当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动组织工作报告 旅游活动组织方案篇一
20__相约珠海长隆海洋王国，清凉一夏。
二、活动目的：
为了丰富员工的文化生活、完善公司福利，感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作。通过本次活动促进员工之间的相互了解，增强相互之间的团结及友谊。
三、活动宗旨：
1、加强团队凝聚力与团队协作能力。
2、激发职员参与公司各项活动的热情。
3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念、产品知识等的熟悉。
4、休闲娱乐，缓解工作疲劳。
四、活动项目：
海洋王国拥有八大主题园区：惊险刺激为主的雨林飞翔，以世界顶级娱乐观赏为主的海洋奇观。以海豚观赏为主的海豚湾。以冰雪设计为主的极地探险。以水为主题的海象山。以表演为主的横琴海。以迎宾、观光、购物休闲为主的海洋大街。八个不同主题带给你八个不同的故事，让游客都置身于海洋世界中，畅游海洋动物带给你的不同精彩。在这里，通过主题文化包装及故事演绎，以及大型表演、花车巡游、建筑、雕塑园林等多种表现形式，为游客创造了不同的全方位体验，打造出一个多姿多彩，奇妙而梦幻的海洋世界。
1、最魔幻·海象山
在这个区域居住着憨厚老实又逗趣搞笑的海洋动物朋友——海狮。海狮属于鳍脚类海洋动物，是生活在海里的哺乳类动物，脸部像狮子，四肢却都已演化成鳍的模样，是一种濒危物种，也是中国国家二级保护动物。别看海狮看起来挺笨重，其实它们可聪明了，在海狮表演场，它们的多才多艺足够让你大吃一惊!它们不仅精通热辣探戈、动感摇滚和激情桑巴，更在中国学会了武术“一指禅”。水中转体、水中芭蕾、魔鬼身材t台秀都是它们的拿手好戏，同伴演到精彩处，它们会热情“鼓掌”，扭动胖胖的腰肢，还会向观众放电，献上意外甜蜜飞吻呢!
2、最欢乐·缤纷世界
本区域以儿童游乐项目为主，最适合合家游玩，是一个不可多得的亲子乐园。充满童心的爸爸妈妈，可以带着孩子欢乐地在这里领略海洋的缤纷和神奇。这里有带给孩子无限乐趣的儿童游乐项目，有憨厚可爱的、最让孩子们喜爱的最小海洋动物——河狸，还有大型游戏廊和触摸池，非常适合一家人一起欢乐嬉戏。
3、最过瘾·极地探险
本区域以探险为主题，是海洋王国内容最丰富的区域。在这里，你可以看到全世界展示企鹅数量最多的企鹅展区，欣赏精彩独特的白鲸剧场表演——极地月光下，还可以看到来自北极的北极熊、白鲸和南极的企鹅等极地动物，还可以乘坐冰山过山车，上天入海，穿越北极，尽享无尽乐趣。
4、最震撼 海洋奇观
这个区域无疑是整个海洋王国最顶级、最精彩、也是最精华的区域。在这里，你可以看到世界最大的海洋鱼类展馆、世界最大的亚克力玻璃——海洋展馆高达63m，是世界最大的海洋鱼类展览馆，水体3.1万立方，比目前世界上最大、水体为1.5万立方的水族馆水体还超出一倍多。海洋展馆内饲养有包括魔鬼鱼、鲨鱼、海龟等在内的不同品种珍奇鱼类多达15000条，更安装了世界上最大的亚克力玻璃，长39.6米，高8.3米，厚0.65米，通过世界最先进的技术无缝连接，视界壮阔，带来无敌海底奇观。
5、最浪漫 海豚湾
海豚湾整个区域以海豚展示为主，主要展出的有瓶鼻海豚和斑点海豚等。最不容错过的是海豚剧场的海豚表演，可爱的海豚和饲养员一起玩游戏，动作和场景都非常精彩有趣。还有海豚保育中心，透过巨大的落地玻璃观赏嬉戏中的海豚，仿佛置身海底，与海豚零距离，你会看到顽皮可爱的海豚向你游来，向你亲密地打招呼，就像一个老朋友一样!
