优秀作文是作者智慧和情感的结晶，能够影响读者的心灵和价值观。接下来，我将向大家分享一些优秀作文的写作技巧和经验，希望对大家有所帮助。
我最喜欢的一处风景作文
写景作文主要是根据景物进行描写，可以运用比喻或者修辞手法使其形象化具体化，让读者印象深刻，这样才是好的写景作文。
博爱园的风景令我印象深刻，也让游客流连忘返，我喜欢的一处美景作文400字。一年四季，这儿都是一派祥和的景象。
春天到了，我又来到了这儿。走进博爱园，远远地就望见石碑上刻着“博爱”两个字。沿着石径往里走，看见了一片湖，碧波荡漾，清澈见底，还有几只野鸭子在湖中觅食呢!湖的一周，长满了高高的芦苇，微风轻拂着它们。于是它们晃晃脑袋，好像在说：“真舒服!”
湖边的草坪上，小草发出了绿芽，探出了绿色的小脑袋，正在呼吸新鲜空气;大树也长出了新叶。瞧，还有几只小燕子在树上嬉戏唱歌。一派生机勃勃的景象。
现在是春天，来这儿的人也多了。人们三五成群地坐在草坪上或是凉亭下聊天、看书、下棋、晒太阳，还有的在湖边钓鱼。小狗们也变得兴奋了，在一起打闹，你追我赶，玩得不亦乐乎。
最快乐的还是孩子。他们在一起做游戏，互相交流寒假的生活，爽朗的笑声不时划过天空。
不论外界是多么繁杂，可是，这里的气氛总是温暖的、和睦的。博爱园真是人间仙境。
我不喜欢有名的桂林山水，也不喜欢庐山瀑布那种雄壮的气势，却喜欢陪伴我生活两年的校园。
春天，你走进校园的大门就能看见一片生机勃勃的景象。草坪上的小草已经探出了脑袋来打探春天的信息。走在校园的长廊上就能看见一排排的广玉兰盛开着花，它正向我们微笑呢!还能看见高大挺拔的雪松屹立在教学楼的面前，教学楼和宿舍楼遥相呼应。
夏天，是一个百花齐放的季节，五颜六色的鲜花把校园点缀的五彩缤纷。校园的草地上花池里盛开着清瘦的菊花、浓郁的玫瑰、孤洁的百合，各个散发着令人陶醉的芬芳。同学们在花丛中东窜西窜，像一群活泼的小生灵在花丛中飞来飞去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，扇动着这美丽的校园。校园的'樟树顶着炙热的太阳，把阴凉送给别人，枫树伸出茂密的枝丫，给鸟儿舒适的巢架。不管多么炎热塔松战士都坚守岗位，寸步不离的。草坪上的小草也变得更加茂盛，像一块巨大的绿色的地毯。
秋天，走在校园的长廊上，仍然看见塔松一动不动地站着，没看见它掉下一根头发。草坪上的小草都枯萎了，可它们都不觉得忧伤，它们好像在说：没关系，当春天来临时，我们又会复活的。突然我看见枫叶纷纷飘落下来，像一只只红蝴蝶在空中飞舞，再落在地上像一块巨大的地毯。
冬天，严寒的北风来了。一片片雪花降到了校园，不久校园银装素裹，好美丽呀!同学们怀着兴奋的心情来到了楼下打雪仗、堆雪人，欢声笑语。到处都是雪花四溅，同学们一下子忘记了寒冷、似冷如春。激情和欢声笑语打破了宁静，顿时热血沸腾。此时，校园是一派纯洁的白色天地。
这就是我们的校园，有春的可爱，夏的炎热，秋的温馨，冬的温暖。欢迎大家来我校走走看看。
这个暑假，我来到了老家。
徐徐的风伴着我来到了村口，那熟悉的方言在我耳边响起。我的家可真好门前就是金色的稻田与小溪。
这条小溪没有什么好听的名字，但给我们带来了快乐与方便，为家乡添了一份色彩。
你瞧，溪水从十里外的青山坳流来，弯弯曲曲，叮叮咚咚，又向十多里外的麦田流去。那一座座美丽的房屋，平坦坦的坪坝，软绵绵的、如同海洋般的麦田，“驮”着山村的富有与兴旺。
秋天，是小溪最快乐的时候，有树叶儿陪伴，有鱼儿小虾玩耍，小溪把脸都笑绿了，绿得那么可爱!
