我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
对联的心得体会篇一
成功没有捷径，只有靠自己的努力和付出才能取得胜利。在学习的路程上，有着许多困难和挫折，有人没有勇气度过，从而浑浑噩噩度过一生，有人则披荆斩棘，尝到了胜利的果实。
爱因斯坦说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”只有对学习产生兴趣，才能更认真的学习。比如某些同学，根据自己的喜好来学习，弱科放在一旁不管，结果偏科很严重。要想办法对自己薄弱的科目产生兴趣，并学好它。老师经常对我们说“理科要多练，文科要多读”。我们应该多读多写，“知之为知之，不知为不知，是知也”，遇到不会的题目，千万不要不懂装懂。
学习更要有“勤奋、刻苦、踏实”的精神。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这对联就很好的诠释了勤奋与刻苦。英语要多读多记多背，如果不踏踏实实地学，又找不到适当的学习英语的方法，就会苦恼、郁闷，因而陷入困境，对英语厌烦，因此，在学习上不仅要有刻苦、勤奋的精神，而且要找到恰当、适合自己的学习方法，在学习之路上踏踏实实地走好每一步。
“预则立，不预则废”每次课前都要先预习下，下节课学习的内容，不但能使我们的自主学习能力有很大的提高，还能排除对老师的依赖。如果不课前预习，就会比别人慢一拍，造成课堂学习上“手忙脚乱”的窘相。
“温故而知新”当老师讲完课之后，我们应该做到即时复习，巩固学过的知识，记忆得更牢固。我们也可以试试为自己制定一个学习计划，但不要天马行空，纸上谈兵，否则到头来还是竹篮打水——一场空。
学习方法因人而异，各不相同，愿同学们找到适合自己的学习方法，在学习生涯中绘上精彩的一笔！
对联的心得体会篇二
1.首先进行了是由宋水晶老师执教的初四复习课。
听完这节课，我感觉自愧不如。这节课容量大，节奏好，有讲有练，知识构建网络清晰，教师无论是在知识还是教学经验上都显得比较丰富，并且善于总结考题与做题技巧，在复习时及时将知识与中考考点相联，学生们有了丰富的做题经验。相比之下，而我的教学却相差甚远。反思自己的教学，我在备课上确实缺少力度，今后我应向优秀教师学习，做到在布置给学生的题先做，做到有侧重点，并加强反馈。在复习时要做到两轮三阶段复习。在复习基础时一定要耐心给学生总结，提前找好相关练习题，严格把握课堂与复习节奏，争取将复习效率提升一个档次。
2.接下来是由教研员引导大家研究复习策略并讨论了在复习中应注意的事项。
通过讨论，我认识到中考各题型发展趋势，复习方向与训练技巧。在今后的复习中我会注意积累，争取在大原则引导下摸索出符合自己学生的复习方式。
3.最后是由实验、午级教师交流复习与集体备课方法，充分体现了团结合作的重要性和必要性。
今后我会多向优秀教师学习，不闭关自守，多学习有效的复习方式，争取在中考中取得理想成绩。
总之，现在进入复习阶段，一定要从实际出来，制定出符合我校学生复习方法，做好各种复习准备，争创佳绩!
