范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
上海游学心得篇一
暑假到了，我参加了焦作日报组织的校园记者夏令营。从小到大，我从来没有一个人走得这么远。每天不知道看了多少遍日历，一天天的期待着结束。
7月7日下午6点半，终于坐上了去上海的大巴。车里的孩子和我一样兴奋，大家都在欢呼雀跃。可能和我一样，感觉前所未有的轻松。
第二天早上八点半，我们到达了中国大都市上海。虽然几年前我们和父母去过一次上海，但因为年龄小，我们的印象有点模糊。这次我要好好看看。我们参观的第一站是上海科技馆，一位知识渊博的祖父给我们做了导游。通过爷爷的介绍，我了解到上海科技馆是中国最大的科技馆，面积6。8万平方米，总建筑面积9.8万平方米。主要展馆有五个：天地馆、智慧馆、生命馆、创造馆、未来馆。
走进科技馆，首先看到的是动物世界，那里有长着大犄角的麋鹿、肥胖的海象、美丽的海豹、威武的大象等。就像大自然一样。然后我们来到了三楼的机器人展厅。这个平时只能在杂志和电视上看到的机器人，终于见证了他的风采。不仅有体操机器人，还有绘画机器人和象棋机器人。他们的表演生动而难忘。
走出科技馆，心情久久不能平静，为祖国的飞速发展而骄傲。作为一名学生，我应该努力学习，掌握更多的知识，成长为祖国服务，为祖国的腾飞做出贡献。
下午我们去了金茂大厦，88层。看着高耸的建筑，乘电梯只需要48秒，真的很快。我们上去的时候，看到了东方明珠，平时高高在上，就在眼前。平时看着高大威武的建筑，都像小鸽子笼。只有那时我才明白“一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山都在天空下显得矮矮的。”。
几天的夏令营很快就结束了，但在这短暂的日子里，我成长了很多，学到了很多知识。真的希望以后多参加这样的活动。
上海游学心得篇二
寒假期间，我有幸跟爸爸、妈妈到上海游玩。
清晨，我们来到城隍庙。俗话说“到上海不去城隍庙，等于没到过大上海。”可见老城隍庙在上海的地位和影响。
城隍是道教中城市的保护神，相传明永乐年间，上海知县张守约将方浜路上的金山神庙改建成了今天我们所见的城隍庙。
老城隍庙商场也叫豫园商场，至今已有100多年的.历史。商场内道路较窄，建筑多建造于清代末年，具有浓郁的中国古建筑的风格和特点。整个商场内小商店鳞次栉比，商品琳琅满目，各具特色，顾客熙熙攘攘，保持着中国古老的城镇街市风貌，大凡来上海的中外游客，百分之七十都要来老城隍庙走走。
在老城隍庙内，汇集了众多的上海地方小吃，绿波廊的特色点心，松月楼的素菜包，桂花厅的鸽蛋圆子，松云楼的八宝饭，还有南翔小笼汤包和酒酿圆子，真可称得上是小吃王国了。
与城隍庙商场毗邻的豫园，始建于明嘉靖三十八年。园内有48处景点构成，荷花池和九曲桥、大假山、万花楼、点春堂、会景楼、玉玲珑、得月楼、内园等景区。其中点春堂为小刀会起义军的城北指挥部。
然后我们来到了我向往已久的“亚洲第一，世界第三”的东方明珠，它由十一个大小不等的球体组成，从蔚蓝的天空缀落到如茵的草地，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。我和妈妈乘电梯到了上面第二个球--263米的上球体主观光层，在上面，我看到了高楼林立、大道纵横、车水马龙的都市风景，真是美不胜收呀!
