演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
叛逆演讲稿篇一
暑假，对我们来说应该是一个快乐的时期，但它对表哥来说，无疑是“灾难降临”。因为他将在暑假第一天出“城”留学――到兰州亲戚家去“学习”。而造成这种结果的罪魁祸首，就是表哥的“叛逆心理”。
什么是“叛逆心理”呢?其实，我也不知道它的真正含义。但据我的观察与理解，“叛逆心理”就是跟大人们对着干，我行我素式的`。怪不得表哥老是和舅舅、舅妈吵架，闹得天翻地覆。记得以前表哥对我说过，每个人在12岁至15岁这期间，都会产生一种“叛逆心理”。记得当时我竟笑着说：“那你现在的心理就已经开始‘叛逆”了?时隔只一年，我远远没有想到，“叛逆心理”的副作用会如此之大。
表哥被送走后，爸爸对我开玩笑说：“你不会也产生‘叛逆心理’了吧!”我说，不可能，“叛逆心理”这样可怕，我才不要呢!可现在随着时间地推移，我越来越强烈地感觉到，我似乎也产生了那个“可怕”的“叛逆心理”。有时候，妈妈叫我今天去看爷爷奶奶，我就是要明天去，爸爸让我去买老抽，我就喜欢买生抽。反正，他们让我往东，我偏要向西。每次看到他们生气的样子，心里便会产生一丝快感。有时，我也觉得，自己有些莫名其妙，尽管曾经试图改变，但不知为什么，总是无法管住自己，任其一次又一次地刺痛爸爸妈妈的心。我想：这应该就是表哥那个没法抗拒的“叛逆心理”吧!
前两天，姑姑来到我家。在和爸爸交谈时，她好似开玩笑地说：“唉，现在的孩子长大以后可就不好管了，他们会产生一种“叛逆心理”哩!爸爸听到后，会心地笑了。
叛逆演讲稿篇二
进入初中以后，或许是感觉自己已经长大了的缘故吧？我对父母的管束，有了厌烦和抗拒，认为他们的唠唠叨叨干涉了我的自由，钟情于能够随心所欲的做自己喜欢做的事情。有人说这是青春期的叛逆，是每个人都会经历到的。
但是，这个叛逆的青春，我却真真切切地感受到了它的危害。
刚开始，我还只是稍微有一些我行我素，我总觉得别人说的好像都不对，只有自己才是对的，甚至是明明白白的错了也死扛不认。直接的影响是，我的学习成绩进入初二以后，开始直线下滑，而且每次题目做错了都不知道怎么回事，下次接着错。
之后，我的这种心态竟愈演愈烈，以至于分不清别人对我的帮助是好是坏，所有的话都当作了耳旁风。同学的友爱、老师的耐心、父母的期待，一切的一切竟然都置若罔闻。而网络游戏、网络动画倒成了我的至交。整日里浑浑噩噩，以至于上课听课也开始感觉有些云里雾里，似懂非懂了。做作业也没有了以前那种势如破竹的感觉，即使是我最引以为傲的物理和数学，有时候也感觉没有那么得心应手了。作业开始成了一种负担，一种似乎是老师强压给的任务。为了能每天按时完成这个任务，我开始自作聪明。利用网络这个平台，直接上网找答案，找不到的甚至干脆空着不做，留待于第二天老师讲解。这种恶性循环，直接导致我的学习主动性进一步下降，学习成绩也一落千丈。
老师和父母对我的不离不弃、苦口婆心，渐渐长大的我，已经逐渐领悟到，叛逆的青春给我带来的种种危害。领会到只有自己最为亲近的人，才会不厌其烦的指出我的种种过失，才会喋喋不休地时刻在我耳边唠唠叨叨。这是真正的关心和爱抚。青春期的叛逆在一些人看来也许很酷，其实，它除了能开发我们固执的好奇心，没有其它任何好处。
美丽的青春遭受到叛逆，犹如盛开的花朵经受了风雨。叛逆不可怕，可怕的是听不进逆耳良言，不知改悔。经历过风雨的花朵将开得更加鲜艳，经受了叛逆的洗礼，也同样会让我们更加成熟。让我们一起加倍努力吧，为了青春更加健康美丽！
叛逆演讲稿篇三
我该做回我来！我再也不要做什么淑女了！每天装模作样的日子，我过腻了！再也不要每天学习礼仪，学习做饭，学习这样那样了！我就是我！喜欢嘻嘻哈哈，喜欢大吵大闹……有时，为了一件小事，破口大骂；有时，赖在家里睡大觉……这样的生活，才是属于我的！