1、学习外语一天也不能中断。
倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行;早晨是学习外语的大好时光。
2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。
这时可以改变一下学习方式;比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。
6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。
不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“i
am only pulling your leg"(我只是要戏弄你)
8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。
尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
我是一名高二的学生，因为上的是国际部，所以高三毕业前过雅思是必须的。之前听说有高三下学期还未过雅思，造成申请学校不明朗，不能达成自己的心愿，由此家人和我也统一思想，决定对雅思考试早准备，及时开始考不过也不会造成最后压力堆积在一起，但是对雅思考试的具体情况也不是太了解，都是道听途说一些。于是决定上一个雅思培训班，因为新东方是最早开办出国培训的学校，所以对他比较信任，最后选了一个15人精讲班，经过一个多月的培训，确定在11月份先试考一下，不管成绩如何，先看看自己有什么不足之处，以便今后有针对性的训练提高。考完之后在忐忑中终于等来了公布成绩的那一天，算是超常发挥，一次过了。因为考前只听说雅思比较难，考过之后自己觉得还可以，结果自己比较满意，高兴之余，觉得这样的结果，还是有一些前提才会得到的，也就是所谓的心得，与大家分享一下。
首先，有条件的话，还是要上一个正规的雅思培训班，因为是专业的，省去你前期的盲目摸索，能让你在短期内迅速了解雅思考试的特点，掌握应试技巧，全面提高应试能力。我报的这个班，配备的老师都是年轻活力，有海归的，有知名院校毕业的，他们的教学经验丰富，课堂气氛轻松活泼，让你的学习不觉枯燥。像听力课程就是分类讲解各种场景，如银行学校等，这样就比较容易在特定的情景下掌握特定的词汇，还特别讲解了一些易错点，比如如何分析读音相近的两个词，听的时候注意关键词。阅读主要讲的是抓住文章的主干，分析文章的结构，在短时间内抓住主题，他们的方法特别管用，写作也是讲解句子的开头力求多样化，找出起共同点与不同点，用词尽量广泛，一些小小的细节，往往可以改变一篇作文的命运。口语考试要尽量放松自己，自然的与考官沟通。
其次，师傅领进门，修行在个人。上培训班只是老师传授给你方法，领你上路，真正具体繁冗的学习还要自己来做，克服懒惰侥幸心理，认真准备，单词多记，听力多听，写作长练，真题按照考试规定时间掐表做，以适应考试节奏，寻找实战状态。看自己的真实水平，找出差距，发现不足，坚持练习。
再者，雅思注重更多的是表达和理解英语的能力，平时也要主要有意识的提高英语水平，如看原声电影，原版图书歌曲等，这样日积月累，才能从量变到质变。
总之，正确的方法再加上自己的努力，相信付出总会有回报。最后祝所有的烤鸭们和我一样幸运，水到渠成，顺利过关。
对联的心得体会篇三
下联：清香知道不落空
下联：无语知人易发财
下联：寂寞无诗不做人
下联：无语知人易落空
上联：故作轩窗掩苍翠
下联：要将弦诵答潺湲
上联：书到用时方恨少
下联：学富五车不为多
下联：殷勤为人不费心
上联：书山有路勤为径
下联：学海无涯苦作舟
上联：天资聪颖慧根尚在
下联：生性懒惰才智枉存
上联：五湖四海皆春色
下联：万水千山尽朝晖
上联：胸中万卷风雷动
下联：无端直奔笔下来
上联：学海，让我们游泳
下联：书林，让我们欣赏
上联：学如黄鹤习如鹊
下联：勤如羽翼奋如翅
上联：黑发不知勤学早
下联：白首方悔读书迟
上联：荐能举贤精选良材担重任
下联：择优拔萃广开学路育英才
上联：敬老尊贤道德好
下联：爱少惜才风尚新
上联：科学坦途少有志方竟成
下联：英杰豪气多无高不可攀
下联：勤奋博学出状元
上联：老有所为，莫为利己损人事
下联：书宜常读，多读修身治国篇
上联：你之心，在书林里
下联：我的.脑，在学海中
上联：努力拼搏，今朝汗洒书本
