总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
律师年度执业情况总结篇一
我去旅游时去了动物园，扑入眼帘的是一群肥肥胖胖的、可爱的小熊猫。看着这些有趣又自由的小家伙，我满脸羡慕的神情：要如果我也能像她们一样那么自由该多好啊！我盯着那些家伙，越看越可爱，逐渐想要了，但我没有开口。跟随着爸爸、妈妈和弟弟走了。后来，我又看见了一个熊猫型书包，我注视着小熊猫，妈妈注意到了，说：“想要吗？”我点了点头，表示是的意思。妈妈情不自禁地掏出了钱，把它买了下来。
现在我拥有了一只可爱的小熊猫，我喜欢它！
律师年度执业情况总结篇二
终于等到十月一日，妈妈带我登上了北上的列车，向出发了。
十月四日晚上十点多，才轮到我出场。这时，我觉得心在怦怦地跳，就象有座火山要在胸中爆发。我拼命鼓励自己：别紧张，别紧张。可是我就是控制不了自己，我觉得我的心还在玩蹦蹦床。这时，我突然想到爸爸平时对我说：“人在紧张的时候，只要深吸一口气，心就会平静下来。”我立即照做，咦，真的管用，因此，我挺了挺胸就上场了。
十月五日上午，召开颁奖大会。我终于听到主持人说：“古筝四级金奖是......．”我把耳朵竖的象小白兔似的，可是等了半天，主持人就是不报姓名，我觉得自己的血压在升高......．。
”赵......近......．”，一声惊雷，我当场晕倒，哇噻！我得了全国少儿“小演奏家”大赛古筝四级金奖。
律师年度执业情况总结篇三
北京宴是中国传统的宴会菜系之一，起源于清朝皇家宴席，被誉为“宴席之冠”。北京宴以热菜为主，口味清爽鲜美，色、香、味俱佳，豪华精致，成为了表现中华饮食文化的典范之一。近年来，随着人们对传统文化的重视和推广，北京宴已经成为一项重要的文化遗产，深受广大民众和游客的喜爱。
第二段：体验北京宴
北京宴并不是普通人日常的饮食，但我有幸可以在商务宴请，家庭庆典等场合中尝到了北京宴。在开宴之前，服务员会为每个人奉上一个小汤勺和一个小碳盆，用来洗手。然后就是一道道令人垂涎欲滴的美食，有精美的凉菜，有金黄的热菜，有招牌的羊蝎子汤和晶莹剔透的果冻，每一道菜色都有着自己独特的特点和做法，让人无法抗拒。
第三段：品尝北京宴
品尝北京宴需要一定的技巧，一般是先品尝凉菜，再品尝热菜，最后再品尝汤和甜品。凉菜以色鲜味美为主，热菜以热度适宜为宜，汤品以热干内寒为主，甜品以口感适宜为主。在品尝每道菜品时，应该用红酒口感来消疏味蕾，避免口腔因不同的香料而交叠影响味觉体验，并按照菜品的特点和做法来搭配适宜的饮品。
第四段：感受北京宴
北京宴最美妙的地方在于它的烤鸭。而最让我印象深刻的是，家宴中夹杂着宴请中的传统文化表演，如京剧、民族舞蹈等，其中的曲艺表演更是让人眼前一亮。整个就像一种文化盛宴，使人陶醉其中。在品尝北京宴的同时，感受到浓厚的文化气息，让人印象深刻、难以忘怀。
第五段：总结
北京宴不仅是一种美食，更是一种文化。品尝北京宴，除了享受美味，更能够看到传统文化的渊源和底蕴。正如国宴上孔子家传宴一样，北京宴也是一道传统与现代，文化与美食的绝妙结合。在不断发展变化的餐饮产业中能够看到这种传统的延续和创新，让人对中国传统饮食产生了更深层次的理解和认识。
律师年度执业情况总结篇四
目标：
1.学会本课11个生字，认识6个生字。
2.能正确读写要求学会的词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。
4.了解课文内容，感受的美，激发学生对首都的热爱。
过程：
一、导入 课题
1.学过《看雪》这篇文章后，你想不想知道我们的首都是什么样子的？今天我们就一起走进，去了解一下这个美丽的城市。
2.出示投影：（天安门）图上是的什么地方？
二、初读课文，自学生字。
1.课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文。
要求初步读通课文。
2.范读课文（或放录音）。请大家注意字的读音。
3.学生再读课文，划出本课的生字新词。
4.学生汇报。出示下面的词语，请大家读一读。
中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油
绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美
矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦
从旁纠正字的读音，注意“矗、似、厦”是翘舌音。
5.记准字形：
根据学生汇报出示下面的生字：
央 瓦 阔 雄 油 阴 交 川 迹 优
1）学生自由识记，用自己喜欢的方法识记生字。
2）小组讨论，交流识字方法。
3）对大家认为比较难的字或认为易错的字进行重点指导。
央：最后一笔是“捺”。
瓦：笔顺是 ，一共四笔。
碑：右边的笔顺是“撇、竖、横折、横、撇、横、竖”
6.指导书写：
阔：“门”要写得宽大一点。
雄：左右一样宽，右边的“ ”是四横，不要写成三横。
碑：左窄右宽。
三、课堂练习。
1.学生自由练习，完成课后2题。
2.作业 展示。
3.师生评改。
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过程：
一、复习导入 。
出示生字卡片，指名读。
中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油
绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美
矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦
二、整体感知课文。
1.找出与三幅图相对应的段落指名读课文.
