每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
小班音乐唱歌篇一
1、根据自己的生活经验,围绕数码宝贝去森林的线索,积极思维,主动参与活动。
2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。
3、能体验团结合作,取得胜利所带来的快乐。
1、多媒体课件
“小朋友,谁来了?”
“听,它在说什么?”
(数码宝贝说:小朋友你们好!今天天气真不错,我要去森林玩,你们想不想和我一起去玩?那我们快出发吧!)(幼儿随音乐欢快的出发。)
“在森林里有一块地方叫快乐林,住在快乐林里非常快乐,我们一起去看看。”
(引导幼儿学看地图,寻找通往快乐林的路,感受大自然的美)
“发生了什么事?”
“要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办?”
“大家说得对,那我们仔细来找一找,究竟谁不讲卫生,我们来好好教育教育它。”
(数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒)
“小动物都上哪去了?原来它和我们捉迷藏,快来找一找。”
(露出小动物的一部分,让幼儿通过运用已有经验,仔细观察,表达自己的见解。)
“小动物们难得和小朋友见面,它们想和小朋友来比赛,你们愿意试试吗?”
(幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等,练习后和小动物比赛,体验成功的快乐)
与动物告别
(幼儿分组制作物品,赠送给小动物)
小班音乐唱歌篇二
设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝,。
1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。
2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。
活动准备:
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
小结:马路上的车很多,有大车,有小车。
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”
小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。”
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。
整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
小班音乐唱歌篇三
语言——花草精灵
1、通过阅读活动理解故事,尝试根据画面内容讲述故事的主要情节。
2、认真观察画面,并大胆地发表自己的见解。
3、初步感受故事里花朵和绿叶的依存关系,懂得世界因丰富才更加美好。
故事画面,故事磁带。
一、出示画面,引导幼儿观察并理解故事。
师:花园里有一位美丽的花仙子和绿精灵,它们都觉得自己很美。究竟谁更美呢?我们来听一个故事《花草精灵》就知道了。
1、出示画面一:小朋友你们看图上有谁?
2、花仙子和绿精灵在干什么?你从哪里看出他们在争吵的?(引导幼儿从他们的表情手势,发现他们在争吵。)
3、他们一直吵个不停,谁来了?小鸟和蜜蜂会说什么?(引导幼儿想象一些劝架的话。)
4、花仙子和绿精灵听了小鸟和蜜蜂的话会怎么做?
5、花仙子和绿精灵到底为什么争吵,最后结果怎么样呢,请小朋友来听个故事,故事的名字叫《花草精灵》。
二、教师讲述故事
1、提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?
2、花仙子和绿精灵为什么争吵?
3、他们吵架的结果怎么样?
三、结合图片再次讲述故事。
1、提问:故事的名字叫什么?
2、花仙子和绿精灵吵架时说了什么?
3、谁来了?他们会对花仙子和绿精灵说什么呢?
4、最后花仙子和绿精灵明白了什么道理,他们一起参加了什么活动?
四、初步感受故事里花朵和绿叶的依存关系,懂得世界因丰富才美好。
1、故事的最后,花仙子和绿精灵明白了什么道理?为什么花仙子和绿精灵配在一起才漂亮。
2、花仙子和绿精灵明白了花和绿叶要配在一起才会更漂亮,你觉得春天还有哪里很漂亮?
小班音乐唱歌篇四
1、知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。
2、感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。
3、学习基本的用餐礼仪,体验和同伴一起分享的快乐。
1、活动前与家长联系,给幼儿做一次水果沙拉。
2、教师先切好一些水果丁。
3、把桌子拼成长条形,铺上餐布或一次性台布。
4、香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干,装在碗中,放上勺子。
5、幼儿每人一只小碗或杯子,一只勺子。
1、讨论。
――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
――做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
――教师逐一介绍所用材料和工具,说明注意事项。
――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2、制作水果沙拉。
――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――将切好的水果拌上沙拉酱,完成后请同伴互相观赏、品尝。
1、教育幼儿注意安全,既不把刀对着别人,也不要弄伤自己。
2、有条件的幼儿园可添加一些辅助食品,如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。
小班音乐唱歌篇五
寒冷的冬天到了,孩子们户外活动的时间少了。课间活动时,他们总爱端着自己的凳子
或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好,结合《纲要》的要求,设计了此活动。
练习走、跑、跳、爬等基本动作。
增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量。
教育幼儿爱护椅子。
木凳子若干(幼儿人手一个),猫警士的头饰,录音,磁带。
场地布置;二十个凳子并排正放,二十个凳子并排倒放(椅背触底),十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的家。
活动身体的各部分;老师:“请你跟我这样做。”幼儿:“我就跟你这样做。”(有节奏地拍手两下,然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。)
听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。
(1)让幼儿自由玩凳子
今天我给小朋友带来了许多的小凳子,每个人一个,你们可以几个人一起玩,也可以一个人玩,我看谁会动脑筋,会想出许多种玩法。
(2)幼儿自由玩凳子,教师照相,收集幼儿不同的玩法。
(3)放课件,让幼儿观看自己的表演,教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿,并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成一排,依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上,依次从椅背上走过。)
(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。(教师指导,鼓励胆小的幼儿)
(5)游戏“猫警士捉老鼠”
b、“怎么抓呢?”黑猫警长示范讲解,走过木桥(二十个凳子并排倒放),爬过山坡(而是个凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。
c、组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。
(1)放送活动,听音乐和黑猫警长做放松活动。
(2)教育幼儿爱护凳子。
小班音乐唱歌篇六
1.引导幼儿感受家的温馨,激发关爱父母的情感。
2.培养幼儿的观察力和大胆的表述能力。
3.能根据全家福照片,完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况,表达对父母的爱。
重点:能根据全家福照片,完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况。
难点:感受家的温馨,激发关爱父母的情感
人手一张全家福照片、红心、轻音乐等
一、导入
教师带领幼儿演唱歌曲《我家有几口》
提问:小朋友家有几口人?你最喜欢谁?