下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜
上联：穷而有志思壮举
下联：学不自满求创新
上联：博学深思增智慧
下联：更新除旧见精神
上联：长耽学海追弘硕
下联：乍启重瞳识细微
上联：得山水乐在怀抱
下联：於古今文观异同
上联：读世高天知学问
下联：析疑静夜启玄机
上联：读书常戒自欺处
下联：勤者不可有闲时
上联：读书众壑归沧海
下联：下笔微云起泰山
上联：读有益书精气爽
下联：行无愧事梦魂安
上联：风月一庭为良友
下联：诗书半榻是严师
上联：肝胆照人如雪色
下联：书篇掷地作金声
上联：恒心搭起通天路
下联：勇气冲开智慧门
上联：花香满座客对酒
下联：灯影隔帘人读书
上联：旧业尚存三径草
下联：小窗独对半床书
上联：刻意为文宜善变
下联：平情应物不须雕
上联：立志须知四海事
下联：修书自起一家言
上联：聊将笔耕怡倦眼
下联：且将文浪赋新诗
上联：论世神交天下士
下联：着书学立一家言
上联：鸟欲高飞先振翅
下联：人求上进早读书
上联：千般月色砚边过
下联：无限风光笔下生
上联：青春有志须勤学
下联：白发无情要着书
上联：少年不经勤学苦
下联：老来方悔读书迟
上联：书法未必尽师古
下联：文章重在能通今
上联：术业宜从勤学起
下联：韶华不为少年留
上联：万卷古今消永日
下联：一窗昏晓送流年
上联：未必前贤皆可法
下联：从来孺子尚堪钦
上联：文能换骨无余法
下联：学到寻源自不疑
上联：无穷诗思窗前草
下联：不了功夫架上书
上联：学海无涯须纵艇
下联：驹光过隙不留踪
上联：衣襟半染烟霞气
下联：诗卷长留天地间
上联：着书岂为求名利
下联：提笔总为益世人
上联：自将秋水洗望眼
下联：长藉烛光明学心
上联：几百年人家无非积善
下联：第一等好事只是读书
上联：好山水游，其人多寿
下联：有诗书气，生子必才
上联：学如不及，业精于勤
下联：勤能补拙，俭以养廉
上联：积文十箧，可谓备矣
下联：读赋千首，乃能为之
上联：青春未老，秉烛破夜
下联：年华正茂，闻鸡起舞
上联：喜有两眼明，多交益友
下联：恨无十年暇，尽读其书
上联：古今多少世家无非积德
下联：天下几多圣贤还是读书
上联：开卷有益，知识就是力量
下联：自强不息，光阴贵于黄金
上联：万卷诗书四时苦读一朝悟
下联：十年寒窗三鼓灯火五更明
上联：读书好经商亦好学好更好
下联：创业难守成亦难知难不难
上联：爱书读书，书中自有大世界
下联：垒阶登阶，阶上即是新高峰
上联：勤为小径，攀书峰必自有路
下联：苦作大舸，筏学海岂怕无边
上联：何物动人，二月杏花八月桂
下联：有谁催我，三更灯火五更鸡
上联：世上几百岁旧家，无非积德
下联：天下第一件好事，还是读书
上联：风声雨声读书声，声声入耳
下联：家事国事天下事，事事关心
上联：咬成几句有用书，可以充饥
下联：养培数竿新生竹，直似儿孙
上联：苟有恒，何必三更眠五更起
下联：最无益，怎可一日曝十日寒
上联：书如长梯，送我步履知识峰巅
下联：学是航船，带人神游真理海洋
上联：古往今来，百代世家无非积德
下联：天上人间，第一商品还是读书
上联：积德万本读先世之流风心存继往
下联：凌云立志振后起之家法意在开来
上联：探胜拾微，扬帆游学海
下联：攀高揭秘，矢志越书山
上联：学如逆水行舟，不进则退
下联：心似平原野马，易放难收
上联：自学好学勤学学而自用
下联：无思厌思废思思而无功
上联：悠悠书香情，丝丝沁我心
下联：漫漫学海路，步步催我行
上联：胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰
下联：放眼全球锤炼思想品德服务人民大众
上联：胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰
下联：放眼全球锤炼思想品德服务人民大众
上联：人不学不知道，
下联：客惟思惟愿心。
上联：人不学不知道，
下联：事惟思惟愿路。
上联：人不学不知道，
下联：事惟思惟愿山。
上联：人不学不知道，
下联：客惟思惟恐心。
上联：人不学不知道，
下联：事惟思惟愿心。
上联：人不学不知道，
下联：水真名真是心。
上联：勤如羽翼奋如翅，
下联：闲谈文章然谈心。
上联：勤如羽翼奋如翅，
下联：闲谈江湖然谈心。
上联：勤如羽翼奋如翅，
下联：闲唱江湖弹唱歌。
上联：勤如羽翼奋如翅，
下联：闲谈风云抒谈天。
上联：勤如羽翼奋如翅，
