作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
感恩朋友班会教案篇一
一、班会目的：
1、通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。
3、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
二、班会过程：
1、对于生命，你有什么疑惑吗?
我们是怎么诞生的，每个人小时都会有这样的疑惑，那就让我们来看一下吧!
播放《生命的诞生》视频，学生观看。
你有什么感想?
生命是父母赋予的，生命来之不易，那我们该如何感谢给予我们生命的父母呢?
播放音乐，学生感恩。
闭目放松，仔细回想，从自己能记住的最小的时候一直到现在：
(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。
(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。
(3)老师工作的辛劳及对我关心的情景。
(4)其他长辈对我关心、关怀的情景。
从内心深处表达对他们的感激：
(1)感谢他们的养育之恩。
(2)深深地祝福他们。
(3)表达努力学习的决心，尽力让他们开心、放心。
(4)表达将来报答他们的意愿。
(5)决定做一件令他们开心满意的事情。
请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。
2、但是，这来之不易的生命，一不小心就会枯萎。
课件展示一些学生因各种问题出现的事故。
这是多么令人痛心的事呀?你该如何珍惜自己的生命呢?
总结：要注意安全，要经得起挫折。
课件出示部分资料，与学生分享。
看了这些人的资料，你想今后怎么做?
4、班会总结：
通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。
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感恩朋友班会教案篇二
一、活动目的：
1、反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
2、明白朋友的含义与分类，择友的原则，增强交友的能力。
3、分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸。
二、活动时间和地点：
十二周星期四第二节班会课，初三（8）班教室。
三、活动方法：
以多媒体与讨论发言为主，老师旁听，穿插唱歌。
四、拟稿人和记录人：
余紫馨
五、主持人：
曾小涵 贾思敏
六、活动内容和过程：
（引入主题）
曾：人生什么是最温暖的？
贾：我觉得不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
曾：是啊，这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。贾：人的一生，如果没有得到真正的友谊，就是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
曾：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
其实在我们的一生中，会遇到那么多人
有擦肩而过可能再也不会遇到的人，如陌生人…
有在一段期间会有紧密关系的人，如老师…
有陪伴你一生的人，如你的另一半…
有和我们血浓于水、永远不会伤害你的人，如父母…
贾：今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的主题：朋友·友谊。
曾：首先让我们用最热烈的掌声对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。（掌声………）
贾：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。
曾：的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。
节目一：全班一起高歌——周华健《朋友》，歌词如下：
这些年 一个人
风也过 雨也走
有过泪 有过错
还记得坚持什么
真爱过 才会懂
会寂寞 会回首
终有梦 终有你 在心中
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过
一声朋友 你会懂
还有伤 还有痛
还要走 还有我这些年 一个人
风也过 雨也走
有过泪 有过错
还记得坚持甚麽
真爱过 才会懂
会寂寞 会回首
终有梦 终有你 在心中
朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过
一声朋友 你会懂
还有伤 还有痛
还要走 还有我朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过
一声朋友 你会懂
还有伤 还有痛
还要走 还有我朋友 一生一起走
那些日子 不再有
一句话 一辈子
一生情 一杯酒
朋友 不曾孤单过
一声朋友 你会懂
还有伤 还有痛
还要走 还有我一句话 一辈子
一生情 一杯酒
贾：歌声激动人心，让人感受到同学们内心那份真诚。我们都知道当我们遇到困难的时候最初找的不是父母，而是朋友，我们在不断的长大，曾经的我们无忧无虑，现在的我们……….只留下了那美好的回忆。你还记得这些吗………..(欣赏图片)我们还有许许多多美好的回忆！
曾：那么现在请几位同学来谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？
同学a：我的好朋友（xx）是一个性格开朗乐观的女孩子，她能够把自己的快
乐与周围的人分享；而且她是一个学习态度非常认真的人，学习成绩也好。
