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小学六年级作文：我的拿手好戏钓鱼作文
每个人都有自己的拿手好戏，比如有的人擅长做饭，有的人擅长打字，有的人擅长游泳等等。而我擅长的则是钓鱼。
其实钓鱼对我来说其实非常陌生，那是今年春天爸爸带我钓了一次鱼后，我就满口都是钓鱼这个词了。今年春天的时候，在一个天气阳光明媚的时候，爸爸带我和妈妈一起去钓鱼。
到了河边，爸爸帮我支起了遮阳伞和鱼竿，我先拿出一点鱼食，把它放在鱼钩上，再把鱼钩甩入水中，开始等待时间一分一秒地过去了，却始终都没等到一条小鱼上钩。看着这平静如水的湖面，我心里开始焦急起来，但是，我并没有失去信心，而是安慰自己说：“没事儿，失败是成功之母嘛，不要灰心呀，石皓天，加油哦！”突然鱼漂动了，接着鱼竿也有点不稳了，慢慢地往下沉，鱼竿越来越重，越来越重爸爸告诉我这条鱼应该是一条大鱼，所以不能着急，要慢慢的溜它，等它没劲儿了，再慢慢的把它提上来就好了。那条鱼力气不放大，我遛了一会儿就把它提上来了。你们猜我钓到了什么？我钓到了一条大鲶鱼！我高兴的一蹦三丈高，真是比吃了蜜还甜。
后来，我又钓了很多鲫鱼，还有一下钓了二条的鱼，我初出茅庐，就钓了大小一共30多条，别提我有多高兴了。最后连爸爸都没有比过我。回家后做了鲶鱼汤和炸鱼等等好吃的，大家都赞赏我的钓鱼技术。
这次钓鱼让我知道了，做事一定要有耐心，因为如果你没耐心，你就不会等到那些鱼上钩。所以，不管做任何事情要有耐心，要有恒心才能收获。
我的拿手好戏钓鱼作文六年级
“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。”
我的业余爱好不多，唯一喜的是钓鱼。在我看来，钓鱼没有什么技术含量，抛钩想抛哪儿就抛哪儿，只要没有水草，水不怎么深就行了。于是，我练了几次就熟了。
阳光明媚的一日，我和爸爸来到村子外钓鱼。我在一片有芦苇丛的水域抛下钩，坐在板凳上目不转睛地盯着水面。猛然间，芦苇丛中跳出了一条大花鲢，落入了我抛钩的那一片水域。我在心里责怪着这条花鲢不合时宜的出现，惊跑了我的鱼。
忽然，一道黑影从水中窜了过来，鱼漂猛地往下一沉，鱼竿上的转轮飞快地向外转着，鱼竿险些被拽了下去，上钩了！我即刻握紧手柄，将转轮停止。接着，一场持久战开始了……鱼儿企图冲入芦苇丛中，而我则紧紧拉着着手柄，它只好无可奈何地游了回来，我趁机再收紧一些。忽然，它猛地往回一冲，我急忙拉住，它便跃了起来，企图逃离我的罗网。这下我看清楚了，是一条大鲶鱼，估计有二斤重。看到强大的对手，我不禁倒吸一口凉气，但我丝毫没有放松，拼尽全身力气牵制着它。
最后，我赢了。我费尽九牛二虎之力将它提起，但谁知它的斗气丝毫未减，险些跳出我的手心。我爱上了钓鱼，钓鱼也成了我的拿手好戏。那条大鲶鱼让我明白了什么是坚持，我永远记住了它。
作者：张峻帆。
溪水在流动，水里倒映着花草树木。每周我都会来到这里钓鱼，这是我的拿手好戏。
我在之前的日子里，经过刻苦练习，终于将钓鱼这门绝技练得出神入化。鱼儿上钩的时候，也是我最快乐的时候。那一次，老师带领我们去夏游，那里不但有美丽的景色，还有一个大池塘，里面有好多鱼。老师还同意我们拿上钓鱼的工具。我高兴得一蹦三尺高，终于可以大显身手了。
到了第二天，一大早我便背着我的书包，向学校的方向跑去，想早点儿让大家看到我的本领。我坐上了大巴车，和同学们说说笑笑，作文不一会儿就到达了目的地，那个地方果然很美。老师发话了：“大家开心地玩儿吧，想钓鱼的就赶紧去。中午的时候，我们可要吃烤鱼哦。”
我来到大池塘边，熟练地拿出鱼竿，放上鱼饵，嘴里喊着：“让你们看看我的拿手好戏。”我挑了一个离大家很远的地方，因为我知道吵闹的地方是钓不成鱼的。
我水桶里钓的鱼不断增加，直到老师说要烤鱼了，我才收起鱼竿。同学们大多都没有钓到几条，都很失望。当我把水桶提过去的时候，老师和同学们都惊呆了，我居然钓到了满满一桶。
最后，我一边吃着烤鱼，一边向大家传授钓鱼绝技。看着大家一边吃着我钓的鱼，一边不停地向我请教钓鱼秘诀，我心里甭提多高兴了。
