作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
小班社会活动我的动物朋友教案篇一
1、在情景中尝试1—4数数、感知数量、前后、序数。
2、初步了解动物与食物之间的对应关系,从而进一步亲近小动物。
1、小动物形象:小猫、小狗、熊猫、小兔;火车背景图;
2、篮子4只;小鱼、虾、骨头、竹笋等图片。
一、师:
1、吴老师有好消息告诉你们,你们想不想听?今天呀,小动物要和我们小班的朋友一起玩,你们高兴吗?(高兴)
2、呜……卡嚓、卡嚓,听,是什么声音呀?(火车)哦,原来小动物是乘着火车来啦!
3、让我们和小动物打个招呼吧:小动物,你们好!
二、师:
1、我们来看看来了哪些动物朋友?(先3位,再兔子,再请出1位。)
2、一共有几位朋友呢?让我们来数一数。(4)
3、谁坐在最前面呀?谁在最后面呀?
4、小狗的前面是谁呀?后面呢?
师:
1、请小动物下车好吗?逐一拿下小动物。
2、小动物排队排得真整齐呀!谁排在第一呢?第二是谁呢?……
三、师:
1、来了这么多朋友,你想请小动物吃什么好吃的东西呢?和边上的朋友说说。
2、幼儿自由讲述。教师在过程中问问个别幼儿,师生互动。
3、你们知道动物朋友喜欢吃什么呢?
6、老师示范找礼物,并讲清楚在什么地方找到什么。
7、幼儿找礼物
8、你在哪里找到了什么东西?这是谁喜欢吃的呢?
四、师:我们把礼物送给小动物好吗?送的时候要和动物朋友说说好听的话。
幼儿:给小动物送礼物。
师:让我来看看,小猫收到了哪些礼物?小狗……检查结果。小动物们真高兴,谢谢我们小班的朋友!
五、师:小动物要回家了,让我们和小动物说再见!
小班社会活动我的动物朋友教案篇二
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班社会活动:我的好朋友教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、能过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
2、学习大胆介绍自己及同伴。
3、体验与同伴们一起活动的乐趣。
1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》
2、幼儿每人一张自己的照片
3、一棵画好的好朋友树
一、游戏:“猜猜我是谁”
1、教师:今天我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。
2、教师:“请一位幼儿到前面来,老师把你的眼睛蒙住,再请另一名幼儿到老师这里来,你要对蒙住眼睛的小朋友说说:猜猜我是谁?”(交代幼儿游戏规则)
3、教师:(被猜出名字的小朋友)“你说说在我们班你的好朋友是谁?”“你为什么喜欢他(她)?”(引导幼儿说一个好朋友的'优点在哪里)
二、游戏:“我的朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
1、教师:“现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告诉大家。”
2、教师:“(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说,让幼儿学习大胆介绍自己)
3、游戏可以重复进行,提醒幼儿多找几个好朋友。
三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。
1、教师:“你叫什么名字?刚才,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达,知道如何表达与同伴亲密友好的关系)
2、请幼儿说一说,做一做,同伴之间交流表达的友好方式。
四、师生共同布置“好朋友树“
1、教师:“我们班新增了一棵树,这棵树是让我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴在一起,让小朋友都知道自己的好朋友是谁”。(告诉幼儿树的用处)
2、教师:请小朋友拿出自己的照片,选择和自己的好朋友贴在一起。
4、教师:我们为这棵树取个名字吧!(幼儿讨论后,取名为“好朋友树”)
小班社会活动我的动物朋友教案篇三
1让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。
2学会关心和照顾小动物,进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。
3知道动物也是大自然的一部分,培养初步的保护自然保护环境的意识。