二、展开
1.介绍全家福照片的特点(将幼儿的全家福照片粘贴在黑板上)
指导语:全家人脸上都露着幸福的微笑,家人在一起很幸福,所以这一张张漂亮的照片就是全家福。
2.请幼儿自由讲述
(1)指导语:大家还不认识小朋友的爸爸妈妈,小朋友能不能为大家介绍一下?
(2)请幼儿上前选择自己的照片。(轻音乐)
(3)请幼儿上前讲述。
3.教师规范性提要求
(1)指导语:小朋友讲的很好,要是说清楚爸爸妈妈叫什么?干什么工作?喜欢什么?等内容就更详细了,最后要表达对家人的关爱。
(2)请能力强的幼儿示范性讲述。
(3)幼儿之间相互讲述
(4)游戏“击鼓传花”,巩固练习讲述内容。
小结:小朋友讲的都很好,我们每个人都有一个温馨的家,爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了很多、很辛苦,我们小朋友要争做好娃娃,让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。
歌曲表演《三只熊》自然结束。
小班音乐唱歌篇七
1、享受追逐游戏躲避的乐趣。
2、提高幼儿动作和思维的敏捷性。
3、游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称,
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
【】游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。
】培养迅速反应的能力,并能遵守游戏规。
1、发光物品图片;
2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)
3、放松音乐:qq音乐《缓缓的安静》。
一、故事情节导入,激发幼儿活动兴趣。
二、出示ppt,调动幼儿回忆已知的发光物体经验。
――白天使需要有一个本领,想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知ppt)
――我就是黑魔王,白天使没通过我的挑战,白天就是我黑魔王的啦。
三、教师示范,讲解游戏规则。游戏:黑魔王与白天使
1、先请老师但任黑魔王,其他的幼儿当白天使。
2、当黑魔王要捉白天使的时候,白天使就要说出一种会发光物品的名称,如:电灯、太阳、萤火虫等,并蹲下,这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救!才能自由行动。
3、被捉到的白天使,必须和黑魔王互换身份。
四、师幼共同梳理游戏规则,鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套,实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)
――谁愿意说一说,刚才挑战中白天使要注意什么么?
――明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?
五、随音乐做放松运动。
在活动中,认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时,有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识,发展观察力、记忆力、想象力和模仿力,丰富和发展自己的健康情感,收到了较好的教育效果,本地活动以孵小鸡为主题,吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合,自然贴切,收到了相互为用,相互加强的整体效益。幼儿的身体负荷恰到好处。高潮间过度平缓,注意了急缓结合、动静交替。游戏中所提出的任务难度适当,幼儿注意力和意志负荷不大,符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标,健身效果好。情感教育收到预收效果。教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事,激发了幼儿对小鸡的喜爱,并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。游戏中涉及的寻找丢失“小鸡”的情节和相互鼓励收到了增进友谊的效果。不足之处是“躲老鹰”环节,有个别幼儿一听到“老鹰”来了就慌忙乱跑,总是忘记看“老鹰”在哪,也就是不会躲,在今后的生活、活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌,相信多加锻炼会有很大进步。
小班音乐唱歌篇八
1、养成倾听的意识,练习倾听能力。
2、探索一些基本的测量方法。
3、熟悉幼儿园周边的环境,具有一定的方位感。
1、底板图若干幅(每张底板图大小和a3纸相同),上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。
2、录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容),记号笔,记录纸。
3、测量工具:小棒,扭扭棒,绳子,教师自制的直尺(直尺上有1~20的刻度线)等。
第一种玩法
1、根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家——肯德基——民星公园——28路终点站——幼儿园。
2、用不同工具对上学路线进行测量。如使用了6次小棒就记录数字6。还可以用其他材料进行测量,记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便,为什么。
第二种玩法
1、听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中开始向左至肯德基,再向前至民星公园,再向右至28路终点站。再向前到幼儿园”。再用教师自制的直尺进行测量,并记录结果。
2、听第二段录音,在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。
3、比较测量结果,说说哪条线路到幼儿园用的时间最少,为什么。
在第二种玩法的基础上增加路线的数量,提高比较的难度。
三分钟做的事。
1、尝试在规定的三分钟内完成任务,养成做事专注、投入的习惯。
2、提高竞争意识及自我约束能力。
1、沙漏。
2、笔,记录表,白纸,玻璃弹珠,筷子,计算式题纸,印有动物图案的涂色纸。
3、根据记录表在墙上展示“班级之最”,如“夹珠子最多的”“绘画最多的”“计算最多的”“涂色最多的”等。
幼儿先选择一个沙漏,然后选择一种感兴趣的内容(夹弹珠、涂色、绘画、做计算题),转动沙漏计时,幼儿开始操作。当沙漏完时,幼儿必须停下手中的活动,在记录纸的相应格子内记录自己完成任务的情况。记录方式由幼儿自己决定,可以用数字,也可以用符号、图案。
1、根据幼儿的兴趣不断调整游戏材料或内容,如:三分钟卷几支铅笔,三分钟整理几本图书等。
2、展示墙中的内容由关注速度过渡到关注质量,如“计算最正确的”“涂色最均匀的”“绘画最逼真的”,等等。