6、最挑战 雨林飞翔
这是一个有着非比寻常的生物及美丽萦绕于心的地方，让你恍如走在著名的亚马逊河流区：巨大的大象棕榈树，榕树，数量众多的遮蓬，亚马逊河是众多非凡的生物，在其里面和外面，还有遮蓬上垂下的葡萄藤。这里的植物青翠繁茂，从翠绿中冒出各种色彩，色彩华美的植物群与动物群体??亮橙色的螃蟹和灰色的海牛，就在热带雨林中间。过山车与动物展演结合，是长隆首创，在这里，乘坐全球轨道最长的过山车，以特别刺激的方式飞越雨林，挑战脚尖在树梢飞舞、身体在风中飞翔的惊险和肆意，体验的乐趣是前所未有的。
7、最悠闲·横琴海
横琴海是围绕中心湖的整个区域，是整个海洋王国园区最休闲、最浪漫的区域。围绕着中心湖蜿蜒的湖畔，你可以信步欣赏美景，玩累了可以在湖边休憩，刚还可以在不同风味的餐厅和家人朋友叹美食，聊天欢聚。中心湖畔还是欣赏花车巡游的最佳地点，欢乐精彩、色彩缤纷的花车巡游路线就是围绕着湖畔进行，同时也是夜晚精彩烟花表演的最佳观赏点。
8、最满足·海洋大街
海洋大街主要以迎宾、观光、购物休闲为主，走在大街上，抬头可驻足观赏巨大的led天幕，时而，缤纷的海洋动物在头顶游曳。时而，漫天的海水让你仿佛置身海底。大街两旁，造型生动的毛公仔、玩具视频琳琅满目，无论是刚走进海洋王国，还是怀着恋恋不舍的心情准备离开，这里总能给你带来最初的惊喜，收获一份无比难忘的心情。
五、活动时间：
20__年7月13日
六、主办部门：
七、参与人员名单
八、活动其它项：
交通：租车门票：到景点购买。
餐饮：因从景区出去需要重新购票，所以在景区就餐快餐1份保险：平安保险。
九、工作职责：
领队：
2、车辆按排。
3、负责员工饮食。
组长：
1、培训旅游过程的安全意识和其它注意事项。
2、负责员工签到。
3、负责旅游行程安排。
成员：
备注：
景区饮料贵请在外面准备好水。
十、注意事项：
1、在旅游过程中，请大家随时注意自身安全，如无特殊原因，请勿擅自离团自由活动。全程必须服从领队安排。
2、在游览过程中请大家务必遵守时间，听从领队安排。
3、去旅游前请大家准备点现金、身份证，以备旅途中使用。旅行中务必小心保管自己的行李、手机、钱包、相机及其他贵重物品。
4、如有晕车、晕船等现象者，请提前备好药品。并在出行时提前告诉领队。以防途中发生异常反应。
5、旅行中，每次出发或返回时，请组长认真确认本组成员是否到齐。如有任何异常请知会领队。
6、旅行时，请大家特别要注意服装和鞋子，尽量要轻装出行，少带杂物，以减轻负荷。鞋子要选用球鞋、旅游鞋，勿穿高跟鞋，以免造成行、走登山不便和有碍安全。
7、大家在游览景区、景点时应注意无照游商围追兜售和宰客欺客的现象。这些无照商贩经常向过往行人和旅游团队兜售水果、饮料和小纪念品，请大家谨慎购买。
8、大家在景区游览时要注意景区内的各个标识牌，避免造成走失或迷路等不必要的麻烦。必要时请用笔记录下来，以便查看。
9、大家在景区游览时如果要暂时离开团队，如去洗手间，请告知领队、组长或其他团友。
十一、签到表
br/>活动组织工作报告 旅游活动组织方案篇二
1．严格执行外出活动前的申报制度，学校组织的春(秋)游社会实践、夏令营、外出参观等一些大型的素质教育活动，事先必须经学校校务会讨论通过，再向教育局有关部门申请，经批准后方可组织进行；观摩电影、公益劳动和社会上要求学生 参加的各种演出等活动，组织者事先向校领导报告，获得批准后方可进行。
2．组织者应有高度的安全意识，对活动地点、交通工具、活动安全、活动管理、旅行社的服务和信誉等作严格的考察，认真安排，消除事故隐患，并制定周密的计划 和安全措施，活动方案 必须经校领导审阅签字。
3．每次活动都要落实一名校级领导亲自组织带队，带队领导外出前必须召开相关带队老师会议，做好分工，提出要求，明确带队教师 的职责。
4．活动前对学生进行必要的安全教育和组织纪律教育，告知学生在活动中应当注意的事项，增强学生遵纪守规和安全防范意识。
5．外出活动用车须选用区教育保障中心批准的车辆。活动前带队领导须对各车牌号码进行校对，保证车况良好。
6．学生外出活动，如遇突发情况，带队领导必须启动应急预案，采取有效措施及时处置，同时向有关领导汇报，以便控制事态的扩展。
7．凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。
8．在活动中实行责任追究制，如遇安全事故，追究相关责任人的责任。
一、活动分类
1.重大活动是指常规工作之外，学校组织的百分之五十以上师生参加的活动。分为校内重大活动或教育局各部门组织的全区性重大活动。
2.外出活动是指学校根据上级行政部门要求或教育教学需要而组织的师生离开校园所进行的活动。主要是指组织学生 外出开展的军训、春游、秋游、参观学习、社会实践、社会调查及其他大型集会等活动。
二、校内重大活动要求
