在这段时间的学习中，我深刻体会到了努力和坚持的重要性。接下来，让我们欣赏一些写得极好的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作上的指导。
德育培训学习心得体会
20xx年3月19—20日，很高兴在学校主任的带队下，参加了新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班。
19日上午的讲座人是浙江省教育科学研究院研究员老师，周xx老师主要讲教育教学管理过程中师生交往的艺术（人的心理和身体、环境、心理、活动四方面的系统拓展开讲解）。
19日下午，是山东省寿光世纪学校特级教师，全国十佳班主任老师，郑立平老师本次主题是如何生成班级管理的智慧（结合自身在班级管理总的尝试和创新）。
20日上午，是广东省特级教师，青年骨干教师的老师，他的职业心态是：多一点自信，少一点自负，多一点敬畏，少一点牢骚，多一点反省，少一点推托，多一点信任，少一点误解。
老师还被称为“有爱心、多智慧、能奉献、会表达”的专业班主任典范。
20日下午的讲座人是北京师范大学心理学博导郑日昌教授，郑教授站在心理学研究的最前沿，全面深入地阐述了教师压力的来源、表现及危害，压力应对的方式方法，以及心理情绪的管理、放松和调节的主要途径，特别是郑教授总结的宣泄、转移、幽默、放松、暗示、升华等12种调节方法非常实用，受到了老师们的`热烈欢迎。3个小时的报告，被一次又一次的笑声和掌声打断，精彩的报告，让老师们感受了一次精神的沐浴。
总结这两天的学习，我有以下体会：
一、人不管在任何行业都会遇到各种各样的困难，既然选择了教师，就应该踏踏实实的干好自己的本职工作。
报告中运用许多生动、感人的案例，深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。在报告中她强调，教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造；教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教育的观念必须更新，教育的方法必须改变，教育的途径必须拓宽。
老师睿智的话语、充满激情的演讲、发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多许多。
周xx老师说过这样一句话：只有积极的、科学的态度看待自己的人生经历，才能成为财富。
二、多做好材料的积累工作。
陈老师的报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。
三、要学会信任、爱自己的学生（代沟突围）。
听了陈老师这句话（当学生吧信任交给你，越要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付，正因为如此，才有了教育的美丽与尊严）后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。
四、做一个幸福的班主任。
看到了这段话，幸福来源于改变，如先改变自己，对方也会改变；对方有了改变，心境也会改变；心境有了改变，言辞也会改变；言辞一有改变，态度就会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，运气就会改变；运气一有改变，人生随之改变！让我感触到事实如此。
要获得幸福感，途径有很多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。
德育培训学习心得体会
这一次我很有幸参加了第二期德育干部班的培训，针对5月份的两天培训，我主要有以下较深的体会：
1、感谢教育局为广大德育干部的成长搭建舞台，感谢进修学校精心的工作安排，尤其还编写了“德育干部培训班通讯录”等，为我们大家提供了一个庞大的人力资源库，通过精心组织的各类讲座和学术研讨活动，学员之间的交流活动中，加强了联系和合作，营造了良好的德育研究氛围。
2、刘次林教授的“中国传统德育思想简介”，使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄等思想有了进一步的明确，对“人性论”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“礼”“仁礼关系”“义利统一”“无为无不为”“无用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具体的了解，自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。同时，对“美德”和“恶德”有了一个系统的认识，明白了“道德的相对性”等。记得刘教授说“很多时候有的老师在不住的骂应试教育，甚至在学生面前也在骂，可对待学生，却自己又偏偏在执行着应试教育，边骂边做，自相矛盾，效果会好吗？现行的机制我们无法改变，且我们又不得不做，那我们为什么不停止骂？去快乐的接受呢？去快乐的教学呢？”这段话对我很有启发，一语击中了我们如今教育教学的一个要害。绩效工资的实施为什么没有提升我们有些教师的积极性？这些问题值得我们很好的反思，相信只要觉悟了我们刘教授的话，就能提升我们教育教学的幸福指数了。
3、陈默教授作了《学校心理教育的架构和运作》报告，分析了心理健康教育的必要性、现行在校学生心理状况等要素，尤其是分析了现行家庭教育的现状，生活贵族化，前呼后拥，而现实生活的竞争残酷，造成了反差太大，孩子们找不到价值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的倾向，导致了5个孩子里面都有1个心理不健康，无法投入学习，成绩下滑，网络成瘾，变态同性恋等不良现象等。为我们建构了“学校心理教育工作管理架构”，并对校长室、教导处、心理教师、教师、班主任、家长等具体工作做了很详细的引导，对学生戒除网瘾做了一个系统、专业、操作性很强的报告，对我们中小学心理健康教育工作的展开起到了积极的知道作用。面对中小学这些心理方面的新形势，如何创新德育的方式和途径，提高德育的实效，这是我们德育工作者必须不断创新思考的问题，“立德树人、德育为先”“全程德育，全员德育”，为中小学生的全面发展提供精神动力，需要我们不断去努力。我们应该把德育工作中碰到的问题当作研究的课题，用研究的眼光去看待德育工作中出现的问题，在德育研究的实践中不断提高德育的实效，为中小学生的健康、快乐成长提供不竭的精神动力。
范文当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体......
范文（精选6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家......
德育教育学习心得体会
对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在这里我结合20__年班主任德育教育的会议谈谈几点心得体会：
一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。
“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导。
教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作。
三、密切与家长联系，争取家长的配合。
育学生。主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。
家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持有之以恒，全面铺开。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。
总之，对小学生进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。
学习德育考评心得体会
近年来，学校教育注重培养学生的综合素质，不仅侧重知识的传授，更注重德育的培养。为了更好地评价学生的德育水平与成长，学校引入了德育考评。在此过程中，我深感到了德育考评的重要性，也领悟到了德育的真正内涵和激励作用。以下就是我在德育考评中的一些心得和体会。
首先，德育考评是激励学生全面成长的有效手段。传统的以分数为导向的考试方式，注重的是学生的知识掌握情况，容易忽略学生个性和综合素质的培养。而德育考评则更注重学生的品德和道德发展，关注学生的行为、思想和态度等多方面。每个学生都能通过参与德育考评，了解自己在品德方面的不足，以此为鞭策，进一步完善自我，并在德育培养方面发展潜力。
其次，德育考评能够帮助学生建立正确的价值观。在德育考评中，学生必须经过形式多样的项目，如品德实践、社会实践等，这些项目都要求学生积极参与并有所表现。通过项目的实践，学生不仅能够增强对于社会的认知和理解，更能够提高其实际能力，锻炼动手动脑的能力。在这一过程中，学生会不断地思考和反思自己实践的价值意义，从而更好地形成正确的价值观。而这样的机会，传统的考试往往无法提供。
