心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
修菩萨心得体会篇一
菩萨打坐是佛教修行中非常重要的一种修行方法，它不仅可以提升个人的精神境界，还可以在现实生活中应用到自己的工作和人际关系中，使人更加内敛、自省和善良。今天，我将结合自己的体验，谈一谈菩萨打坐的心得体会。
第一段：打坐的方法和步骤
打坐的方法和步骤是关键，它们可以帮助我们进入一个深度沉思和冥想的状态。第一步，我们需要找到一个安静舒适的场所，使自己感到放松和舒适。第二步，我们需要保持舒适的坐姿，背部挺直，呼吸平稳。第三步，我们需要专注于呼吸，减少内心的杂念，使心灵得到宁静。这些步骤的练习需要时间和耐心，只有经过长时间的实践才能逐渐体验到如何进入深度冥想的状态。
第二段：打坐的收益和意义
菩萨打坐可以给我们带来很多好处。首先，它可以减轻心理压力，帮助我们慢慢平衡自己的情绪。其次，它可以帮助我们清除脑海中的杂念，使大脑感到放松和舒适，提高自己的专注力和学习效率。最重要的是，打坐还可以帮助我们减少贪念和恶念，提高自己的慈悲心和善良心，提升个人的道德境界。
第三段：打坐对身心的影响
打坐对身体和心灵的影响是显而易见的。在身体方面，打坐可以帮助我们放松身体的肌肉和神经，提升自己的身体和健康。在心理方面，打坐可以增加我们的自信和自我价值感，减少焦虑和压力。因此，打坐是一个全面营养的修行方式，不仅对身体有益，也对心灵有益。
第四段：打坐对日常生活的应用
打坐并不是一个只限于修行中使用的方法。它在现实生活中也有很多应用和意义。在工作中，打坐可以帮助我们保持专注力和决策力。在人际关系中，打坐可以帮助我们保持冷静和自信，不被负面情绪所左右，提高自己的处理人际关系的能力。因此，打坐可以在现实生活中帮助我们更好地应对各种挑战和压力。
第五段：练习打坐需要时刻坚持
神圣的练习需要坚持，这就是为什么打坐需要我们坚持的原因。通过长时间的坚持，我们可以培养出深度冥想的能力，在自己的工作和生活中得到持续的提高和进步。在坚持中，我们可以发现生命中的真正的目标和价值。因此，坚持打坐是得到最大收益的关键。
结语：
综上所述，菩萨打坐是一种非常有益的修行和生活方式。通过坚持和实践，我们可以培养出内在的和平和智慧，让生活变得更加美好。只要你坚持，无论你身处何处，无论你面对什么挑战，都可以保持冷静应对。我希望我的经验和心得体会能够对大家有所启发和帮助。
修菩萨心得体会篇二
本学期第九周我们三年级语文组进行了同体异构课的教学活动。由于我是 一位年轻的老师，所以这次活动基本上我是立足于向同年级组的同事们学习的位置。
这次的活动对我的教学水平的提高有很大的帮助。从每一节的听课中，我都能学习到一些教学技巧和对文本内容的领悟，使我受益匪浅。
下面我就自己的听课笔记做几点分析：
（本年级的一位优秀教师的《菩萨兵》1、2课时）
一、导入
坚强不屈的桑兰，才高八斗的王勃，神勇无比的李广。
2、齐读课题
3、针对课题，提出有价值的问题
如：菩萨兵指谁？
为什么称为菩萨兵？
4、通过预习，我们可以解答“菩萨兵指谁”？
藏族同胞称朱德带领的红军为菩萨兵。
5、藏族同胞为什么称红军为菩萨兵？通过今天学习让我们找到答案。
二、新授生字词
1、本课有很多多音字 。打开《语文补充习题》，做第7课第一大题。
请学生起身核对答案，将错误的订正好，齐读一遍。
2、黑板上出示“种、挨”两个字，明确多音字的读法和用法。
3、故事发生在什么时候？长征途中。
4、什么叫“长征”？打开《语文补充习题》，请学生自由大声朗读第7课第六大题。
5、介绍朱德总司令。
6、出媒体出示生词：
7、在黑板上半数“藏”、“播”，注意笔画较多，学生在书后练习描红处描一遍。
8、做《语文练习册》第7课第三大题。指名读两个竖排，再全班齐读。
三、初读课文，梳理内容
1、指名学生分别朗读9个自然段