1.凡举办全校性大型活动，必须于15天前上报安委办审批，同时附送活动的安全保障工作方案 。
2.安全保障工作方案的主要内容应包括：举办活动的种类、主办部门、租借场地单位；安全保障工作负责人姓名、职务、住址及联系电话；参加安全保障工作的人员名单及工作要求；活动的具体内容、计划 、期限及场地可容纳的人数；车辆停放的规划；应急疏散措施。
3.活动实施前，组织者应对参与者进行安全教育，明确提出安全要求，并根据人员流量合理地安排进出通道，严防挤压踩踏事故发生。同时，应事先对活动场地进行水、电及结构等方面的安全检查，以防范溺水、触电和坍塌等事故的发生。
4.活动中，各班要统计参加人数，并报告组织者；组织者应在进出通道安排工作人员，引导进出秩序；在有安全隐患地带，应安排工作人员值勤，以防范安全事故。
5.活动结束后，各班应及时清点人数，清理场地卫生，并按指定路线带回出发地。
6.若时间、地点有变更，需提前48小时将情况报告审批部门。
三、外出活动要求
1.各年级要根据教学大纲和教育教学计划要求制定每学期师生外出活动的计划（内容包括目的、时间、人数、安全保障措施），并于每学期开学后的两周内报教育局审批并备案。
2.学生外出所需经费要按市教育局规定执行并接受区教育局计财审计科的审核，同时做好经费使用的公示。
3.组织学生集体外出活动必须做好严密的安全措施，事先对活动场地及活动线路进行考察，排除隐患；检查参加活动的师生的健康状态，检查交通工具，携带常用药品。同时落实活动安全责任人，对学生进行相应的交通安全、活动安全、食品饮水安全等方面的安全教育。
4.活动的组织者对学生家长有告之义务，应在活动前就活动内容及要求以书面的形式明确地通告家长，并要求学生家长对孩子进行相应的安全教育。
5.活动需要乘车、船等交通工具的，要用正规旅游公司、公交公司的车辆，严禁乘坐无证、无照人员或无证、无照单位的车辆，不得借用、租用关系单位、共建单位和私人等无营运资质的车辆。活动组织者要与活动委托承办的旅游公司、公交公司签订含有安全要素的合同，明确合作双方安全责任。组织者必须与承运单位共同落实交通安全措施，严禁车船无照运行、带“病”运行和超载行驶。学生活动组织者，要对学生进行安全乘坐车船的教育，并负责对交通工具安全性的监督。同时，要为参加活动的师生购买人身意外伤害保险。
6.学生进入活动目的地，仍由带队老师组织集体活动和小组活动，切莫让学生放任自流，发生危险。在有安全隐患地带，应安排工作人员值勤，以防范安全事故。一定要注意其合理容量和场所、设施的安全性，防止挤压、倒塌、跌落、溺水等事故的发生。带队老师进入活动目的地，对陌生的高山、深水等危险区域要十分警惕，不断提醒学生提高自我防护意识，以免不测。到山区活动要防止山林火灾、翻车、迷失、摔跌等事故。室内活动要特别重视消防安全。
7.组织师生集体到风景、名胜管理区活动，必须教育学生遵守管理区的规定，注意公共卫生，注重环境保护。
8.以“安全就近”为原则开展活动，原则上不组织学生跨省活动；对于存在明显安全隐患或安全措施不保证的地方，严禁组织学生前往活动。
9.在台风、暴雨等恶劣天气和活动场所环境不明的情况下，严禁组织师生外出活动。
10.当活动结束时，必须集中师生清点人数，检查财物，清洁活动场所。返校后应及时向审批部门报告活动结束情况。
11.按照谁组织谁负责的原则，严格落实安全责任制。校长是安全第一责任人，主管副校长是直接责任人，班主任 是具体责任人，承担管理任务的科任教师 是连带责任人。
活动组织工作报告 旅游活动组织方案篇三
通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。
主题阐释：
中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。
班会设计：
课前将班会主题告知学生，使其对“自强不息”的意义先有一番思考，并安排学生做一个反映学生生活的小品，用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。
班会过程：
一、导入班会，激发学生情绪。
如果只剩下一只眼，你会不会哭泣?如果缺少了一条腿，你会不会悲伤?
如果失去了一双手，你会不会痛不欲生?
如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗?即使活了下来，你还能感觉快乐吗?(学生谈感受) 过渡：世上的确有这么不幸的人，但是这样一个人居然能够活得那么成功，那么快乐和幸福。下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。
二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。(边讲述边展示幻灯片)
谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个"碳人"，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。(见图片)有人劝他的父母，让他走了算了。但他母亲坚决不答应，说：只要他能再叫我一生妈，我宁愿伺候他一辈子。在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。他说："我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。"出院后，回到那个破烂的家。母亲像照料新生婴儿一般，一日三餐，先喂饱他，再去吃一点残饭剩汤。为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，终于发明一套能够自己进食的用具。那是一个螺旋状的中空铁环，在铁环尾端缠上活动的套子，再将一把汤匙的末稍焊弯成l型的锥状物。等到要吃饭时，他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上，再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里，就成了他的专用的餐具。谢坤山风趣地将之命名为“坤山”牌自助餐具。以后，他又发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。
就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。
没有生活来源怎么办?有人对他父亲说：“你们家坤山条件多好啊，只要拿个破碗往庙门口一坐，一定会有很多人给钱的。”但谢坤山不愿这样没有尊严的活着。他开始用嘴咬住笔——学写字、学画画。 当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己："谢坤山，你今天不仅削出了一支铅笔，也把自己将来的路削出来了!"当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己："原来，世界上最棘手的事，都不是用手完成的!" 经过十多年艰苦卓绝的努力，他应付日常生活轻松自如，拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展。____年，他硬是"咬"出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》!这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。全球发行量最大的期刊———美国《读者文摘》获悉他的事迹后，特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。他现在不管多忙，每个月都会抽出几天去医院做义工，到学校到少年犯监狱去演讲。帮助那些遭遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们，让他们丧失信心的人们重新鼓起生活的勇气。
这就是谢坤山，(展示投影，谢坤山的主要成绩)连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。
议论明确：热爱生命;
有高度的责任感;
开朗、乐观、自信：
执著、有勇气、有毅力;
对生活感恩、以奉献为荣;
不向命运屈服的抗争精神等。
中国有句古话： “天行健，君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。
我想，谢坤山就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的大树。叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。
三、联系实际：
1、 观看小品表演(展现同学们平时对待学习三种不同态度)。然后让学生谈自己的看法。教师根据学生的发言适时加以引导，可以结合不久前结束的英语话剧表演谈，也可以结合老师自己的体会谈。让学生明白：面对困难，很多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会发现困难不过如此。
引导点拨：有人说，“学生，以学为生。”不要抱怨，积极面对学习中的困难，发扬自强不息的精神，克服它。
2、 拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道?能给大家讲讲一讲吗?