2.读第一自然段，说说你知道了什么？
“美丽”一词要读重音。
如何美丽呢？通过下面的学习我们就会知道。
3.读第五自然段：这段主要写了什么呢？
（真美啊！）
三、讲读第二自然段。
1.放课文录音，思考：这段中有几句话？介绍了哪些建筑物？
2.出示投影：指出天安门、广场、纪念碑、弄清中央、前面、中间的方位。
3.指导读好方位的词。
4.学生练习有感情地朗读。
四、学习第三段。
1.读了课文后，你了解了什么？
2.结合画面和上文理解“绿树成阴、鲜花盛开”的意思。
“川流不息”是什么意思？你能用它说句话么？
3.请你带着自己的感情读读这段课文。
五、学习第四段。
1.指名读课文，思考：有……还有……，说明什么？
2.解释“名胜古迹，”并练习用“名胜古迹、风景优美”说话。
3.练习用“高楼大厦”说话。
4.指导朗读。
六、朗读全文。
七、全课小结。
1.收集关于的诗歌或歌曲，开展“我爱”的诗歌朗诵会或演唱会。
2.师生共同收集关于的图片或照片，举办一次图片展览。
律师年度执业情况总结篇五
北京宴是中国传统的一种宴席，历史悠久，是中国文化的重要组成部分之一。北京宴起源于清朝时期，是皇室宴席的一种。它以其丰富的菜品和独特的烹饪技艺而备受人们的喜爱。如今，北京宴已经成为国宴中的代表，代表了中国传统餐饮文化的高峰和优美。
第二段：北京宴的精髓和特点
北京宴是一种典型的华北风味，以烤肉、酱肉、烙饼、卤菜等为主，其中最具有代表性的是烤鸭。烤鸭是北京宴的招牌菜之一，它选用优质的鸭子，经过特殊的处理和烤制，呈现出香酥可口、肉质鲜嫩的特点。此外，北京宴的菜品丰富多样，还有诸如鲍鱼、鸽蛋、海参、鱼唇等高档菜品，无不体现了其独特风味和高雅品质。
第三段：品尝北京宴的心得体会
品尝北京宴是一种独特的享受，需要具备一定的技巧。首先要注意的是食物的热度，烤鸭需要保持温热状态才能尽享其美味，其他的菜品也同样如此。其次，需要注重食物和饮料的搭配，对于不同的菜品可以选择不同的酒水搭配，既能增强口感又能提升味觉享受。最后，品尝北京宴需要有耐心，因为它的菜品繁多，需要慢慢品尝和品味，才能真正的感受到其中的美妙。
第四段：北京宴的意义和价值
北京宴不仅是一种美食文化，更是一种国家文化的代表，它将中华民族的餐饮文化推向了世界的舞台。北京宴的烹饪技艺和菜品种类有着很高的艺术性和文化内涵，它代表了中国文化中的历史、科技和文化等方面的品格和特性，具有非常重要的历史、文化、艺术和意义。
第五段：展望北京宴的未来
随着时代的发展，北京宴也在不断的创新和发展。在传承中创新，让北京宴更好地表达中华文化精髓和特点，是保住北京宴的关键。相信随着科学技术的不断发展和创意的不断涌现，北京宴在未来会更加美味和精湛，让更多的人们欣赏和品尝到其中的美妙。多方合作推广北京宴文化，培养新的技能和人才，为北京宴的发展和创新注入新的动力和活力，让它成为中华文化中的新名片，代表出中华文化艺术的最高水平。
律师年度执业情况总结篇六
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解生字组成的词语。
3、通过对课文的朗读，感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神。
学情分析：
教学过程：
一、导入揭题
1、板书“京”认读，南京
2、板书“北”，认读北京，北京是我国的首都
3、板书2008，！质疑：课题与以往有什么不同？
4、标点符号也是一种语言，它的作用很大。“！”所包含的是怎样的感情呢？你还想知道什么呢？（关于北京的怎样的事？）
过渡：答案在课文里，只要深入课文，仔细看，用心想就能找到。