小溪的水不但香而且甜。用它做豆腐特别鲜;用它酿米酒特别甜。我不知道，小溪的水为什么这么甜，我望了望四周的青山笑了。啊!我明白了，小溪的水是大山妈妈甘甜的乳汁!
小溪啊小溪，你悠悠地流吧!载着我童年的幸福与快乐，流向远方。小溪你就是我最喜欢的一处风景!
三年级作文我最喜欢家乡的风景
我的家乡在寿县，是一个农村。别看那是个农村，可是美景可多啦！
春天，农村的原野上花花草草都发芽了，树木也长出了嫩芽。小河里的冰都融化了，河水叮咚的唱起歌来。春天的农村，万物复苏。
夏天，小青蛙出来了，它们唱歌跳舞，真可爱。小花和小草也长得更茂盛了。树叶郁郁葱葱，可以给我们遮阴了。
秋天树叶黄了，花儿谢了，小草也开始失去生机了。小青蛙正在挖洞，小鸟在树上造房子，它们都在准备过冬了。但这时的农村却是瓜果飘香。有梨、苹果、枣等很多种水果。秋天的农村，不仅有水果而且还有蔬菜。还有稻子、玉米、豆子等好多好多农作物呢！
冬天来了，天气渐渐冷了，小河也开始结冰了。下雪的时候，我和小朋友在雪地里打雪仗，可开心啦！
我喜欢这个农村，小朋友们，你们呢？
我最喜欢的风景作文
今天天气真好，老师看起来也心情大好，竟然带我们去学校看风景了。
我们是从东开始走的，先看香樟树叶。看着看着，有的同学还跳起来摘了几片叶子，我太矮了摘不到，就在地上捡。发现树下落了厚厚一层树叶，真是落叶知秋呀！看的第二种植物是女贞子，一嘟噜，一嘟噜的果实最惹人喜爱，一嘟噜大概有几百个吧，看起来沉甸甸的，真是果实累累呀。
第三种植物是五角枫，在校园北边，叶子还不错，外形像手一样的，是橙色的，还有一些红，还有其它颜色，很好看。可能是因为秋天吧，风一吹，叶子就飘落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
看完了这些，我们又去西边看到了红叶石楠、牵牛花等等许许多多的植物，我都说不清了。
秋天虽然到了，但我们的校园却很热闹，花开花落，没有间歇。就像一个大花园一样。
今天就像坐过山车去旅游一样，真爽！在游览中我认识了不少植物和花，学习了不少知识，真开心！观光了一圈学校，发现了很多美丽的风景，我平常出入学校咋没看到呢，我竟然错过了成百上千次观光机会，真后悔。以后要做一个善于发现的孩子。
我最喜欢的风景初中作文
暑假第一天，妈妈欣喜地跟我说，明天我们要去桃花岛。我一听高兴得一蹦三尺高，那晚我翻来覆去的睡不着期待那天快快到来。
呼……东方终于露出了鱼肚白，天终于亮了，这一天终于来啦!我兴奋地骑着旅行箱原地转了一圈,兴高采烈地等待出发。一路开车、乘船、再开车，原本会晕车的我却丝毫不觉得路途颠簸与不舒服。顺利地到达了旅馆后，我舒服地躺在床上享受难得的闲暇时光。这时，妈妈提议：“曹可盈,我们去海边玩吧。”“好嘞！”我急忙跑过去套上游泳衣,向海边飞奔而去。
才一踏上海滩，我便看见蔚蓝的大海犹如天空一般广阔而宁静，躺在沙子堆上望着蓝天，天上的白云像棉花糖一样，白白胖胖，软软绵绵。阳光温暖，海风徐徐，沙滩松软，我可真想“以天地为炉云为被”好好睡一觉。
可姐姐却不让我休息，拉起懒洋洋的我开始玩躲海浪的游戏。瞧!迎面而来的是一号小型浪波,我和姐姐相视一笑,轻轻的一跳，海水将我们浮起来,我们轻而易举地过了第一关。接下来是难对付的二号中型浪波，它波涛汹涌地向我们袭来,我们变换身姿，犹如深海之女――美人鱼一般，埋着头，憋着气,扎在水里。还没等我们喘口气，最大的三号大型波浪已经张着巨大的嘴，仿佛一头巨兽般挑畔着我们的勇气，我可不怕。可还没等我做好准备，我们便被推上了沙滩。我们双手抓沙，像螃蟹一样,姐姐的眼镜没了，我被灌地直呕。不过看着彼此狼狈的样子，我们都忍不住都哈哈大笑起来。
