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我要上小学了演讲篇一
大家好！
你们知道每年农历五月初五是什么传统节日嘛？（端午节）对，是端午节。你们知道端午节的来历吗？让我来告诉你们吧！
端午节是我国的传统节日，始于春秋战国时期，至今已有两千多年的历史。关于端午节起源的传说可多了，其中，纪念屈原的说法流传得最广。历史上的这天，人们会通过赛龙舟、包粽子等形式来纪念一颗不朽的灵魂——屈原。屈原是我国古代伟大的爱国诗人，出生在2000多年前战国时期的楚国。他为人正直，学识渊博，很有才干，在楚国担任了重要职务。因为他主张坚决对抗秦国侵略，而受到打击、排斥，还被楚王赶出了朝廷。屈原悲愤极了，在流放途中写下了许多充满爱国精神的诗篇，最有名的是《离骚》。后来，秦国军队攻占了楚国都城。楚国失地千里，尸横遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到国破家亡的惨景，就在农历五月五日这一天，怀抱石块，跳进了汨罗江，用自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
百姓们爱戴屈原，当听到他自杀的消息后，纷纷划船打捞屈原的遗体，但没能找到。他们怕江中的鱼虾会咬食屈原的遗体，便把为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，据说鱼龙虾蟹吃饱了就不会去咬屈原的身体了。后来，为了防止饭团被蛟龙吃掉，人们便提出用楝树叶包饭，外缠彩丝的办法，这便是粽子的原型。每年的五月初五，人们都会自发地来到江边，悼念屈原，还要划着船冲进汹涌的波涛，象征人们争相打捞屈原遗体，以此来寄托对屈原的哀思。久而久之就形成了端午节赛龙舟的习俗。
和屈原不同，我们身处的时代是盛世的中国。国家富强，民众和谐。在这一个富足自信的新时代，我们更应该学会爱国，学会珍惜现在的美好生活。
最后用一句屈原的话送给所有的同学“玉可碎而不改其白，竹可黄而不毁其节。”，希望我们珍惜今天的生活，彼此勉励，为中华之崛起而读书，做一个奋发图强，能为祖国建设贡献心智的人。最后，预祝大家过一个快乐的端午节！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我要上小学了演讲篇二
大家早上好！
同学们，今天我们怀着对新学期的希冀和向往，举行新学期开学典礼，即将开始一个新的里程碑！回顾上学期，我们全校师生辛勤耕耘，收获了累累硕果。同学们在寒假里有张有弛，积极参加“福娃过大年”的各项社会实践活动，学书法的同学走上街头，义务写春联，展真我风采；环保意识强的同学在社区里分发自制的安全、环保宣传单，争做环保小卫士；爱劳动的同学在家帮父母做些力所能及的家务，做父母的贴心小棉袄；爱自然的同学跟随家长游览祖国的大好河山，亲近自然；度过了这样一个有意义的寒假后，同学们不仅长高了长壮了，而且见识和能力也在实践中增长了，各方面的素质也提高了，一张张社会实践报告单上记载着你们的汗水与收获，童真与快乐！
回眸过去，我们欢欣鼓舞，憧憬未来，我们豪情满怀。春天是千帆竞发的好时节，春天是百舸争流的好时光，“一年之计在于春”，同学们，展望新学期，让我们以爱的名义播下希望和成功的种子，用辛勤和汗水去浇灌，共同期待它的成长吧！
古人云“不学礼，无以立”，文明是风，它吹拂着每一位同学的心，文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在这春天宁静的早晨宣誓：时刻以小学生行为规范为准则，从身边的小事做起，讲文明，守礼仪：遇见老师主动行礼问好；上下楼梯时不推挤，靠右行走；集会时保持安静，不大声喧哗；上课专心听讲，按时完成作业；课间不随地乱扔纸屑，养成弯腰捡纸的习惯；爱护公物，爱护校园中的一草一木；与同学和睦相处，互相帮助；改正学习中的一些不良习惯，争做文明学生。有一颗舒展的心灵和阳光的心态，弘扬生命里的真、善、美！