二、初读课文
1、自读生字词，遇到不认识的多读几遍，把它牢牢地记在脑袋里。
2、指名领读
3、开火车去拼音读词
4、认识了字词就为我们扫清了障碍，谁能读好这个长句
人们欢呼着，跳跃着，一次又一次地将满把的鲜花抛向天空。
5、自读课文，要读准字音、读通句子。遇到不理解的词圈划出来。等会儿提出。
6、质疑
7、开火车读课文。
三、作业
课后搜集有关申奥的图片和文字资料，并读一读。
课前准备：
（1）检查资料搜集和准备情况
（2）成语卡片：载歌载舞 欣喜若狂 灯火辉煌 欢声雷动
第二课时
一、导入揭题
1、继续学习2、2008，北京！师生齐写“京” 齐读课题
2、上节课学习课文时，同学们提出了这几个问题：
3、课后请同学们查找了资料，谁来解答？（介绍申奥的历史）
5、2001年7月13日晚上，当中国申奥成功的喜讯传来，炎黄子孙怎能不激动万分呢！让我们再回到那难忘的激动人心的时刻。
6、录像
7、这样的场面给你什么感觉？
8、大家情绪非常高涨就叫――“沸腾”。此时的天安门广场——沸腾了！
二、精读课文
1、课文的第三小节具体描写了沸腾的场面，自己轻声读一读，边读边想像，看看你看到什么，又听到了什么。
2、下面同桌讨论，你把自己看到或听到的讲一讲，你把你的感受说一说。感受相同，说明你们都是英雄，英雄所见略同嘛！但要说出理由，你是从哪里感受到的，或许理由不同呢！如果不同，赶快向对方请教，他看到了，我怎么没看到？他是怎么看出来的？听听他的理由。看哪组同桌看得准，看得多！
3、全班交流
4、注意：你的发言不仅代表自己，还代表同桌的观点。
评：
（1）天安门广场早已人山人海，四面八方的人们还是像潮水一般涌来。
老师也想读。我强调了哪些？突出了――人多。
（2）人们欢呼着，跳跃着，一次又一次地将满把的鲜花抛向天空。
你难道真有一对想像的翅膀，仿佛真的飞回到申奥成功那一刻。你的朗读让我们感受到抑制不住的喜悦。
是啊，多少年的努力，多少年的梦想，今天终于实现了。这是多么振奋人心的消息呀！让我们一起欢呼――“中国赢了！中国赢了！”
人们又是怎样庆祝的呢，你看到了吗？
（3）许多人举着旗帜不知疲倦地飞奔着。长龙舞起来了，锣鼓敲起来了。五颜六色的礼花映亮了北京的夜空，也映亮了狂欢的人们。
人们多高兴呀！
早有准备的人们用中国最喜庆的方式来庆贺申奥的成功，看——听——
还有吗？把关键词读好，读出你的感受。
（4）此情此景，你能用我们学过的成语来形容吗？（交流：欣喜若狂 欢声雷动 灯火辉煌 载歌载舞）此时的天安门广场成了——（读最后一句）
5、多么振奋人心的场面呀！让我们当一回“小小播音员”，把这动人的场面生动形象的介绍给全国的听众吧！师读第二节，生齐读第三节。
7、（看图片）2008年，全世界的目光就将聚集北京。为迎接2008年奥运会, 北京兴建了规模宏伟的奥体中心，这里不仅安装了太阳能照明灯和太阳能扬水系统等环保设备，还有先进的通讯和办公设备等，充分体现了北京申奥所提出的“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的理念。为迎接2008年奥运会,向世界展示北京人良好形象，北京市民已掀起了学外语、讲外语的热潮。从政府官员到出租车司机，从商店售货员到街道居委会的老大妈，越来越多的北京人都以能讲几句英语为荣.就连在北京一些幼儿园，英语也正成为学龄前儿童的“必修课”。
8、你打算为2008年北京奥运会做些什么呢？
9、引读最后一节
10、课题，说说“！”中包含着怎样的情感。（激动 自豪）
11、把对2008年奥运会的美好的祝愿诉之于笔端，把美好的情感留在心间。