第三，德育考评强调团队协作与沟通能力的培养。在参与德育考评的项目中，学生必须与他人配合，才能达到更好的效果。这种合作与协作不仅要求学生学会倾听、尊重和信任，更要学会有效沟通和解决问题的能力。德育考评将学生置于团队中，促使他们有机会和其他同学交流、协作与合作，培养出色的团队合作意识，提高团队解决问题的实践能力。
第四，德育考评增强学生自我管理和自我反思的能力。在传统考试中，学生往往只关注结果，很少对自己的学习和行为进行深入的反思和评估。而在德育考评中，学生必须主动地提出自己的目标和计划，并且对自己的实际表现进行反思和总结。这种自我管理和自我反思的能力将对学生今后的成长起到重要的推动作用。
最后，德育考评可以培养学生的责任感和担当精神。在参与德育考评的过程中，学生不仅能接触到具体的社会问题，更能够深刻体会到改变问题的必要性。通过参与德育考评的活动，学生会逐渐意识到自己肩负着社会责任，从而培养起对社会的担当精神，增强社会意识。
总之，德育考评的实行为学生提供了一个全面发展的平台，培养学生的品德、道德与综合素质。在我看来，德育考评是一种有效的教育手段，能够在学生成长过程中发挥积极的作用。通过参与德育考评，学生能够建立正确的价值观，培养团队合作与沟通能力，增强自我管理和自我反思的能力，以及培养责任感与担当精神。在今后的学校生活和社会中，这些都是极其重要的素质和能力。因此，我认为学习德育考评是一项必要的任务，而我的经历和体会也将伴随我一生。
德育学习心得体会
xx月我踏入x科技学院这片沃土，是这片土地给我的理想插上了翅膀。是这里让我的付出得到了回报，让我的内心感到温暖，转瞬间四年的大学生活就快要结束，在这里成就了我的大学生活，在这里有收获的喜悦，也有失败的沮丧，在这里有欢声笑语也有过悲伤和失落，在x科技学院的大舞台上真真实实地演绎出我的风采、我的梦，而如今我即将完成我大学四年的学业，离开母校，投向社会，心中有太多的感触想和母校说，想和在座的我视为兄弟姐妹的同学说，也是对我四年的学习生活政治思想的总结。
从小我是唱着“没有共产党，就没有新中国”的歌谣长大的，中国共产党的形象在那时就已铭记在我心中，大一入学，我满腔热血投入到了思想政治学习当中去，平时常看一些有关政治方面的书籍和杂志，而且参加了第44期党课的学习，在学习中我认识到中国共产党是中国人民阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义制度为最终目标，以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论为行为指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富裕的党等等。通过对党的认识，系统的学习和了解，更加坚定了我要加入中国共产党的信念。12月12日，我被中国共产党接受成为一名光荣的共产党员，我时时刻刻以一名党员的标准严格要求自己，严于律己、乐于助人、拾金不昧、踏实肯干，我身上的这些品质都深深地感染者我身边的每一位同学，也取得了班级同学地认可，在我被评为x科技学院“十佳道德模范大学生。”在今后有的学习生活中，我会更加严格要求自己，争做同学中的好榜样。
通过三年的刻苦学习，努力增强自身的综合素质，积极参加学校组织的各种文化活动，在各个方面受到了学校和院系的认可：-获得了x科技学院“三等奖学金”，被授予“优秀团干”荣誉称号，被评为“勤工助学工作先进个人”和“自强自立大学生标兵”，获电信学院“优秀女大学生标兵”评选活动一等奖，被聘为大学生勤工俭学中心—大学生创业实践商场负责人，被授予“优秀团干”荣誉称号，被评为“道德模范十佳大学生”，获《概率论》知识能力素质竞赛二等奖，顺利通过英语四级考试，和计算机国家二级考试。
虽然我的努力也取得了一些成绩，但是却没有关于专业知识方面的认可，所以大三结束时，在专业课基础已经全部学完的基础上，我参加了电子设计大赛，校电子设计大赛我初次接触单片机的实际应用，初次焊接电路板，初次设计电路图，初次用程序控制车的运行，每前进一步都会付出巨大的努力，每一个问题的突破都让我觉得欣喜若狂，校赛结束，我以优异的`成绩晋级省赛，省赛期间，我们更是夜以继日，经常在研究所奋斗到半夜一两点钟才回宿舍，经常会在梦里梦到白天一直苦想的程序。终于，机会只垂青于有准备的人，x省电子设计大赛我们取得了二等奖的好名次，科研的道路我还会继续走下去，不管以后的路多么艰难，多么坎坷我都会走下去。
一名出色的主任，卓越的经理甚至是睿智的总裁，我会朝着我这个目标一直努力奋斗，就像歌里所唱“我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动”。虽然说对于学生时代的我还有很多的缺点与不足，在今后工作中，我要努力发扬自己领悟能力，发散性思维，持之以恒的精神，在工作中扬长避短。让自己的发光发热能力达到最大。
不瞒大家说，刚上大一时我情绪非常低落，因为在高三阶段由于我心里压力过大，学习又紧张，导致的神经衰弱，经常失眠又健忘多疑，心里有很多事情让我感到悲观和痛苦，我时常走不出自己给自己设定的圈套，我找过心理老师咨询也找过班主任老师谈心，是老师倾听我的烦恼，帮我制定解决方案，像朋友一样呵护我的内心。有时真的觉得自己很累，不想学习、不想思考、什么都不想去做，是老师鼓舞的话语在耳边鞭策我继续努力，督促我不能有一丝懈怠。就这样我在老师的支持下获得了-度“x科技学院优秀学生三等奖学金”，难以想象，倘若没有老师的及时正确的引导，我现在能成什么样子，或许早觉得大学没有意义，或早已成为在座各位的学妹，也许到大四毕业后仍然有3、5科不及格，后果是严重而又可怕的。
大三我们开始接触专业课，我对电力电子和单片机产生了浓厚的兴趣，我参加了x省电子设计大赛，由张老师负责带我们电子设计大赛，每天我们到研究所时他已经早早坐在那里，晚上有时他和我们一起熬到很晚，记得我当时调试a/d转换器，调节了很长时间都不好使，张老师一直帮我修改程序，当我们的程序终于让a/d工作时已经是半夜一点钟了。那时我的心里充满了感激之情，老师的恩德我无以为报，只有心怀感恩，不断进取，才能不辜负老师对我的期望。
四年的大学生活就在我们朗朗的读书声和欢声笑语中度过，是母校为我们提供了舒适的学习环境和生活环境，也是母校培养我们成才，教导我们做人，如今，我们这帮芳香四溢的桃李将要投向社会，为更好的回报母校我们将不懈努力，无论我们走到哪里，我们的心始终惦记着您——我的母校。
学习德育心得体会作文
德育是学校教育的重要组成部分，它旨在培养学生的道德品质和品行，以使他们成为有社会责任感和道德修养的人。经过一段时间的学习和实践，我意识到学习德育对于塑造一个人的性格和价值观具有重要意义。下面我将分享我在学习德育过程中的心得体会。
首先，学习德育需要内外兼修。学习德育不仅仅需要学习道德、伦理和法律法规等方面的知识，更需要在实践中加以贯彻。只有理论和实践相结合，才能更好地提高自己的道德观念。在学校里，我们通过参加义工活动、参观纪念馆和听取道德讲座等形式来增强自己的道德修养。同时，我们还需要通过与他人的互动来锻炼与人相处的能力，学会尊重和关心他人。
其次，学习德育需要注重树立正确的价值观。在现实中，我们无论是面对诱惑还是困难，都需要树立正确的价值观来引导我们的行为。通过学习德育，我了解到道德规范是社会共识的体现，它不仅仅是道德和法律的底线，更是每个人为了实现自己理想和追求幸福的重要前提。因此，在学习德育的过程中，我积极树立并践行正确的价值观，如诚实守信、公正正义和尊重他人等。
再次，学习德育需要培养良好的习惯和行为。良好的习惯和行为是人们长期养成的，它们在一定程度上反映出一个人的品德和品质。在学校里，我们要注重培养良好的学习习惯，如独立自主的学习、遵守纪律和尊重他人的学习成果等。同时，我们还要培养良好的社交习惯，如礼貌待人、互相帮助和关心他人等。通过养成这些良好的习惯和行为，我们能够更好地适应社会环境和与他人进行良好的互动。
最后，学习德育需要时刻保持反思和改进的心态。人们在成长和发展的过程中难免会犯错误和犯错。在学习德育的过程中，我们也会遇到各种挑战和困惑。然而，关键在于我们能否积极面对自己的错误和不足，并从中得到教训，进一步改正自己的行为。在学习德育的过程中，我不断反思自己的言行，努力改进自己的不足之处。通过坚持反思和改进的过程，我相信自己会不断成长和进步。
综上所述，学习德育是一个需要长期坚持和努力的过程。通过内外兼修、树立正确的价值观、培养良好的习惯和行为以及时刻保持反思和改进的心态，我们能够不断提高自己的道德素养和品德修养，成为一个有社会责任感和道德追求的人。我相信，只有通过学习德育，我们才能真正成为一个有价值、有意义的人。
学习德育原理心得体会
学习德育原理是每个人在成长过程中必经的一环。作为德育的基石，德育原理是引导人们学习、培养正确价值观和行为规范的理论基础。在这个过程中，我深刻认识到德育原理的重要性，体验到了德育对个人和社会的深远影响，形成了自己独特的心得和体会。
德育原理是一套基于人文关怀和价值培养的教育理念和行为规范。它以培养正确独立的人格为目标，注重培养学生的自律、自尊、自立、自信等品质。学校通过制定不同年龄段的德育目标和具体措施，以确保学生全面发展。这样的教育原理不仅关注学生的知识和技能培养，更强调他们的人格和价值观塑造。从小学到大学，我深刻认识到德育原理的重要性，体悟到它对学生整个人生发展的积极影响。