接着，让我们播种一颗“爱读书、提素养”的种子。
古人言“开卷有益”、“腹有诗书气自华”，幽幽书香，浸润思想，与书为友，地久天长，读书可以使人充实，可以增长见识和才干，即将开展的三月份“读书节”和四月份“英语节”活动，为同学们施展聪明才智，交流自己的读书随想提供了难得的机会和舞台，希望大家积极地行动起来，亲近书本，喜爱阅读，热爱书籍，博览群书，在读书节活动中，与大师对话，与经典同行，从而享受学习的快乐，生活的快乐，让浓郁的书香充盈我们校园的每一个角落！
然后，让我们播种一颗“爱运动、健身心”的种子。
古希腊有这样一句格言：“如果你想强壮，奔跑吧！如果你想健美，奔跑吧！如果你想聪明，奔跑吧！”运动，带给我们强健的体魄，培养我们坚韧的毅力和拼搏精神，教会我们团结与合作。生命有限，运动无限！老师们，同学们，让我们在新的学期里坚持走向操场，沐浴阳光，积极投入大课间运动，上好每一节体育课，踊跃参加各项体育活动，爱好足球运动的同学们，本学期将有幸在外聘的专业足球教练的引领下接受正规专业的训练，篮球队员们将走出校园，在比赛中展示自我风采，锤炼意志，彰显集体主义精神，让我们共同期待着又一批阳光体育健将的诞生吧！
最后，让我们播种一颗“爱艺术、展风采”的种子。
艺术可以陶冶心灵，艺术可以鼓舞人心，艺术可以丰富人生，校园里有了艺术，就有了精神升华！而我们的社团活动，它引导同学们观察美，体验美，发现美，创造美，为同学们提供了一个学习艺术，丰富课余生活，提高综合素质，发现自我的平台。本学期，我们的社团活动将在原有的基础上，以学校特色项目和年段特色项目作为亮点，围绕校园六大节，继续以民间艺术进校园为载体，增设诵读、国学经典、烹饪、手工、种植、奥数、习作、十字绣、插花等社团，让同学们获得许多在课堂中学不到的知识和技能，让每一位同学都拥有一项特长和技能，五月份开展的“艺术节”活动，将为同学们搭建起展示自己才艺和风范的大舞台，我相信，有了同学们广泛的兴趣和投入的学习作后盾，即将来临的艺术节活动，一定会成为校园中又一道亮丽的风景线！
“春种一粒粟，秋收万颗子”，在这个生机勃勃的美好季节，我们播种下这么多“爱”的种子，将会收获文明、智慧、健康和美丽，就能享受进步的喜悦，分享成功的幸福！从此刻起，让我们松弛的神经开始紧绷，让床头的闹钟激起清晨的奏鸣，让我们心怀梦想，再攀新高，老师们用良好的师德感染学生，用精湛的教学艺术吸引学生，同学们孜孜以求、只争朝夕！让“爱”的种子在春天里蓬勃发芽，在夏天里开出绚丽的花朵，在秋天里收获成功与喜悦！
谢谢。
我要上小学了演讲篇三
目的：
通过开启大门、解读任务、完成任务等一系列游戏，培养幼儿做事的坚持性，提高幼儿的责任意识。
材料提供：
在墙面上布置用kt板做的1o扇上了锁的门并编上1～10的号码，每扇门上贴一首古诗，门内藏一份任务书(图文结合形式)，每份任务书上设计三个游戏任务。
操作提示：
1．寻找与门锁相匹配的钥匙打开门(在此过程中可念念贴在门上的古诗)，领取任务书。
2．阅读任务书，根据任务书提示逐一完成游戏任务，并领取相应的奖品。
3．司以上单独或与朋友合作游戏。
例：任务书
第1关：请你想办法量一量午睡室的小床有多长。
第2关：请你破译3位好朋友的电话号码，记在自己的联系本上。
第3关：请你画出积木的轮廓，并量一量它的长度。
奖项设计：
1．全部完成三关任务的小朋友得一枚大五角星。
2．完成两关的小朋友得一枚大爱心。
3．完成一关的小朋友得一枚小爱心。
4．一关都没有完成的小朋友继续努力哦!