下联：闲唱云天时唱歌。
上联：勤如羽翼奋如翅，
下联：静宁风云抒宁心。
上联：学如黄鹤习如鹊，
下联：勤如羽翼奋如翅。
上联：胸中万卷风雷动，
下联：无端直奔笔下来。
上联：天资聪颖慧根尚在，
下联：生性懒惰才智枉存。
上联：书到用时方恨少，
下联：学富五车不为多。
上联：懒惰厌学难成器，
下联：勤奋博学出状元。
上联：故作轩窗掩苍翠，
下联：要将弦诵答潺湲。
上联：玉不琢不成器，
下联：人不学不知道。
上联：辉煌源于敬业勤奋
下联：精彩出自巧妙灵活
上联：自学好学勤学学而自用，
下联：无思厌思废思思而无功。
上联：一路风雨前程磨砺意志，
下联：半载苦乐同享铸就辉煌。
上联：辞乙酉难忘闻鸡起舞，
下联：迎丙戌仍需刺股悬梁。
上联：夜夜晚习不知寒霜叩窗
下联：天天早读未觉冷雾叫门
上联：怀揣大学美梦迎接新年号角，
下联：彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
上联：话虽未到口边，三思更好，
下联：事纵放行心下，再慎何妨
上联：谦虚受益人生处处有阳光，
下联：满盈招损生命天天皆阴霾
上联：努力拼搏，今朝汗洒书本，
下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。
上联：努力拼搏，今朝汗洒书本，
下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。
上联：十年寒窗，苦尽甜来选名校
下联：一朝成名，柳暗花明择高位
上联：争三好勤奋学习全面发展德智体，
下联：建四化钻研科技努力攀登高精尖
上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想，
下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
上联：身体好，学习好，品质更须好，
下联：做题难，练字难，用功都不难。
上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，
下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
上联：指数函数，对数函数，三角函数，身顶寒暑啃函数
下联：平面几何，立体几何，解析几何，腹忍饥荷研几何
上联：书中只有黄金屋
下联：书中自有颜如玉
上联：书山有路勤为径
下联：学海无涯苦作舟
上联：书到用时方恨少
下联：学富五车不为多
上联：天资聪颖慧根尚在
下联：生性懒惰才智枉存
上联：探胜拾微，扬帆游学海
下联：攀高揭秘，矢志越书山
上联：学如逆水行舟，不进则退
下联：心似平原野马，易放难收
上联：自学好学勤学学而自用
下联：无思厌思废思思而无功
上联：悠悠书香情，丝丝沁我心
下联：漫漫学海路，步步催我行
上联：胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰
下联：放眼全球锤炼思想品德服务人民大众
上联：玉不琢不成器
下联：人不学不知道
上联：学优才赡凭修练
下联：海阔天空任展为
上联：业精于勤，荒于嬉
下联：行成于思，毁于随
上联：学如黄鹤习如鹊
下联：勤如羽翼奋如翅
上联：学海，让我们游泳
下联：书林，让我们欣赏
上联：胸中万卷风雷动
下联：无端直奔笔下来
上联：五湖四海皆春色
下联：万水千山尽得辉
横批：万象更新
上联：一帆风顺吉星到
下联：万事如意福临门
横批：财源广进
上联：一年四季行好运
下联：八方财宝进家门
横批：家和万事兴
上联：绿竹别其三分景
下联：红梅正报万家春
横批：春回大地
上联：年年顺景则源广
下联：岁岁平安福寿多
横批：吉星高照
上联：一年好运随春到
下联：四季彩云滚滚来
横批：万事如意
上联：丹凤呈祥龙献瑞
下联：红桃贺岁杏迎春
横批：福满人间
上联：五更分两年年年称心
下联：一夜连两岁岁岁如意
横批：恭贺新春
对联的心得体会篇四
20xx年10月 19日—20日，利用2天的时间全校班主任赴北京开展了别开生面、特色鲜明的外出考察活动，这次活动针对性强、效果突出、明显，使我受益匪浅。
具体感受总结为以下几点：
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的两所学校北京广渠门中学和清华附中都是北京市有很大影响力的教育集团中心校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！
