撰写报告范文需要对所研究的主题有深入的了解和广泛的阅读。请大家仔细阅读以下报告范文，从中学习和掌握撰写报告的技巧和方法，提高自己的写作能力。
调研报告的基本要求与内容
（一）标题。
标题可以有两种写法。一种就是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种就是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。
1、前言。
有几种写法：第一种就是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种就是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种就是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体。
这就是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
一、题目。
要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。
二、摘要。
要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言（或前言、问题的提出）。
1、提出调研的问题；
2、介绍调研的背景；
3、指出调研的目的'；
4、阐明调研的假设（如果需要）；
5、说明调研的意义。
四、调研方法。
不同的课题，有不同的调研方法。如问卷调查法、实验调研法、行动调研法、经验总结法等，这就是调研报告的重要部分。以问卷调查法为例，其内容应包括：
1、调研的对象及其取样；
2、调查方法的选取；
3、相关因素和无关因素的控制（如果需要）；
4、操作程序与方法；
5、操作性概念的界定（如果需要）；
6、调研结果的统计方法。
五、调研结果及其分析。
这就是调研报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求就是，切忌主观意断。其内容：
1、用不同形式表达调研结果（如图、表）；
2、描述统计的显著性水平差异（如果需要）；
3、分析结果。
六、讨论（或小结）。
1、本课题调研方法的科学性；
2、本课题调研结果的可靠性；
3、本调研成果的价值；
4、本课题目前调研的局限性；
5、进一步研究的建议。
七、结论。
这就是调研报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：
1、调研解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；
2、调研结果说明了什么问题，就是否实现了原来的假设；
3、指出要进一步研究的问题。
八、附录。
如调查表、测量结果表等,如采用行动调研的有关证明文件等。
格式：
1、页面设置：左、右、下2.5厘米；上3.0厘米；装订线：1厘米；
2、正文：题目（三号黑体、居中）；摘要（五号宋体加粗）；关键词：三到五个（五号宋体加粗）；正文小四宋体，标准字间距，行间距：固定值20磅；字数：控制在―5000字。
3、正文标题：一级标题：阿拉伯数字及文字，三号黑体；二级标题：阿拉伯数字及文字，小三号黑体；依此类推。
4、页眉：浙江广播电视大学专科毕业作业（加整条下画线，五号宋体、居中），1.6厘米；页脚：第几页共几页（小五宋体、居中），1.5厘米。
5、封面（单独为一页，不需要页眉与页脚）。
实习报告内容要求的总结
前言（小三、黑体、居中）。
内容（小四、宋体）。
一、实习目的（小三、黑体）。
内容（小四、宋体）。
二、实习时间（小三、黑体）一。
内容（小四、宋体）。
三、实习单位、部门及其简介（小三、黑体）。
内容（小四、宋体）。
内容（小四、宋体）。
五、实习总结（小三、黑体）。
说明：
1、封皮和内容统一使用a4纸打印，左侧装订；
2、页边距设置为：上2.5cm，下2.0cm，左3cm，右2.5cm；
3、无特殊说明的汉字采用小四、宋体，行间距为1.5倍；
4、页眉为“天津理工大学实习报告”，采用五号、宋体，右对齐；
5、页码从前言内容开始按阿拉伯数字（宋体、小五）连续编排，居中书写；
6、实习报告正文参照给定格式中内容进行书写，院系内部必须统一。
实习报告内容的具体要求
1、记的事件要真实，要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。内容要具体些，尽量不要用概括性叙述，而要有一定的描写，写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。要通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来因此日记即是记自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌。
2、要有选择地记。一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。因此日记内容是选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理。
3、记事件的感受不要牵强附会。每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。因此日记需要写出事情的要有意义、道理、教训、感悟且是自己真实感悟。