德育原理在教育实践中体现为一系列的具体措施，包括责任教育、品德教育、生活教育等。责任教育在学生中培养责任感和集体荣誉感，着力培养学生主动负责、乐于助人的品质。品德教育通过榜样学习、道德常识和情感教育等方式，引导学生形成正确的行为规范和价值观。生活教育通过组织学生参与社区服务、社团活动等形式，增强学生的社会责任感和团队合作能力。这些具体措施的运用有效地推动了学生身心健康的发展，塑造了他们良好的行为习惯。
德育原理的实践意义是多方面的。它不仅在个体层面上促进学生良好的品质和道德修养，也体现在社会层面上的和谐发展。通过德育原理的引导和培养，学生不仅能够明辨是非，形成正确的价值观，还能够培养积极向上的生活态度，为个人未来的发展奠定坚实基础。同时，德育原理还在社会层面上发挥积极作用。培养德育的学生将成为社会的栋梁之材，他们能够为社会贡献力量并推动社会的和谐发展。
第五段：结语。
通过学习德育原理，我认识到，德育是教育的重要组成部分，也是社会发展的基础。它不仅关乎个人品质的塑造和人生态度的培养，更关系到社会的和谐和进步。在今后的学习和工作中，我将继续坚持德育原理，以身作则，为他人树立榜样，以实际行动参与社会公益，为社会的发展贡献力量。
德育学习心得体会
我们常引用这样一句话来教育学生，"天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物"。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这就说明我们作为教育者应该"德"字当先。德育教育，塑造学生心灵。我们开展"全员、全面、全程"德育大讨论，正是彰显了我们"为学生一生奠基，对民族未来负责"的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。
我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在"孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世"等方面欠缺太多，在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂声响亮，不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她，并且对她说："你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的侮辱，伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗?接着我又对她说，一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养，况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头。也许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这样的是就不可轻视。我们常说，学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。
说到"全员"德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习"新词新语与流行文化"这一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说"给力"，有的说"神马都是浮云"，有的说""坑爹"，有的说"你五毛我五毛咱俩就一块了"……学生说了很多，真是无奇不有。课后我进行反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是天天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了，一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵，这在真、善、美的道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失，只靠学校老师的教育远远是不够的，还需要家长、社会各方面的配合，这才是真正意义上的"全员"德育。
学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上，不妨把我们这学期开学初搞的学习《弟子规》活动作为一项长抓不懈的工作来进行。《弟子规》是依据孔子的教诲而编成的学生的生活规范，是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说："人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧"。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。《弟子规》能帮助学生树立正确的人生观、价值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把幸福和谐人生的钥匙，接受圣贤智慧的教诲，足以让学生受用一生。
具体做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读一读，背一背，让学生领会其要旨;第二，利用语文老师课堂这块阵地引导学生学习《弟子规》，让学生学会辩是非，知荣辱，明事理，凭借老师潜移默化地引导学生学知识，悟做人;第三，开展围绕以"弟子规"为内容的竞赛活动，如发生在身边的事进行开展辩论会，利用先进事迹编出小话剧，然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书画作品展或者手抄报等;第四，还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的《百家讲坛》等。
通过学习《弟子规》，引导学生回归最自然本真的"人之初"的伦理道德上来，让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起，学高为师，身正为范。让我们大家一起行动起来，立足于"以人为本，德育当先"的原则，积极投身到"全员、全面、全程"德育工作之中，力争培养更多的德才兼备的学生，传承中华文明，，让莘莘学子飞得更高、更远。
学习德育实践心得体会
近年来，随着社会的进步和科技的发展，德育教育也得到了越来越多的重视。作为学生，我们有责任不仅学好文化知识，还要注重培养自己的道德修养。在学校的德育实践中，我深受启发和感动，收获颇多。下面我将就这方面的体会和心得进行总结。
首先，德育实践让我懂得了团队合作的重要性。在一次人际交往课的活动中，我们被分成小组，通过完成一项任务来锻炼我们的合作能力。在整个过程中，我了解到团队合作要求我们学会倾听，尊重他人的意见，学会和别人平等沟通，逐步找到一个共识。只有团队内部达到了默契和融洽，我们才能够最终完成任务。通过这次活动，我深刻体会到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能够取得更好的成绩。
其次，德育实践提高了我们的自我管理能力。在学校的德育教育中，我们常常接受到一些道德规范的培养。这些规范要求我们要养成良好的生活习惯和行为习惯，比如不玩手机、讲究卫生、遵守规则等等。在一开始，我对这些规范有一些不适应，觉得有些太过于严格。但随着时间的推移，我发现这些规范对于我们的整体素质提升非常有帮助。通过遵守规范，我逐渐改变了以往拖拉和不重视的习惯，变得有条理、有计划，也更加自律。可以说，这些规范帮助我养成了良好的生活习惯，让我更好地管理自己，提高了我在学习和生活方面的效率。
此外，德育实践加深了我们对社会责任的认识。作为学生，我们常常受到了德育教育中的一些启发性活动的熏陶。这些活动比如做志愿者、参与社区服务等等，都是为了让我们更好地认识社会，锻炼我们对社会的责任感。我还记得一次去参观社区服务活动时的经历。我看到许多老人失去亲人后生活困难，他们需要我们的帮助。在与他们交流的过程中，我深刻体会到了自己的幸运和社会责任。我开始主动参加一些志愿活动，帮助需要帮助的人。这种体验让我认识到，我们每个人都应该尽自己的一份力量，去帮助那些需要帮助的人，并为社会的进步做出自己的贡献。
最后，德育实践培养了我们的公民意识和社会参与能力。德育教育中经常组织一些模拟法庭、学生会选举等活动，让我们体验到公民的权力和责任。通过这些活动，我了解到作为一个公民，我们应该有自己的独立思考和表达权利，我们也应该有社会参与和改变的能力。这些活动让我更加明白每个人都应该为自己的权益和利益负责，同时也要为社会的公平和公正发声。通过这些实践，我逐渐树立起了自己的社会责任感和担当精神，更加懂得了作为一个公民的应有作为。
总之，德育实践对于我们的成长和发展无疑具有重要意义。通过参与德育活动，我们懂得了团队合作、自我管理、社会责任和公民意识等方面的重要性。这些都是我们在将来的学习和生活中不可或缺的素质和能力。希望我们每个人都能够积极参与德育实践，不断提升自己的道德修养，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