二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
四、班主任要有责任心。教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
对联的心得体会篇五
在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识非常强，博白县一小结合传统文化，以“书香一小”为学校的立校思想，充分体现校园文化特色，另外，学校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用，成功打造学校教育教学特色。
在这次的观摩博白县一小及江宁镇中心校跟班学习中，我参加了学校的研究课活动，学校常规管理学习等活动，收益不少。从组织活动的各个中层领导身上，也从他们校长的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用。特别是江宁镇中心校更是能把每项工作细化到个人，小到某个领导负责哪个楼梯口，甚至站哪个位置都安排得清清楚楚的。我们学校在学校管理方面以往只是从大方面来安排工作，有些工作职责不明确，造成在实施过程中出现某些混乱的情况，从他们的学校管理中我深刻的感受到工作必须细化的必要性。
素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的个性特长。因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学生的特长为主，唱歌、读书、书法、美术等特色班，从博白县一小的校园里就可以看到学生的学习成果，且成绩斐然。博白县一小还利用少先队团队活动进行道德方面的教育，这条经验很值得我们学习。我们学校总结得学校的德育活动比较单调，师生的学习积极性不够高，气氛不够浓厚，但他们却开展得有声有色，他们在团队活动中充分发挥各类学生的特长，张扬了学生个性。而江宁镇中心校的高效课堂更是给我留下深刻的印象，他们采用先进的课堂教学理念并辅以多媒体等现代教学手段进行教学，已经取得了良好的效果。在12月16日这天，他们学校的黄春梅老师和二(1)班的同学们向我们展示了一节高效和示范课《贺年卡》，课堂上采用了自学—展示—反馈的教学模式，充分地激励、唤醒发动学生自主学习，让他们班的学生在活跃的课堂上不知不觉地学会了13生字，并且会用这些字来组词，甚至还能用这些词语来说一段话，难道这不是我们所要达到的课堂效果吗?通过这节课，我完全可以打消新课改的疑虑，坚定不移地进行新课程改革，不断学习改进教学方法，打造高效课堂。
当然在课堂教育中也有一些欠缺，这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学生沉闷，而是没事可做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎会没话说?课堂气氛怎会沉闷?这又让我想起《新课标》所倡导的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。我认为动手操作、自主探索与合作交流应是学生学习的重要方式。
在江宁镇中心校的校园里，无论是在学习中还是在生活中，我们遇到的每一个老师都是那样的彬彬有礼，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。起初，我们惊奇、不解、疑惑，在这样快节奏而又极度紧张的学习、工作中，他们为何还能如此的淡定、从容、乐观?随着学习的深入，我找到了答案：他们因学习而进步，因学习而充实，因进步充实而幸福;学校的领导更是把学校当成自己的家，把他们的青春和热情都奉献在这里，为学校的发展和进步而感到骄傲，为学生的健康成长而感到自豪。在我们学校，不少老师还缺乏主人翁精神，还不能积极的融入学校的发展上来，只是把教育工作当成一份职业，我觉得我们应该充分调动全体师生的积极性，积极参与到学校和各项建设和发展上来，用心工作，荣辱与共，共同分享成功的喜悦，坚定信念把教育当成终身的事业来干。
“细节决定成败”只要我们把每个环节的工作做好做实，通过我们的虚心学习，我相信我们一定能把我们学校办成让六田人民满意的学校。