通过更多申请书，我们可以展示出自己在过去的工作中所取得的成绩和所具备的能力。这些申请书范文包括个人简介、目标陈述和成果展示等内容。
转班申请书
尊敬的校领导：
您好！我是xx，籍贯商洛市、山阳县、现就读xx中学高一（5）班。
在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！
任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高一（8）班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该能够理解。
我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入高一（8）班学习，我绝不会辜负老师们对我的期望，我会以最优的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。
“亡羊补牢”不知还来不来得及？
但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！
此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的未来。学生在此恳请领导答应我这个不情之请。
这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！不坦然也没办法啊！毕竟人总是要学会面对现实的。好了，我也不说了，不然那啥？哦！说的比唱的还好听，简直一个口舌之徒。
在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感谢领导在百忙之中能聆听学生的心声。
盼复！
此致
敬礼
申请人：
2xxx年4月6日。
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尊敬的张校长：
你好!
我是xxx，现就读于xx二中高三(20)班。在入校两年多里我由一个差生变成品行优异的学生，老师给了我莫大的关怀，也给了我施展和进步的平台。如今高三的我深知学习的重要性，随着复习的进行我深感压力。
才进入校园时只是想着如何混毕业证，于是进入学生会，充实自己的课余生活。在自己的认真负责和老师、同学的支持下我荣获当选为xx届学生会会长。在学生会的两年里，我由思想品德不好的差生变成品行优异的二中人，同样我也深刻的认识到知识的重要性。我很想搞好学习，但最近我总是觉得更加的力不从心。我知道我在高一高二的学习期间没有打下良好的基础，导致现在出现这样的现象。加之我自身的问题，感觉并不能跟上现在的课任老师的节奏。
故本人冒昧的向学校提出申请，希望从我校高三(20)班转为高三(16)或(17)班。
我知道不适应老师的教学是我的原因，我也知道一个人若不能改变环境就只能适应环境。张校长若能答应我冒昧的请求我会不胜感激，这将是我继续学习的一大鼓励。学习是自己的事，老师只是引路人，指明方向给我们，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老师来指引我前行的方向，他我曾接受过这些老师的教学，虽然那时候我没有潜心学习，但我还是能够很好的跟上这些老师的教学节奏，相对来说要节约很多时间来进行复习。张校长也深知高三阶段的学习主要是多轮的复习。
在这个以人为本的魅力二中，我才有勇气提出这个申请，我希望张校长能够批准。感谢张校长在百忙之中能聆听学生的心声。最后祝愿二中越办越好!
此致
敬礼!
20xx年x月x日。
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尊敬的校领导、老师：
我叫xx，xx市xxx校xx班的学生。在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个初一学生到初二生的蜕变。在本系学习的半年里，辅导员和老师都给了我们莫大的关怀，给了我不断施展的平台。不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。我承认理化是一个朝阳专业，并且其就业率在我院也在高水平。但因为本人的个人原因，不得不放弃这个专业。
故本人冒昧的向老师提出申请，希望能够转入史地板，使学生能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：在以后坚决刻苦学习。遵守校纪校规。
此致
敬礼
20xx年xx月。
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尊敬的校领导：
您好!
我是xxx，籍贯xx市xx县，现就读于xx中学高一(5)班。
在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给予了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢!
任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞!况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高一(8)班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该能够理解。
我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入高一(8)班学习，我绝不会辜负老师们对我的期望，我会以的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。
“亡羊补牢”不知还来不来得及?但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起!
此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的未来。学生在此恳请领导答应我这个不情之请。
这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始!不坦然也没办法啊!毕竟人总是要学会面对现实的。
在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感谢领导在百忙之中能聆听学生的心声。
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年x月x日
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尊敬的校领导：
您好！
我是xx，籍贯xx市、xx县、现就读于xx中xx班。
在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！
任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高xx班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该能够理解。
我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入xx班学习，我绝不会辜负老师们对我的期望，我会以最优的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。
“亡羊补牢”不知还来不来得及？
但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！
此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的未来。学生在此恳请领导答应我这个不情之请。
这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！不坦然也没办法啊!毕竟人总是要学会面对现实的。好了，我也不说了，不然那啥？哦！说的比唱的还好听，简直一个口舌之徒。
在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感谢领导在百忙之中能聆听学生的心声。
盼复！
此致
敬礼!