德育学习心得体会
xx月xx日至xx日，我有幸参加了为期3天的市教育局组织的“学校德育管理干部及骨干教师培训”，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。对于在年段长工作岗位上的我，这次学习和培训是非常及时的，收获颇丰，意义重大！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的自信，脚下的步伐更扎实了。
8月9日上午，在周主任的主持下，德育培训正式开始。首先听取了漳州三中校长林顺来的“理想德育的期待”的讲座。在听了林校长的讲座后，我认为我心中的理想德育，应该是重视与学生心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用智慧的方式和有效的技巧，与学生进行一种平等的沟通，一种平等的探讨，从而一起在教育教学活动中培养“无为而治”的.德育。而老子的“无为而治”是我们德育的理想，也是我们德育工作期望达到的境界，无为而有为，且“为”得要有智慧。
“用头部转动写出鳳”、“闭上眼睛，将a4纸折三折后撕去左边和右边两个角，后再展开”、“夹鼻子”。9日下午听取了省红十体验式生命教育组组长郭卫明老师的精彩讲座，感受颇深。郭老师重点介绍了针对目前德育教育遇到的前所未有的挑战，“体验式教育”能很好的促进德育工作的开展，乃至学校学科教育的实现也有值得借鉴的地方。
学生的独立意识强但缺少责任感、接受信息量大但易受各种诱惑、情绪丰富多彩但心理脆弱。因此，我们的德育工作要与时俱进。郭卫明老师还提到学习者的5种类型：视觉型、视觉听觉型、听觉型、肢体型、混合型。人的大脑特别喜欢内容占7%，视觉占38%，声音占55%。视觉神经比听觉神经大25倍。而且想的比听得快，说的比要的快。“忘性”比“记性”快。这就需要我们调动各种进行手段和技术来针对性的进行德育工作。郭老师针对学生主体提出的“十个一基本动作实施要点”为我以后开展年段德育工作提供了方向。最后，郭老师从马斯洛的需求理论、宇野正雄的消费需求理论及“经验之塔”等多方面分析体验式教育在德育中的重要作用，让我感受到要做好一名德育工作者，还有很多知识要学习。
xx年段德育工作新方式，在工作实践中要积极探索适应学生心理、生理特点的德育方式，要广泛开展学生喜闻乐见的德育实践活动，促使德育融于日常生活实践之中，从而避免封闭、孤立、强制、灌输的德育教育方式。
“永不止步、永志铭心、永不言弃、永无止境”，这是8月xx年是学校的教育对象，更是学校的主体。我们要转变观念，强化青少年的主体地位，提高其主动接受教育的积极性，尊重其客观发展的规律和需求，特别是要把握其身心发展规律和年龄特点。也只有这样，才能使青少年喜欢德育，乐于参加德育活动，才能使德育收到实效。作为一名教育者，不但要深刻认识这个问题，而且要把它全面落实到教育实践活动中。德育工作要以课堂教学为主渠道，以班队会和宣传媒体为重要阵地，以思想道德教育为重要内容，以养成教育为基础，以重大节假日为契机，以丰富多彩的活动为载体，以多方位教育为途径，以健全的制度为保障，营造良好的德育氛围，把德育工作做“实”。
2日上午，xx教育集团高级研究员乐cc在培训中，以体验式教学为例，诠释了小组学习的自主管理模式。乐老师从“信息时代的班主任工作”、“优秀班主任的dna分析”、“优秀班主任的智慧修炼”三个方面为我们解读了班主任作为德育的前线工作者，需要多种智慧。乐老师把“智慧”二拆开看：矢、口、日、丰、“倒山”、心分别对应：修炼职业愿景、修炼沟通能力、修炼良好性格、修炼学术素养、修炼良好习惯、修炼健康身心。“有为才有位，有位更要有为”、“日行一善，周明一理，月养一习”、“高效主题班会”等也为我们的班主任工作与德育工作的成长指明方向，它启发我以学生的视角来思考我们该如何有效的进行教育。
深入浅出的讲座，现场小组合作的具体示范，让我体会深远。首先要增强班主任的专业意识。要做好班主任工作，利用主题教育课对学生进行思想道德教育，必须确立班主任专业意识，通过学习、实践，积累多方面的教育理论知识，熟练地运用现代信息技术，开发利用各种教育资源对学生进行思想道德教育。其次要不断对自己的工作进行反思，发挥个体的长处，克服专业发展中的不足，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功。主题教育课的组织与实施，能够综合展示了班主任关于主题教育课设计、表达、信息技术的运用等教育基本功，同时，通过主题教育课的组织与实施的历练，也提升了班主任的教育基本功。
培训的最后一天下午，漳浦二中校长蓝玉田的《以爱立教，立德树人》、cc小学副书记周cc的《书香浸润灵魂，品行奠基人生》专题报告，体现了德育可以带动学生成为一名人格完善，快乐学习的人。从他们娓娓道来的例子，有故事的图片、视频，可以知道我们必须：倾听学生需要，适应时代发展，在正确的世界观和价值观的大环境下，让孩子们在活动中、在思考中得到成长。
专家们引经据典，联系实际，深入浅出地就师德建设、班级管理、教师成长、课程改革等主题做了精彩的报告，令人深省，受益匪浅。会后，根据市教育局德育科周主任对我们提出的工作要求，结合我自己这三天的学习，作为一名德育工作者，我对自己的工作有了以下几点感悟：
首先，自己心中要有理论，加强学习，以理论为基础，构建工作系统；
其次，自己心中要有想法，有理想有追求；
第五，自己心中要有特色，别人没有的，我们有；别人有的，我们更精致。
德育学习心得体会
古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。
学校是一个大家庭，要想将这个家庭组建得更完善，就需要我们每一位老师的努力。而最重要也是最基本的就是对德育工作的开展与进行。德育散落在学校管理的方方面面中，要想做好，就要从小事做起，重点是抓学生的思想与行为习惯。在教学中，要学会用“爱”去熏陶学生。
“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要太阳光辉。”学生需要爱，也需要爱与教育。如果一个学生被教师认定为差生，这对他们心灵的伤害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，作为教师，我们应该要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。
在学校中要开展爱心教育，可以根据以下三点来进行。
一、学会自爱。
自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵。自尊即自身人格尊严的维护;自强即对实现自身价值的不断追求;自律即对社会规范的认同和遵守;自护即对自身生命价值的理解和珍惜。
自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国。教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康。教会学生自爱，还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。
二、培养友爱。
首先要让学生了解到班级是一个集体，我们都是其中的一员，自己的一言一行都代表着集体的言行。要培养友爱，就必须建立一个有活力的集体，一个互帮互助的集体。要教会学生关心学习基础差的学生，可以通过“一对一”的活动，使学生在活动中懂得爱、体会爱并且学会爱。
三、倡导教爱。
在让学生学会爱的同时，作为老师，我们更应该发挥我们的示范作用。孩子是天真无邪的，环境对他的影响很重要。因此，我们就应该创造一个爱的氛围，这就要求我们自己要学会爱。
教师与学生的地位是平等的，我们要尊重学生。教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服与依恋。所谓“亲其师”方能“信其道”。因此，建立和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。
是爱，使我们能快乐健康地成长;是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。
因此，作为教师，我们应该要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。
学习德育心得体会作文
在现代社会中，技术和知识的发展日新月异，但是社会道德却在一定程度上被忽视了。因此，德育的重要性就显得尤为重要了。德育不仅仅是学生的德行教育，更是整个社会的基础。通过学习德育，不仅能够培养学生的良好品德，还能够在个人和社会中起到积极的作用，让我们更加关心他人，更加尊重他人，更加注重自身的道德修养。
学习德育的过程并不是一蹴而就的，它需要我们投入时间和努力。首先，要主动参与到德育活动中，如校园志愿者活动、社会实践等。其次，要通过学习经典著作、名人事迹等，来提升自身的道德修养。此外，家庭和学校都可以成为我们学习德育的场所，家庭教育和校园教育的结合能够更好的促进学生的德育发展。
第三段：学习德育的意义和价值。