2、学生自由大声朗读全文，并思考问题：
本文是按照（ ）顺序写的。（ ）（ ）（ ）这几个词表示了事情发展的具体时间。
3、默读课文，认真思考，每个时段发生了什么事？再用自己的语言概括。（生边读师边指导：边读边找出重点段落，再圈出关键词句，可以用来概括。）
再打开《语文补充习题》看着第五大题进行系统概括。（注：暂不动笔）
4、请学生逐题回答，最后请一位学生将五题连贯起来重复一遍，最后师出示答案，全班齐读。
四、具体分析，体会感情
（一）分析第一自然段
1、齐读第一自然段。圈下“早就”。
2、藏族同胞不敢露面的原因是什么？
因为“藏族同胞吃尽了苦头”。
3、仔细听老师读两句话，自己体会哪句好，好在什么地方？
藏族同胞吃了苦头。
藏族同胞吃尽了苦头。
4、藏族同胞可能吃了哪些苦头？
5、你体会到了，此时藏胞们的的感情是怎样的？害怕。
6、哪些词语可以看出藏胞怕？
7、此时，朱德总司令的心情如何？
“急坏了”。什么叫“急坏了”？可着急了。急的程度深。
（二）分析第二至九自然段
1、默读2~9自然段，体会朱总司令急什么？划出文中相关语段。
一急：“这么多天了，······啊！”（先指名学生回答朗读。再肯定答案，全班齐读。）
二急：“这也怨不得他们，······抢种上。”（方法同上。）
2、用机子的语言概括朱德同志的两急急什么？
一急：藏胞身体受不了。
二急：怕耽误了春耕。
3、从朱总司令的两个急，你体会到了朱总司令是什么样的人？
朱总司令是个十分关心、爱护藏胞的人。
4、做《语补》第四大题（一）
5、再读一读“一急”和“二急”。你从“二急”中还读出了什么？
他不仅关心、爱护藏胞，他还很理解藏胞。（哪个词看出“怨不得”？）
6、二急后他是怎么做的，怎么说的？（找句子）
“尽心尽力”、“种自己的地”、“种好”看出什么？
（关心、爱护藏胞当作自己的亲人。）
请学生自由朗读这句话，再请个别学生读，师点评，指导朗读，全班齐读。
7、他是这么说的，也是这么做的嘛？
请学生读：“开完会，······起来。”
“热火朝天”——真的是尽心尽力，把藏胞的地当作自己的地。
请学生自由朗读这句话，再请个别学生读，师点评，指导朗读，全班齐读。
8、播下的是什么“种子”？（粮食的种子）
还可以是什么种子？（关心、爱护藏胞的精神成为了一颗种子，重在了藏胞的心中，在他们心中生根、发芽、开花、结果······）
请学生自由朗读这句话，再请个别学生读，师点评，指导朗读，全班齐读。
9、用几个词夸夸朱德？（秋毫无犯、关心爱护）
10、能不能真的开花结果？将红军铭记在心。
11、划出文中藏胞感情发生变化了的句子。
请学生自由朗读这句话，再请个别学生读，师点评，指导朗读，全班齐读。
12、藏胞的感情发生变化是因为什么？
红军关心、爱护藏胞的感情感动了他们。
13、文中最后一个自然段表达了怎样的思想感情？
朱德和他所带领的红军像菩萨一样关心、爱护藏胞，对他们就像自己的亲人一样。表达了藏胞发自内心的感激、信任与赞美。
14、饱含深情地朗读最后一个自然段。
15、总结：正是朱德总司令带领的红军队伍对藏胞们的关心爱护，藏胞们对红军的感激、信任与赞美，，体现出浓浓的军民鱼水情！
首先，在教学中，我们必须掌握如何分析教材。一篇课文的解析，不仅仅在于阅读文本和参看《语文教学参考用书》中一些细节分析，同时要找准阅读课文的角度，理清课文的线索。从实际出发，仔细体会三年级的认知水平，找准教学角度。学习一篇课文，不是含糊不清的东抓一块，西抓一块，学习语文是系统的，有条理的。那么就需要我们教师自己摸清线索了。一篇课文的脉络，对是否能讲好一节课起着主导作用。因此抓牢线索，“顺藤摸瓜”式的讲授效果会使得学生学得明白，教师授得轻松！