一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。
3、 用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。
生回答，教师随时引导。
以越野长跑的体会为例。
讲谢坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要顽强的坚持下去。
名言：在你坚持不下去时，坚持下去!
教师归结：:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!(投影)
过渡：让我们高歌一曲《真心英雄》，让自强的豪情在心中激荡。
四、齐唱《真心英雄》
五、结语：生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。(投影)
活动组织工作报告 旅游活动组织方案篇四
xx公司每年新年都会举办迎新年大型联欢会，凭借联欢会会为依托，答谢员工一年的工作和努力，展现河北中岗公司的时代面貌，通过文艺联谊与员工评 奖拓展员工的工作激情和斗志，以更加饱满的热情投入到下一年的工作当中。
二、整体情况 ：
2、联欢会会目标：迎接新年， ，团结并进新一年。
三、筹备组人员
组长：王建军
副组长：乔xx、李xx
四、分工明细
1、联欢会总指挥：王xx、乔xx、李xx。
工作：负责联欢会方案的决策、细节、分工、责任的批准与审核。
2、 联欢会主要负责人：孟x、李x
工作：活动具体事项安排、调度
3、节目主持人：崔xx、郭x杨茜x、智能一名
工作：主持联欢会节目
4、文案：
工作：崔建新、郭飞、王政负责制作联欢会节目串词文字。 刘晓洁负责马总联欢会开场演讲稿制作， 以及马总联欢会贺词， 整理成文。 高金毓负责温总联欢会开场演讲稿制作， 以及温总联欢会贺词， 整理成为。 王政负责联欢会朗诵词、主持词的制作。
5、 设计：
工作：王政、杨茜配合负责联欢会背景墙、节目单、桌签、抽奖号、
6、节目征集：
工作：负责联欢会节目的彩排通知、节目报名、筛选。
7、节目音响师：
工作：配合酒店音响师，坡缓响应曲目音乐。
8、 联欢会录影：拍照
9、礼仪：朱艳艳 抽奖环节送奖品
10、 联欢会工作人员：孟莉、李平、王政、杨茜、朱晓新、孙碧云 工作：李平、孙碧云、王雪梅、杨茜负责奖品的发放和道具的管理 孟莉、李平、王政、杨茜负责联欢会现场布置(气球，桌签、拉花等)
11、车辆人员:肖岩
工作：联欢会员工、工作人员的接送，联欢会物品的配送，
12、传达。 餐饮：李平、朱艳艳、肖岩
工作：负责联系联欢会会场会餐
五、工作流程
联欢会工作：12 月 10 日-12 月 31 日，共分三个阶段
第二阶段：节目组织与文稿编排 节目排练：由王雪梅组织所有排练人员进行统一时间排练、但 12 月 28 日至少进 行一次会场最终排练 节目筛选：为确保节目单、主持人台词等后续工作顺利进行，于 12 月 20 日之前 必须将联欢会节目上报完成 主持人台词编排：12 月 15 日，将主持人台词整理出一稿，12 月 20 日，将主持 人节目串词整理出一稿。 领导讲话稿：12 月 20 日左右最终确定讲话稿 联欢会当日详细时间表及通知：联欢会详细时间表于 12 月 23 日之前确定，并向 所有工作人员发送一部。公司具体通知要于 12 月 23 日向各单位各部门传达。
第三阶段：联欢会当日活动流程
下午 1:00——会餐
活动组织工作报告 旅游活动组织方案篇五