申请人：xx班xx
xx年xx月xx日
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尊敬的校领导：
您好！我是xxx，籍贯xxx、现就读于xxx班。
在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！
任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高一（8）班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该能够理解。
我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入高一（8）班学习，我绝不会辜负老师们对我的期望，我会以最优的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。
“亡羊补牢”不知还来不来得及？
但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！
此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的未来。学生在此恳请领导答应我这个不情之请。
这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！不坦然也没办法啊！毕竟人总是要学会面对现实的。好了，我也不说了，不然那啥？哦！说的比唱的还好听，简直一个口舌之徒。
在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感谢领导在百忙之中能聆听学生的心声。
盼复！
此致
敬礼！
20xx年x月x日。
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尊敬的校领导：
您好！我是××，籍贯××、现就读于漫川中学高一（a）班。
在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！
任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高一（b)班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该能够理解。
我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入高一（b）班学习，我绝不会辜负老师们对我的`期望，我会以最优的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。
“亡羊补牢”不知还来不来得及？
但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！
此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的未来。学生在此恳请领导答应我这个不情之请。
这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！不坦然也没办法啊!毕竟人总是要学会面对现实的。好了，我也不说了，不然那啥？哦！说的比唱的还好听，简直一个口舌之徒。
在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感谢领导在百忙之中能聆听学生的心声。
盼复！
此致
敬礼！
申请人：
日期：
转班申请书
尊敬的___：
我叫___，__省__市人，现就读于肇庆市职业学校__班，一卡通编号：_____，身份证号码：_____________。
任何事物总是在适宜的环境内才能茁壮成长，顺利发展。我进入一班以来，各种原因，总是无法真正融入到这个集体中，学习和生活遇到很大的困惑。特向领导申请调转到09__系__专业_班。
一班是一个团结向上，积极努力，学风良好的班集体，但我一直无法融入其中，我也一直努力的去尝试，希望可以在这里安心开心的学习，可是这带给了我很大的困惑，以致影响到学习。
当我发现这个困难过于强大时，我想到了转班，转到兄弟班级_班。
_班也是一个活泼包容的班集体，我们宿舍亦有_人在_班学习，我们也相处得极为融洽。一旦进入_班，我可以通过他们的帮助逐渐适应新集体。在这个集体中，一切都是新的，也就有了个新的开始。我也会有了一个新的心态，，有了一个新的心情，也就消除了原来的不适应带来的困惑，这样，对我自己和两个班集体的发展也会有很大帮助。
在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。
盼复!
此致
敬礼
20__年__月__日。
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尊敬的校领导：
您好！
我是陈佩，籍贯商洛市、山阳县、现就读于漫川中学高一（5）班。
在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！
任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高一（8)班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该能够理解。
我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入高一（8）班学习，我绝不会辜负老师们对我的期望，我会以的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。
“亡羊补牢”不知还来不来得及？
但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！
此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的未来。学生在此恳请领导答应我这个不情之请。
这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！不坦然也没办法啊!毕竟人总是要学会面对现实的。好了，我也不说了，不然那啥？哦！说的比唱的还好听，简直一个口舌之徒。
在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感谢领导在百忙之中能聆听学生的心声。
此致
敬礼！
申请时间：20xx年3月14日。
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您好！
首先跟您说声“对不起”！本人在此为给您带来不便在此表示歉意！
我是xxx的家长。孩子原是在小桃班上课，本以为一切都很好，但是孩子回到家后闹情绪不想上学。询问了原因，是因为孩子好动，惹得老师心烦，不小心动手打了他。身为家长，实在无奈，也很心疼孩子。所以请您能允许xx转到小西瓜班，希望校长能够批准我的.申请！
此致
敬礼!
