作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
会吸水的纸游戏教案篇一
一天晚上，洗完了脸，我看见我的专用小塑料杯在桌子的边上，我就把它放到了桌子中间，不知为什么杯子却自己滑进了水盆里。我把杯子捞出来，又把它放到桌子上，杯子自己又跑路了。我惊奇地叫妈妈快来看。妈妈仔细看了看玻璃桌面，叫我把上面的水擦干，再试一试。我拿毛巾在湿淋淋的桌面上擦了几次，再把我的杯子放上去，奇怪的是，这次杯子没有跑。
这是怎么回事呢？妈妈告诉我说是摩擦力的作用。我查了有关资料，知道摩擦力无处不在，而且物体的接解面越粗糙，摩擦力越大。别看玻璃桌面很光滑，可是它在显微镜下却是凹凸不平的，所以，平常东西放在上面，都不会滑。那天就是因为我洗脸时把水洒在了玻璃桌上，使玻璃的表面变得无比光滑，摩擦力减小，让杯子滑进了水盆。是不是所有的东西都能在有水的玻璃桌上滑动呢？于是，我做了第二个实验，还是先把水洒在玻璃桌上，再把我的塑料杯和妈妈的玻璃杯放在上面。我的杯子滑走了，而妈妈的杯子却闻丝不动地站在原地。为什么只有我的杯子滑了，而妈妈的杯子却没滑呢？妈妈叫我又把我的塑料杯装了半杯水又试，装上水后，我的塑料杯也不再“跑”了。我似乎明白了，摩擦力的大小与物体的.重量有关系。
会吸水的纸游戏教案篇二
上课一进门，我看见老师拿着一个袋子，里面装着蜡烛和盘子之类的东西，哦，这是要做一个小小的实验呀。
老师把材料拿了出来，有盘子、杯子、蜡烛、打火机等等。老师先把蜡烛点燃了，又把烛泪倒进盘子里，你知道这是为什么吗？原来，是为了固定蜡烛呀。蜡烛的火像金色的水滴，整体像支火炬，又像个骑士。然后老师把水杯里的水倒进盘子里，用颜料把水染红，又搅拌了一下。最后，老师把杯子扣在蜡烛上，忽然蜡烛慢慢灭了，蜡烛像有了魔法似的，盘中的水被吸到了杯子中。
我问老师：“蜡烛是不是有魔法呀？”老师说：“不是蜡烛会有魔法，这是有科学道理的。蜡烛燃烧，杯子里的空气就变热了。蜡烛燃烧需要氧气的，杯子罩住蜡烛，蜡烛缺氧就熄灭了。这时，杯子里与杯子外的空气产生了差别，外面气压高，里面气压低，就把杯子外的水压进了杯子里。”
哦，原来是这样呀，不是蜡烛会魔法呀，而是蜡烛懂科学呀！
会吸水的纸游戏教案篇三
偶尔翻翻杂志，总能从中找到一些有趣的东西，比如一个笑话，一个谜语，一个脑筋急转弯……这不，我在翻《超级大脑》这本杂志时，翻到了一个有趣的科学实验——会“喝水”的杯子。
杯子怎么可能“喝水”呢？“动手做一做就知道了。”妈妈说。于是，我找了一个盘子，一盒火柴，一支蜡烛和一个装着两厘米水的透明玻璃杯，开始实验。
我先把蜡烛点燃，然后把它固定在盘子上。等它的火烧大了，我把玻璃杯里的水倒入盘中。这时我发现蜡烛的火焰已经烧到三厘米了，而我的玻璃杯只有四厘米。“快，赶快把玻璃杯扣到蜡烛上，不能让火焰烧太大了！”耳边传来妈妈的声音，我马上把玻璃杯倒扣到蜡烛上。火焰太大了，以至于把玻璃杯的底都烤黑了呢！
不一会儿，蜡烛渐渐灭了。紧接着，我听到“扑哧”一声，像一个孩子的.笑声，然后发现水全部到杯子里了，真是太神奇了！可这又是什么原理呢？于是我翻回了杂志上的那一页，找到了答案，原来蜡烛燃烧需要氧气，倒扣的杯子形成了一个相对封闭的小环境，当小环境中的空气被燃烧消耗光后，蜡烛就会缺氧而熄灭，杯子扣住空气减少，水就被吸进杯里，填充了被燃烧的空间，才形成了如此神奇的现象！
会吸水的纸游戏教案篇四
世界上有许多的奥妙等着人们去努力探索，最近由于一个很偶然的机会，我竟然发现了平凡的杯子也能奏出异常动听的音乐。
记得那是一个寒冷的早晨，刚跑完步回家的我口渴得嘴唇都快裂开了，整个人喘得上气不接下气，喉咙干燥的仿佛有一团烈火在燃烧，于是我急忙从冰箱里取出一壶冰水，倒进玻璃杯里，想尽快滋润我那干燥的喉咙。不小心两个杯子相碰，发出了一声清脆的响声，我的注意力一下子就由注意力一下子就由口渴得冒烟转移到了这银铃般的音符中。我的脑海里不断的盘旋着；既然杯子相碰会发出声音，那么改用筷子敲打每个杯子应该也会发出声音喽！