同学b：我喜欢和（xx）同学玩，因为他是一个活泼天真，可爱的人。
同学c：(xx)同学是一个非常优秀的女生，她不但成绩好，而且心地善良，热爱
同学，热爱班集体，乐于助人，和她做好朋友，令我体会到了助人为快乐之本的真谛。
和xx立即送我到医院去，并且通知我的父母。后来还经常帮我打饭，打水，使我感到我们之间的友谊是多么的深厚。（掌声）
同学e：由于我的成绩不是很好，在学习的过程当中经常会遇到困难，她经常帮
助我解决学习上的困难。这样，我们成为了形影不离的好朋友。(掌声)
同学f：xxx和xx：她们俩有共同的爱好，很喜欢画画，经常在一齐研究心得。xx和xx：他们唱歌唱得很好听，而且多次参加歌唱比赛，并且为我们班取得了第一名。
节目二：视频：《考试》、《打架》（哥儿们义气）和《无兄弟不面试》
曾：下面请大家欣赏视频，思考什么是真正的友谊。
视频的主要内容是：a和b是好朋友，在一次考试中，a为了朋友间的友谊，答应了帮助b作弊，结果被老师发现了，狠狠地批评了他们俩，使他们认识到，什么才是真正的友谊。（掌声）
贾：好，看完了视频，那
么大家觉得什么才是真正的友谊呢？(小组讨论)同学g：互相了解，彼此真诚对待，无论发生什么事情都要坦诚相待。
同学h：分清是非，在朋友有错误的时候应该及时指出，不应该一味纵容包庇。
曾：同学们说得很好。朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，并不是真正的友谊，这样的友谊往往经不起时间的考验。
贾：而敢于批评、坦诚相见，虽然有时可能会忠言逆耳，但这样的友谊却是真正的友谊，时间越长越牢固。
曾：友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧，同时也能促进我们进步。
贾：且不，人们历来赞美友谊，但又历来强调“慎择友”，我们中国就有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，这表明，交友是需要有一定的原则的。大家认为自己择友的原则是什么呢？(小组讨论)
同学i：待人热情真诚，不要表里不一；无论快乐还是难过，都要一齐共同面对。同学j：当朋友遇到困难时，自己要挺身而出，两肋插刀。
曾：其实，交友的原则有三个：善交益友，不交损友，乐交诤友。孔子说：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”希望同学们以后在交友的过程当中，一定要坚持自己的原则，广交益友。贾：真正的友情，是一株成长缓慢的植物，从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹。接下来我们一起看看几则小故事：《一个普通男孩的友谊故事》和《沙漠中的两个朋友》 那是发生在的一个孤儿院里的故事，由于飞机的狂轰滥炸，一颗子弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一位工作人员被炸死了。还有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩流了许多血，伤得很重！
幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只有两个人，一个女医生，一个女护士。
女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点问题，因为小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是，医生决定就地取材，她给在场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了，因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂越南语。
于是，女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子，“你们的朋友伤得很重，她需要血，需要你们给她输血！”终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却藏着一丝恐惧！
忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下了！
医生很高兴，马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他躺在床上。小男孩僵直着躺在床上，看着针管慢慢的插入自己的细小的骼膊，看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他，他摇了摇头。但是眼泪还是没有止住。医生开始有一点慌了，因为她总觉得有什么地方肯定弄错了，但是到底在哪里呢？针管是不可能弄伤这个孩子的呀！
关键时候，一个越南的护士赶到了这个孤儿院。女医生把情况告诉了越南护士。越南护士忙低下身子，和床上的孩子交谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑。
原来，那些孩子都误解了女医生的话，以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出来！医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以为献过血之后就要死了，为什么他还自愿出来献血呢？”医生问越南护士。
于是越南护士用越南语问了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了。回答很简单，只有几个字，但却感动了在场所有的人。
他说：“因为她是我最好的朋友！”
相反的如果被帮助, 我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都吹不到!”