六年级我的拿手好戏作文
每个人都会有属于自己的拿手好戏，比如：挑西瓜、吹口哨、烧拿手好菜……我也不例外，我拿手好戏就是带妹妹。
说起我是怎么学会带妹妹，那要从她刚出生来说，她出生后十多天才出院。我第一次便是哄她睡觉，从那时到他现在我练出了这项拿手好戏。
让我带他的时间段里发生了不少事呢，那是一个星期天，我刚写完作业，妈妈说有事要出去，要我照顾妹妹，我便不加思索的答应了，没多久妹妹从甜美的睡梦中醒来。吵吵着说饿，于是我把她抱到沙发上让她看电视，而我则直径走向厨房做起了早餐，不一会儿一顿简单的早餐就做好了，我将其拿到了茶几上，一勺勺的喂妹妹吃，吃完后我们又一起玩儿，一起看电视。不知不觉就到了中午，妈妈回来了，见我把妹妹照顾的很好，表扬我说：“悦悦真棒，上午你们玩儿的好不好？”见妈妈满心欢喜的样子，我高兴的回答：“可开心了呢！”
下午妈妈和我们一块儿做游戏，妹妹咯咯地笑着，不知过了多久，一看手机六点了妈妈要去买菜，于是剩下我和妹妹，不过我依旧乐此不疲，可谁知却乐极生悲，我们玩着玩着不知怎么就玩儿起了追人游戏，可她本来是咯咯笑着追，可她脚一滑“哐当”一声摔倒了，哭起来，那声音震耳欲聋，正巧这时妈妈回来。发现妹妹在哭。额……拿手好戏演砸了。
我的拿手好戏可不是时时顺利的，就像那次，可不是因为我技术不好，而是个意外呀！
六年级作文钓鱼是我的拿手好戏
童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。
“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”每当自己读起这些诗句时，便会十分羡慕垂钓者们的这种精神，渴望可以拿起水桶，扛起鱼竿去小河边钓鱼。
我的愿望终于实现了，这天我便和爸爸一起去钓鱼。到了小河边，爸爸说：“钓鱼是一件看似简单的事情，但是她需要毅力，不能半途而废，必须要坚持。你做的到吗?”我坚定的点了点头。开始钓鱼了，爸爸教我先在鱼钩上挂上鱼饵，再把钩摔倒河里，之后便是无尽的等待。过了大约有30分钟，鱼漂动了，爸爸告诉过我，这是鱼上钩了，我急忙拉起钩来。并且兴奋的吼着：“爸爸，快来呀!我钓上鱼了!!!”钩拉上来了，本以为应该是白白胖胖的大鱼，却只有鱼饵。“你这是钩拉的的太早了，鱼还未吞下钩。”ok我在心中想，心急吃不了热豆腐。下次一定要等时机成熟时再拉。我又扔下钩，静静的等待着，眼睛急切的盯着河面，突然，鱼漂动了，我兴奋不已，但还是按捺着心中的快乐。等了一会才拉起鱼钩，谁知，早已鱼去鱼饵空。
这时我失去了信心，不想再钓鱼，但是想到爸爸告诉我的：坚持不一定成功，但放弃一定会失败。对，我一定要坚持。
我自信满满的拿起鱼竿，挂上鱼饵，扔进水中。等待，等待。鱼终于上钩了，这次我吸取了前两次的教训，拉的不早不晚哈哈~鱼上钩了。看着手中活蹦乱跳的小鱼，愉快的心情像灵泉一般从心中的流了出来。
望着小鱼，我的心中无法平静，是的，成功有时候离你只有一步，只要你坚持，就将成功的。
今天，我不但学会了钓鱼，还明白了：坚持不一定成功，但放弃一定失败。
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小学六年级作文：我的拿手好戏钓鱼作文
暑假里的一天，天空万里无云，阳光灿烂。爸爸带着我去河边钓鱼，我像一只刚出笼的小鸟一样，欢快地走在林间的小路上，路旁开满了五颜六色的野花，小草长得郁郁葱葱，树上的喜鹊叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们到来。
我们来到池塘边，我把诱饵放在鱼竿上，把鱼竿往水里一抛。忽然，蝴蝶从我面前飞过，我心想还没有鱼来吃诱饵，我捉完蝴蝶回来准会有鱼来吃。于是，我就去捉蝴蝶了，捉完蝴蝶回来，我把鱼竿往上一提，我看见诱饵不见了，会去哪儿呢？哦原来是被鱼儿吃了，我看看爸爸的桶里，啊，都有好几条大鱼了，我自言自语地说：“看来我也得努力了。”这次，我又把诱饵放在鱼竿上，把鱼竿抛入池塘，我目不睛地盯着我抛入的地方，不论几只蝴蝶飞过，都不去抓他们，因为我想象爸爸一样多钓几条鱼。突然，鱼竿抖了一下，我猛一提原来是一条鱼正在津津有味地吃着诱饵，我把鱼放入我的桶中，就这样，我桶里的鱼也越来越多了，时间过得飞快，太阳慢慢地落山了，我和爸爸都钓了很多鱼，我们骑着车回家了。