为了马上证实自己“伟大”的设想，我匆匆忙忙地拿来筷子，重复的敲打着那些杯子，仔细地辨别这每个杯子所发出来的声音。噢，多么像歌谱中的“do”呀！我灵机一动，不如让杯子们演奏一首歌曲，那该有多棒啊！于是我试着在每一个杯子里装一点水，可声音听起来却杂乱无章的。我顿时心灰意冷，看似那么简单的事做起来居然那么困难，那时的我真想放弃。
但是，我突然又想起妈妈曾经跟我说过：“无论做什么事情都要有毅力，坚持到底，千万不可以轻易放弃。”想到这，我似乎悟出什么，于是我重新拾起筷子，继续我的没有完成的实验。要使音阶呈现出来，应该调节杯里水的多少吧？如果杯子里的水从多到少，发出的声音是不是象音乐那样从高到低的呢？我尝试着这样去操作。哈！好象真是这么回事呢！从水少的'一边开始敲，啊，多么像基本音符里的do、re、mi、fa、so、la、si。我欣喜若狂，一遍一遍地校正每一个杯子的声音。终于，大功告成了！虽然不是那么准确，但我确信现在敲打杯子发出的声音已经有九分象音阶了！我高兴得掩饰不住内心的激动，不由自主地奏起一首又一首我熟悉的歌曲。
生活中类似这样的“宝藏”有很多很多，只要我们平时细心地观察，多动脑筋，就会获得出人意料的收获。
会吸水的纸游戏教案篇五
大家都见过一位美丽的舞者在绚丽的舞台上跳着优美的孔雀舞；帅气的机械舞；优雅高贵的芭蕾舞……你一定会赞不绝口吧！可是，你见过会“跳舞”的杯子吗？接下来让我为大家讲述一番吧！
只需两给一次性纸杯就可以。
将两个一次性纸杯重叠在一起，在它们杯口与杯口的空隙中吹起，但是你的说可以定要“藏”好了。不然是实验就失败了。
看看这个实验简单吧！其实这也是需要思考的，你可千万别小看它。
我将两个“舞者”（一次性纸杯）带到红光闪闪的“大舞台”（桌子）上。
我深深地吸了一口气。用力一吹，往“舞台”上一吹，两位“舞者”同我玩起了躲猫猫。心想：看来吹的'力气太大了点，得轻点。
我捡起了地上的杯子。小吸了一口气，向缝隙吹。这回玩的不是躲猫猫，反而是在考验我的耐心。每吹一次，杯子就会往后移动一厘米。我想：“只要功夫深，铁杵磨成针。”慢慢来。但是的我，如吃了定心丸，没有以前不耐烦了，与暴跳如雷了，而逝耐心的一步一步来。我相信成功就在不远处。
我吸了一口气，力气不大不小，在里面的“舞者”跳起舞来。我的眼睛睁得老大老大，心想：成功了，成功了！
此刻，我如哥伦布发现了新大陆，又如饥饿的人群找到了食物！
我自言自语道：“我应该让他跳的有‘节奏’一点。”
我又想：该用什么节奏呢？是“一二三四、五六七八，二二三四、五六七八”；还是“一嗒嗒、二嗒嗒”。我冥思苦想，就用第二种吧！
这次老天爷像是住了我一臂之力，第一次就成功了！我吸了一口气，然后均匀地吹向接缝处，这位“舞者”在“大舞台”上跳着扣人心弦的芭蕾舞。我在心中默默打着节拍“一嗒嗒，二嗒嗒”。杯子也跟着上下舞动，仿佛弹簧一般，轻巧自如。吹完后，我自己还当了回观众，为她鼓掌！
仿佛这位“舞者”积累了多年舞蹈经验，独占鳌头，又仿佛是世界享有盛誉的“舞者”重回舞台，独领雄风。
小小的实验，给了我大大的收获与快乐。
会吸水的纸游戏教案篇六
天渐渐暗下来了，眼看就要下雨了。我小心翼翼的保护着怀里的地图，并命令水手吉姆调整航向。
吉姆大声说题目：“船长看样子今晚会有暴风雨，我们收帆回港吧!”我斩钉截铁地说道题目：“眼看我们已经走了一大半了，不要放弃!”自从得到这张藏宝图我就一直计划着要到传说中的金银宝寻宝。
“趁暴风雨来临之前加速前进，”我对吉姆说题目：“今天一定要把财宝拿到手!”船行不久。
在风雨中，我隐隐看到一座岛的形状，“太好了!我们就要到了!”噼——啪——就在这时，一声刺耳的轰鸣雷声混合着巨大的闪电在天边出现深蓝色的巨浪向我们袭来!