教师对半日活动内容的安排是幼儿有效学习的基本前提，而教师运用的组织策略则生动、深刻地反映着幼儿的学习过程与方式。我们从教师允许幼儿的操作实践、语言表达和主动选择程度这三个敏感指标，来反映幼儿主动学习的过程与状况。
幼儿的主动学习常常依赖于操作实践的程度，一般来说，幼儿的探索性操作越多，表明其主动学习的程度越高。我们将幼儿的操作实践分为三种程度：听／说、一般性操作和探索性操作。其中“听／说”是指幼儿听（与看）教师的要求和示范、听（与看）同伴的同类活动、用语言表达但没有动手操作的学习行为；一般性操作是指幼儿模仿教师或同伴的动作进行活动，或者独自使用已获得的经验、技能进行活动，但活动不具备挑战性；探索性操作是指幼儿进行具有一定挑战性的、或者自由度较高的观察与探索活动。
幼儿的语言表达在其主动建构经验的学习过程中起着明晰想法、提出问题与质疑、促进思维过程、提升概括等重要作用。在观察中我们把语言表达大致分为无语言、按要求回答、提问提要求、自由表达等四个程度。
研究表明，教师支持幼儿在活动中的自主选择程度是实现主动学习的先决条件。我们主要从学习材料与同伴交往两个指标来观察幼儿主动学习的过程，并分为无、不可选、可选择、任意选等四个程度。
通过数据分析、比较与思考，我们发现教师在半日活动中的组织策略表现出以下特点。
让幼儿按照自身学习特点在操作实践和语言表达中学习。
在幼儿园教育中， “以游戏为基本活动”的原则正是以幼儿自身的学习特点为依据确定的。幼儿在游戏和以游戏形式开展的教学活动中，通过操作材料进行直接经验、探究，使用语言交流自己的发现、提出疑问与表达想像，是他们主动与有效学习的重要前提与特征。
1 992年“六省市幼教机构教育评价研究”曾发现，教师安排幼儿实践的时间占上午活动的近61%，而让幼儿采用听／看这一被动方式学习的约占30%。本次调查的数据分析发现，教师在上午的活动中安排幼儿以操作实践的方式进行生活与活动的上升到近70%，且探索性操作占其中的1／3，让幼儿以听／看方式活动的下降到18%。本次研究还发现，教师安排幼儿以语言表达的方式参与活动与学习占到近65%，且幼儿的自由表达占到其中约53%，以倾听的方式活动的占近35%。
可见， “幼儿是在使用材料的直接经验中学习的”、 “幼儿是在探索中学习的”、 “幼儿是在语言交流与交往中学习的”等理念已经成为幼儿教师们的共识，并努力在教育实践中体现出来。
区域活动的材料投放与使用方式注重激发幼儿的自主性。
区域活动是幼儿自己的活动与游戏，教师对区域游戏的组织与引导主要表现在对环境的创设，尤其是对活动材料的选择、投放以及适当的指导上。区域活动应该能支持幼儿自选活动内容、活动材料和活动伙伴，并支持幼儿自主探索、自由表达与自由交往。
在本次调查的区域游戏活动中，教师安排幼儿自主和主动游戏的程度最高。教师支持幼儿探索性操作、自由表达均约占87%，并且教师还基本允许幼儿任意选择区角游戏类别与材料，允许幼儿在全班范围内任意选择伙伴的也达到了77%。
数据分析还显示，本次调查中开设了区域活动的幼儿园，基本上能为幼儿开设三种以上的区角，其区域投放的材料也较为丰富，至少达到了三类以上。
教师在区域活动的环境创设、材料提供方面的丰富性，以及教师允许幼儿选择的程度，都有助于实现这一类教育活动组织形式的功能，有助于支持幼儿获得多种直接的经验，也有助于幼儿在小组同伴的自由交流、表达中提升并初步概括经验。
更高的材料和伙伴自选程度促进幼儿达到体育锻炼的目标。
