作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
中班我在幼儿园教案反思篇一
1、在游戏中感受音乐节奏的快慢变化，并乐意模仿小司机的动作。
2、体验车辆给我们带来的方便。
1、歌曲《汽车开来了》和快慢音乐各一段。大的玩具汽车帐篷若干（幼儿可以钻进去活动的玩具汽车）。
2、去郊游和汽车开过的场景6幅。
1、幼儿听着音乐，开着大玩具汽车进教室。
2、你们在干什么啊？（开汽车）
哦，原来你们是小司机啊，请小司机们把小汽车停下来，听着音乐再开一遍。（玩具汽车停在原地，幼儿听音乐模仿小司机的一些动作。）
3、小司机们，刚才你们是怎么开车的？（幼儿交流不同的开车动作。）
1、现在我也当司机，也要听着音乐去开车，不过这次开的路可不一样哦，有时要开得快，有时要开得慢，音乐会告诉我们的，请你仔细听。（欣赏快慢交替的音乐）
2、讨论：汽车什么时候开得快？什么时候开得慢？
3、根据幼儿经验，配上快快或慢慢的音乐，并让幼儿随着音乐不同速度做一做。
4、让我们一起来开汽车。
（听着音乐来开车，引导幼儿注意音乐节奏的变化，并用相应的动作表现。）
1、你们的本领真大，今天我们要一起开车去郊游！
看看我们郊游的时候会经过哪些地方？汽车是怎么开的？汽车开到什么地方可以快快地开？什么地方可以慢慢地开呢？（播放快慢交替的背景音乐和车子经过的地方）
2、刚才我们的车子开过什么地方是慢慢的，开过什么地方是快快的？为什么？
3、让我们一起去郊游吧！一边看课件，一边跟着音乐开车，表现经过不同的地方时音乐节奏快慢的变化。
4、结束：小司机们，让我们开上刚才的小汽车回家吧！
中班我在幼儿园教案反思篇二
1、对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。
3、让幼儿能积极参与活动，大胆说出自已的想法。
1、对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。
3、让幼儿能积极参与活动，大胆说出自已的想法。
1、活动前，每位幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片。
1、让幼儿自已说出是如何处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪种地方见过人们吃过口香糖的。
3、出示图片：引导幼儿观察六位小朋友处理口香糖的行为。说一说哪些是对的哪些是错的。
a、把口香糖粘的别人身上。
b、把口香糖吐到地上。
c、把口香糖粘到墙上。
d、把口香糖拿在手里玩。
e、把口香糖粘在桌子或椅子上。
f、把口香糖扔进垃圾桶里。
4、老师：那我们该怎样处理口香糖才算是正确的呢？（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给与鼓励和表杨）
找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确的方法处理口香糖。
5、老师介召关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、教育幼儿也要为建设美丽环境做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱你！”
中班我在幼儿园教案反思篇三
我班幼儿年龄都比较大，游戏的规则意识都很强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较容易，学习主动性高，他们玩起来会很投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、学习游戏规则：当听到老鹰的音乐，小鸡马上躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。（或者当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。）
5、教师时刻提醒幼儿在做游戏时注意安全，避免磕碰。
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：体育操热身
(二)基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”
幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害。（注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。）
2、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。在训练幼儿的同时也要加强安全提醒。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。”
中班我在幼儿园教案反思篇四
练习听信号四散跑。
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
纱巾两条，将纱巾角用别针固定在孩子的衣服领上。
教师喊“开始”，孩子双手各捏住纱巾的一角，做滑翔机飞行状，向前跑，使纱巾飘起。教师喊“盘旋”，“滑翔机”就绕大圈飞；教师说“旋转”，“滑翔机”就原地转圈飞；教师说“着陆”，“滑翔机”就由高向低飞，渐渐双臂由高降低，停下时屈蹲，双臂下垂。
中班我在幼儿园教案反思篇五
1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。
2.发展幼儿的跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。
一、热身运动。
1.播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。
2.出示绳子，引导幼儿自由探索绳子的玩法
(1)玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。
(2)玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。
讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的?怎样跳跃可以保护自己?请幼儿做示范。
（3）引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。
二、大家都来跳过绳子
1.教师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。
2.全体幼儿依次进行游戏。
3.提高绳子高度，进行游戏竞赛。
最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。
三、放松整理、收拾结束。
教师带领拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。带领幼儿整理绳子，收放整齐。
绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个ppt。
中班我在幼儿园教案反思篇六
1.了解预防火灾的方法。
2.根据音乐节奏做模仿动作，培养对音乐的感受和表现力。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
1.《小心防火》儿歌。
2.火的头饰。
3.节奏缓慢和节奏急促的音乐。
1. 与幼儿一起说儿歌《小心防火》
小心防火
小小火苗威力大，
转眼变成大火怪，
张牙舞爪真可怕。
小朋友，不玩火，
灭火设备要爱护，
打败火怪全靠它。
2. 请幼儿戴上头饰，老师播放音乐，当播放节奏缓慢的音乐时，幼儿便模仿小火苗轻轻跳动。
3. 当播放节奏急促的音乐时，请 4 - 5 位幼儿一组，手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火怪，做出张牙舞爪的动作，表现出变化。
4. 与幼儿讨论防火的方法，例如不要玩火及电源、电器用完要关掉等。
5. 与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施，例如报警器、灭火器等，说出它们的用途。
1.喜欢说儿歌，能说出防火的方法和消防设施。
2.能配合音乐节奏做动作。
请幼儿调查周围生活环境中的消防设施，用图画记录下来，并在班里进行交流。
小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。
中班我在幼儿园教案反思篇七
砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，掌握在砂纸上作画的技能。
1、探索尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握画砂纸画的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
3、感受画砂纸画的乐趣。
油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区
一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。
看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)
二、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸有什么不一样的地方?
引导幼儿胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)
画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。
(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)
你喜欢什么颜色?
引导幼儿胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。
(白色、粉色、黄色、天兰色、桃、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂、深蓝、绿色等颜色。)
三、引导幼儿胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)
鼓励幼儿胆讲述想要送给什么人。
你想在贺卡里面画些什么内容?
鼓励幼儿胆讲述自己想要画的内容。
四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。
背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。
主要景物：主要景物画的、下笔用力。
要求：
1、作画时胆想象画出与众不同的画。
2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。
3、要选鲜艳的颜色，注意画面卫生。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励能力弱幼儿胆作画。
六、作品展览，幼儿互评。
从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。
幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣，画画的过程中既满足了幼儿的探索欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点，在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评，幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了成功，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信心，幼儿得到了极的满足。