“大海啊大海，就像‘游乐场’一样。”我爱大海，因为它给我带来了无穷的回味和乐趣。
三年级作文我最喜欢家乡的风景作文
我的家乡在邢台市的史召村，在我家房后有一个树园，有很多很多棵树，虽然只有一棵杏树，但是还有四万一百以上多棵小槐树。我就来写一写我的家乡的杏树把！
春天，每根小树枝都很长，一根又大又粗又壮又短。最大的树枝只有三根，树枝中最多的花就是花骨朵。花骨朵饱胀的马上就要破裂开似的，花骨朵有大有小。每根树枝上都有花骨朵，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵，有的花瓣全展开了。如果把眼前的一棵树看成一大幅活了的画，那画家的本领可真了不起啊！
夏天，枝头挂满杏子，杏子有黄色的，有绿色的，杏子酸酸的。
秋天，树叶黄黄的，树叶满天飞舞，大地上覆盖着层层黄叶，漂亮极了。
冬天，树枝上光秃秃的，一片叶子也没有了，上面覆盖着层层积雪，一片银白，非常漂亮。
我的家乡的杏树真美丽呀！
我最喜欢的风景初中作文
我们家有很多花草，比如每天早上从叶尖滴下来的滴水观音，叶子看起来像乌龟壳的龟背竹，还有像小绒球一样被皮刺覆盖的仙人掌。我非常喜欢这些花和植物。它们给我们的家带来活力和新鲜空气。
有一次，父亲在电话里说要送我一壶宝石，我高兴得上蹿下跳，希望能马上看到宝石。我喜欢那些闪闪发光的小石头、珠子、彩纸、卡片和丝带，它们可以把我的房间装饰得很漂亮。我也喜欢用它们来做手工。宝石花应该是看起来像宝石，闪闪发光的花。我开始在心里画一幅宝石花的美丽画像。
爸爸像捧宝石一样把宝石花递给我，我满怀期待地接过来。但是我太失望了，差点就放下了。它不像宝石一样发光，也不像宝石一样晶莹剔透，也没有花朵。它只是一种叶子很厚的普通植物。
我把它放在一个角落里，没有小心地照顾它，让它死去。有一天，我看到一朵带叶子的宝石花。
我把它捡起来放在其他花盆的土里，试图让它腐烂，给这个我喜欢的花盆做肥料。过了几天，我浇花的时候惊讶的发现，叶子的底部没有腐烂，反而长出了一朵小小的宝石花。这种小宝石花只有四片叶子，叶子像小水滴。多可爱的叶子啊！多么顽强的宝石花啊！我不禁赞叹这不起眼的宝石花。
我开始小心翼翼地照顾和观察宝石。宝石花茎粗，一节一节。我可以根据切片的数量来判断它长了多少叶子。因为宝石下的叶子长得又老又黄又薄，枯萎落下时会在茎上留下结痕，就像竹子一样。它的叶子很厚很饱满，里面有很多水，可以长期浇水。所以虽然一开始我忽略了，但它还是顽强的活着。
春天来了，鲜花盛开，我的阳台变成了一个小花园。有一天，我发现我的宝石也在盛开。花枝从茎上展开，一簇簇小白花盛开。花儿小巧玲珑，惹人喜爱。花瓣和花心之间有一点红斑。从远处看，它们真的像宝石一样！
如果你也喜欢这种坚韧可爱的宝石花，我送你一片宝石花叶子，让它在你的花盆里生根发芽，带出美丽的宝石花！
我最喜欢的风景作文
夏日里，几乎天天都是火伞高张的天气，太阳急着要创新它的纪录，在气温一天比一天狂飙的时候，一走出家门，一阵阵的热气，有如千军万马，排山倒海而来，热得人头昏脑胀、汗流浃背！
夏天的夜晚，和家人一起到山上，躺在草地上，看着天上闪烁的繁星，它们守护着夜空，注视着每个人的一举一动，也注视着地上的一花一草；它们彷彿在和你打招呼，一闪一闪，闪得让人眼冒金星！偶尔一颗流星飞过，后面拖着一道白银色的长丝带，这时指头兄弟也瞬间的抱在一起，赶紧许愿。
夏天的夜晚，就该抛开扰人的热天、烦人的工作，到山上走走，欣赏满天星星，让夜风徐徐的吹着，把身心放松，放下世界的喧嚣及烦扰，仔细的欣赏着此时此刻最美丽的夜空。
优美的星星们跳完了一段美丽的芭雷舞之后，就慢慢的黯淡了下来。东方鱼肚白，这时太阳也出来了，像极了电影结束后帮助观众离开会场的工作人员们。热呼呼的薰风呼呼呼的吹着，彷彿在驱赶着人们，加快回家的速度，催促着人们认真的工作，改天再来寻找这夏夜山上的美景。