其次，是课堂上的教学常规一定要抓牢！虽然公开课，每一位教师都力求完美，精力主要集中在“授业解惑”，但是一节课难免会遇到一些不尽如人意的教学常规问题。例如：读写姿势不符合规范，个别学生思想不集中，学生在某一个问题上的思考方向过分偏离轨道······因此，我们也不能忽视“传道”问题。一些最基本的学习习惯，学生没有做好，教师也要附上一定的责任。在平时的读写过程中，学生往往会忽视自己的读写姿势，无论是课上、课间，老师都应履行监督职责，做到及时提醒更正。在课堂上，老师尽量有规律地上好每一节课文（虽然不同的语文课文有不同的教法，但是总体教学习惯尽可能始终如一），只有这样，学生才能养成一种良好的课堂学习习惯。学生依照规律学习，教师依照规律授课，将良好的态势发展下去，行成一个班级的学习特色。语文教学最重要的在于“读”。我虽深知这句话，但是在自己的教学中，我没能始终如一的贯彻。俗话说得好：“书读百遍，其义自现。”可见读书在语文学习上是十分重要的。怎么读？这次再翻看听课笔记，就不单单是停留于教学内容，而是找出了指导朗读的规律——初读课文，逐步分析，在分析时精读相关语句。可指名学生朗读，教师指导分析读得好不好，指导后再指名一位学生读。指名学生分析，最后教师作出肯定，全班齐读。我也反思了自己的教学不足：之前的很多次朗读，我都指导得不精细，往往是泛泛而读，读完也就丢弃一边。这样，表面上是在课堂读书了，但实际的读书效果却达不到，味同嚼腊。学生在课堂上有时表现出好动和思想开小差的情况，教师也应立即将学生的思维拉回课堂中，只有这样，我们才能完成一次高效的课堂教学。
我会遵照着这次同体异构课所学习到的教学经验，改进不足，充实自我，争取在接下来的教学过程中百尺竿头，更进一步！
修菩萨心得体会篇三
菩萨蛮是一篇由唐代文学家杜牧创作的诗集，描写了菩萨蛮归家寄思亲之情，既令人感叹离别之苦，又体现了作者对故乡的眷恋之情。读完这篇诗集，我深深地被其深情、真挚之笔触所打动。下面，我将对菩萨蛮这一主题进行体会和思考，分享我对这篇诗集的感受和理解。
第一段：菩萨蛮唤起的离别之苦与思乡之情
菩萨蛮以离别为主题，通过描写明皇与杨贵妃的爱情故事，唤起了读者强烈的离别之苦与思乡之情。在长篇诗《赋得古原草送别》中，杜牧以极其凄美的笔触，表达了明皇怀念杨贵妃的心情。同时，诗中通过描写古原草的变化，使读者感受到岁月的流转，人事的更替，以及与故人的离别之痛。同时，在《秋夕寄邱员外》一诗中，杜牧通过对家乡的描写，表达了自己对故乡的思念之情。这两篇诗集都透露出杜牧对离别与思乡的痛苦之情，使人们深入思考生命短暂与时光流转对人们的影响。
第二段：菩萨蛮表达的人生哲理与情感流露
菩萨蛮在表达离别之苦的同时，也体现了人生哲理与情感的流露。在《秋夕寄邱员外》一诗中，杜牧借助描写秋天，表达了对时光的思考和人生的感慨，暗示了人生如秋一般短暂。在《秋夕寄 Guang Wei 硕士离诗》中，杜牧通过描绘寂静的秋夜，表达了自己对人事的感慨，并提出了忠心和感恩的重要性。这些表达既是对杨贵妃的哀思和眷恋，也是对人生的思考和关怀，使读者产生了共鸣和思考。
第三段：菩萨蛮的情感表达带来的审美愉悦与情感共鸣
菩萨蛮的情感表达深情真挚，一方面带给读者审美愉悦，另一方面也唤起读者的情感共鸣。杜牧以细腻的笔触描绘出了明皇的爱情和思念之情，诗集中充满了对离别、思念、生命流转等情感的描绘，这些情感令人感到深深的共鸣。尤其是在《菩萨蛮・赋得古原草送别上皇后》中，杜牧细腻地表达了爱恋和离别之苦，使读者陷入其中，感受到明皇与杨贵妃的情感之深。
第四段：菩萨蛮对生死与情感的思考
菩萨蛮透露出杜牧对生死与情感的思考。在《菩萨蛮・秋夜书怀有怀格哭婆羯沓女》中，杜牧通过描写思妇的痛苦和离世，强调了生命的脆弱与无常。而在《送友人》一诗中，通过描写离别，杜牧表达了对生命短暂与离世的思考。这些描写都体现了杜牧对人生和情感的深入思考，使我们能够思考人生的意义和生命的价值。
第五段：从菩萨蛮中汲取的启示与思考
