在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
残疾人拔河比赛简讯篇一
为活跃教职工生活，更好地开展“健康生活快乐工作”活动，丰富全体教职工的业余生活，增强教职工体质，培养学校教职工团队意识和合作交流能力，我校工会特举办“教工趣味运动会”。本次趣味运动会共设置了5个趣味竞赛项目，活动方案如下：
快乐健身，全员参与
1、领导小组：
组长：
副组长：
2、裁判：
3、器材负责：
4、摄影：
5、后勤：
6、计时员：
联城小学操场
联城小学全体教师
20xx年11月1日下午
全校教师分为分成6个大组，以大组为单位，参加相应的比赛项目，每个项目设6个等次，分别从高分到低分是10、9、8、7、6、5分，计项目总分胜出为第一名，然后依次排列。
（一）东奔西走找朋友
每位成员抽签到一张挂历年画的小纸片，东奔西走去组合成一张大张的、完整的挂历，分别组成一张大挂历年画的`成员为一个团队，用时少的团队获胜，依次排列。
（二）各具特色抱成团
此项不计分，每个团队要求选出团长，定出本团具有特色的队名和响亮的队的呼号，并在全体教职工面前团体展示。
（三）争分夺秒收种忙
１、比赛方法：参赛队每队8人，分两队每队4人对面站立，中间相隔距离18米，听令声第一个运动员手持装有5个球的盘子起跑，依次将球放进沿途设置的5个杯中，跑至对面终点后将盘子交与对面一个运动员，运动员接过盘子依次将球捡起并放进盘中，跑至对面交给下一个运动员，依次进行，直至最后一人跑完全程比赛结束。记时决定胜负。
2、比赛要求：去时必须把球种进杯中，回时收起。违者为犯规，不记成绩。如有中途掉球，由掉球人自行捡起再从掉球处继续。
（四）齐心协力滚雪球
比赛方法：
1、参赛队每队选8人，每队中再分成2小队相距30米进行比赛。一小队站在起点，发令后，各队第一位迅速向前跑去，跑到终点绕回来在起点与第二为选手手拉手一起跑，跑到终点再绕回来一起拉第三为选手一起跑依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。
2、跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。
3、跑动中必须拉手中的全部选手到达终点才算完成任务。
4、完成任务用时时间少的团队获胜。
（五）“心心相印搬运工”
比赛规则：
2、本比赛以用时长短为单项评比依据，比赛用时少的团队获胜。
（六）目标一致抛绣球
1、准备：
提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），60个沙包
2、游戏规则：
团队选8名参加分成4组，异性两人一组相距5米站立，一人背筐，一人投沙包。每组掷沙包20个，时间20秒，背筐者努力接住来自投手的沙包，最后以接沙包的多少决定最后的胜负。背筐者想尽办法接住沙包。接沙包多的团队获胜。
（七）七手八脚包水饺
1、人员安排：
每组选8人参赛，其中裁判记录完成时间、完成质量和人员配合情况，并给各组打分。
2、赛程安排：
各组根据所给的等量面皮和水饺馅在5分钟内包出尽量多的符合要求的水饺，符合标准的饺子数多者团队获胜。
3、质量要求：
1、比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二的原则。
2、女教师不允许穿高跟鞋上场。
团队设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
获奖的团队成员给予相应的物质奖励。
残疾人拔河比赛简讯篇二
为进一步普及广大教职工的消防知识，加强安全意识和责任感，同时丰富我们的校园文化生活，营造健康文明、团结向上的校园氛围，增强团队凝聚力和合作精神，使教师们的身心得到健康发展，特举办光明学校20xx年教工趣味运动会。
：重安全·强体魄·展风采·促和谐
：总校大操场
：全体教职工。分两组：1978年1月1日前出生的为a组（中老年组）；1978年1月1日后出生的为b组（青年组）。
个人项目：