曾：通过这两则小故事同学们有什么启发？
同学y:朋友就是当我们遇到困难和危险的时候挺身而出的那个人！
同学x:朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友......贾：两位同学说得非常好，接下来我们就一起看看普通朋友和真正的朋友有什么区别。（黄麒朗读）
一个普通的朋友从未看过你哭泣。一个真正的朋友的双肩曾经让你的泪水湿浸。一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打来。一个真正的朋友会问为什么现在才打来。
一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真正的朋友找你解决你的困扰。
一个普通的朋友在拜访时，像一个客人一样。一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西
一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束。一个真正的朋友明白当你们还没打过架就不叫真正的友谊。
一个普通的朋友在你寻求帮助的时候首先问东问西。一个真正的朋友会默默的帮助你然后再询问。
感恩朋友班会教案篇三
活动目的：
1.了解小学生日常行为规范，懂得养成良好习惯的重要性。
2.结合寄宿班学生实际情况，以不同形式的活动激发学生从小养成良好习惯的意识。
活动准备：
1.引导学生发现自己和同学的好习惯。
2.组织学生进行小品编演，排练。
3.学生采访同学、老师、家长了解关于习惯的知识以及自己的好习惯有哪些，并向大家征求意见，自己还应该从哪些方面再努力。
一、预备部分：
个小队整队报告人数。
中队长整队报告人数。
二、正式部分：
1、宣布大会开始：“和好习惯交朋友”主题中队会，现在开始。
2、出旗、敬礼（录音、队旗出场）
3、唱队歌（录音）
4、活动过程：
第一环节：什么是好习惯？
生：对自己成长的良好行为，就是好习惯。（板书）如：写字姿势要端正，上课不随便说话，下座位。
师：对，同学们说的非常正确。刚才的队会仪式我观察了每一位同学，你们都有良好的面貌和的站姿。其实，在我们的生活中有很多方面需要从小养成好习惯，由于时间有限我们今天就围绕学习生活和餐厅就餐以及宿舍区生活来谈一谈好习惯。
第二环节：寻找好习惯。
贾：下面我们来做一个小游戏——火眼金睛。看谁能帮助小虹解决难题。
小品节目上场：小虹的仪表装扮，行为话语等方面都有问题。场下的同学帮助她找到自己身上的坏习惯。小虹虚心听取大家的意见，及时改正。
师：你们看，小虹是一个多好的孩子。她不仅能虚心听取大家的意见而且还及时改正，真了不起。以后她肯定会更出色。
贾：刘老师，我有两个好朋友，他们昨天发生了争执，我不知道怎么帮助他们。
师：你说说看。
贾：他们呀，都说自己的就餐习惯好。
贾：小兰，小绿你们快到前面来演演吧！
小品：餐厅片段。小兰有良好的就餐习惯，文明礼貌。小绿语言行为都不文明，不讲卫生，挑食等等。
师：我们寄宿班的同学都在餐厅用餐，你们说我们应该向她们两谁学习呢？对，小兰的就餐习惯最好，大家都向她那么文明用餐。
第三环节：为什么要有好习惯？
贾：您说为我们准备了动画片，什么时候可以看呢？
动画片段播放：不卫生的饮食习惯和不卫生的睡眠习惯。
贾：同学们，谁能回答刚才刘老师的问题？
生：吃饭不洗手把细菌一起吃到肚子里，睡觉不洗漱细菌来袭击。
师：所以，同学们平时一定讲究个人卫生。我们全班同学一起来做一个游戏好吗？游戏的名字叫“小神探”，比一比谁平时注意培养自己的好习惯，看看谁平时最注意观察同学。
家长：从小事中培养孩子的习惯，使孩子成为优良好习惯的人。
辅导员：
今天，是我们二（1）中队第一次开主题中队会。同学们的队会开的非常成功。同学们自编自演的小品活泼生动，有意义。开队会前我们全班同学还认真采访了同学、家长和老师，虚心听取大家的意见和建议。在这里也感谢家长们对孩子们的支持。同学们，通过活动，现在你们知道为什么要从小养成好习惯吗？那我们现在就一起把我们的儿歌来朗读出来好吗？（课件儿歌）
希望同学们继续从学习和生活中的小事开始，不断培养自己的各种好习惯，相信未来的你们各个都是优良好素质的、国家栋梁之才。5、呼号：准备着！为共产主义事业而奋斗！6、退旗（录音、敬礼、队旗出场）7、宣布队会结束：“和好习惯交朋友”——主题中队会，到此结束。
感恩朋友班会教案篇四
班会目的：
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
主持人1：我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠，感谢国家的恩惠，。
主持人2：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，没有国家爱护，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。合:我宣布“心存感恩，与爱同行”主题班会现在开始。
