作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
音乐我爱我的幼儿园的教案篇一
1、能听辨音源的方向,提高听音能力。
2、能遵守游戏规则,愉快地参加游戏。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的`想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
一个音乐盒、小动物头饰若干
一、听听故事
2、教师出示音乐盒,拨动发条,发出好听的音乐,请幼儿闭上眼睛仔细听一听。
二、玩玩游戏
1、挑选一个喜欢的小动物的头饰,然后在教室里和朋友玩。
2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作,当听到老师说:天黑了。就把头饰拉下来,遮住眼睛表示天黑了。
3、教师播放音乐盒里的音乐,慢慢向前走,请幼儿听声音的来源跟随着小仙女前进,寻找走出去森林的路。
4、音乐停下来,幼儿摘下头饰高兴地欢呼谢谢小仙女。
5、重复游戏3-4次,熟悉规则后,可请个别幼儿来扮演手持音乐。
《小仙女的音乐盒》主要是通过情境游戏的方式让幼儿辩听音源的方向,提高听音能力,同时在游戏的过程中能遵守游戏规则,愉快地参与游戏。中班教学的主要形式是游戏,让幼儿在玩中学,学中玩,这个活动以游戏的形式充分调动了幼儿参与的积极性。
音乐我爱我的幼儿园的教案篇二
反复感受歌曲,知道歌曲名称,初步了解内容,喜欢唱歌。
知道歌曲名称,初步了解内容。
活动难点:了解歌曲的内容。
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅。
3、木偶娃娃一个。
1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗),听音乐表演小动物律动,在教师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫,到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍,感受音乐欢快的情绪。
(1) 观看第一遍表演后问:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)
(2) 观看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏,真快乐,我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!
4、感受歌曲的内容。
(1) 教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是中班的小朋友,我真喜欢我的幼儿园,我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》,你们听听,我们在幼儿园有些什么高兴的事。
(2) 欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问,幼儿回答后出示相应的图片,并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)
(3) 教师边指点图片边唱。
(4) 哥哥姐姐演唱,并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演,进一步理解内容,体验欢快的情绪。
(1) 在歌曲伴奏下,哥哥姐姐带幼儿随意做动作,体验集体活动的快乐。
(2) 跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下,哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
音乐我爱我的幼儿园的教案篇三
1、在欣赏各种各样的雨伞的基础上,尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。
2、学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面,在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。
学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面,在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。
在欣赏各种各样的雨伞的基础上,尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。
教师范例、画纸、蜡笔、各种各样的雨伞图片。
一、导入活动。
二、教师出示范画例,引导幼儿观看,激发幼儿兴趣。
1、教师:今天,老师为班里带来了几个小客人,小朋友们想知道它们是谁吗?
(教师出示画面,让幼儿欣赏。)
2、教师:小朋友们,下雨啦,这些小动物们都没有雨伞,要怎么回家呢?
3、教师:我们一起来设计漂亮的雨伞,送给这些小动物们,好吗?
三、教师出示各种各样的雨伞的图片,引导幼儿重点欣赏雨伞的形状和装饰的花纹。
1、教师:小朋友看一看雨伞的伞面是什么样子的呢?有的像什么?还有的像什么呢?
2、教师:这些雨伞的伞面上有哪些好看的花纹呢?
3、教师:这些雨伞上的花纹和色彩是怎样搭配的呢?
4、教师小结:伞的形状和颜色都是各种各样的,伞面的形状都各自不相同,有的是圆形的伞面,有的是方形的伞面,还有的是椭圆形的伞面;伞面上的花纹和图案都有很多,有的是三角形的,有一条一条的,还有的上面画了好看的花和可爱的小动物;伞的颜色也有很多,搭配得也很漂亮。
四、教师引导幼儿设计各种各样的雨伞。
2、教师出示各种形状和线条的范例,帮助引导幼儿拓展设计雨伞的思路。
3、教师引导幼儿可以根据画面,让幼儿自己设计雨伞。
4、教师:看看谁设计的雨伞最有特点,和别人的不一样哦!
5、教师提醒幼儿将设计()好的雨伞送给自己喜爱的小动物,并对小动物说一句好听的话。
五、教师引导幼儿相互欣赏自己设计的雨伞,展示幼儿的作品。
1、教师:你们设计了一把什么样的雨伞呢?
2、教师:你觉得你设计的雨伞和别人有什么不一样的地方?
3、教师:不一样的地方又在哪里呢?
音乐我爱我的幼儿园的教案篇四
《我爱我的幼儿园》是一首 2/4 拍子的`歌曲,节奏平稳,表现了小朋友爱幼儿园的情感。本活动根据小班孩子喜欢和年龄大的孩子一起游戏、玩耍的特点,引导幼儿在大班哥哥、姐姐的带动下参加演唱,学会听前奏演唱,同时体验幼儿园小朋友同唱歌、同游戏的快乐。
1.理解歌词中表现得幼儿园里的快乐生活,能参与演唱活动。
2.在大班哥哥姐姐带领下学会听前奏演唱,尝试用动作、彩带等进行表演场。
3.喜欢唱歌,在大带小的活动中体验与哥哥姐姐共同游戏的快乐。
1.大班幼儿编排好的表演。
2.挂图或照片制作的课件。
3.铃鼓若干。
1.教师组织幼儿进行发声练习,请大班幼儿表演《小动物律动》, 在教师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的声音。
2.请幼儿欣赏大班幼儿的歌表演,理解歌词中表现得幼儿园的快乐生活。
3.教师引导幼儿朗诵歌词,理解歌词中表现的幼儿园的快乐生活。
(1)出示图片,幼儿逐句回忆歌词,教师用歌词反馈回答。引导幼儿说说自己的好朋友是谁,进一步理解幼儿园里朋友多。
提问:在幼儿园里都做什么事情?大家一起心情怎样?
(2)请大班幼儿用铃鼓伴奏朗诵歌词,鼓励幼儿跟着朗诵。
4.启发幼儿运用多种形式表现歌曲,体验欢快的情绪。
(1)第一遍演唱,请大班幼儿带领进行动作表演场,提示幼儿听前奏整齐的开始。
(2)第二遍演唱,根据幼儿的演唱情况指导,启发幼儿用动作表现大家一起真快乐,如:抱抱、亲亲、拉拉手等。
(3)引导幼儿自选彩带,乐器一起边唱边自由表演。
音乐我爱我的幼儿园的教案篇五
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。
3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
1、带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。
2、幼儿在园的活动照片。
3、歌曲《我爱我的幼儿园》。
《小星星》
《两只老虎》
1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔细的看看。
提问:小朋友们在哪里呀?(幼儿园)
他们在幼儿园干什么呀?
你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?
2、教师:幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!
3、教师:今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》,感受歌曲优美的旋律。
提问:小朋友,歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。
(1)第一遍分组的形式进行练习。
(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱,
(3)鼓励幼儿大胆地唱。
1、教师小结活动情况,并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束活动。效果分析:
小班音乐活动:手腕转动