围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
党团日活动总结篇一
“小农夫”田园课程全域彰显劳动教育的全过程，构建“田园课程”的劳动新样态，打造有格调的劳动场域，形成宏大叙事的劳动情境，弘扬劳动精神，培育坚定的劳动意志和信念，起到了“劳动”育人的效果。“小农夫”田园课程探讨的终极话题是价值向度的`，看重的是劳动之于人生、社会、世界的价值意义。学生在开荒耕种中体会到了劳动人民的辛苦和粮食的来之不易;在义卖农产品后，孩子们将“人生第一桶金”用于感恩敬老院的老人;在母亲节，“校园鲜花开，我为母亲摘”，用自己种的鲜花表达对母亲的感恩之情;毕业时采摘百草园里的鲜花，学习插花技艺，用一捧捧精心搭配的绚烂花束表达感恩师长之情。
劳动教育有了反哺情、感恩意才能烛照学生的一生。《小农夫》田园课程为劳动教育在学校的落地生根带来了一种新模式，它带给学生的是伴随一生的乡土情结和淳朴的劳动品质，同时也带给学生依靠自己的双手创造美好生活的原始能力。这种劳动品格和原始能力是落实国家核心素养的根基，是有根的教育，是学生德智体美劳全面发展的完美诠释，展现了新时代劳动教育的多样态走向。
党团日活动总结篇二
劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是我国特色社会主义教育制度的重要内容，根据教育部等部门近日印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》文件精神，在市教体局和办事处党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以“小农夫”田园课程为载体，认真实施劳动教育，现总结如下：
党团日活动总结篇三
为了帮助艺术学院新生更好的融入大学生活，规划自己的大学生涯，艺术学院团委在结合相关文件的要求下组织20xx级新生于x月x日—x月x日开展了以“开学季”学业生涯规划为主题的团日团课活动。本次团日团课活动以支部为单位，通过邀请高年级学长面对面，帮助新生确立好大学奋斗目标，协调好紧张忙碌的学习生活和精彩纷呈的校园活动，培养良好的学习、生活、行为习惯。各团支部在系团总支的带领下纷纷积极开展形式各异主题鲜明的团日团课活动，艺术学院团委组织部也积极参与到各团支部的团课活动中，并且组织部干事对各班团课的开展情况进行了打分评价，对各支部团日团课活动的开展起到了督促作用。
在团日团课活动进行中，各支部在各系团总支的指导下纷纷提出不同的想法，根据自身特点开展了形式多样的团日团课活动。
设计系开展了以“迈入大学门，走好人生路”为主题的团日活动。环艺1501、1502、1503三个团支部的团课活动以主题班会的形式，于x月x日晚在艺术学院a103举行。视觉1501、1502、1503三个团支部于23日晚在行远楼a305组织开展，以主题班会与联欢为主要形式，在讲解中穿插着歌曲游戏，使团课不再枯燥，方式独特，在欢笑的同时对自己充满信心，对未来充满展望。
影视系开展了以“学长学姐面对面”为主题的团课团日活动，并组织各团支部认真学习中央党群团工作会议精神。摄影1501、1502团支部于16日上午在艺术学院a207以座谈会的形式，邀请学长学姐面对面进行交流，使同学们对大学有了新的看法，对党的认识逐渐从朦胧走向清晰。动画1501、1502团支部的团课在20日举办，同学们听取了学长学姐的经验，丰富了学习生活，并且逐步确立了自己的目标和对未来的规划。22日晚动画1503在行远楼b419同样邀请了多位学长学姐参加了他们的团课，与学长学姐探讨了如何更好的度过大学生活。