菩萨蛮给我们带来了很多思考和启示。它让我们感受到离别之苦和思乡之情，引发我们对生命与时光的思考，使我们更加珍惜眼前的幸福与团聚。它还提醒我们要对感情和情感保持真挚与忠诚，并思考生命与死亡的问题。通过阅读和体会菩萨蛮，我们能够更好地面对离别、思乡、生死等人生问题，让我们更加爱惜身边的人和事物，活得更加精彩。
总结部分：
菩萨蛮是一部充满离别与思乡的诗集，通过细腻的情感表达和深刻的哲思，引发读者对生命、情感和人生意义的深刻思考与共鸣。杜牧以他独特的笔触和才华展现了离别的苦痛和对故乡的眷恋，同时也传递了对生命短暂的思考和对情感与忠诚的呼唤。通过阅读和体会菩萨蛮，我们不仅能得到审美上的愉悦，更能从中发现人生的真谛和生命的价值。
修菩萨心得体会篇四
第一段：介绍菩萨道场讲座的背景和目的（大约200字）
在当代社会，人们普遍对于心灵和内心的追求越来越迫切。为了满足大众的需求，菩萨道场讲座应运而生，成为寻求心灵安宁和提升的重要途径。这些讲座旨在传授佛教中的智慧和修行方法，帮助人们摆脱痛苦、追求幸福，成就自我和他者。笔者也有幸参加了一场精彩的菩萨道场讲座，并从中深受启发和感悟。
第二段：听讲座的体验和心得（大约300字）
在讲座现场，氛围庄严而且温馨，人们专注地聆听着演讲者的智慧分享。讲座内容丰富，既有关于佛法的概念和理论，又有实际可行的修行方法。我最深刻的体验是在思考人生的意义和价值时，佛教心灵修炼的智慧和方向给予了我一个启发。通过观修和冥想，我开始更加关注内心的声音，明白了身心灵的相互关系以及内心的平静与善良对于幸福的重要性。同时，我也学会了如何将这些智慧应用于生活中，以实现对自己和他人的成就。
第三段：分享讲座中的智慧和修行方法（大约300字）
在讲座中，演讲者分享了许多有关修行和提升自己的智慧。其中，我最深刻的体会是学会珍惜当下和感恩。演讲者以深入浅出的方式解释了内心的平静和满足感是如何在修行中培养和实现的。通过修炼冥想，我可以关注呼吸和当下的感受，摆脱烦恼和困惑，让内心感到平静和满足。另外，演讲者还传授了慈悲与乐善好施的修行方法。通过关心他人、帮助有需要的人，我不仅能够带给他人希望和喜悦，也能够获得更深层次的快乐和满足感。
第四段：回顾讲座对我生活的影响（大约200字）
参加菩萨道场讲座对于我个人来说是一次深刻的心灵启迪和内在提升。在讲座结束后的日子里，我开始将所学的智慧应用到日常生活中。我学会了舍弃消极情绪、保持正念的力量和重视内心平静的重要性。我发现当我将内心的平静和善良注入到日常行为中时，我的人际关系更加融洽，工作更加顺利。深觉人生虽短暂，但有了菩萨道场讲座的智慧指引，我能以平和、宽容的心态面对变化和挑战，从而逐渐实现自己的成长与提升。
第五段：总结对于菩萨道场讲座的感想（大约200字）
参加菩萨道场讲座不仅仅是一次知识的学习和经验的积累，更是一个心灵的洗礼和启蒙。通过这场讲座，我逐渐明白了人生的意义和目标，学会了追求内在的平静与善良。我深信，只有通过修行和实践，我们才能真正体验到佛教智慧和修行法门的力量。菩萨道场讲座在我心中种下了一颗种子，希望能够持续培养和发展，成为永恒的力量和指引，让我在追求幸福的同时，也能带给他人希望和喜悦。
修菩萨心得体会篇五
一、拷贝不走样:请你写两遍。
略
二、火眼金睛：比一比，再组词。
翻译 润泽 糊涂 湖泊 涂上 姓徐 片段 打断
三、对号入座:把下列词语正确地填入括号里。
1.失望2.希望 3.夸奖4.奖励
四、小问号：阅读句子，回答问题。
抢种庄稼 关心与爱护
五、 模仿秀:照样子，改写句子。
示例：1.这下可把朱德总司令急坏了。
2.翻译把几个红军战士带进了山。
3.一定是乌云把他们的眼睛遮住了。
【扩展提高】
六、 队列训练：排列句子。
4 2 1 3 5
七、 练功房：阅读短文，完成练习。
1.松鼠是一种美丽的小动物。
2.面孔 眼睛 毛 大尾巴
3.灵活 闪闪发光 灰褐色 毛茸茸
4.熠熠生辉 生生不息