1、1分钟双手前交叉跳短绳
2、1分钟单脚内侧踢毽子
3、海绵球投准
4、运球投篮
5、足球射门
6、过独木桥
团体项目：手拿灭火器50米迎面接力
个人项目1：计时1分钟，以双手前交叉跳过的个数多少判定名次。
个人项目2：计时1分钟，以完成的次数多少判定名次。
个人项目3：在距离起点5米处放置分值为1—9分的纸篓。每位运动员3次机会，以投中积分累加多少判定名次。
个人项目4：计时1分钟，在起点处开始运球到篮下投篮，投中后返回起点继续比赛，若三次不中，也必须返回起点继续比赛，以投进多少判定名次。
个人项目5：在距离球门10米处射门。足球球门分5格，中间格分值为3分，二边格分值为2分和1分，射高、射偏或碰杆弹出均为0分，每位运动员3次机会，以射中积分累加多少判定名次。
个人项目6：运动员两手侧平举，在头顶、手臂、手背上各放5个毽子，然后从起点出发（若毽子中途掉下来，不用捡，继续往前走），走到终点后立正（共5米）。每位运动员二次机会，以留在身上的毽子二次累加多少判定名次。
每位教师可报个人项目2项，分别取前6名奖励。第1名为一等奖；第2、3名为二等奖；第4、5、6名为三等奖。
手拿灭火器50米迎面接力以工会小组为单位，必须参加。每队派10人参加（5男5女）。运动员手拿一个灭火器，进行迎面接力的比赛方法，但最后一名必须跑到着火处（象征性的），打开灭火器进行灭火（当灭火器喷出灭火气体时停表）。按用时多少判定名次，取前3名发团体奖。
个人项目请于12月11日前完成报名，团体项目人员由各工会组长落实好。
1、综合保障处：负责消防运动会器材与消防宣传。（毽子30只；短绳5根；海绵球6只；秒表7只；纸篓9只；足球标杆12根；灭火器7只。）
2、体育组：负责场地划线和竞赛计时。
残疾人拔河比赛简讯篇三
一、活动主题：青春光影，魅力东中
二、活动形式：庆“五四”全校教职工摄影比赛
三、凡是投稿参加比赛的`教职工均可获得由广东天下行光电有限公司提供的纪念品一份。
四、时间：即日起至5月4日。
五、参赛作品要求
1、紧扣“青春光影，魅力东中”活动主题，既可以是东中校园的一草一木一美景，也可以是努力学习的东中学子或者是辛勤工作的同事。
2、摄影器材不限，可通手机或相机拍摄。
3、摄影作品风格不限、色彩不限，但必须是近期在东中校园内拍摄。
4、每位参赛者需给自己的作品取名。
5、参赛作品必须由参赛者本人原创。
6、参赛作品投稿投稿日期为即日起至5月4日。
7、作品上传至****，并注明作品名字，作者姓名以及器材类型（手机或相机）。
五、优秀奖品评选和奖项设置
活动评选将邀请xx日报校友担任评委并评选出摄影作品一二三等奖和优秀作品若干名，颁发证书和纪念品，并通过学校网页展出作品。
残疾人拔河比赛简讯篇四
12月12日上午2：30开始
为丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，学校拟利用本周三组织开展趣味运动会。
后操场
所有教师及食堂工友
全校教师按分成四组，3项比赛的积分累计最高者为第一名，其余类推，按名次发放活动奖品。
踢毽子、跳长绳（1分钟）夹球接力
踢毽子比赛：（器材准备：毽子10个）
1、4个小组每组各派3名代表参赛。
2、比赛分4轮进行，每轮1个小组参赛，每名参赛队员连续踢毽子一分钟，记录3人成绩总和。
3、按成绩高低取名次。
“双人胸（背）夹球跑”接力赛：（气球10个）
1、每2人一组。
2、每队每次出2人，两人胸对胸或背对背，中间放1个气球，两人用胸或背夹紧，立于起点线后。令下，两人同时侧向跑动，绕过障碍物后返回交第二队两人。第二队用同样的方法将球运回交下一组。依此类推，先完成的组为胜。
3、比赛规则：
（1）令下后才能跑动。途中若球掉地，要在原地夹好，继续比赛。
（2）在跑动过程中，一律不许用手触球。
（3）球运过终点线后，才能交下两人。
4、名次录取：按速度取名次。
一分钟跳长绳比赛：
1、两位男老师站在固定的位置上负责摇绳，其他队员成一路纵队站于一侧
2、裁判“鸣哨”比赛开始，再次“鸣哨”比赛结束。
3、记数方法：3分钟跳的总个数。