4、要妥善地保存日记。每过一段时间，可翻一翻以前的日记，这样，既可以回忆比较，也可以可增强对记日记的信心。
书山无尽，学海无边。每一本好书都在我们面前打开了我们所不知道的知识天地的窗口。写阅读日记，“凭窗揽胜”，既有助于提高分析问题、归纳总结、独立思考的能力，又有利于养成认真读书的良好习惯。写阅读笔记，有的可以写读后的感想、见解，有时可以摘录书中的.名人名言、趣闻轶事、典故资料或者是书中的优美词语、精采章节。
日记范文：
11日5日星期天晴。
妈妈的绿萝。
妈妈的一个朋友送给了我妈一盆绿萝，妈妈就好像着了迷一样，每天就围着它转，精心呵护，就连我没当上班长的事情都不再过问了。
我很奇怪，这有什么可看的呢？于是我也就每天去看看，我发现它长得很快，已经蹿出了花盆，长长的枝蔓就像串起来的一样，沿着窗台，将头都伸到到窗外去了。
慢慢的，我也就喜欢上了绿萝，虽然它不开花，但也有另外一种美，藤蔓上叶子是桃形的，茎比叶的颜色浅，掐头以后枝上还会长出分枝，每个枝头都有一片碧绿的叶子，而主枝的枝头总是最粗的。
早晨，太阳刚升起来，绿萝就开始贪婪地吸收阳光的养料，它想让自己更壮大，但到了中午，就要给它遮阳，不然就会发蔫。浇水不能多，多了它的根就会烂。它会默默地吸收二氧化碳，释放出氧气，妈妈用瓶子插了两支，长得也很好，放在我的房间，默默地伴着我学习。
绿萝的这种不张扬、很低调、默默奉献的精神打动了我，当不上班长又有什么关系呢？我应该学习绿萝的优秀品质。
电工实验报告与内容要求
1.电源类型和编号；2.实验挂箱编号3.仪器仪表名称和型号；4.其他部分（型号和编号）。
三、实验电路原理。
1.画出电路原理图（含参考方向、元件数值等）；
2.电路原理简述，重点表述实验的理论依据以及理论计算结果或仿真结果；
四、实验过程与实验数据。
1.叙述具体实验过程的步骤和方法并画出记录实验数据的表格；
2.记录原始的实验数据；
五、实验数据分析。
1.按指导书中实验报告的要求用图表或曲线对实验数据处理；
2.用相应定理或公式对实验结果做出判断。
六、回答问题。
1.回答指导书中要求回答的问题；
2.实验过程的注意事项。
七、实验小结。
1．自己的体会，包括成功或失败的实验经验；
2．遇到故障或出现问题的处理方法。
3．针对该实验的具体建议，例如实验的参数如何设置更合理、实验内容的难易程度是。
否合适等。
要求：
1、实验前要求预习实验，预习要求完成上述第一、二、三及四中第1项的内容；
2、实验中要求完成原始实验数据的记录，要忠实于原始数据，不得随意修改；
3、实验结束后要求完成上述第五、六、七项的内容；
4、将以上内容组成一份完整的实验报告在下次实验课提交。
鉴定报告编写与内容要求
附件2:。
房屋建筑安全鉴定报告内容要求。
1.工程概况。
《民用建筑可靠性鉴定标准》《建筑抗震鉴定标准》。
3.查阅资料及现场检查/检测情况。
设计简单描述，结构平面示意图质保资料小结基础部分。
上部承重结构：梁、板、柱、墙维护系统。
关键构件裂缝示意图4.承载能力验算条件。
恒载标准值活荷载标准值基本风压。
设防烈度及地震动参数计算软件5.安全性鉴定。
（根据构件及检查项目评定子单元安全等级，进而做出鉴定单元评级）5.1地基基础。
6.1场地地基和基础。
调研报告的基本要求与内容
一、题目。
要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。
二、摘要。
要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言(或前言、问题的提出)。
1、提出调研的问题;。
2、介绍调研的背景;。
3、指出调研的目的;。
5、说明调研的意义。
四、调研方法。
不同的课题，有不同的调研方法。如问卷调查法、实验调研法、行动调研法、经验总结法等，这是调研报告的重要部分。以问卷调查法为例，其内容应包括：
1、调研的对象及其取样;。
2、调查方法的选取;。
3、相关因素和无关因素的`控制(如果需要);。
4、操作程序与方法;。
5、操作性概念的界定(如果需要);。
6、调研结果的统计方法。
五、调研结果及其分析。
这是调研报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观意断。其内容：
1、用不同形式表达调研结果(如图、表);。
2、描述统计的显著性水平差异(如果需要);。
3、分析结果。
六、讨论(或小结)。
1、本课题调研方法的科学性;。
2、本课题调研结果的可靠性;。
3、本调研成果的价值;。
4、本课题目前调研的局限性;。
5、进一步研究的建议。
七、结论。
1、调研解决了什么问题，还有哪些问题没有解决;。
2、调研结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设;。
3、指出要进一步研究的问题。
八、参考文献。
九、附录。
如调查表、测量结果表等,如采用行动调研的有关证明文件等。
鉴定报告编写与内容要求
垂直与平行（四年级上册数学教案）。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版，2005年版，数学四年级下册56~57页教学目标：1.引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。