二、内容：
主持人1：同学们是怎样认识感恩的？主持人2：请同学们谈谈自己的看法。学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
学生5：“感恩”就是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！学生6：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。学生7：“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。主持人：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解。
主持人：是啊，“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。
主持人：我们生活在这个世界上，都应该感谢那些呢？
学生回答：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长。感恩帮助你的人，因为他们使你度过难关。感恩关怀你的人，因为他们给你带来温暖。感恩鼓励你的人，因为他们给你力量无穷。感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感恩藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感恩遗弃你的人，因为他教会了你该独立。感恩钟爱你的人，因为他们让你体会感情的宝贵。凡事感恩。学会感恩。
感恩一切使你成长的人！
主持人1：当我们心怀感恩之心，真诚地感谢他人，我们的生活将因此而更加美好！没有感恩的社会是可怕的，没有感恩的校园是不和谐的！主持人2：感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。主持人1：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。
主持人2：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（学生预先做好准备，主持人点名回答）
主持人1：是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。（预先请同学们书写下来，便于主持人了解后提问）（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”）
主持人2：很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！”“妈妈，您好！”“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”主持人1：父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。（预先请同学写下材料，主持人点名回答）
主持人2：下面请欣赏诗朗诵“我爱教师”、“老师，辛苦了”、“献上一朵花”
我爱我师老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！
老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！
献上一朵花每人献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
主持人1：谢谢几位同学的朗诵。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来，请同学演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。
主持人2：谢谢＿同学。老师，您辛苦了！老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
主持人1：师恩难忘，学会感恩，让感恩伴随你成长！
主持人2：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。
主持人1：下面请听诗朗诵：《我的同学》《友谊之歌》
我的同学
当我没带雨伞的时候，
是你，借给我。当遇上不会做的题目，
是你，教我做。当我受伤的时候，是你，陪着我。
因为，有了你，像父母一样关注我，
就是你——我的同学。
主持人2：谢谢-----
-----同学。生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。
主持人1：下面请同学说说你和同学之间相互帮助的事，并说说自己的感受。
（学生发言）
主持人2：常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐。还请几位同学说说应该和同学怎样相处呢？（学生发言）