青春，是绚丽的，是多彩的，它像天堂般美丽，像花园般清香，像大海一样宽阔……总之，让我们放开一切，让“叛逆”的青春飞扬吧！！！
这样的“叛逆”青春，你要吗？”
叛逆演讲稿篇四
成长是每一个人必须经历的事实，每个人都要接受它。然而，要是控制不当，“成长”有时就变成一只狠毒的手。硬要把你和其他人甚至家人的距离远远地分开。
而我也经常体会到这种艰辛和痛苦。
记得那是一个阳光明媚的一个下午，期中考的成绩下来了。看着两张卷子分数打头的都是数字“7”。心里便有一股说不出来的难受。整个下午都愁眉苦脸的，心闷闷的痛。
回到家后，自然而然的就苦着脸。打开电视，想要放松并且调整一下自己的心情。妈妈看到我一回来就看电视，很疑惑地说：“做完作业了吗，没做完还看电视？”我一声不作，妈妈见我不说话，有重复了一句：“做完作业了吗？”不知道为什么，我的脾气变得特别的不好，突然地暴跳如雷地蹦出一句：“关你什么事？”妈妈揪着我的耳朵，并且把我教训了一顿，还让我好好地反省反省一下自己。那时，我哭了，我是从心里哭的，但是没有哭出来。我在后悔我为什么要这样对妈妈。我在想：我以前不是这样的，我以前没有这么不好的脾气。我想了很久，终于悟出：我这是进入成长的时候了。书上说：人在成长期间，脾气会变得特别的暴躁，俗称“叛逆”。
“叛逆”是成长的一部分，是成长“酸甜苦辣”中的“苦”，是成长必须经历的一部分。
只要克服困难，就可以成长；只要控制脾气，就可以成长；只要摆脱“叛逆”，就可以真正成长。
“叛逆”这种东西是难以克服的，克服后就已经达到了成长的最高境界。总而言之：“叛逆”伴随着我的成长。
叛逆演讲稿篇五
2岁的宝宝进入第一个自我中心期，开始和大人“对着干”了，小小孩子就开始叛逆，讲听不懂、骂不管用、打没奏效，如何是好呢?下面小编就给大家讲讲这块。
叛逆的第一个举动就是和大人反着来，“我要……”和“不要……”就是代表性语言。“我要出去玩”、“要玩手机”、“不要睡觉”、“不要换衣服”……记住，只要不是原则性问题，比如可能伤害自己、伤害别人、破换环境，那么就可以让孩子去尝试、自己做主，“我很棒”、“是我的”——让孩子拥有成就感与价值感，这也是孩子自信的开始。
在过程中，适当给与支持，比如孩子一定要自己穿鞋子，可怎么也穿不上。大人可以帮助扶住鞋子或者告诉怎么穿进去。不要因为赶时间或者嫌他慢，就替代他完成了。给与方法与鼓励，用耐心、宽容给与孩子成长的空间。
叛逆期的孩子有很多的要求，他们会通过哭闹等方式来达到目的，包括实现不合理的要求。孩子哭闹时，大人可以采取回避、给与缓冲时间等“冷处理”方式，在孩子情绪宣泄之后，再转移注意力。记住，不要和孩子对着干——那样双方都会“两败俱伤”，孩子哭得疲软，大人又妥协了，最终形成一个恶性循环。
在尝试过程中，孩子会遇到各种困难，比如他一定要拆开一个新玩具，可怎么也旋不开螺丝。大人可以允强调“听你的”，但孩子必须自己来，甚至承担失败的后果。适当的.挫折感可以削弱孩子的自我中心，提升孩子抗压、抗挫能力。此外，也要“给支持”，不因为失败而依赖大人或者不愿意再尝试。
这个时期孩子的叛逆和自我中心一体，孩子显得“自私、小气”，比如喜欢抢别人的玩具，又不愿意分享自己的玩具。大人可以借助“抢玩具”让孩子学会换位思考，想要和别人玩，就得先交换玩具或者把自己的东西拿出来一起玩等。虽然孩子的利他意识还很薄弱，不过可以先帮孩子建立基本的同理心意识。
对待孩子叛逆行为的方式有很多，关键就是建立一个意识，允许孩子的“叛逆”，接纳孩子的不成熟，用心给与方法与支持。只要用心，你会发现家里那个“叛逆”的孩子是那么的不一样!