夏日的夜空，有一种奇幻的吸引力，不知不觉的吸引着我仰头欣赏，欣赏它们的美丽！
我最喜欢的风景作文
谈起狗，大家一定会想到许多关于狗的成语，如：狐朋狗友、猪狗不如、狼心狗肺、狗血喷头、狗仗人势、鸡鸣狗盗、挂羊头卖狗肉、狗嘴里吐不出象牙&&可是，只要细心观察，就会发现这些成语都是清一色的形容卑鄙狡猾、低三下四、偷偷摸摸的人好比狗一样，而真正赞美和表扬狗的成语却连一条都找不到。
因为误解，街上的人看到狗就会唯恐避之不及，仿佛温柔地摸摸它们就会进监狱，给它们几块肉骨头就会降低自己的身价。在闲聊时，我们总会听到狗关、狗腿这样的词，不用说，这些也是贬义词。但是，狗是一种有情有义、赤胆忠心的动物，为了别人能赴汤蹈火，如果那些官能够像狗一样全心全意地为人民着想，也算是对得起头顶上的乌纱帽，对得起赋予他权力的人民。众所周知，狗是一种跑得很快的动物，虽然跑不过迅疾如风的猎豹，但也能追得上机灵敏捷的兔子，世界上如果真的有了我们说的狗腿，那他一定会成为无人能敌的马拉松冠军。在人类看来，人吃狗肉喝狗血剥狗皮抽狗筋都是天经地义的事，而狗只要咬人一口就会立刻被认为是罪恶滔天，犯下罄竹难书的灾星。其实，狗经过训练可以摇身一变成为牧羊犬、警犬、猎犬。
它可以看家护院，还可以给孩子带来无穷的快乐，给老人带来精神的寄托，给盲人照亮前进的方向。因此，狗是我们的好朋友，善待朋友就是善待我们自己，让我们也给狗一片蔚蓝的晴空吧！
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三年级作文我最喜欢家乡的风景
我的家乡在增城，那里有很多美丽的景物。其中，我最喜欢的景物是橙子山。
橙子山远远看去层层叠叠的，像骆驼的背。这座山种满了橙子树，橙子树一般有2米高。树上长满了圆圆的橙子，有的是金黄色的，有的是青绿色的。在阳光的照耀下，一个个橙子红得发亮，像一个个小灯笼，小巧玲珑。
我和我的朋友们到橙子山上玩耍，渴了的时候，可以摘树上的橙子来吃。这里的橙子，酸甜可口，美味极了！
在橘子山的山顶，最引人注目的是那里有一棵最大的橙子树，那树上的橙子，躲在树叶里，像害羞的小姑娘，不敢和人见面，美丽极了！
我爱我的家乡！更爱家乡清爽无比的橙子。
老师的话：音乐是美的,而本文的语言同样优美。比喻的运用使得作品橙子活灵活现地呈现在读者面前，多美啊!如果你能够把橙子的描写都集中在一起，文章的结构会更加清晰，更有层次感。
我最喜欢的风景作文
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这是李白钟情的风景；“采菊东篱下，忽然见南山。”这是陶渊明钟情的风景；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这是苏轼钟情的景色……自古以来，每个人的心中都有钟情的景色，且平分秋色，我喜欢的是浩瀚深邃的夜空。为什么呢？听我慢慢道来。
放学后经常会去外婆家，回家时，走夜路不免有些害怕。偶然的一个夜晚，我抬头仰望夜空，发现夜空如此美丽，淘气的小星星们在蓝幽幽的夜空中划出一道道金色的弧光，像织女姐姐抛出一道道锦线，月亮姐姐身旁的小星星眨巴着小眼睛，可爱极了！顿时，一股宁静油然而生，倍觉温馨。夜晚的月亮特别大，特别圆，特别美，月亮与我相依相随，同走同向前。
这美丽的夜空也像一位“知心姐姐”，我每次感到寂寞，孤独，难过，或是遇到挫折时，总会向这位“知心姐姐”倾诉，我将我的无尽愁思，传递给她，她用她独特的方式安慰我，我将我的喜、怒、哀、乐都告诉她，而“知心姐姐”却用那温柔的、善解人意的眼神鼓励我，安慰我，支持我，这里面的味道只有你我两人知道。