从这件事，我明白了，面对任何事都要认真面对，从此钓鱼变成了我的拿手好戏。
六年级我的拿手好戏作文
跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏就是游泳。
那年暑假，两位表妹来到我家里，和我一起报班学游泳。学了两三周，我就被带到了深池，深达1.5米，当时吓坏我了，因为小时候我曾不小心掉进了深池里。从那时起我就不敢在踏入深池半步。现在要面对的是“心理阴影”，而我的妹妹们还在旁边看着我，我只好壮着胆子进去了。
克服了“心理阴影”后，我终于学会了游泳。培训的最后一周，老师把几个游泳游得比较好的学员叫了出来练习自由泳，我就是其中之一。随后几天里，我苦练自由泳、蛙泳，因为我知道接下来有一场“苦战”在等着我。
时间来到了“苦战”这一天，泳池上围观的人越来越多，而我的妹妹、姑姑、妈妈……在台上看着我。原来是游泳比赛，50米来回。选手们正在泳池里热身。
比赛开始了，裁判哨声一响，我率先冲了出去，第一次31.5秒结束，很显然我得了第一名。第二场开始了，换了几个比较强的对手，我很艰难地赢了第一名。中场休息五分钟。决赛开始了，我抱着家人们的希望冲了出去。游着游着，突然后面的小彦冲了上来反超了我。我顿时心里紧张起来，心想：我要赶紧反超它。突然，我想到起教练在课上说的一句话：“自由泳学会了，会很快。”我就脚一蹬、手一插、闭上眼，拼上最后一把。游着游着，“砰”，啊！疼！原来是我的头撞到了泳池的终点了。我一回头发现我居然是第一名。
从学游泳中，我懂得了做什么事都要坚持，即使遇到困难也要坚持下去，坚持最终就能收获成功。
六年级我的拿手好戏作文
每个人都有自己最擅长做的事，有的人能用自己的双手画出一片天地;有的人能用自己的歌喉唱出一首首动听的音乐;有的人能用自己的智慧开辟出一个智慧的海洋;而我则能用身体舞出一个个优美的动作。
学舞蹈可不简单，要想学好，那就要练好基本功。首先要有柔韧度，要想要练好它可不轻松，老师提前给我们打了“预防针，”“要想练好基本功可不是一件容易的事，是要付出努力和汗水的，要是受不了提早退出，别到时候哭爹喊娘的。”我听了老师的话，并没有灰心，反而充满了信心。
第一次上课的我开始手足无措，我的一条腿，放在五块砖高的长凳子上，另一条腿向后撤，从上面看像一个一字，我把双手撑在地上：怎么这么简单呢?正当我得意时，老师走了过来，将我的身子压了下去，我立刻忍不住了，泪水夺眶而出。“啪嗒，啪嗒”滴在地板上，这时我微微抬头，原来大家都哭得不成样了。只不过我没看见而已。渐渐的，我没有了耐心，每节课都哭得稀里哗啦。太疼了，我开始打起了退堂鼓，但老师似乎知道了我的小心思，下课时他耐心地我，每个动作要领都细致入微，这让我重新拾起了信心。
经过不断地努力练习，我已经可以轻松地下一字马了。
练好了基础，接下来就是舞蹈动作了，老师先给我们编排舞蹈，再给我们示范。我先慢动作的跟着老师做动作，再连贯起来，可是初学的我的四肢十分僵硬。做起动作来像一个机器人一样，手脚不听使唤的乱动着，永远跟不上节奏，不是慢一拍就是快一拍，我沮丧的看着镜子。老师走了过来，请自带我跳了一遍告诉我不要心急，凡事都要慢慢来，我一直把老师的话记在心里，慢慢得，我的舞蹈跳地越来越优美，我的内心越发自豪，从心底里感到快乐。
后来我长大了，老师教给了我更多的技巧和动作，我也做得越来越好了，不像以前那么机械化了。在这其中我也懂得了一个道理：凡事不能轻易放弃，一定要坚持不懈，才会有所收获。
六年级我的拿手好戏作文
有种手工可以让昆虫植物保存下来，那就是标本啦!大自然所给予的一切，都让我颇有兴趣，我就将他们制作成标本，就这样标本成功地融入了我的生活中，成了我的拿手好戏。