2.帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。
3.培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作探究的学习意识。教学重难点：1.重点：正确认识互相平行与互相垂直的概念。2.难点：理解永不相交的含义。教学准备：彩笔、小棒，三角板，直尺、白纸、课件教学过程：（约3分钟）。
一、谈话导入：
回顾旧知。
师：我们学过哪些直线图形？（生可能说：学过直线、射线线段）。
课件出示教材中的主题图：两条直线有什么关系？（生可能说：相交、不相交„„）。
【设计意图：新课标强调要重视学生的已有知识经验，根据以前的学习学生已初步了解直线的特征，问题“说一说你对两条直线有哪些认识？”既能清楚的了解学生的已有知识基础并唤起学生的记忆，也给一部分知识比较丰富的同学提供了展示自己的机会。】二、探究新知：（约17分钟）。
1.两条直线的关系。（约5分钟）。
（1）画一画。
学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系。
师：在纸上任意画两条直线。（学生动手操作，教师巡视）。
（2）摆一摆。
师：每根小棒相当于一条直线。请你动手用两根小棒摆一下两条直线之间的关系。
找一学生上投影前摆一摆，并说一说是怎么摆的？
（3）看一看。
老师也画了几组两条直线，课件出示。
教师引导学生思考。
（4）分一分。
小组汇报分类情况。
预案：
a、分为两类：交叉一类，不交叉一类。
b、分为三类：不交叉一类，交叉成直角一类，交叉但不是直角一类。
2.引导学生分类。（约12分钟）。
在同一平面内。两条直线分为相交、不相交两类。
注意点：
（1）第三个图应该是相交。师应该从直线的特点引导学生进行延长，得出两条直线相交。
（2）理解在同一平面的概念。比如与d1ci是不在同一平面内的。
中，aa1。
1、提出平行的概念。
师：两条直线，在延长的情况下，依旧没有相交。我们在数学上就说两条直线互相平行。
2、二次分类—认识垂直。
师：在相交的基础上，将其再次分类。把相交成直角的归位一类。提出垂直的概念。
3、读一读。
学生打开课本，读一读互相平行、互相垂直的概念。
4、说一说。
用“谁是谁的平行线”、“谁是谁的垂线”说一说，加深理解。体会“互相”的概念。
三、应用练习：（约15分钟）。
1.找一找生活中的平行线和垂线（以教室中的为例）。
2.运用今天学的知识，对下图进行分类。
3.找出下面图形中互相垂直与平行的线段。
4.联系生活实际，提升对概念的理解。
平行线的运用：高速公路双向行驶的好处。。
垂直的运用：十字路口交通图。。
四、课堂小结和布置课外作业：（约3分钟）。
通过这节课的学习，说说你有哪些收获？（学生可能会说自对两条直线有了各种各样的新的认识）；还有什么疑问？（教师耐心回答学生的问题）。
五、板书设计：
不在同一平面内。
六、教学反思：
数学学习是学生获取知识的过程，是自我建构的过程。这节课中，教师精心设计探究活动，引导学生自主探究，努力改善学生的学习方式，使他们全身心地投入到数学活动中，在活动中产生深刻的体验，从而更好地掌握知识。
（一）从“活动”的视角来重组教材。
通过对教材的深入理解，结合学生的实际情况，为了较好的完成教学目标，教学中设计了许多操作和探究活动，并根据学生的活动设计把教材例1和例2的内容进行了重组。教学中把例1中认识三角形的底和高这部分教学内容后移，而是把例1中认识三角形的特征和例2的内容三角形的特性安排在一起教学，并设计了一系列的操作活动，使学生在画一画、摆一摆、看一看、找一找、拉一拉、想一想、说一说等活动中认识三角形的特征、了解三角形的特性及在实际生活中的应用。
（二）以“探究”的方式来组织活动。
新课标指出：数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，为他们创设一个发展的空间。在本节课中教师组织了一系列探究、学习活动，力求让学生亲身经历学习的过程。如在教学认识三角形的底和高时，以学生感兴趣的故事引入，先让学生通过操作初步感知三角形的高、通过看书自学自主学习认识三角形的底和高，再到动手画高、指高最后到找出三角形一共有几组底和高，每一个活动教师都注意留给学生充足的思考时间，使学生在观察中思考、在思考中探究，从而更牢固地掌握知识。
鉴定报告编写与内容要求
1.工程概况。
工程地点、建筑面积、建造年代、设计单位、施工单位、监理单位、结构体系、基础形式；
鉴定委托单位，鉴定目的、范围和要求。
2.执行标准和依据。
《民用建筑可靠性鉴定标准》。
《建筑抗震鉴定标准》。
《建筑抗震设计规范》。
相关设计图纸、质保资料。
相关检测报告。
3.查阅资料及现场检查/检测情况。
设计简单描述，结构平面示意图。
质保资料小结。
基础部分。
上部承重结构：梁、板、柱、墙。
维护系统。
关键构件裂缝示意图。
4.承载能力验算条件。
恒载标准值。
活荷载标准值。
基本风压。
1/2。
设防烈度及地震动参数。
计算软件。
5.安全性鉴定。
（根据构件及检查项目评定子单元安全等级，进而做出鉴定单元评级）。
5.1地基基础。
描述评定方法、内容和结论。
5.2上部承重结构。
各种构件安全性评级。
结构的整体性评级。
侧向位移评级。
上部承重结构评级。
5.3维护系统的承重部分。
5.4安全性鉴定结论。
6．抗震鉴定。
6.1场地地基和基础。