我最喜欢
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
我喜欢的风景作文
我喜欢春天的花，它把祖国的大地装饰的绚丽多姿、生机勃勃。我喜欢春雨，它湿润了大地，让大地更加美丽，因为有它，所以人世间有绿油油的草和红艳艳的花。我喜欢夏天的树，它为我挡住太阳，使我的皮肤受不到夏天强烈阳光的伤害。我还喜欢风，因为它把炽热的郁闷赶走，给我带来甜蜜而又沁人的清凉。
我也喜欢冬天的雪，喜欢在窗前观看洁白无瑕的雪，它像慈爱的母亲，催促着万物快快冬眠。我喜欢清瘦的秋菊、浓郁的玫瑰、孤洁的百合，以及幽闲的'素馨。我也喜欢冬天的腊梅花，我认为她有坚定的毅力，从不向雪妈妈低头。
我喜欢大自然的一切，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！
我最喜欢
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。
我喜欢的风景作文
我的家乡在河南省郑州市惠济区常庄村。这里原来没有公园，没有柏油路，没有小汽车等。可是我非常喜欢这个地方。后来这里有了公园，有了柏油马路，有了小汽车等，我还是非常喜欢这个地方。因为，村子里有几个水塘，夏天，水里长着荷叶，小鱼在荷叶下面游，冬天，河里结着一层厚厚的冰，我就和我家附近的几个孩子一起去上面滑冰，滑一会儿，就摔倒了，滑一会儿，就摔倒了，连续好多次，摔倒一点也感不到疼，因为我们玩得非常开心。
春天一到，春风一吹，花红柳绿，山恋叠翠，到处都是充满着诗情画意。粉色的桃花，雪白的梨树，向勤劳的人们微笑，好像说：“今日你们为我辛劳，明日我们都将果实累累的水果来报答你们。
秋天到了，田里的.稻子高昂起它那金黄的笑脸。秋风吹来，稻浪滚滚，一层又一层得涌上来。浪尖上，闪烁着太阳的光芒。全天是金黄色的，不对，秋天是红色的，你看那枫叶，随着秋天翩翩起舞，在不停地舞动，在树上的枫叶，就像一团火焰在熊熊燃烧，秋天什么颜色都不是，是五彩斑斓的。
我爱我的家乡，我长大以后，我要把我的家乡建设的更加美丽，更加富饶，让我们的家乡更完美。
我最喜欢
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
我最喜欢
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程： 。
一、歌曲导入，激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。
教师：看，老师今天请来了谁？ 。
二、边画边猜，边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。
三、幼儿制作，教师指导 。
四、歌曲表演 。
我最喜欢
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述。
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。
我最喜欢的风景作文
今天是星期天，阳光明媚，我们一家人，兴高采烈地去金沙植物园游玩。
走到大门口，一个大“m”形的字母映入眼帘，"金沙植物园"五个大字在阳光照耀下熠熠生辉。
往里走，我们就来到了公园的最美景点——人工湖。湖边，青蛙蹲在河岸上，“扑通”一下跳进水里，有的在“呱呱”地叫着，那声音像一支美妙的歌曲；小鱼不时地冒出头，“扑哧扑哧”地吐个泡泡。游人有的坐在船上，几支桨在有规律地划着，那声音就像一支乐曲；有的在钓鱼，小鱼惊慌地在水里游，都吓得跑到水底去了。湖特别清，清得能看到水里青褐色的石头。