学习德育不仅仅是为了学生的个人成长，更是为了整个社会的进步。德育的核心是培养良好的价值观和人格品质，这对学生的人生发展起到决定性的作用。在面对困难和挫折时，一个具有高尚道德观念的人能够坚持自己的原则，不轻易屈服。而且，学习德育能够培养学生的社会责任感和公民意识，让我们能够更好地融入社会，为社会的繁荣做出贡献。
第四段：学习德育的成果和收获。
通过学习德育，我不仅仅学到了一些道德标准和准则，更重要的是提升了自己的人格修养。在实践中，我逐渐学会了关心他人的需要，学会了尊重他人的观点。此外，学习德育也给我带来了成就感和满足感，让我明白了道德的力量是无穷的。这种成果和收获不仅仅对我个人有益，也能够对我周围的人产生积极的影响。
第五段：展望未来的学习德育。
学习德育是一个终身的过程，我们应该在日常生活中不断提升自己的道德修养。在未来，我希望能够继续参与到各种德育活动中，如志愿者服务、社区建设等。同时，我也希望能够通过学习的方式来不断提高自己的道德素养，如阅读经典著作、参加讲座等。更重要的是，我希望能够将我所学到的德育知识传递给更多的人，让更多的人认识到德育的重要性，并积极投身到德育活动中。
总结：
在现代社会的背景下，学习德育对于培养学生良好品德和塑造社会道德风尚具有重要意义。通过参与德育活动，学习经典著作，以及家庭和学校的教育，我们能够提升自身的道德素养，并在个人和社会中起到积极的作用。学习德育不仅仅为了个人成长，更是为了社会的进步和繁荣。通过学习德育，我们能够培养高尚的价值观和人格品质，对个人的人生发展起到决定性的作用。此外，学习德育也能够让我们更好地融入社会，为社会的繁荣做出贡献。通过学习德育，我个人不仅仅学到了一些道德标准和准则，更重要的是提升了自己的人格修养。而且，学习德育也给我带来了成就感和满足感，让我明白了道德的力量是无穷的。我希望在未来能够继续参与到各种德育活动中，并通过学习的方式不断提高自己的道德素养。
学习德育创新心得体会
第一段：引言（100字）。
德育创新是一项重要的教育任务，也是我国教育改革的核心内容之一。通过学习德育创新，可以培养学生良好的道德品质，提高他们的素质和修养。作为一名教育工作者，我深感学习德育创新的重要性，并积极探索各种创新教育方法和策略来启发学生的潜能。
第二段：从符合学生发展规律出发（200字）。
在学习德育创新的过程中，我深感对学生充满关爱和尊重是非常重要的。每个学生都有自己的特点和发展规律，只有了解并尊重学生的个性，才能更好地根据他们的需求进行德育创新。比如，一些学生在道德品质方面有些欠缺，我们可以通过给予他们额外的帮助和关心，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。
第三段：培养学生的自主学习、创新能力（300字）。
在学习德育创新的过程中，我发现培养学生的自主学习和创新能力是非常重要的。我们可以通过设计一些项目性学习活动，让学生在实践中去探索和发现问题，从而培养他们的自主学习能力。同时，我们也要鼓励学生勇于尝试和创新，给予他们更多的发展空间和机会。例如，我们可以给学生自由发挥的作业，鼓励他们运用创造性思维解决问题，激发他们的创新能力。
第四段：教育创新的方法与策略（300字）。
学习德育创新，我们必须积极探索各种教育创新的方法与策略。例如，我们可以采用以案例教学为主的方式，通过讲述一些真实的故事和案例，引发学生对于道德问题的思考和反思；同时，我们还可以通过游戏化教学的方式来培养学生的道德观念，在游戏中学习道德知识，增强学生的学习兴趣。此外，我们还可以在课堂上进行角色扮演，让学生身临其境地感受道德问题，从而培养他们的道德判断能力。
第五段：总结与展望（200字）。
通过学习德育创新，我深深地认识到培养学生良好的道德品质对于推动社会进步和个人发展的重要性。在今后的工作中，我将不断地探索和实践创新的德育教育方法和策略，致力于培养学生的自主学习和创新能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也期待更多的教育工作者能够加入到德育创新的行列中，共同为培养优秀的社会人才而努力奋斗。
德育学习心得体会
这个暑假，我参加了一些学校的实践活动，去了红色革命圣地——西柏坡;调查了地球存在的环境问题;知道了节能减排的重要性，还领略了书籍的无穷魅力。所以，这个暑假比以往过得更充实。
其中，我主要体验的活动是“认识资源的宝贵调查体验活动。”并主要了解了中国的淡水资源。
我认识到了水的珍惜，虽然中国的淡水储量居世界第四位，可是中国人口众多，根本无法和淡水储量成正比，并且全国600多个城市中有400多个为缺水城市。
随着全国、全球人口的增长，淡水资源变得越来越珍贵，因为淡水是无法再生的资源。
现实生活中，水资源的浪费现象非常普遍。如果我们不马上节约用水，那恐怕世界都会像沙特阿拉伯那样进行海水淡化了。节约用水，从现在做起。
这次活动让我学到过多地不仅是知识，还有生活窍门和道德修养。我们最最需要的道德修养也是最容易忽略的。节约的意识，大量的阅读和生活细节都会为我们提高修养。所以这次实践活动让我学到了许许多多。
德育培训学习心得体会
我是一位刚刚参加工作的年轻教师，自培训以来，我认真凝听各位的讲座，顺利地完成了相干课程的学习培训。通过这次学习和培训，对刚刚走上教师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰富的，意义是重大的!学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：
一、加强本身道德修养，以身作则建立榜样。
一个好教师不但要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的构成产生深入影响，因此教师应加强本身的道德修养和职业素养，为学生建立榜样，这就要求每位教师要建立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风采，时刻留意自己的言谈举止，要有良好的行为习惯，特别是在平常生活中更要当好学生的榜样。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生稳定仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。言传不如身教在进行思想道德教育的进程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一进程中，不但要言传，还要身教，这样才能有效进步思想道德教育的效果。因此我们教师要强化本身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、展开情势的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。
课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。展开情势多样的课外活动有助于学生构成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课堂之外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中遭到教育,启发与鼓舞，是进步德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。因此，他们会以积极的态度去面对活动中碰到的困难，处理个人与集体的关系，这就有益于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校展开情势多样的课外活动既可以进步学生的素质修养，开辟视野，同时也起到思想道德教育的作用。在中小学宏扬和培养民族精神月活动中，我组织本班同学展开讲文明、树新风、争做符合时代要求的青少年的评比活动，组织学生观看关于爱国主义教育的纪录片，还有关于国防、自然、科技题材的优秀影像作品，对学生进行爱国主义和国防教育和环境教育。
另外，展开各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园展开阔别，珍惜生命的宣传活动，走入革命先辈家，听革命英雄事迹的社会活动实践等等，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐几互助合作团队精神。
三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导。