4、名次录取：按成绩高低取名次。
残疾人拔河比赛简讯篇五
本学期，我们将在上级教育主管部门的引领下，继续深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，注重从"提高教师专业素质,优化教师能力结构、增强教师专业意识“的角度出发，加强学习和研究，转变教育观念，从而提高教师的专业素养。进一步提升校园文化，塑造特色课程，教学上紧跟时代步伐，质量上不断提高，使得我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
二、主要工作
(一)关注常规工作，优化引导规范
1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，保证每一个环节的有效开展。提高对常规工作的检查力度，发现问题及时解决，加大对全体教师优化一日保教常规工作的引导和规范。促使幼儿园保教工作有实效，保教质量有提高。
2.加强随机跟班听课工作，加大对幼儿园的保育教育、教科研、听课评课等活动的指导力度和深度;引导教师树立科学的专业发展意识，加强对教师专业成长路径的引领，不断提升师资队伍的整体水平。
3.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，在习惯形成中积极地体验情感，重视幼儿在共同生活中交往、礼仪、规则、环保、安全等的认识与培养，提升幼儿对共同生活的适应能力;重视在日常生活中为幼儿创设“力所能及”的条件和环境，让幼儿能充分自我服务，参与简单的公益活动。
4.丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。二是合理、有效地挖掘、利用民间腰鼓游戏教育资源，让幼儿学会玩多姿多彩的游戏，通过魅力无穷的游戏内容，培养幼儿亲近社会、尊重和热爱本土文化的情感。深入开展健康教育，落实幼儿体育活动的开展，开展幼儿体育竞赛，提升幼儿体质，促进幼儿健全人格的发展。
(二)加强学习培训，提高业务素质
1.搭建教师专业成长平台，鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。加大五年以下教师的培养力度，鼓励青年教师参加镇级教学技能大赛，积极参加镇级教研组活动。根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到发展。
2.加强教师队伍优质化建设。多形式开展日常研讨，依靠骨干教师引领，帮助部分专业能力强的年轻教师进行某个领域的研究，形成独特的教学风格。开展五年以上教师撰写教育故事评比或教学设计比赛活动。加强教师教学反思的撰写，每周每月一反思、五年以下教师撰写日反思，促使教师学会观察幼儿，反思自己的教育教学行为，进一步提升撰写能力。
(三)聚焦游戏化教学，促进幼儿发展
坚持以游戏为幼儿基本活动形式，真正的做到自主性游戏，根据幼儿的年龄特点，制定游戏计划，关注游戏类型的平衡，创设丰富的活动环境，提供多样的游戏材料，注重各种活动相互渗透，做到趣味性、综合性、和有效性。
关注幼儿区域活动，真正体现游戏材料的多功能性，让幼儿自主控制材料创造玩法。关注和落实不同年龄段三大游戏的开展，统筹学园角色游戏区的创设，尝试把学园角色游戏区与区域活动进行有机融合，充分利用有限空间保证教学活动有效开展。开展角色游戏的有效组织与指导研讨活动，提升游戏水平。
(四)关注教研共同体，均衡保教质量
有效整合教研组长、骨干教师等各种力量，从解决实际存在的问题出发，扎实开展教学研究，不断创新教研形式，丰富活动内容，从而激发教师投身教研，乐于教研，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥教研活动应有的作用，进而均衡保教质量。
(五)强化课题研究，提升科研水平
加强对园本特色课程的开发与研究。精心梳理各年龄段民间腰鼓、剪纸内容，使之适合幼儿的年龄特点和发展需求，并进行整理和收集教育资源，不断优化园本课程建设。
幼儿园保教工作活动方案