当年“六省市幼教机构教育评价研究”发现，体育活动中教师允许幼儿任意选择材料的约占10%，允许幼儿在小组内任意选择伙伴的占20%，在全班范围内任意选择伙伴的占37%。本次观察数据显示，教师在户外体育活动中允许幼儿任意选择材料的已经上升到23%，允许幼儿在小组内选择交往伙伴的上升到32%，而允许在全班范围内任意选择交往伙伴的达到了43%。更高自由程度的户外体育活动，能激发幼儿对体育活动的兴趣，能让幼儿在利用各种材料开展的丰富多彩的体育活动中，在与同伴的自由交往与交流中增强体质，养成主动、乐观、合作的态度。
二、教师组织策略运用中的突出问题
与上世纪90年代初期比较，教师在安排幼儿活动的组织策略方面有了长足发展与进步，但仍暴露出某些制约幼儿园教育质量进一步提高的重大问题。
水集体活动中材料的投放方式缺乏对幼儿学习的适宜支持。
集体活动一般是高结构的教学活动，教师要在研究领域与学科特点、研究幼儿的学习特点与已有经验的基础上，善于利用学习材料的投放方式为幼儿的主动学习搭建台阶与支架。数据显示，教师在安排幼儿操作材料进行集体活动时，幼儿不可以选择活动材料的约占74%，可以在丰富的材料中任意选择的约占20%，而安排孩子在几种材料中可以选择的比例只占6%。活动材料使用中的这一问题让我们看到，在集体教育教学活动中，教师要么安排幼儿按照教师的指导操作材料进行学习，呈现出教师的高控制性和幼儿的.低主体性；要么是把丰富的材料一下子全部投放给幼儿，让幼儿在多种多样的材料中自己去“探索”，呈现出幼儿的高主体性但又严重缺失了教师的主导性（已有学者指出，活动材料中隐含的教育要素仅靠幼儿自己的探索是难以被发现和理解的）。
因此研究教育活动目标，研究活动材料中蕴涵的教育因素与价值，并选用适宜种类与数量的材料以物化教育活动目标，有层次地、适时地介绍和投放材料以引发幼儿的学习兴趣、认知冲突、探究与体验，应是重要的、而又是比较欠缺的专业能力。这无疑会阻碍幼儿园教育质量的提高。
牢幼儿主动提问的比例过低说明活动目标的适宜性不够。 提问是追求知识精神的体现，是崇尚科学态度的反映，是幼儿在言语表达、交流中自主、合作学习，体现出幼儿批判性思维的一个过程与结果。
相对于在半日活动中教师支持幼儿自由表达的占53%、安排幼儿按要求回答占11%等语言表达情况来看，教师能听到幼儿主动提问的却仅有0.5%，而区域游戏中幼儿的提问只有0.3%，户外活动中有0.6%。从幼儿高比例的自由表达可以看出，幼儿没有提出问题应该不是惧怕教师不敢提问，而是说明了当前在幼儿主动学习的过程中，以“问题”为导引的深度探究、体验和学习的这一基本特征似乎还没有明显的反映。
较低的伙伴选择自由度不利于充分实现幼儿园社会性教育的独特价值。
尽管在区域活动和户外活动时，教师允许幼儿有着更高的伙伴自由选择程度，但在上午的其他活动中，教师允许幼儿自由选择交往的机会却较少。数据表明，教师不允许幼儿选择交往伙伴的时间达到近一半，这就意味着幼儿在上午的活动中有一半的时间是在自己的固定座位和固定站位开展活动的。他们虽然有比较多的语言自由表达的机会，但却较少有按自己的喜爱和意愿选择同伴的机会。
针对当今家庭结构中独生子女占多数这一特殊国情来说，幼儿园作为集体教养机构具有养成幼儿亲社会的情感态度与行为的独特价值，而我们观察研究的是4岁半左右的幼儿，其社会性发展的主要需求正是“友谊”的建立。教师这样的组织策略严重忽视幼儿关键的学习与发展需求，不能充分发挥幼儿园教育的重要功能。
二是，有机会优先选择区角的幼儿在活动内容和游戏伙伴方面有着更大的自由选择权利，而稍后选择的幼儿自由选择的机会就会较少，这样无法充分保证每一个幼儿获得全面、和-谐发展的机会。
三、对策建议