1知识准备:(由于本园地处城郊,能收集较多的小动物)请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等,教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法,并在家中饲养一周时间。2请幼儿把自己饲养的小动物带来。
1把小动物摆放在活动室,让幼儿自由参观。
2简单介绍饲养过程。
a说说你饲养的是什么动物,你是怎样照顾它们的。
b教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。
3说说你饲养的小动物身上发生了什么变化,互相交流各种小动物的成长过程,你和小动物发生的小故事。
4放归自然组织幼儿到户外放归小动物,告诉幼儿各种小动物都有自己的家,我们送它们回家吧。
家园共同配合收集有关小动物的图书,玩具,绘画材料,歌曲舞蹈等,在晨区活动中让幼儿自由选择区域进行游戏。
小班社会活动我的动物朋友教案篇四
1、认识几种常见的动物,分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌,喜欢模仿动物的声音或动作。
1、场地布置:一座独木桥(由平衡木充当)、小熊的家(用积木积成)。
2、小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物胸饰各五个。
3、动物课件、音乐《走路》。
1、观察藏在屋后的长耳朵,猜一猜这是谁的家(小兔)。根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵。学学小兔跳着走路的样子。
2、观察藏在屋后的扁嘴巴,猜一猜这是谁的家(小鸭)。根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴。学学小鸭摇摇摆摆走路的样子。
3、观察藏在屋后的硬硬壳,猜一猜这是谁的家(小乌龟)。根据生活经验说出小乌龟的特征——硬硬壳。学学小乌龟慢吞吞走路的样子。
4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵,猜一猜这是谁的家(小花猫)。根据生活经验说出小花猫的特征——长胡子和尖耳朵。学学小花猫轻轻走路的样子。
2、学说儿歌短句:
提问:谁来了?它会怎样过桥?
学说:小白兔过桥蹦蹦跳。
3、想一想:小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢?
4、一边念儿歌,一边模仿动物的动作。
1、幼儿挂上胸牌,装扮成自己喜爱的小动物。
2、每念一句儿歌,扮作该种动物的幼儿便模仿着该动物的动作,逐一过桥。
3、学着小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
念儿歌,“小动物”按儿歌顺序依次“回家”。
:想想还有谁也会过桥,尝试用以上句式说一说,做一做。
小班社会活动我的动物朋友教案篇五
1、认知目标:认识树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物,学习观察了解他们独特的手。
2、能力目标:能够根据四种动物的特征说出他们的名字。
3、情感目标:培养幼儿热爱大自然,保护动物的情感,培养乐意与人交往、善于探索发现的品质。
认识树袋熊、鼹鼠、蝙蝠、猩猩四种动物,了解它们手的作用和特征。
一、导入部分。
认识新朋友:动物王国里的小狐狸邀请小朋友们去认识他的四位朋友。
(小朋友们大家好,我是动物王国里的小狐狸,在动物王国里有许多许多的动物朋友,我们一起去认识一下吧。)
二、基本部分。
1、观察树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物的手,讲述它
们手的特征。
2、根据四种动物手的特征,认识动物并知道它们的名字。
3、小动物出现做自我介绍并为小朋友讲解自己手的作用。
三、结束部分
小朋友们,让我们和四个新的小动物朋友一起玩儿捉迷藏的游戏吧。
图书区:接受小狐狸的邀请一起去大海认识海洋生物。
(小朋友们,在海洋里还有许多可爱的动物,让我们一起去海洋里认识更多的朋友吧!)
本次活动的设计符合小班幼儿的年龄特点,孩子们对神秘的动物朋友的活动内容非常感兴趣。在活动过程中,孩子们注意力集中,乐意去探索、发现、学习,通过形象生动的动画演示及动物形象的展示,孩子们认识了树袋熊、大猩猩、鼹鼠、蝙蝠这四种不常见的动物,了解了这四种动物的特征,并能根据了解到的动物特征进行捉迷藏游戏,兴趣浓厚。通过活动,孩子们感受到了大自然的奇妙和生活的美好,激发了热爱动物、保护动物的情感,萌发了探索世界,分析现象,了解世界的意识。不足之处是在动画制作时,部分图片选取不够典型且较少,孩子们在观察的时候有疑问,活动目标基本达到。