教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，锲而不舍，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的构成需要一个进程，在这进程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个仔细人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极展开个别谈话与反映他们心声的集体活动，用因材施教的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发引诱，变消极束缚、看管为积极自我鼓励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，我班有几位同学的时间观念较差，纪律涣散，我就及时找他们来谈话，在谈话的进程中我特别留意自己的引导方式方法，以免引发他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们熟悉到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，不再迟到，不再捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的进程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，锲而不舍的教育原则，将会收到较好的效果。四、密切与家长联系，争取家长的配合。
家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的;争取家长配合学校共同教育学生。主动向家长了解学生在校外的表现，先容学生在校内的表现，先容学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义和正确的教育思想和方法、交换教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，进步思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要留意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委宛，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到增进的作用。我们班有一位女同学心直口快，自尊心特强，经不起批评，却有调皮爱捣蛋，上课时大声说话不懂的尊重他人。经过屡次谈话教育仍未转变，我及时向家长反映，分析该生的情况，共同探索教育方法争取家长的配合，经过一段时间的努力，这位同学有了很大的转变。家访工作不但要讲求方法与技能，还应持有之以恒，全面铺开。教育是长时间的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长时间的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应当长时间持久进行，随时进行。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。对社会的发展而言，教育放首位;而对教育而言，德育是首位的。我想，我们要抓好德育教育，下工夫去完成好每个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，实在根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
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德育培训学习心得体会
4月15日到5月25日，我校结合这次县举行了第_届中小学班主任基本功竞赛，把本期的德育骨干培训变了自主学习和总结竞赛相结合。次此培训和竞赛，分理论考试、现场答辩和实践操作三部分，另有班主任论坛等活动，形式多样，内容丰富，让学校一线的德育骨干们在学习中反思，在反思中交流，在交流中提高，不仅开阔了视野，而且掌握了许多理论知识，收获颇丰。
一、自主学习：品味教育精髓的营养大餐。
理论学习分前期与后期两个阶段。他们就利用学校校园网下载的许多教育专家从高视野新形势的角度着眼的德育专题，开阔了视野，提高了认识，看准了形势。及教育学院名教授、名校长、名班主任及心理健康教育专家的讲座及论文点评与答辩。经过这一轮的学习，不仅掌握了大量的教育理论，而且通过论文的撰写把这些理论和自己的教育实践结合起来了。
二、实践培训：感受先进前沿的德育魅力。
在这四个星期的准备竞赛的时间里，他们广泛地吸取了许多先进的德育理念，并将其应用到了学校德育活动的整个过程，感受了学校德育环境的良好氛围，也曾有组织地讨论过先进德育理念给我们农村德育带来的一些启示，反思过自己在德育中的所作所为，还设计问卷调查了城市孩子与农村孩子行为习惯问题，在比较轻松、思辩的氛围中，收获了全新的理念、有效的途径、人格的影响。主要感受有四：一、全新的教育理念是学校发展的生命所在;二、教师的人格魅力是学校德育的灵魂;三、德育需要建立在人本主义思想基础之上;四、德育的落实需要采用各种有效的教育途径。
三、学术沙龙：展示自我风采，碰撞思维火花。
对于培训班上组织的所有的活动，他们都积极参加，善于抓住每一个能够发言的机会。5月25日下午，我们为这些骨干教师组织了学术沙龙活动。借此机会在德育骨干培训班上和大家交流了《我的班主任观》这个一个话题。他们都用演讲的方式阐述了自己的班主任观，利用现场抽签答辩的形式进行了班级偶发事件案例答辩。这一次培训中，又有一批新的德育骨干教师不断地战胜自我，体验到了飞翔的快乐。
同是德育工作者，同是具有相当水平的老师汇聚在一起比一般的相聚更有共同语言。德育骨干培训班的老师，都是精英，所以每个人都有自己不寻常的一面，或是特别勤奋，或是充满着智慧，或是具有丰富的教育经验。在由这样的个体组成的群体中，大家互相学习，互相交流，共同提高。总之，这次骨干培训与比拼收获的不仅仅是学识，还有能力以及人与人之间的友谊。
学习德育原理心得体会
在学习德育原理的过程中，我深刻体会到德育对一个人的重要性。德育旨在培养学生健全的人格，使其具备正确的价值观和道德观念，成为社会主义建设者和接班人。以下是我对学习德育原理的心得体会。
首先，德育需要从小抓起。孩子的德育教育，不能仅仅寄望于学校，家庭也应承担起责任。家庭教育是孩子的第一堂德育课，父母要做好榜样，注重培养孩子的良好习惯和正确的价值观。比如，家庭可以制定一些家规，教育孩子懂得感恩和助人为乐，培养孩子的良好道德品质。
其次，学校德育需要注重实践。学校是培养人的摇篮，德育教育应贯穿于学生的日常学习和生活中。学校可以举办各类德育活动，例如开展志愿者服务，组织社会实践等。通过实践活动，可以激发学生的爱心和社会责任感，增强学生的德育自觉性。
此外，教师是德育的重要推动者。教师不仅要有德育的专业素养，更要以身作则，注重培养学生的良好道德品质。作为德育教师，我要注重塑造学生的人格，树立良好的榜样，引导学生树立正确的价值观。同时，我也要尊重每个学生的差异性，发现并培养他们的特长，实现德育的个性化发展。
德育还需要与其他学科相互渗透。德育不是一个孤立的学科，而是与其他学科相互交融，在其他学科中也可以引导学生培养正确的道德观念。比如，在语文课上，可以通过学习优秀的文学作品，让学生感受到人文关怀和价值追求；在数学课上，可以培养学生的公平竞争意识和合作精神等。这样，学生在各个学科中都能增强道德修养。
最后，德育要注重全面发展。德育教育不能仅仅局限于道德行为的培养，还要注重学生的智性、体魄、美感、感性等其他方面的培养。只有全面发展，才能培养学生的健全人格，使他们能更好地适应社会发展的需要。
总之，学习德育原理不仅是对德育的理论学习，更是对自身德育修养的提升。德育的实施需要家长、学校和教师们的共同努力。只有将德育贯穿于整个教育过程中，才能培养出更多具备正确价值观和道德观念的优秀人才，为社会的发展和进步贡献力量。
德育学习心得体会
参加了香坊区德育实践活动课大赛之后，又有幸观摩了从中精选出来了三节课，让我感觉受益匪浅。
首先让我对德育实践活动课的意义有了更进一步的理解。它不以传授系统的道德知识为主要任务，而是强调通过各种活动，让学生在活动中感悟，丰富或调整原有的认知结构，探求在具体情景下的最佳行为方式。是把学生德育活动纳入课堂教学的一种全新模式。
德育实践活动课主题的确定非常重要。一定要立足于学生的实际情况，根据本班学生的年龄和心理特点，以及本班级当前迫切需要解决的问题为根据来确定主题。主要考虑三个方面，一是根据社会对人才素质的要求确定的教育内容，如：爱国主义教育、理想信念教育、公民道德行为教育等;二是根据学生身心发展和成长中遇到的共性问题，如：学习问题、交往问题等;三是根据当前本班学生最需要解决的普遍问题，如，班级同学缺少自信，运动会失利、要及时进行挫折教育等等。一般来说一个班会的主题主要是集中解决一个问题，宣传一个观点，歌颂一种精神，也就是说所有的内容和形式都是为突出主题而服务，一个好的主题往往会在班会的名称上就能体现出来，而且在题目上就能看出心意和创造性来，因此，班会的主题一定要鲜明、具体、新颖、有趣，切忌出现大而空，老而旧，高而难的现象，所以主题要小一点，新一点，近一点，实一点。
从展示出来的这三节优秀的德育实践课来看，班主任老师在主题的确立上是着实下了一番功夫了，经过了深思熟虑的。从课的设计上看，各位老师也堪称是用心良苦。能让学生有所感悟，能让学生的心灵受到触动，能为学生的前途照出一丝光亮，这就是我们要做的，这就是德育实践活动课该有的最终目标。
从三位老师的反思中也看得出来，在课后，德育课的主题得到了延伸，孩子们的所作所为在悄然发生变化，同时我们在日常的生活和学习中其实一直都是在进行德育实践活动课，也就是说，集中与分散的区别而已。
归根结底，我们班主任所做的工作，是针对孩子的心灵的，“种好心田”是我们的终极目标!