6.2根据房屋类型进行一级鉴定，不满足要求时进行二级鉴定。
6.3必要时按抗震设计规范进行验算，给出验算结果。
6.4按抗震鉴定标准给出抗震鉴定结论。
7．建议。
2/2。
实践报告撰写的内容与要求
一.实践报告撰写的内容与要求：
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目。
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2.学院及作者名称。
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)。
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)“摘要”字样;。
b)摘要正文;。
c)关键词;。
d)中图分类号。
4.正文。
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
5.结束语。
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6.谢辞。
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献。
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录。
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1.收集资料。
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲。
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草。
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿。
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
1.书写。
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下：标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中)，学院及作者名称(“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格)，目录(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”)，摘要(“四号”“黑体”“加粗”)：内容(“四号”“仿宋”)，关键词(“四号”“黑体”“加粗”)，正文内容(“四号”“宋体”)。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2.标点符号。
3.名词、名称。
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。
4.量和单位。
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准gb3100～gb310293，它是以国际单位制(si)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5.数字。
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次。
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
7.注释。
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)，而不可用行中插注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8.公式。
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格。
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图。
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观;插图6幅以内，用计算机绘制;若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11.参考文献。
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准gb771487规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出;超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
一:挣钱的辛苦。
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!
二:人际关系。
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理。
在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!
四:自强自立。
俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
五:认识来源于实践。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
六:专业的重要性。
选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。
第二篇(餐厅服务生)。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟下午2点再从下午的4点晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
可行性报告的内容与要求可行性报告的内容
可行性分析报告是在前一阶段的项目建议书获得审批通过的基础上，主要对项目市场、技术、财务、工程、经济和环境等方面进行精确系统、完备无遗的分析。相关内容，一起来看看！
主要内容。
1.全面深入地进行市场分析、预测。调查和预测拟建项目产品在国内、国际市场的供需情况和销售价格；研究产品的目标市场，分析市场占有率；研究确定市场，主要是产品竞争对手和自身竞争力的优势、劣势，以及产品的营销策略，并研究确定主要市场风险和风险程度。
2.对资源开发项目要深入研究确定资源的可利用量，资源的自然品质，资源的赋存条件和开发利用价值。
3.深入进行项目建设方案设计，包括：项目的建设规模与产品方案、工程选址、工艺技术方案和主要设备方案、主要原/辅助材料、环境影响问题、项目建成投产及生产经营的.组织机构与人力资源配置、项目进度计划、所需投资进行详细估算、融资分析、财务分析、国民经济评价、社会评价、项目不确定性分析、风险分析、综合评价等等。
编制方式。
可行性报告的编制一般由企业内部市场部或专业的市场研究公司撰写，市场研究公司在数据采集、资料归类、观点提炼、报告撰写方面具备独特的专业优势，行业内较为有实力的企业如：策点市场调研（ccmr）等，拥有专业的报告撰写团队，完整的数据库。
项目流程。
说明该项目的实现在技术上，经济上和社会因素上的可行性，评述为合理地达到开发目标可供选择的各种可能的实现方案，说明并论证所选定实施方案的理由。
编制要点。
对项目进行详细可行性分析，详细的编制参考依据主要有：
——项目主管部门对项目建设要请示的批复；
——项目审批文件；
——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议；
——企业的初步选择报告；
——主要工艺和装置的技术资料；
——拟建地区的环境现状资料；
——国家有关经济法规、规定。如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定；国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。
在项目可行性研究报告编制过程中，尤其是对项目做财务、经济评价时，还需要参考如下相关文件：
1、《中华人民共和国会计法》，[主席令第24号]，1月1日起实施；
2、《企业会计准则》，[财政部令第5号]，1月1日起实施；
5、《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》，国家发展与改革委员会审核批准施行；
6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。
研究资质。
大部分可行性研究属于工程咨询范畴，目前国内工程咨询资质从高到低分别为国家甲级、国家乙级、国家丙级。咨询资质并非可行性研究本身必须，但根据项目投资规模（一般是大型项目）以及审核方的要求，可能要求立项方必须在最终成文的可行性研究报告当中体现某种等级的咨询资质（公章），目前国内能进行甲级资质支持下的可行性研究的有中国产业竞争情报网、中国新经济视点网、中国项目可行性研究网。
毕业论文开题报告内容要求
2、漫画(带故事情节)。
3、抠图技巧。
4、婚纱设计。
5、个人/名人相集设计与制作。
6、ps中工具的使用技巧。
7、滤镜(个别/部分/全部详解)。
8、图层使用技巧。
9、图像调整设计。
10、字体设计。
11、图像修饰。
12、个人作品一览。
13、图像与文字的编排。
14、快捷键的使用技巧。
15、印刷设计。
16、徽标设计与制作。
17、商品包装设计。
18、广告创意。
19、x品牌产品广告设计。
20、名片的设计与制作。
21、贺卡设计与制作。
22、其它。
二、设计要求。
1、利用图形设计软件完成图像的创作，用word完成论文的编撰。
2、设计的图像不能太过于简单，书写的论文正文文字在用五号编排，论文页数不能少于15页，要采用图文混排的方式，图不能太大或太过于小。
3、开题报告的书写格式及内容(具体格式请另附)。
4、论文的内容应包括：
5、论文打印，一式三份，a4幅面。
三、时间安排。
1、上机及辅导时间：
周一上午第三、四节(1201)。
周二上午第三、四节(2101)。
周三上午第三、四节(2211)。
周二下午(1205)。
周三下午(1201)。
2、论文提交时间：
初稿：4月15日前。
定稿：4月20日左右。
《生产实习报告》的撰写内容与要求
1、封面（16开黄色云纹纸）。
2、实习过程考核表（和封面一起购买；如没有请用a4纸自行打印）。
1、实习目的及意义。
2．工厂、车间及工段简介。
3．工艺生产方法、流程、条件评比。