申请人：xx
日期：xx
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尊敬的杨老师：
您好！我想转到理科高中二级年级（16）班，因为经过假期的思考，我发现自己对文科没有很大的兴趣，而且我也了解到自己在文科方面很难得到提高。对此，我恳请杨老师能让我转到理科高中二级年级（16）班，我真切希望自己能转理科高中二级年级（16）班，我总结了我转班的原因，有以下几点：
一、我觉得自己对文科的兴趣没有了之前的那种热情，而且我觉得自己在理科方面还有待提高，我对它也很感兴趣。人们都说兴趣是学习最好的老师，有了兴趣就是成功的一半。而现在我对文科已经没有了那种热情，又怎么会对学习文科尽心尽力、认真努力的去做呢？所以我真心的想转到理科。
二、我的文科成绩不是很好，而且从小我就贪玩把英语落下了很多。然而英语在文科当中可以占很大的优势，我的英语很差，读文科没有优势，所以我希望自己能转到理科。
三、学习文科需要很好的记忆力，但我这个人很赖，不喜欢背诵，而文科又需要背诵和记忆。
四、根据社会的需求和我个人的发展空间，我想理科更适合我。
亡羊补牢，为时不晚，希望杨老师能给我一次机会。
此致
致敬！
日期：20xx年xx月xx日
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尊敬的王老师：
您好！
首先跟您说声“对不起”！因为这份申请可能给您带来种种不便，本人在此深表歉意，希望老师谅解我现在所处的困境以及上交这份申请的决心！
我叫赵倩，原是电子系112120班的学生，现在是富士康班的学生，由于父母希望我转本，再加上我本人也有这样的想法，所以无法继续在富士康班学习，请老师能允许我回到原来的班级，对于给老师带来的不便再次深表歉意！
此致
敬礼！
申请时间：20xx年3月14日。
转班申请书
尊敬的xx幼儿园校长：
您好！
首先跟您说声“对不起”！因为这份申请可能给您带来种种不便，本人在此深表歉意，希望您能够谅解身为家长想要孩子好的想法！
我是xxx的家长。孩子原是在小苹果班上课，但是在上学期间屡次遭到同学的欺负，即便有老师帮忙留意情况，也依旧存在这样的情况。身为家长，实在心疼。所以请您能允许xx转到小葡萄班，对于给您带来的不便再次深表歉意！同时也希望校长能够批准我的申请！
此致
敬礼！
申请人：
日期：
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尊敬的校领导、老师：
我叫，xx市校xx班的学生。在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个初一学生到初二生的蜕变。在本系学习的半年里，辅导员和老师都给了我们莫大的关怀，给了我不断施展的平台。不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。我承认理化是一个朝阳专业，并且其就业率在我院也在高水平。但因为本人的个人原因，不得不放弃这个专业。
故本人冒昧的向老师提出申请，希望能够转入史地板，使学生能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：在以后坚决刻苦学习。遵守校纪校规。
此致
敬礼
申请人：
20xx年7月。
转班申请书
敬重的校领导：
您好！
本人于20xx年x月入读本校，成果中等。在如今即将步入高三学年的时候，我向您提出我的转学申请。
我原籍在xx，属于南方气候潮湿。如今在北方学习，由于气候改变，导致身体不适应，主要是我皮肤经常发痒，紧要失眠，精神状态不佳。
多年来，我在北方也难以适应那里的饮食构造，经常导致腹泻等情景。对身体造成极大的损害，这已紧要影响我的学业。不得已，前段时间向您提出我的'休学申请。当回到我在辽宁省调养期间，身体已经渐渐复原。
的实际困难，批准我的申请。
此致
敬礼！
20xx年x月x日。
转班申请书
尊敬的校领导：
您好！我是xx，籍贯商洛市、山阳县、现就读于漫川中学高一（5）班。
在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！
任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高一（8）班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该能够理解。
我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入高一（8）班学习，我绝不会辜负老师们对我的期望，我会以最优的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。
“亡羊补牢”不知还来不来得及？
但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！
此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的'未来。学生在此恳请领导答应我这个不情之请。
这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。我不想输在起。
跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！不坦然也没办法啊！毕竟人总是要学会面对现实的。好了，我也不说了，不然那啥？哦！说的比唱的还好听，简直一个口舌之徒。
在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感谢领导在百忙之中能聆听学生的心声。
盼复！
此致！
敬礼！
申请人：高一（5）班xx。
xx月xx日。