主持人1：同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。（场面：抽取卡片）（预先请同学制作）
主持人2：别激动，卡片请保存好，往后慢慢品尝。（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）
主持人1：接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请
同学领唱。
主持人2：同学们，班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动，现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。
班主任讲话：
一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。
诚信立人、自强立志、感恩立德。
主持人：宣布“心存感恩，与爱同行”主题班会结束。
感恩朋友班会教案篇五
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一、活动目标：
1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
（一）唱《找朋友》音乐开场
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）
（四）表演。
中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。
1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2、组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3、同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
三、班主任讲话：
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。
2、小结。
感恩朋友班会教案篇六
活动主题：情系感恩节狂欢印第安
活动时间：感恩节前一周末
活动时长：2小时
学生人数：建议20人
活动目的：带学生体验印第安的异域风情，感悟感恩节的意义。提高家长满意度，促进招生。
参与人员：学生及家长、学员的朋友及他们的家长、老师、校区工作人员
活动须知：适合5岁以上小朋友家庭
二、活动流程
开场活动（15min）
一起玩耍吧（1h）
感恩节晚宴（30min）
收尾活动（15min）
三、活动详情
（一）开场活动
活动时长：15min
活动地点：大厅
参与人员：全体老师、学生、家长、工作人员
活动内容：
1、主持人登场，欢迎家长和学生的到来，介绍感恩节由来。
2、印第安人登场，一名“印第安人”装扮的老师上台（如果校区有外教，最好由外教扮演）与学生互动，教学生与感恩节有关的英文单词。
3、将学生分成4组
（二）一起玩耍吧
1、花样火鸡
活动时长：30min
活动地点：a教室
参与人员：2组学生+指导老师
活动内容：根据学生年龄给学生分发不同难度的火鸡手工材料，在老师的指导下做出各式各样的火鸡。做完火鸡后，老师给每位学生每人发放一张感恩卡片（印上学校的logo），让学生写上对父母感恩的话。
2、神秘印第安礼物
活动时长：30min、
活动地点：b教室
参与人员：2组a教师的学生家长+指导老师
活动内容：给学生家长发放手工材料，在老师的指导下给自己的孩子做出各种的“印第安人帽子”，或发挥自己的创意做印第安头饰以及其他装饰。做完之后上交给老师保管。
备注：活动前需告知家长，自己做的东西要先对孩子保密，在宴会环节时，会让家长用给孩子做的印第安装饰给学生装扮上，上台走秀。
3、印第安的竞赛
活动时长：15min
活动地点：c教室
参与人员：1组学生和家长+指导老师
游戏一：蔓越莓比赛
（提前在教室内堆放一些小金橘、打好了孔的山楂红枣）给每位学生发放一份针线（为保证安全，请使用塑料针），小朋友使用针线将金桔山楂和红枣穿起来，在3分钟之内，穿的最长的小朋友获得奖励。
完成蔓越莓比赛后，需要将绳子两端系上，做成“水果项链”挂在脖子上。
游戏二：小鸡啄米
在教室的两端分别放2个桌子，在一端的2张桌子上放2个装有花生米的盘子，另外2张桌子上放2个空盘子。每个家庭出1个人参与游戏，可以是学生也可以是家长，将参与游戏者分成2队，每人发放一个吸管（注意吸管大小不能将花生米吸进去），2队同时比赛，用嘴叼住吸管吸住花生米，运送到教室另一端的空盘子里，比赛时间3min，运送花生米数量多的一组获胜。
游戏指导视频，详见方案包
4、捕食小猎人
活动时长：15min
活动地点：d教室
参与人员：1组学生和家长+指导老师
活动内容：
环节一：在每位家长的背部3个位置用夹子夹3个卡片，每个卡片上写有一个食物的英文单词（单词可以重复，需要事先将纸卡片叠起来保密单词）。家长们一方面要保护自己背后的卡片不被抢走，另一方面要去抢夺别人背后的卡片。活动时间5分钟。