4．各工段主要设备一览表，所采用的设备优缺点。
5．绘制带控制点的重点工段的详细流程图（说明控制方法、控制点位置、控制仪表、主要附件）。
6．请绘制一主要设备的简图。（请自行选择）。
7．列举一项消耗系数与技术经济指标，并加以分析讨论。
8．实习心得、合理化建议及其他。
9．附件（参加工厂实践或电脑教学所布置的实习日记、个人作业等有关资料）。
三、其他注意事项。
2、请统一使用工业大学信纸书写，标注页码。
3、起止日期：12月20日至1月14日。xx年1月
4、班级请注明制药或浦制药。
5、毕业实习报告书写装订好后，制药专业请于1月14日之前，生技生强专业请于1月5日之前由各班班长收齐交至生化中心办公室101室。
2.生产实习报告格式要求。
8.测量实习报告格式。
10.实习报告格式要求。
实习报告内容与纪律要求
3、结合专业知识，总结本岗位技术工作，对实习单位的管理制度、技术规程、操作规范等提出自己的认识和见解。如承担或完成的项目、技术改革、创新等，应对其过程和成果进行详细、严谨的论述。
正文：（必须单独形成正文）。
附：毕业实习报告正文的撰写规范及要求。
一、正文。
第一部分实习报告题目（宋体小三号，加粗）。
姓名（宋体小四号）。
第二部分实习报告正文内容(文字数量要求：5,000字以上)。
1……（标题，宋体四号，加粗）。
1.1……（小标题，宋体四号）。
（正文内容，宋体小四号）。
1.2……（小标题，宋体四号）。
（正文内容，宋体小四号）。
2……（标题，宋体四号，加粗）。
2.1……（小标题，宋体四号）。
（正文内容，宋体小四号）。
2.2……（小标题，宋体四号）。
（正文内容，宋体小四号）。
第三部分参考文献（宋体四号，加粗）（此部分根据实际情况决定是否采用）。
（正文，宋体小四号）。
二、注意事项：
1、实习报告力求文字通顺、简练，层次清晰，说明可充分利用简图和表格；
2、论文用a4纸打印；
3、实习报告不准互相抄袭，4、字体与字号严格按照规定要求选择。
调查分析报告内容与要求
规范的书面调查报告有一个基本的格式，即包括如下几个部分：标题页、目录、摘要、正文和附录。调查报告正文部分包括引言、调查说明、调查结果与分析、结论与建议、局限性五大部分。
一、引言。
主要包括：（1）调查背景；（2）调查目的；
二、调查说明——调查的基本情况。
主要包括：（1）调查对象；（2）调查时间；（3）调查区域；
（4）调查数量（说明问卷的发放、回收、有效份数、回收有效率等）；
（5）抽样方法；（6）样本结构。
主要包括：（1）结构分组结果与分析；（2）类型分组结果与分析；
（3）关联性分组结果与分析。
要求：（1）按逻辑顺序、分层叙述，每层包括导入语、图表、结果与分析；
（2）图表要统一编号，加标题。
表格编号：如表。
1、表。
2、┄，置于表格上方；
图形编号：如图。
1、图。
2、┄，置于图形下方。
四、结论与建议——报告正文中最实质的部分。
要求：（1）分点叙述、简明扼要、辅以必要的论证；
（2）结论合理、符合逻辑；
（3）建议合理、实用可行。
五、局限性——正确评价调查成果的基础。
主要包括：（1）问卷设置的合理性评价；（2）调查中遇到的困难以及处理办法。
六、附录——集中所有的参考资料。
主要包括：（1）调查问卷；（2）汇总数据表；（3）参考文献；
（4）细节性的背景材料；（5）专业化的工作报告。
调查分析报告内容与要求
在本部分需要对公司基本情况、行业背景及公司在行业中所处地位进行介绍。
（二）财务报告分析。
本部分需要对所选公司的资产负债表、利润表、现金流量表进行单独分析。
1、资产负债表分析。
要求对资产质量和资本结构质量进行分别分析。两部分里均要求进行水平分析和垂直分析，并对其中的具体构成项目进行分项分析。
其中：水平分析中要求计算两年数据变动额和变动率；垂直分析中要求计算各构成项目占总资产（或权益）的比重。
2、利润表分析。
要求进行水平分析和垂直分析，并对表中的具体项目进行分项分析。
其中：水平分析中要求计算两年数据变动额和变动率；垂直分析中要求计算各构成项目占营业收入的比重（每股收益及之后项目无需计算）。
3、现金流量表分析。
要求分析现金净流量构成、现金流入量构成（包含现金总流入构成、现金流入内部构成）、现金流出构成（包含现金总流出构成、现金流出内部构成）。
现金流入（出）量构成分析中：现金总流入（出）构成分析要求计算三种活动的现金流入（出）占现金流入（出）总量的比重；现金流入（出）内部构成分析中要求分别计算每种活动中现金流入（出）的具体项目占该种活动现金流入（出）总量的比重。
（三）财务指标分析。
本部分要求计算分析偿债能力、盈利能力、营运（资产运营）能力、发展能力四个方面，每个指标分析均要图表结合，并说明变动原因。
其中：
偿债能力要求计算分析短期偿债能力和长期偿债能力，短期偿债能力指标至少要包含流动比率、速动比率、现金比率及现金流量比率；长期偿债能力指标至少必须包含资产负债率、产权比率、利息保障倍数。
盈利能力要求计算资产息税前利润率、股东权益报酬率、每股收益、销售毛利率、销售净利率、销售现金比率、核心利润率、经营性资产报酬率、投资性资产报酬率。
营运能力要求计算存货周转率、应收账款周转率、流动资产周转率、固定资产周转率、总资产周转率。
发展能力要求计算销售增长率、资产增长率、股权资本增长率、利润增长率。
（四）分析结论。
要求对前述分析内容进行总结，对公司存在问题及优势进行总体评价。模板：（仅供参考，具体内容按前述要求列）。
目录。