1．苗苗棋
目的：
初步了解一年级小学生的争章活动，体验合作游戏的快乐。
材料投放：
将起点、终点标志，小学生各种奖章的图文介绍(如大雁章、熊猫章、白鸽章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相应的进退规则等制成图片，贴在泡沫垫板上。
操作提示：
(1)两两合作，将泡沫垫板任意连接成苗苗棋谱(注意起点与终点的摆放位置)。
(2)两人以自身为棋子，轮流掷骰子，根据骰子上的点子数及棋谱上的图文提示走步(如“上课大胆发言”得熊猫章——进一步；“乱扔果皮纸屑”取消白鸽章——退一步等)，先到达终点者获胜，并记录游戏结果。
2．银行棋
目的：
能根据棋谱规则游戏，提高加减运算能力。
材料投放：
自制棋谱、骰子、棋子以及1元、2元、5元的钱币，记录表格—份。
操作提示：
(1)每人领取1o元钱币，选择一枚棋子掷骰子行进，并根据棋谱上的奖罚规则进行相应的钱币加减换算。
(2)到达终点者各自算出最终剩余的钱币数目，多者为胜，并记录结果。
目的：
通过破译电话号码的活动，初步学习简便的加减口算方法，梳理和提升加减口算经验。
材料投放：
在墙面上张贴每位幼儿的自画像以及自编的电话密码，小记录本笔。
操作提示：
1．按同伴自编的电话密码进行加减运算，得出其电话号码并记录结果。
2．按班级留存的幼儿电话簿检验破译结果，和同伴比赛，看谁破译速度快。
目的：
了解小学一年级学生所用的物品种类，练习快速、有条理地整理书包、文具盒。
材料投放：
1．文具盒、书包的大图片以及书本、玩具、文具、水壶、餐巾纸等物品的小图片，用贴绒材料把这些图片贴到墙上。
2．书包、文具盒、书本、橡皮等学习用品。
操作提示：
1．在墙面上操作，将相应的物品图片粘贴到“书包”内或“文具盒”内。
2．尝试有序地整理实物文具盒，并能根据课程表学习整理小书包。
目的：通过角色扮演萌发对入小学的向往之情。材料投放：
1．小学生用的课桌椅，课程表，一年级课本，文具盒，小书包，绿领巾，队长标志。
2．下课十分钟体验区(在走廊一角提供绳子、羽毛球拍等游戏材料)。
操作提示：
1．自主选择“模拟小课堂”活动(5～6人为宜)，推选小老师一名，并竞选班长、队长(选中者戴绿领巾、队长标志)。
2．模拟小学生上课，可依据课程表由小老师组织活动(如：语文——阅读识字，数学——加减法速算，美术——折纸比赛等)，并进行下课十分钟体验(做课间操、跳绳、踢毽子……)。
目的：
1．制作美观、有意义的卡片、名片、手工作品、写一封特别的信或画一幅有关小学的意愿画等，用于留念、同伴间相互赠送或送给弟弟妹妹。
2．体会感谢和祝福他人的特别方式，激发幼儿和同伴、幼儿园之间的深厚感情。
材料投放：
美工纸，绘画纸，折纸步骤图，装饰材料，花边剪刀，压图机，双面胶等。
操作提示：
1．了解离园纪念卡、名片等的用途。
2．有针对性地想象制作(如幼儿园景色、好朋友画像……)。
3．展示作品，分享经验。
目的：
激发幼儿对小学生活的向往之情，提高合作能力。
材料投放：
各种积木、牛奶盒、牙膏盒、废旧纸箱，等等。
操作提示：
1．在参观过小学、了解小学校园主要设施的基础上利用积木搭建心中的小学。
2．利用废旧材料装饰“校园”，如用自制的小树、花朵等绿化“校园”。
目的：
练习敲打各种节奏，表演与幼儿园毕业以及上小学有关的音乐作品，感受音乐的美妙，加深对小学的向往之情。
材料投放：
自制小乐器(装有米、豆子等的罐子、瓶)，打击乐器，节奏卡，小舞台背景，话筒，纱巾，彩珠等，录音机，音乐磁带《快上一年级》《妈妈的眼睛》等。
操作提示：
1．自己组合节奏卡，并尝试用各种小乐器敲打节奏。
2．自由编排节目单，大胆合作表演。
3．可与“模拟小课堂”衔接，在“下课十分钟”作互动演出。
我要上小学了演讲篇四
敬爱的老师、亲爱的同学，大家好!
下面，我想简单说一说我如何来当好这班干部：
我们大家在一起学习已进五年了，这五年来，在老师的辛勤培育下，在我们大家的共同努力下，我们五(二)班取得了很多成绩，我们每一个同学都有了不少的收获，我想，我们大家都应为此而感到高兴!
新的学期开始了，为了能让我们五(二)班在新学期中更精彩，我决定来竞选我们班的班干部。因为，当一名班干部就可以有更多的机会为同学服务，为班级争光，让我们五(二)班名声远扬，所以，当班干部是我一直以来最大的心愿!
第一，我觉得作为一名班干部一定要富有爱心。爱班内的每一个同学，在学习、生活上热心地帮助他们，争取不让一个同学掉队!
第二，我觉得作为一名班干部一定要以身作则。学习上，我要刻苦努力;行为习惯上，我要严于律己，积极为班级多做事情，把五(二)班“经营”成我们共同的“家”。
第三，我觉得作为一名班干部一定要敢于创新，要和老师、其他的班干部、同学默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分!
同学们，老师们，和大家一样，我信心百倍，相信自己一定能成为一名出色的班干部!
谢谢大家!
我要上小学了演讲篇五
“琴键黑白分明像你，凝望这个世界的眼睛……”爱的指引，带我们众里寻你。孝的承诺，温暖你我的心。接下来，让我们伴随这余音绕梁的歌声，随同那真诚恳切的心灵，让我们一起向最美孝心少年致敬!
