人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
幼儿园防火安全教育记录表内容中班篇一
在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,幼儿受到意外伤害的事故时有发生。有的教师和家长为了防止意外事故的发生,总是采取一些消极的方法:如让孩子减少外出、呆在室内与椅子为伍、过多的呵护等,但是孩子不可能一辈子受到成人的呵护,总要到社会上生存,所以,要避免意外事故的发生,最好的办法就是培养幼儿的自我保护意识,增强幼儿的自我保护能力。
为了培养中班幼儿的防火自救能力,我从幼儿情感培养和行为练习入手,设置了开放式“放火”系列主题活动,下面,对此开放式“放火”系列活动的做法,作一简单的介绍。
幼儿园防火安全教育记录表内容中班篇二
活动目标:
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程:
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
3、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。
幼儿园防火安全教育记录表内容中班篇三
1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火,学会简单的自我保护方法。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
1、课件ppt:碰到火灾、怎样打电话报火警。
2、消防报警声
一、播放ppt(碰到火灾),引出主题。
1、师:小松鼠和妈妈去郊游,走着走着小松鼠发现远处的房子在,冒烟,它急忙喊妈妈:“妈妈,妈妈,那里的房子怎么冒黑烟呀?”
提问:小朋友们想一想,发生了什么事?
幼儿自由想象并回答。
师:我们来看看究竟发生了什么事情?原来真的是发生了火灾。
我们来看看接下来怎么样了?小朋友们说的很对,原来小松鼠报了火警。
二、继续播放ppt,初步了解消防员救火的过程。
师:消防员叔叔从车上跳了下来,他们穿着防火服,迅速的连接水管,很快水就向大火喷了过去。他们跳进一扇窗户,从着火的屋里救出了一位老奶奶!过了好一会儿,火终于被浇灭!
小松鼠竖起大拇指说:“消防员叔叔真棒!”妈妈说:“是呀,幸好有他们,不然我们身边的小火都变成大火灾了!”
三、引导幼儿讨论,继续观察ppt,了解火灾发生的原因。
1、师:现在老师要问小朋友,为什么会着火呢?
在什么情况下会发生火灾?(幼儿自由回答)
小朋友刚才说了很多。我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。
2、观察ppt,并讨论:
(1)小松鼠在干什么?(玩火)
小朋友能不能这样玩?看看妈妈怎么说的,宝贝不能玩火,在生活中,焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。我们小朋友看见了要制止他们哦!
(2)小朋友继续看,这是哪里?
厨房里正在烧着好吃的东西,小松鼠进了厨房,妈妈赶紧跟着进来,边走边说:“小松鼠,不能随便进厨房呀!”
(3)妈妈还告诉小松鼠,家里有很多的小家电不能碰的。电熨斗,电烤箱,面包机,电水炉都会造成烧伤、烫伤,你不要碰哦!
四、引导幼儿掌握基本的火灾自护方法。
师:如果我们遇到了火灾该怎么办呢?(幼儿自由表达)
羊村也着火了,我们来看看小羊们是怎样做的?
总结:小羊告诉我们遇到火灾不要慌张,首先要先打119报警,并在电话里说清楚地址,在消防员还未来到之前,要先学会自救,用湿毛巾捂住嘴巴,在烟层底下,像小矮人一样蹲着走,小朋友有没有记牢!
咦,听,什么声音?呀,不好了,火警警报响起来了,肯定发生火灾了,小朋友们我们一定要安全逃离。
从本次活动中,我们应多站在孩子们的角度,为他们设计一些更有价值的活动,以游戏的方式,让他们在玩乐中获得知识的体验,如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等,让孩子们受益终身。
小百科:火其本义指物体燃烧时产生的光焰,后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。
幼儿园防火安全教育记录表内容中班篇四
活动目标:
1、让幼儿了解消防队员是从事灭火救灾工作的,知道消防队员训练很辛苦,本领很大。
2、让幼儿知道火灾带来的危害,了解火灾的简单知识。
3、教育幼儿向消防队员学习,培养幼儿热爱尊敬消防队员的感情。
活动准备:
1、活动前与消防队联系好参观的时间和内容。
2、幼儿准备一些节目。
活动过程:
(一)交代参观内容,提出参观要求(引起幼儿参观的兴趣)
老师带你们去参观消防队,听消防队员介绍消防车,参观消防队的展览室(有火灾录象、图片、照片和消防标志)
(二)组织幼儿来到消防队参观。(丰富幼儿的生活经验,初步了解消防队员是灭火救灾的)
(1)听消防队员介绍消防车的各部分结构及其功用。
(2)看消防队员进行模拟“灭火”练习。
(三)自由选择开放的活动室,参观自己感兴趣的活动,(此活动开放了幼儿的时间,开放了幼儿的空间,以达到开放幼儿心灵之目的)
幼儿三三两两,有的去看录象;有的去操场,穿上消防队员的衣服,坐上消防车摆摆弄弄、过把子“小小消防队员”瘾,和消防队员合影留念;还有的在看火灾图片、照片、消防标志,听消防队员讲简单的火灾知识。
(四)和消防队员联欢:(激发幼儿尊敬消防队员的感情)
幼儿表演节目,消防队员表演基本功
(五)离开消防队回园议。
(1)你在消防队看到什么?听到什么?
(2)现在你想到了什么?
幼儿园防火安全教育记录表内容中班篇五
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的`自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动