环节二：环节一结束后，家长打开手中的单词卡，读卡片的单词，让孩子去领取食物，家长不能说出汉语意思，如果孩子不理解单词的意思，家长可以通过对食物进行描述告诉孩子这个是什么食物。每张卡片可以兑换对应的一份食物。
食物可以是：苹果、橘子、香蕉、花生、玉米、糖等
领完食物后，交给老师保管，参加下一个活动
（三）感恩节晚宴
1丰盛的晚餐
活动时长：30min
活动地点：大厅
参与人员：全体老师、学生、家长、工作人员
活动前准备：在学生和家长参加教室里的活动时，老师在大厅布置好餐桌（餐桌要半包围式摆放，并标记好每个家庭的位子），摆放食物，除了学生在d教室获得的食物，还需要另准备所有人都有的美食，如：南瓜饼、面包、玉米、板栗、柚子。在地上铺上一条红毯。
等学生做完教室里的游戏后，老师带领大家到餐桌根据序号落座，开始享用美食。
2、小小印第安秀场
落座后，老师叫第一组家庭走进神秘屋，在神秘屋里，老师将家长和学生做的手工还给他们。
家长将亲手为孩子制作的印第安装饰，给孩子装扮上，并用一些面部彩绘的颜料给孩子脸上画上几条，学生把为父母写的感恩卡片，送给父母。每组装扮时间5分钟。
然后，家长带领孩子走上红毯，展示自己的印第安装扮，以及自己的火鸡手工作品，并祝福大家感恩节快乐（摄影师拍照）。展示完后，学生和家长回到座位继续享用美食，并观赏其他伙伴们的表演。
（四）收尾活动
4组小朋友全部展示完后，撤走餐桌，播放感恩节欢快的音乐，老师带领大家一起唱歌跳舞。
结束前主持人上台讲话，大家一起合影留念。
感恩朋友班会教案篇七
一、活动目的：
1.情感目标：通过此次主题班会增进同学与家长的感情。
2.认知目标：让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3.行为目标：在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
二、班会时间：2015、5、 2 第11周 星期一
三、班会地点：三(2)班教室
四、活动过程：
齐唱歌曲《感恩的心》
c：.开场白：我们在这里想想童年，忆忆往事，那些童年琐事中，我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。
c：今天我们借助这节课，来谈谈我们与父母间的亲情。
cy：五(2)班“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会现在开始。
y：2004年度，感动中国十大人物的田世国用自己的行动回答了这个问题，让我们来听一个故事，感动中国之爱的力量。(观看视频。)
发放资料 田世国之母
全家争献肾，孝心骗老母
刚刚知道母亲得了尿毒症晚期时，田世国说：“那一天对于我和我们全家来说,是黑色的，当时听完以后，真的有天塌下来的感觉，无法想象我妈会得这个病。原来没病以前，回家总嫌飞机太慢，那次回来看我妈，在飞机上就想，慢一点慢一点，不要早到家。”
田世国是山东枣庄人，一直从事律师工作，6年前到广州发展。去年3月，住在枣庄老家的母亲被医院诊断为尿毒症晚期，田世国在广州得知后，和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，使母亲得以靠每星期两次的透析来维持生命。
看到63岁的母亲透析太痛苦，田世国于去年5月偷偷跑到上海中山医院做了血样检查，配型成功后，他毅然决定在瞒着母亲的情况下将自己的一个肾脏移植给妈妈：
田世国是家里的长子，下面还有弟弟和妹妹，在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，刚刚生完孩子几个月的妹妹竟也跑到上海做了血样检查，结果也和母亲配型成功。弟弟田世凯是一名下岗职工且患有心脏病，但也抢着做检查为老母换肾，最后，身为大哥的田世国拍了板：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”
田世国说，他在广州的妻子非常支持他把肾捐给母亲，妻子还说，如果他配型不成功，妻子也要去医院检查，看能不能把肾捐给婆婆。田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”
2004午9月27日早上5时，田世国搀扶着病重的母亲来到上海中山医院.并定于9月30日做肾移植手术。
来到上海中山医院后，田世国的母亲住在1号楼7层的32床，田世国就住在6层25床，仅仅一层之隔，田妈妈却一直不知道捐肾的就是自己的亲生儿子，9月29日那天，她还在督促田世国快回广州上班。儿子边不停地接电话，告诉母亲正在努力订票，实际上，他是在电话里和医生商量明天手术的事，因为就在当天下午的检查中，田世国母亲的胃部和肺部被发现有阴影，医生怀疑是癌症。但医生们没有灰心，说：“冒冒险，让老太太喝点水再做一次ct。”田母贪婪地喝了一整瓶水，一边喝一边况：“水真好喝，怎么这么甜啊?”