来到公园深处，一座漂亮的木桥出现在我的眼前，两位老人坐在围栏边，聊得非常开心，旁边还有许多人聚在一起拉琴唱歌，别有一番滋味……好几个小朋友在上面跑来跑去，玩得不亦乐乎。
不知不觉已经到了中午，我们怀着依依不舍的心情往回走。一路上我们走着、跳着、笑着，这里的风景，最迷人、最可爱！
我最喜欢
设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料。
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作。
1、谈话导入。
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材。
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈。
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。
2、组内集中交流。
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作。
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导。
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。
3、阅读习作，认真修改。
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评。
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作。
认真誊写，字迹工整。
我喜欢的风景作文
有这么一条路，它位于珠海市香洲区吉大九洲大道东，这条路环境优美，路边的花草树木被园林工作人员修剪得富有灵气！
这条路既宽敞又洁净，马路上还有一眼望不到头的树木，无论春夏秋冬都挺着笔直的胸膛，守望着我们。春天里到处都是一片生机勃勃的景象，百花盛开，芬芳斗艳，景色迷人。道路两旁的花朵会让你流连忘返。到了夏天，道路两旁的树木会变的更加粗壮威武，走在下面遮阳蔽日、绿荫葱葱，无论狂风暴雨它都屹立不倒，像一个个忠诚的'战士守护着我，为我遮风挡雨。到了秋天，凉爽的秋风会逐渐的把树叶染成黄色，直到金黄的树叶恋恋不舍地飘落下来，把道路装扮成了一条金色的地毯，这时的景色更加迷人。偶尔我还会捡起一两片叶子夹在书本里作为记念。
人行道上还有用鹅卵石铺成的各种图案，脱掉鞋子走上还有按摩的作用，真是舒服极了。
这条路如今已经伴随了我四个春秋，我喜欢这条路！更喜欢这条路每个季节的变化。
我喜欢的风景作文
我家附近有一个水库，那里有一片小树林。秋天的时候，小树叶就从树枝上飞下来，走进大世界旅行。
小树林不是很大，在水库的山边。旁边有一条清澈见底的小溪，溪水很冰凉。那片小树林都长满竹子，所以更正确的说法应该是小竹林才对。走进小竹林才感觉到真正的秋天。黄如金片的竹叶从树上纷纷飘落，有的很开心，有的很伤心，还有的很愤怒。叽叽喳喳的鸟儿唱着欢乐的歌声，布满了整个竹林“小天堂”。小昆虫就是小鸟的伴奏乐团。看那儿，螳螂小姐正在指挥着小乐团呢——蜻蜓拉小提琴，毛毛虫吹笛子，小蜘蛛在弹古琴……听那声音多么美妙、多么动听。
我一直在想，这里的小天堂里布满歌声，它们演奏的音乐会不会把他们的`天敌引过来？如果把它们的敌人引来了，会不会很麻烦呢？但是我又觉得这么美妙的“小天堂”，没有谁会来捣乱的。
走进这片小竹林，就是走进了真正的秋天。我很喜欢这片小竹林。