德育学习心得体会
20xx.9月我踏入x科技学院这片沃土，是这片土地给我的理想插上了翅膀。是这里让我的付出得到了回报，让我的内心感到温暖，转瞬间四年的大学生活就快要结束，在这里成就了我的大学生活，在这里有收获的喜悦，也有失败的沮丧，在这里有欢声笑语也有过悲伤和失落，在x科技学院的大舞台上真真实实地演绎出我的风采、我的梦，而如今我即将完成我大学四年的学业，离开母校，投向社会，心中有太多的感触想和母校说，想和在座的我视为兄弟姐妹的同学说，也是对我四年的学习生活政治思想的总结。
从小我是唱着“没有共产党，就没有新中国”的歌谣长大的，中国共产党的形象在那时就已铭记在我心中，大一入学，我满腔热血投入到了思想政治学习当中去，平时常看一些有关政治方面的书籍和杂志，而且参加了第44期党课的学习，在学习中我认识到中国共产党是中国人民阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义制度为最终目标，以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论为行为指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富裕的党等等。通过对党的认识，系统的学习和了解，更加坚定了我要加入中国共产党的信念。20xx年12月12日，我被中国共产党接受成为一名光荣的共产党员，我时时刻刻以一名党员的标准严格要求自己，严于律己、乐于助人、拾金不昧、踏实肯干，我身上的这些品质都深深地感染者我身边的每一位同学，也取得了班级同学地认可，在20xx年我被评为x科技学院“十佳道德模范大学生。”在今后有的学习生活中，我会更加严格要求自己，争做同学中的好榜样。
通过三年的`刻苦学习，努力增强自身的综合素质，积极参加学校组织的各种文化活动，在各个方面受到了学校和院系的认可：20xx-20xx年获得了x科技学院“三等奖学金”，20xx年被授予“优秀团干”荣誉称号，20xx年被评为“勤工助学工作先进个人”和“自强自立大学生标兵”，20xx年获电信学院“优秀女大学生标兵”评选活动一等奖，20xx年被聘为大学生勤工俭学中心—大学生创业实践商场负责人，20xx年被授予“优秀团干”荣誉称号，20xx年被评为“道德模范十佳大学生”，20xx年获《概率论》知识能力素质竞赛二等奖，20xx年顺利通过英语四级考试，和计算机国家二级考试。
虽然我的努力也取得了一些成绩，但是却没有关于专业知识方面的认可，所以大三结束时，在专业课基础已经全部学完的基础上，我参加了电子设计大赛，20xx年校电子设计大赛我初次接触单片机的实际应用，初次焊接电路板，初次设计电路图，初次用程序控制车的运行，每前进一步都会付出巨大的努力，每一个问题的突破都让我觉得欣喜若狂，校赛结束，我以优异的成绩晋级省赛，省赛期间，我们更是夜以继日，经常在研究所奋斗到半夜一两点钟才回宿舍，经常会在梦里梦到白天一直苦想的程序。终于，机会只垂青于有准备的人，20xx年x省电子设计大赛我们取得了二等奖的好名次，科研的道路我还会继续走下去，不管以后的路多么艰难，多么坎坷我都会走下去。
一名出色的主任，卓越的经理甚至是睿智的总裁，我会朝着我这个目标一直努力奋斗，就像歌里所唱“我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动”。虽然说对于学生时代的我还有很多的缺点与不足，在今后工作中，我要努力发扬自己领悟能力，发散性思维，持之以恒的精神，在工作中扬长避短。让自己的发光发热能力达到最大。
3、5科不及格，后果是严重而又可怕的。
大三我们开始接触专业课，我对电力电子和单片机产生了浓厚的兴趣，20xx年我参加了x省电子设计大赛，由张老师负责带我们电子设计大赛，每天我们到研究所时他已经早早坐在那里，晚上有时他和我们一起熬到很晚，记得我当时调试a/d转换器，调节了很长时间都不好使，张老师一直帮我修改程序，当我们的程序终于让a/d工作时已经是半夜一点钟了。那时我的心里充满了感激之情，老师的恩德我无以为报，只有心怀感恩，不断进取，才能不辜负老师对我的期望。
四年的大学生活就在我们朗朗的读书声和欢声笑语中度过，是母校为我们提供了舒适的学习环境和生活环境，也是母校培养我们成才，教导我们做人，如今，我们这帮芳香四溢的桃李将要投向社会，为更好的回报母校我们将不懈努力，无论我们走到哪里，我们的心始终惦记着您——我的母校。
教师学习德育心得体会
德育是一项非常重要的教育任务，属于学校的基础工作之一。作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的道德品质和人格修养。在这个过程中，我们不断学习和积累，不断总结经验和教训，逐渐形成了自己的德育心得体会。
首先，作为教师，我们应该注重树立正确的价值观。价值观是人的一种情感、态度和行为方面的评价标准，是人们行为选择的指导原则。作为德育的主导者，我们应该注重自身的修养，时刻保持良好的心态，做到言行一致，用自己的言行和行为引领学生树立正确的价值观。同时，我们要注重培养学生的人文关怀和社会责任感，教育他们关心他人、尊重他人、助人为乐。只有这样，才能真正培养出德智体美劳全面发展的有社会责任感的优秀人才。
其次，教师学习德育还需要注重与学生的良好沟通。良好的沟通是教师与学生之间建立起良好关系的基础，是教师开展德育工作的重要手段。在和学生进行交流的时候，我们要注重倾听学生的声音，尊重学生的想法和意见，并给予他们正确的引导和建设性的评价。只有通过良好的沟通，我们才能深入了解学生的需求，为他们提供个性化的德育教育。
再次，作为教师，我们要注重关注学生的心理健康。心理健康是德育工作的重要组成部分。我们要充分理解学生，尊重学生，关爱学生。我们要注重培养学生的自信心和自尊心，让他们有积极向上的心态去面对困难和挫折。同时，我们还要注重学生的情感教育，引导他们正确表达情感、处理人际关系，帮助他们树立正确的人生观和人际观。
最后，教师学习德育还需要注重创新和实践。德育工作需要时刻与时俱进，适应社会发展的需要。我们要积极创新教育理念和教育方法，灵活运用各种教育资源和手段，提供多样化的德育教育。在教育实践中，我们要勇于尝试，勇于面对困难和挑战，通过不断的实践和反思来提升自己的德育教育水平。
综上所述，教师学习德育是一项艰巨的任务，需要我们不断学习和积累。通过树立正确的价值观、良好的沟通、关注学生的心理健康以及创新和实践，我们可以提升自己的德育教育水平，为学生的全面发展和社会的进步做出自己的贡献。每一位教师都应该不断总结和分享自己的德育心得和体会，共同推动德育工作的发展和进步。
教师学习德育心得体会
第一段：引言（150字）。
在现代社会，道德教育越来越受到重视。教师作为学生的楷模和引路人，肩负着培养学生良好道德品质的重要责任。然而，德育工作并非易事，需要教师具备一定的教育技能和人格魅力。从我的教育实践中，我体会到了学习德育的必要性和重要性。
第二段：德育理论的学习（250字）。
作为一名教师，专业知识的学习是必不可少的。在我学习德育理论的过程中，我明白了德育的目标是培养学生正确的价值观和道德观念，促使学生具备健康的心理和积极向上的人生态度。在教学实践中，我运用了各种德育教育手段和方法，如讲故事、角色扮演等，帮助学生理解和接受积极的道德品质和行为准则。
第三段：自身修养的提高（250字）。
德育的核心在于教师的行为和榜样效应。只有具备高尚的德行和道德修养，才能真正影响学生的成长。我深知自身的不足，因此，在德育工作中，我时刻要求自己以身作则，言传身教。通过持续的自我反思和不断的学习进修，我提升了自身的修养和素质。在与学生的相处时，我始终保持平和、认真的态度，不仅在课堂上传授知识，更重要的是在行动上做出榜样。
第四段：建立良好师生关系的重要性（300字）。
良好的师生关系是德育工作成功的关键。我认识到与学生建立亲近和信任的关系对于培养学生成长至关重要。在班级管理中，我注重与每位学生建立个人化的联系，积极倾听他们的心声和需求。我努力传递正能量，鼓励学生正确面对挑战和困难。同时，我也时常与家长保持密切联系，共同关注学生的全面发展。通过这样的沟通和互动，我与学生建立了良好的师生关系，有效地促进了他们的成长和发展。
第五段：创新适应的思考（250字）。
德育工作需要不断创新和适应新的需求。我深知传统的德育教育方法已经无法满足现代学生的成长需求。因此，我积极学习先进的德育理论和经验，并将其融入到自己的教学实践中。我努力创设开放的学习环境，注重学生的自主学习和探究能力的培养。同时，我也重视教育科技的应用，运用多媒体等现代技术手段，丰富德育教育的形式和内容。通过不断创新和适应，我提高了自己的德育教育水平，并与时俱进地满足学生的成长需求。
总结（100字）：
学习德育是教师职业发展和成长的必经之路。通过学习德育理论和不断提升自身修养，教师可以更好地履行德育工作的责任。与此同时，建立良好的师生关系和适应创新的需求也是不可或缺的。通过这样的努力和探索，教师可以为学生成长和社会发展做出更大的贡献。
德育学习心得体会
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。今天本站小编给大家为您整理了德育教育的。
仅供参考。
在素质教育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?我认为，德育工作就应该放在学校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素质教育。而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