那一声声爽朗的笑声引导着我们来走进吴林香。她，那般坚强的女孩，时时用她那迷人的微笑，伴随着患有癌症的母亲，全身瘫痪的外婆，右手残疾的外公和乳臭未干的弟弟。造化弄人，这个仅仅十二岁的女孩接受着人生的考验，用她那柔弱的肩膀挑起整个家庭的重担。
眼泪，是暂时的，感动，也只停留在心底。怎样能让自己所有收获?怎样才能真正地学习他们的可贵品质?首先我们不能只有孝心，更多的应该体现先孝行。或许，命运没有让我们去经历太多的磨难，去感受到亲情的美好与珍贵，去付出惊天动地的孝道。但是我们可以从小做起，去孝敬我们的父母!
也许，孝顺是寒冬中的一杯咖啡，沁人心脾;也许，孝顺是困境中的一个微笑，醉人心底;也许，孝顺是夏阳下的一杯香茶，幽香淡雅;也许，孝顺是一曲牧歌，悠扬甜美;也许，孝顺是一首诗，名垂青史……不管怎样，让我们来进一步的学习他们得孝敬长辈、自强不息、不畏艰难，阳光向上的品质!
我要上小学了演讲篇六
初次邂逅竹林，是在清明的一场大雾里。
曾祖父的坟墓在深山里，要去祭拜需要走很长的山路。当天凌晨，大雾漫天，几米外的景物已非常模糊。选择在这样的时候出门是有道理的，因为在今天得去好几个山头祭拜先人。只记得，当天早上，父亲挑着祭品走在后边，我蹦蹦跳跳地跑在前边，如一只脱笼的小鸟。嘴里似乎还在哼着曲调吧，或许吧。
山路蜿蜒延伸，野草长到我的胸前。我们经过了田野，绕过了小溪，爬上了陡坡，又翻过几个山头，终于来到一条峡谷里。父亲轻轻喊了一声：“别跑得太快，前边是一片竹林了。”我应了一声，却一个劲地往峡谷里跑。父亲在后边摇了摇头，微微地笑了。他明知道我非常喜欢竹子的。
近了，近了。山风中吹来一阵沙沙的轻响，在弯角处我终于看到了竹林的身影。绿色般的潮水，从此在我的人生里扎了根，再也无法抹去。
竹林上方的叶子雀跃地随风倾倒，发出寒战的声音，宛如一片绿色的急流，所有的叶子都朝着一个方向。那修长而青翠的叶子，恰如急流中的扁舟，朝前争渡。我站在万千的竹子当中，只觉得自己已被绿色所征服。高大的竹子直耸云霄，一直长到了峡谷的顶端，遮没了天空，嬉戏着白云。细小的竹子，刚刚破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩绿地，也在枝头泼洒出一簇簇细小的舟子，加入这雾中的争流。绿色的震撼铺天盖地，万千的翡翠招摇在我的面前，我抚摸着大大小小的竹子，在林间绕来绕去，只觉得一切都是如此的美妙。
父亲放下肩头的祭品，站在林间，也有点出神。
林间传来清脆的鸟鸣声，那是山雀吧，在绿色的枝头上跳跃着，尽情地享受这天地的气息。潺潺的声响，那是从岩缝里渗下的清泉吧，如珠玉一般的晶莹。寒雾在竹子身上渗出一颗颗的水珠，有的顺着竹节轻滑而下，留下溪流走过的痕迹;有的从叶尖晃了几晃，便顽皮地荡了开去，如流星般向大地急坠而去。
后来，或许是第一缕刺破林间雾气的阳光唤醒了父亲吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，递给了我。轻轻拍了拍我的小脑袋，唤道：“走吧，我们还有很多路要走。”或许是年幼吧，也或许是不对先祖们感情不够深沉。荒山中的孤冢总让我感觉阴森，要是没有父亲在身旁的话，我敢担保我会吓哭的。那年的清明没有留下太多关于祖先的记忆，却永远铭记了那片竹林，那片绿色的，空灵的世界。也记得了父亲削给我的那根竹子，那根在清明的夜里削成了笛子的竹子，在父亲唇边吹响的竹子。那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。
是的，后来我长大了。读到了许多关于竹子的诗句，例如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是苏轼的吧，又读到了“竹喧归浣女，莲动下渔舟。” 是王维的吧。读了很多很多，也见过许多人画竹，如郑板桥的画，但却总觉得失落。那片空灵的世界，没有任何诗句，没有任何画笔可以替代的。是的，至少在我心里是这样的。