞台背景喷画：
内容：
文字内容：
2、舞台悬挂烘托气氛红灯笼；四周墙壁挂烘托节日气氛装饰。
3、舞台两侧放置易拉宝各2个，内容：宣传企业文化；
文字内容：
会场外：
1、充气拱门放置宾馆大门外主要通道；
2、宾馆入口处挂红布幅；
3、宾馆内放置指示牌；
文字内容：
形式：领导致辞、表彰优秀员工、表演节目同时公司聚餐；
备注。
1、主持人开场白，介绍到会领导和嘉宾，邀请领导上台致辞；
2、分公司领导上台致辞；
3、嘉宾致辞；
4、表彰优秀员工员工文艺汇演、现场有奖问答、游戏；
外请演员表演节目、中间抽奖；
演出内容：
气氛：欢乐、和谐、热烈。