田世国转过头去，任泪水悄悄流下。走出病房，他给远在广州的妻子打电话：“明天就做手术了，我感觉有些对不起你，这会儿我特别想马上见到你，真的，就想见你……”
所有的护士、病人全被田世国的孝举所感动，都小心翼翼地帮他瞒着母亲。田世国和弟弟妹妹决定，要将他捐肾这件事当成一个秘密，瞒母亲一辈子。
术后田世国
我的肾在老妈体内工作了
2004年9月30日，上海中山医院做了一个非常特殊的手术，山东汉子田世国在瞒着母亲的情况下，成功地将自己的一个肾脏移植给身患尿毒症的母亲。
那天早上7点，田世国首先被推进手术室.田世国进手术室前很乐观，他说：“我终于可以救我妈了，现在就是我妈知道了也不怕了，再过一会儿，我的肾就要在她的体内工作了。”连夜赶到上海的妹妹则在一边哭得抬不起头来，弟弟妹妹甚至不敢到手术室门口等候，因为他们怕母亲瞧出破绽而在最后时刻拒绝手术。
手术从早上8点一直持续到下午1点50分，据主持手术的复旦大学附属中山医院泌尿外科主任医师朱教授讲，9月30日做肾移植手术的有四个病人，但老太太是恢复最快的，手术当天就排尿800o毫升，第二天就可以坐起身来高声喊小儿子去“睡会儿觉”，连医生都觉得惊讶。而和她同日做手术的三个病人，有的排异反应很强烈.有的发起了高烧。
朱教授说，虽然田世国捐献了一个肾脏，但这对他日常生活不会产生太大影响，只要剩下的这个肾脏不生病，就足够维持身体的需要，但田世国今后的生活将比正常人增加一些风险，所以必须时刻注意保护这唯一的肾脏。
朱教授还介绍说，亲属间的活体移植是国家所鼓励的，卫生部对每例亲属间移植还有5000元奖励。常见的移植主要是长辈捐献给孩子，像田世国这样小辈捐肾给长辈，“我从医15年来从没见过，真是太了不起了，我们做过的亲属间活体移植手术，90%以上都是父母捐给子女。如果能有更多子女像田世国一样，很多父母的生命就可以延续。”
c：相信大家多少对剧中的田世国为母捐肾一事有所感触吧!
y：在我们同学的家长中也有感动的事存在，首先请xxx谈谈他与父母间一件感动的事。
y：童年的时光仿佛沥沥在目。成长的每一刻父母都为我们保留。彼此心连心
c：我们的生活习惯，我们喜欢什么，不喜欢什么，爸爸妈妈都清晰记得。我们对父母又了解多少呢?下面我们进入两代人心连心的板块，测试一下彼此的默契度。
问题：请问你妈妈的生日是什么时候? 9/8
请问你妈妈认为你五官最帅的是哪个? 指生回答。
2. 问题：请问你爸爸喜欢吃什么菜?
请问你爸爸喜欢吃什么水果?
请问你爸爸认为你五官最好看的是哪个?
算一算我们的成长帐
c：成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，单是物质方面就难以计数，接下来就让我们来算算我们的成长帐。
y：参考数据
学生eg：
1.写下三餐需要的钱(提供数据：早餐的牛奶 1元/盒 包子 0。6元/个 鸡蛋0.4元/只， 午餐2.5元，晚餐3.5元 )
2.一个月一般有30天*12个月*3年=元
3.每月零花50元*12个月*3年=1800元
4.学费*6个学期= 元
5. 合计= 元
c：这仅是我们小学三年的花费，我们看一下黑板，xxx为我们算的是郑老师儿子大学4年的开销及工作后能够偿还的时间。
y：相信此时此刻，看了这些数字每个心中都会有一些触动。接下来我们请xxx来谈谈感受。
诗歌朗诵
把最美的鲜花献给您，
把最好的祝愿送给您，
把最深情的歌唱给您，
把最真挚的爱留给您。
啊，妈妈，亲爱的妈妈!
您用金色的摇蓝，
编织我人生路上的云霞;
您用一根根五彩线，
绣出我青春锦绣年华;
您教我懂得真善美，
忠于人民，热爱国家。
啊，妈妈，亲爱的妈妈!
日出日落，春秋冬夏，
悠悠岁月染您两鬓霜花;
母爱化作和煦春风，
伴我走遍海角天涯。
世上纵有千般爱，
唯有母爱最博大。
啊，妈妈，亲爱的妈妈。
y：因此我们要学会去体谅父母的用心，理解父母的用情，以一颗感恩的心在今后的生活中为父母多一份着想，多一份爱。回报他们的养育之恩。
c：亲情——我们与父母的爱是我们永恒的主题，下面请同学每人说一句感恩的话。
尾声
班主任小结：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。其实，不是不知道父母对我们的好，不是不懂得父母对我们的爱，只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天，我们为人父母了，回首往昔，才会明白自己今时今日的任性、叛逆与父母为我们的付出比较起来，是多么的渺小和微不足道。所以说，请记得这一刻你心中的感动，好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。
cy：倡议书
通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情。