我还没来得及做出反应巨浪已经卷起了小小的船身……真可怕!
我想，这个梦告诉我，要想有收获就必须付出代价。寻宝就像理财，首先要树立正确的价值观，金钱观。
在这条路上，不仅可以学到知识，得到财富，还可以帮我培养许多好习惯。
左手写字
一节班队活动课上，老师让全班同学体验用左手来写字，老师在黑板工工整整地写到：“我在大街上穿梭”。
“开始!”老师一声令下，同学们便动起手来，我环顾四周，有的在作业本上“雕刻”，有的正在写“甲古文”。我也开始动手了，我吃力的拿起笔，可平时在我右手温顺的笔，在左手上又摇又摆，好不容易写了一个“我”字，我一看，简直是一个“四不像”，一撇和点连在了一起，成了一个“入”字，最可笑的是最后一笔写了一个卷!
终于奋斗到了“在”字，写时居然反了一个个儿!“又要重写!”我心里不耐烦了，真想抽出右手，立马写完，可其他同学也在努力，我狠下心来，一定要用左手写!
我费了九牛二虎之力，终于把“杰作”写出来了，看着自己的“杰作”，嗯，以后拿到“甲古文左手验证所”去验证，一定能通过验证。
不过，像我这种连用右手写字都不娴熟的人，还是少用左手为妙，以免破坏文字的本身形象。
我想长高
我体检完之后，一看自己的身高，呀!不看不知道，一看大吃一惊，我才134厘米，从此以后，我就决定要让自己快快长高!
一回到家，我就拿了记录本到妈妈身边去询问。我问妈妈：“妈妈，吃什么才能使我长高呢?”“你要什么都吃，包括你最不爱吃的胡萝卜也要吃。”妈妈语重心长地说。当我听到胡萝卜也要吃时，脸一下子阴了下来，反抗说：“你是不是想利用我增高时期来叫我吃胡萝卜?”“胡萝卜的确有营养，我发誓!”妈妈很认真地说。我想：“还不一定能吃到胡萝卜呢，没关系。”
就这样坚持了十几天，身高倒没变，体重却长了一千克，唉!长高怎么就那么难呢?
好险啊
好险啊!和老爸看电视看的正起劲呢，老妈就提前回来了。
吓死我了!我抢在老妈的钥匙插入锁口之前，逃回房间!我连拖鞋也没穿我光着脚丫发疯似的冲进房间，刚刚碰到床，老妈就进门了!
情况不妙，快!于是我以迅雷之速爬上了床，把电扇的电源按下，老妈进门了。糟糕了!我房间里面的电扇每次开都会先“咳嗽”两声才能正常的“呼吸”，不知道老妈听到了没有。
还好还好，那时正在关门，没听见，不然的话，哼哼!不下场暴风雨是不可能脱身了。我猜我当时心跳是每分钟500次的速度跳动。
等到速度恢复到200―300的时候，我把被子盖好……耶!大功告成了!万岁!
一只鸡腿
同学们，你们看到这个题目时，肯定会问：“一只鸡腿有什么了不起”我告诉你们：“一只鸡腿可珍贵了。”
以前的旧社会，那些鸡腿可是地主和日本人待遇。咱们朴实勇敢的中国人只能吃地瓜和粥了，因为那时候被日本人侵略嘛，把咱们中国人的粮食抢掉，所以，以前的中国人只能耕田了。
不过，抗日成功，把日本人赶出中国。咱们中国人再次做回祖国的主人。
我现在一定要好好读书，将要为国家效力。
会吸水的纸游戏教案篇七
你见过会发出声音的绳子、漂浮的针、会吃鸡蛋的瓶子、自己会走路的杯子吗?……这些看似不可思议的现象，原来都能用科学方法实现。这不，今天晚上，我就见识了自己会走路的杯子。
晚上上完舞蹈课，我兴冲冲地回到家。前脚刚进门，妈妈就神秘兮兮地凑过来，兴奋地对我说：“颖宝，我拥有了一种神奇的魔力，能让杯子自己走起路来。”“这怎么可能!”我不可思议地大声说道，心里犯嘀咕：妈妈今天葫芦里究竟卖的是什么药呀?“不信?不信我就试给你看!”妈妈说着，变魔术似的从盒子里拿出了一只玻璃杯、一根烛、一盒火柴、一块玻璃和一本字典，又从厨房里拿出一小盆水。“这是干什么呢?”我像丈二和尚――摸不着头脑。“嘘!”妈妈故弄玄虚地把手指放在嘴边，“注意看!”