首先，研究领域学科特点，研究幼儿的发展需求、已有经验与学习特点，研究教育策略包括环境创设与材料的适宜投放与使用，应作为促进教师专业能力发展的重要内容。
其次，在提高幼儿对活动的内在兴趣、确定有适宜挑战性的活动目标与任务、培养“质疑”的科学态度与方法、培养幼儿寻求帮助的社会性能力等方面，需要对幼儿园课程内容的设计与实施进行反思与调整。
最后，在各种活动中注意增加幼儿自由选择同伴进行交往的机会，使他们能主动学习建立和维持良好的同伴关系、获得情感态度与交往技能、处理人际冲突等多方面的社会性经验。
总之，教师应该进一步研究并把握幼儿的发展规律与学习特点，有效利用集体教育活动、区域学习活动、户外体育活动等各类组织形式，支持幼儿在充分使用活动材料、在与伙伴的交往交流中进行主动学习，获得身心和-谐、全面发展。（文／中央教育科学研究所幼教中心廖贻）
活动组织工作报告 旅游活动组织方案篇六
为了让孩子们感受节日的气氛，我园将开展以“欢庆元旦”为主题的一次大型文艺演出，通过文艺演出，让幼儿知道一月一号是元旦，是每一个新年的开始，让幼儿在欢乐中度过一个难忘的元旦。
1、让幼儿知道什么是元旦，感受节日带来的欢乐气氛。
2、让幼儿在表演中展现自己，增加幼儿的自信心。
3、通过活动加深师生之间的情感。
实验小学幼儿园全体教职员工
12月31日。
幼儿园内一楼大厅。
全体幼儿。
1、活动中八位老师分工负责，注意幼儿的安全，让幼儿有序的参加活动。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、参加活动不拥挤、要排队进场、候场、退场。
1、播放新年歌曲，在节日的愉快氛围下，家长入场，坐在家长席内。
2、各班老师组织幼儿入场，并在大厅左侧候场。
3、钟园长致辞，将新年的祝福送给大家。
4、主持人上场致辞，活动开始。
5、幼儿文艺表演。
6、主持人致辞，活动结束。
活动组织工作报告 旅游活动组织方案篇七
一、召开宣传会议，确保宣传活动顺利开展
接到__街办事处活动要求后，社区开展活动宣传，利用社区橱窗、宣传栏、博客等形式宣传公民道德素质，并召开了“公民道德宣传日”活动工作部署，由专人负责落实，营造社区居民积极人人参与的良好道德建设氛围。
二、组织开展社区免费义诊活动
我们邀请了社区医院的大夫在社区活动室为居民进行免费体检。体检的内容有：验血、心电图、量血压、尿检、b超、血糖等 此次体检活动目的是为提高社区老年人抵御疾病风险的能力，让他们及时了解自身的健康状况，达到预防为主的目的，在健康查体期间，指导他们科学合理用药，养成良好的生活习惯。
三、开展志愿服务活动
社区广泛开展志愿服务活动，普及志愿服务理念，引导广大居民自觉参与道德实践活动，为迎接__召开营造文明和谐的社会氛围。社区发动志愿者走上街头开展宣传一条街活动，发放宣传单倡导文明礼仪，劝阻不文明行为。同时又组织志愿者清刷了辖区内乱贴的各类小广告，以实际行动消除陋习，让社区环境更加整洁。过往行人对志愿者们的这一活动给予了一致肯定，有的表示今后要督促自己及家人坚持保证社区环境整洁。通过此次系列宣传实践活动提高了社区居民加强公民道德示范的意识。
四、召开学习宣传教育和道德实践座谈会
利用社区活动室组织居民骨干学习《公民道德建设实施纲要》，与会人员围绕爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范为主题开展道德建设体会座谈会。会上，社区居民决定要以开展“公民道德宣传日”为契机，大力学习宣传道德模范的感人事迹和高尚精神，用榜样的力量引导居民群众，大力倡导无私奉献的精神;大力倡导扶贫济困、尊老爱幼、邻里互助的精神。