下午我们来到了上海科技馆。里面真是好大喔!里面有充满生物知识的“生物万象”;有充满化石和古老的岩石的“地壳探秘”：有充满智慧的“智慧之光”有充满有关视力和听力知识的“视听乐园”;有专为儿童设计的儿童智慧乐园……最好玩的就是“地震体验”和“时光隧道”。进了“地震体验”，一开始感觉没事，渐渐地，渐渐地，就感觉到大地在震动，然后分开，好像真的地震一样，就在你惊心动魄、冷汗直流之时，大门开了，真是惊奇。“时光隧道”也很好玩，你进去之后，过了一会儿，门开了，你就发觉时光倒流了，真是神奇。
晚上我们乘坐黄浦江游轮一览上海的夜景，宽阔的黄浦江面上，湖光粼粼。夜晚的外滩霓虹闪烁，五彩缤纷。
上海是中国大地上一颗璀璨的明珠。它让我感慨让我激动。上海的所见所闻不仅增长了我的见识，而且在我心里树立了一个现代化城市的楷模。
上海游学心得篇三
我期待已久的一天终于到来了。
早上五点，收拾好行李，和父母兴冲冲的上了车，准备去上海玩。路上，金色的稻田仿佛为大地母亲披上了金色的围裙。
经过大约八个小时的行程，我们来到了上海国际金融中心，这是一座100层、474米的观光建筑。2009年8月，获得吉尼斯世界纪录“最高观光厅”称号。从远处看，像是啤酒扳手。
来到电梯，就像来到时间隧道，里面有蓝色的灯。电梯开始上升，蓝光慢慢缩成一圈。电梯的速度是每秒8米，从—5层到100层只需要66秒。而且，这里一层楼相当于普通房子的四层楼。电梯不断上升，我的耳朵开始发麻。
在回家的路上，我既开心又难过。我很高兴终于看到了我梦寐以求的上海，但很难过，因为我不愿意离开上海。也有人说上海的“东方明珠”管用，但“听耳朵是假的，眼见为实”。其实也有高于“东方明珠”的“金融中心”，高于“金融中心”的建筑。虽然只在上海呆了一天，但是和上海的关系已经很亲密了。天空中下棋是一片浓雾，远处的山顶已经是灰蒙蒙的，像一层薄薄的面纱，若隐若现。
上海，我爱你，你璀璨的明珠，你繁华的城市，你耀眼的霓虹灯。
上海游学心得篇四
我非常荣幸与兄弟学校的校长赴上海进行为期半月的学习培训。我们四个英语老师所挂职的学校是上海徐汇区位育初级中学——一所中考成绩名列全区前茅的学校，成为了该校英语教研组长王伟壮老师的徒弟。在学习期间，我们共听了各具特色的九节英语课，参加了一次位育中学青年教师课堂评比听课活动、一次徐汇区初三英语教师全员培训课例培训，并且积极参加评课，与指导师一起探讨每节课的优劣，指导师给我们做了如何评课，如何写论文等指导，同时欣赏了名校独到的人文风情，感受了浓厚的学习氛围，让我大开眼界。
一、扎实做好课堂40分钟的教学
在位育中学的英语办公室里，我们看不到老师的备课本，只看到了老师们为上课准备的一张张便签样的纸，在纸上只简单地写了本堂课的重点单词、句型、知识点和语法点。而这些恰恰是老师在课堂上通过不同形式反复操练，落实到位的知识目标。在位育中学的英语老师看来，在课堂上安排pairwork，groupwork，discuss等活动是浪费宝贵的时间，他们最常做的是引出生词后让学生跟录音朗读，然后翻译老师给出的例句，当堂巩固所学生词的拼写、用法等等，或者老师提出问题，学生进行回答，这时，基本上是开火车的形式，每个人都有机会。而这个过程中，老师提问题之快、学生回答之迅速是我们这几个人所无法想象的。因此在他们的一堂课中，知识容量相当大。而我们温州所提倡的技能目标、策略目标、情感目标等绝不会刻意出现在课堂中。
这些在我们指导师的课堂上能更好地加以体现。他上的都是六年级的校对练习课。他以开火车的形式让每个学生解答题目并解释相关词的用法，如果那个词是中考重要词汇，则会让学生翻译他举的例子。这样在课堂上不断地强化巩固，无怪于他所教的班的英语平均分从刚入学全级段排名倒数第二的82.37进步到现在的正数第二92.42。
二、高素质的英语老师造就高素质的学生在我们听的九节课中，有一个共同点就是老师的基本功非常棒。
几乎每个老师都有一口漂亮的英语口语，都能够非常流利地表达要表达的内容，能够生动、形象地用英语讲解课堂内容，就象英语是他们的母语一样。在这样的老师的熏陶下，学生的口语也非常棒。记得我们在听一节随堂课的时候，一位学生做值日报告足足用了将近5分钟的时间，没有一个打住的地方，令人钦佩不已。不禁感慨有什么样的老师就有什么样的学生。
另外，他们老师的素质不仅体现在专业素养上，在我看来，更重要的是他们的敬业精神。我们在位育中学的五天时间里，只看到了他们忙碌的身影，课间休息时间，老师们要么在批改学生的作业、要么在检查学生背诵、要么在给个别学生开小灶、要么在指导一些小老师、要么还留在教室里等等，虽然老师们不需要花很多时间在备课上，但是他们却花了大量地时间在学生身上，把抓学生放在教学的第一位。我想这就是为什么他们的中考成绩能排在全区第一的一大原因吧。
三、教科研不重记录重反思