要求别人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度，用“”重要思想来指导。
1、教师职业道德要求体现我们工作的特殊性，尽管我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到无数家庭的未来希望。
2、作为当今的教育工作者，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：
2.1依法执教，以德从教。我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，主要是《一纲六法二条例》特别是其中的《教育法》、《职业教育法》和《教师法》等、《公民道德实施纲要》，以及党和国家有关领导关于教育的讲话。
2.2爱岗敬业。我们既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。
2.3关爱学生。我们一定要转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们。
2.4严谨治学，加强业务进修。教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会发展的需要。
2.5团结协作。在工作中团结一切可以团结的力量，无论是集体工作还是个人工作，团结好教师，团结好学生，用集体的智慧，用大家的头脑完成工作。
2.6为人师表。作为教师，既要教给学生知识，又要教会怎样做人。一个老师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。
今天的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建设。
我们常引用这样一句话来教育学生，“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这就说明我们作为教育者应该“德”字当先。德育教育，塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论，正是彰显了我们“为学生一生奠基，对民族未来负责”的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。
我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多，在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂声响亮，不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她，并且对她说：“你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的侮辱，伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗?接着我又对她说，一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养，况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头。也许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这样的是就不可轻视。我们常说，学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。
说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说“给力”，有的说“神马都是浮云”，有的说“”坑爹”，有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”……学生说了很多，真是无奇不有。课后我进行反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是天天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了，一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵，这在真、善、美的道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失，只靠学校老师的教育远远是不够的，还需要家长、社会各方面的配合，这才是真正意义上的“全员”德育。
学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上，不妨把我们这学期开学初搞的学习《。
弟子规。
》活动作为一项长抓不懈的工作来进行。《弟子规》是依据孔子的教诲而编成的学生的生活规范，是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧”。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。《弟子规》能帮助学生树立正确的人生观、价值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把幸福和谐人生的钥匙，接受圣贤智慧的教诲，足以让学生受用一生。
具体做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读一读，背一背，让学生领会其要旨;第二，利用语文老师课堂这块阵地引导学生学习《弟子规》，让学生学会辩是非，知荣辱，明事理，凭借老师潜移默化地引导学生学知识，悟做人;第三，开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动，如发生在身边的事进行开展辩论会，利用先进事迹编出小话剧，然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书画作品展或者。
手抄报。
等;第四，还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的《百家讲坛》等。
通过学习《弟子规》，引导学生回归最自然本真的“人之初”的伦理道德上来，让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起，学高为师，身正为范。让我们大家一起行动起来，立足于”以人为本，德育当先“的原则，积极投身到“全员、全面、全程”德育工作之中，力争培养更多的德才兼备的学生，传承中华文明，，让莘莘学子飞得更高、更远。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保对学生德育工作的顺利实施，我的主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究。
1、加强师德理论学习。我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育：
2、安全法制教育：
(1)加强安全知识的宣讲教育;。
(4)开展了系列宣传教育活动，如。
黑板报。
专题广播等，学生受到良好的教育。
德育学习心得体会
学习有效德育体系后，我感触很深。谢校长从有效德育的目标、内容、路径三个方面阐述了如何进行有效的德育，让德育教育走的更远。结合自身的教育教学实际有以下几点德育方面的体会：
大家都知道，学生出生就接受家庭教育、之后接受社会教育、学校教育，在这些教育过程伴随着自我教育。
首先明确：怎样的教育才是“有效的德育”？班主任应该关注什么？
纪律是评文明班的重要依据，分数是衡量我们教学质量的重要指标，是进入大学的钥匙。所以，我们大部分老师的主要关注点往往集中于纪律、分数这两个层面上，学生的思想教育，通过提升学生的思想，发展学生的自我教育，还做得不够。学生的“自我教育”不足，思想觉悟的水平又反过来影响纪律和分数的提高。现在很多学生没有理想，很迷茫，对读书也没有太大的兴趣。 “有效德育”我认为，应该重点关注这几点：
正确的思想观念是改变一个人，改变一个企业，甚至改变一个国家的最强大的动力。只有积极向上的思想，才能使学生产生强大的内驱力，才不怕困难，不怨天尤人，而主动自动自发的去学习，去克服困难。有时，学生可能一时发现不了自己的兴趣和特长，难以确定长远的理想。但是没关系，我跟学生分析社会发展变化的形势，社会的高速发展将很多本地没有知识缺乏上进意识居民边缘化，很多学生的父母很多就是被边缘化的阶层，他们过着辛苦而低收入的日子，学生是亲身感受到的。通过这些分析，让学生明白通过脑部发展经济总比通过手工发展经济更加有效。所以，我首先鼓励他们解放思想，树立“我要变”，“我要成功”的基本理想。
学生形成“我要成功”的思想观念，有了自强的意识后，还要鼓励学生养成自动自发的良好行为习惯，学会自爱，珍惜自己的、他人的、社会的时间与资源；学会自律，进行自我管理，管理好自己的时间安排，管理好自己的思想言行。学会自强，无论什么困难，也要想方设法克服。
社会有太多的诱惑和陷阱，我们还需要提升学生的辨别和控制能力。玩游戏，想偷懒这些人之常情，鼓励学生努力克服，合理抵制不良诱惑。