只见妈妈小心翼翼地拿起玻璃板在盛着水的脸盆里浸了一下，然后将玻璃板的一头直接搁桌上，另一头用字典垫高。“这是做翘翘板吗?”我嘟囔着。“这是第一步，还有呢?”妈妈不紧不慢地边说边拿起玻璃杯，拿杯口在盛水的脸盆里浸了下，倒扣在玻璃板的高端，然后用点燃的烛小心地烧起杯子的`底部来。
突然，奇迹出现了――杯子自己缓缓地向下走去……
“好神奇呀!妈妈、妈妈，快告诉我，怎么会这样呢?”我迫不及待地问妈妈。“想知道呀?”妈妈慢条斯理地说。“我都急死了，快说呀!”我催促道。“好吧，你可要竖起耳朵听哦!”妈妈还卖关子呢。“当烛火燃烧杯底时，玻璃杯内的空气渐渐变热膨胀，要拼命地往外挤，但是，由于杯口是倒扣着的，而且还封闭着一层水，热空气怎么也跑不出来，只好把杯子顶起一点儿，而杯子由于受地球的引力，就自己向下滑了。这就是杯子自己会走路的原因，知道了吗?”妈妈和蔼地说。“哦!原来是这样呀!”我恍然大悟，“我也来试试!”于是，我照着妈妈的样子自己做了一遍，果然，杯子真的自己缓缓地向下走去。
生活中处处有学问，这只会走路的杯子既让我开阔了视野，又懂得了科学道理，真是受益匪浅!
会吸水的纸游戏教案篇八
爸爸下班回家，带回家一个很特别的杯子。
一开始我还纳闷儿，它为什么是黑色的啊！
爸爸告诉我，这是一个加入热水就可以变出图案的杯子。
听了这句话后，我连忙叫妈妈烧了一壶热水。
将热水倒入杯子里，我仔细观察，发现了杯子外面的黑色由下向上慢慢地消失了，随着白色的背景出现在杯子上，爸爸的图像也出现在杯子上，他穿着黑色条纹的衬衫，站在桌子前，桌上摆着一个花瓶，花瓶里有四枝百合花和一片荷叶。身后的陈列架上摆着青花瓷的艺术品。
整个杯子看上去很漂亮，我觉得它太神奇了！！
会吸水的纸游戏教案篇九
空气（氧气）被消耗光后，气体体积必然减少。
导致压强增大。大气压把水压近杯子。
不过不理解原理。
你可以去找个注射器，针筒注射器的那种，去掉针就好了。
先吸入一定的空气，将注射器前端（那个嘴嘴，我不知道学名叫什么）密封，然后推注射器的活塞把。你会感觉到很难将活塞推入针筒，这就是压强增大了，针筒内的空气在阻碍你将活塞进一步的向前。
反之，你将活塞把向后拉，也很难将活塞拉出来，这是压强减小了在阻碍你进一步减小压强。
生活中的例子还有很多。
会吸水的纸游戏教案篇十
“叮铃铃，叮铃铃”午睡下课铃响了，正在昏昏欲睡的的我也被这该死的铃声给惊醒了。下一堂课是数学课，身为课代表的.我，昏昏的向老师办公室走去。透过窗子望去，只见几个老师正在上网查资料。走到数学老师办公桌前，我捧起《补充习题》，向老师办公室外走去。这时“啪”的一声，数学老师的杯子翻了。顿时，我吓得目瞪口呆。我申明一下：我这几天头昏，不是故意的。
只见桌子上、地上全是水，《补充习题》也掉了一地。我顿时害怕极了，吓得站在那儿不动。吴老师知道了，连忙从抽屉里拿出一包卫生纸，帮我擦桌上的水。旁边的老师看了，说：“这些成绩好的孩子，在家肯定是乖乖女呀！”我四处看了看，一位老师说：“在那儿呢！”我慌张张的向拖把那儿走去，在地上拖起来。一位老师又说：“快把你们张老师的桌子擦干净呀！”只见吴老师还拿着一张张卫生纸，在为我惹的麻烦清理，我心中激动万分，想对吴老师说一声：“谢谢！”拖好了，我把拖把放的原处，手忙脚乱地把《补充习题》收拾好，向办公室外走去。这时，我听见了我生来最好听的一句话：你看把人家孩子都吓坏了。我看着吴老师亲切的眼神，似乎在说：“不要紧，别害怕！”走在回班的路上，我只想说一句话：谢谢你，吴老师。谢谢你。