我们参加了位育中学青年教师课堂教学评比听课活动和徐汇区初三英语教师全员培训课例培训两次教科研活动，发现上海老师的听课本记录本比学生的英语作业本还要小还要薄，上面只零星地记录了几个步骤。但是他们在听课后最重要的事情是进行评课，并把自己的评课稿（虽然有些可能不是很长）和心得体会汇总到教研组长。也许经过这样的锻炼，造就的是会思考的英语老师而不是只会记录的速记员。
据我们的了解，他们教科研活动中的其中一项内容与我们一样，也要进行命题，但是与我们又有不同的地方。每位英语老师分到一个课题按要求命制一份试卷，交给教研组长，然后教研组长进行重新分配，让另外一个人对这份试卷进行评价，写出试卷的优缺点。
另外，他们学校在某个时期会有一个共同的研究课题，比如这个学期他们的课题是“作业的有效性”。每个老师都会在教研组长的统一安排下为这个课题收集资料、上课、磨课、评课、成果展示等等。
这些种种都让我体会到他们这些老师是在用心教学，用心工作。没有多余形式地东西占据他们忙碌的时间，只有实在地教学、鲜活地学生，这就够了。
四、应试教育与素质教育相结合上海这样一个大都会，学生见多识广，绝对不会甘心受应试教育的束缚。
所在学校顺应学生的特点，同时也遵守了国家对学校的要求，没有早自修，8：05上第一节课，在第一节课之前安排了晨跑，由于受徐汇区寸土寸金的限制，他们只能进行绕小圈跑，然后在第二节课后安排了室内操，在中午由各个班级班主任负责，组织学生进行跳绳或者打篮球之类的，学生的体育运动还是非常丰富的。
但是学校对学生学习的要求也是非常高的。在班级的墙报上、在办公室门口、在学校的宣传栏里面，到处可以看见学生周考的排名。位育中学实施周考制度，在开学初就安排了周考的科目、时间、监考老师等等，考完了后对学生的成绩进行排名，对优胜者进行张榜公布。这无疑就学生是一种压力，也可能是一种动力吧。
通过这次学习，我开阔了视野，看到了自己许多不足的地方，发现了自己与他们之间的差距有多远。虽然我带着许多我对两地之间教学之间的差异、困惑和不解回来了，但是这次的学习深深地影响着我。
一是明确优秀的英语教师必须具备精深地专业知识。上海英语老师和学生地道、流利地英语交流使我自惭形秽，深深觉得提高自己的英语口语迫在眉睫；他们在课堂上对于目标达成度的高要求让我受益匪浅，只有这样才能提高学生课堂学习的效率。
二是明确了教育科研是教师专业成长的必由之路。“要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力进行教育行动研究。”这是王洁博士在《旨在课堂改进的教师研究》中提到的，这句话对我很有启发。位育中学老师们在教学中对学生进行有时段性的课题研究，面对变化着的学生，探讨不同的教学，这是新时代的要求。我想，在今后的工作中应努力做到带着课题走进教室。做一个研究型老师，不断地研究教育教学中的问题，提高工作效益。
三是珍惜学习机会，发挥骨干教师的辐射、引领作用。在学习期间，指导师王伟壮老师赠送给我们每人一本《站在高地，我们准备飞翔》，这是上海名师培养基地学员成果展示书。在书中我看到一个名师工作室带出了一批优秀学员，而这些学员在名师地指导下在各自所在的区培养着新的学员。我想我们区花大量的人力、物力为我们创造这样的学习机会，其中一个目的.也在于此吧。我作为其中的一员，深深地感到自己身上的担子有多重，一方面要把自己学习的收获与身边的老师共同分享，把学到的理念和教学经验传递给他们；另一方面自己在新理念指导下，备课、上课与同事们共同探究新课改下的教学方式、学生的学习方式及校本研修等。发挥自身的辐射和引领作用，为我区的英语教育奉献自己的微薄之力。
总之，通过这次学习，我要不断的反思教学实践，在总结经验中提升自己；尊重教师同行，在借鉴他人中完善自己；投入教育研究，在理性认识中丰富自己；学习教育理论，在把握规律中端正自己。
上海游学心得篇五
如果你要问我在暑假里我最开心的事是什么，我一定告诉你：是我的上海三日游。
8月15日一早，我和爸爸妈妈来到南京火车站，坐上火车，向我们美丽繁华的目的地——上海进军。
第2天我们去了一个繁华、热闹的街南京路步行街。站在街头往里看，人挨着人，如潮流一样涌动。我和爸爸妈妈手牵手在人群走着。两旁的建筑物金碧辉煌，商铺里的商品琳琅满目，挤满了来自五湖四海的游客。几辆游览车在人群中来来回穿梭着，向游客提供服务。南京路步行街全长1033米，前后各有一块暗红色的大理石屏，上面是-----亲自写的“南京路步行街”六个大字。
爸爸说外滩是上海的风景线。 玩过南京路步行街，我们就要去外滩玩了!南京路步行街和外滩相差不远，步行十几分钟就到了。当我刚走上外滩，出现在眼前就是波澜壮阔的黄浦江，一艘艘轮船在水面来回穿梭，几艘豪华游轮停在江边。往对面看就是高大建筑物东方明珠，金茂大厦和环球金融中心，宛如三个高大魁梧的巨人屹立在哪。到了晚上，外滩上灯火通明，人山人海，都是看风景人群。无数的游客拿着相机有说有笑，在不停地拍照。人们都说“不到长城非好汉，”我说“不到外滩是遗憾”。