同期，美术系各专业也开展了主题团日团课活动，并组织各团支部认真学习中央党群团工作会议精神。各支部纷纷通过制作了生动的ppt，排演了各种形式节目的和学长学姐交流互动，期间每位同学也畅谈了自己的大学规划与人生。最后团支书们也自主组织了同学们进行交流，对此次活动发表了自己的的感想与看法。
艺术理论系为响应校团委和院团委的积极号召，积极组织文管1502团支部和文管1501团支部分别在20xx年10月18日和20日开展了以“新生进校园，我与学姐学长面对面”为主题的团课。团课通过邀请大二大三的学长学姐，以其自身的亲身经历，让新生们学习其经验，吸取其教训，少走弯路，让新生们的求学之路更加坦荡，大学生活更加丰富多彩。
本次团课团日活动的开展，一年级新生通过与高年级学长的互动交流，对于未来大学生活的规划有了初步的打算，并对各自专业有了进一步的认识。组织部与各系团总支积极配合，共同协作，顺利的完成了本次20xx级新生的团课开展活动，使20xx级新生对团课的开展形式，内容有了一定的认识和了解，对我院今后的团课活动开展起到了一定的促进作用。此后，我院的团课开展形式会更加多样、开展内容更加丰富，加大团课的.宣传的力度，使我院的团课开展更加具有特色。
党团日活动总结篇四
学校制定了以“田园教育”为核心理念的发展规划，“田园课程”将劳动教育渗入到各门学科中，结合语文、数学、美术、科学等学科教学，学生在此劳动、观察、学习、测量、写生、赏析。如在语文课程中布置与田园课程相关的观察与写作;在数学学科中让学生到百草园中去丈量菜地，在拍卖会上运用数学知识拍卖;在美术课上手工制作树叶画等。学科融合是田园特色课程的主要特征，它将所有的学科都聚焦在这里。
党团日活动总结篇五
“百草园”是“小农夫”田园课程的实践基地，在前期校园规划中，学校将操场西边绿化地改造成400平方米的耕地，供师生种植农作蔬果。分田到班，责任到组，采用轮作方式种植，让学生在劳动实践中体会春种、夏收、秋耕、冬藏的劳动智慧。
“百果园”原为校园教学楼前的绿化带，所种植被也较为普通。借植树节之东风，由学生自发捐献果木进行栽种。园内桃、李、杏争春而开;柿、梨迎秋飘香;更有樱桃、石榴、红枣等点缀满园绿色。该园还供学生剪枝、除虫、采摘之用，劳动教育的载体功能彰显。
“百花园”原为学校附属幼儿园的花园，后改为种植纸鸢花，春季开学后的三个星期左右，纸鸢花竞相开放。紫色的花朵引来蜜蜂蝴蝶飞舞，满园飘香。学生利用百花园学习花草种植，学习花草诗词，把劳动教育融合与花草种植之中。
“星光大道”美在道路两边的栾树，春天栾树发芽，翠绿细长;夏天绿荫满地，引来鸟语花香;秋天落花满地，红色的灯笼样的果实挂满枝头;冬天玉树琼枝，粉妆玉砌。秋天学生用栾树的树叶制作树叶画，一幅幅精美的美术作品展现出学生的劳动智慧。栾树是鸟的家，每天晚上斑鸠、喜鹊等很多鸟儿在树上过夜，清晨来的早的学生可以听见动听的鸟叫声。为了培养学生爱护鸟类的思想，学校发动学生自制鸟巢放在栾树上，给来学校过夜的鸟安个新家。树叶画和鸟巢制作是两门学生非常喜欢的劳动课程，让学生明白劳动可以让自然更美丽。
“劳动教室”，劳动教室同时也是学校的美术教室，室内有剪刀、卡片纸、胶水等劳动课常用的工具。学生在劳动教室里可以制作树叶画、插画设计、制作鸟巢、葫芦画等，也可以存放学生的劳动成果和作品，是劳动教育成果的创作与展示的主阵地。
“三园一道一室”实践基地，涵盖蔬菜种植、花草培育、果树栽培、美术创作、物品设计制作等不同劳动场景，紧密布局在教学楼、综合楼、操场等建筑旁边，成为学校田园文化的重要构成，营造了劳动生产和生活的大情境，自然应运派生出劳动教育的新样态。