记得第一次做标本的时候，我在家的周围寻找到了三叶草，小心翼翼地将他带回家中。
我迅速跑回家中，生怕耽误了做标本的时间，我寻找的三叶草水分很少，然后又很容易干，又不容易变形，我采用的是吸水纸压制物理方法，非常的简单。
24小时，48小时，72小时……一下子就到了该拿出标本的时间了，我的双手不停的颤抖着，这毕竟是第1次，假如标的没做好，岂不是功亏一篑?虽然我的心情很激动，但是也有些担心与不安。
爸爸妈妈在旁边鼓励着我，我的勇气提上来了，一把把报纸a4纸拿出去，我闭着眼睛，害怕自己的标本做坏了，但爸爸妈妈大吃一惊，我一看“呀!”这标本太完美了，我激动的说不出话来。
假如觉得这样子不够，我还有办法，就是把标本做成图画式的，只要拿一些纸，还有一些好看的贴纸，再拿一个相框，还有标本就足够了，可以先将标本放进曲线，然后再放好看的纸，再把贴纸贴在四周，果真是完美，假如这些还是不够，你可以拿一张标签，在上面写出今天是怎么找到这株植物，这种植物的特征与它相近的时候是怎么样的，这样子就更详细了。
标本是进入大自然最好的一面的东西，我与他彻底的融入在一起，去寻找更多更多的标本，将它收藏起来，就这样标本融入我的世界，成了我的拿手好戏。
我的拿手好戏六年级作文
每个人都有自己的拿手好戏，比如：唱歌、跳舞、滑冰、跑步等等。而我的拿手好戏是跳绳。
四年前，我还是个二年级的小孩子，一问三不知，但最让我念念不忘的事就是跳绳。我跳绳一分钟跳20个，而老师却让我跳80个。所以我决定每天放学以后让爸爸妈妈陪着我去小区楼下练习跳绳。
爸爸妈妈也鼓励我说：“是的，我们支持你培养自己的兴趣爱好。”
于是我每天下午都会拿着跳绳去下面跳。爸爸在一旁负责找出我跳绳过程中的缺点，比如不能跳那么高，手腕用力而不是手臂，双脚离地要3厘米。妈妈负责帮我数一分钟跳多少个，我只负责认认真真地跳，跳好就行了。
经过日复一日地训练，考试时，我一分钟能跳100个了。
四年过去了，跳绳已经成了我的一项爱好，从曾经的每分钟只能跳20个到现在每分钟跳130个。正是因为这一项爱好，让我在六年级跳绳大赛中取得了第二名的好成绩。我心里美滋滋的。
我的拿手好戏六年级作文
说起拿手好戏，每个人都不一样，有的人是跳舞，有的人是玩，有的人是踢，有的人是……而我的拿手好戏是——打字。
不是我跟你吹，我一分钟能打18个字左右。怎么练的呢?我打字不会时，我一直看爸爸打字，我看爸爸打又快又准，总之就是快!准!狠!我让爸爸教我打字，他答应了，从此，我一有时间就到这一天不碰，我就浑身难受，虽然会按错键，但我还是坚持不懈，就为了练习打字。一天天过去了，我的打字技术也更上一层楼，手速也更快了。
有一次，我有幸参加了作文大赛，我心想：这让你们看看我“单身”十年的手术，看我大展身手。
打字大赛终于到了，我怀着沉重的心情来到前。我坐在电脑前和检查了一遍word，主机，显示屏，和键盘，我用安装上了我的专属输入法——abc输入法。可以让你迅速打出字，比如你要打“知道”，你只要打出“zd”，就会有许多经常用的词语，打字大赛的题目是打多少字，但有一个要求是不能乱打。我心想：唉!这对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛!“哒哒哒”除了打键盘的声音，教室里安静极了。旁边的同学看了我的字数，惊呆了，几乎是四秒一个词。“时间到，各位把文件发给我。你的班级和姓名”老师说道。
打字大赛我得了第一名，我很自豪。这就是我的拿手好戏——打字。
我的拿手好戏六年级作文
每个人都有拿手好戏，有的同学的是唱歌，有的是舞蹈，有的是跳高跳远。而我的拿手好戏则是跑步，在班里我第二，没人敢称第一。
今年校运动会，我成功入选六年级女子组100米决赛。广播叫到请311号运动员到比赛场地集合！我立刻前往比赛场地，比赛开始！我热好身，裁判说：“预备！”一身枪响，我如弓箭般射了出去，主席台传来洪亮的加油声，我反超一个人，两个人，领先在第一名，还有十五米，十米，五米......
我冲过终点线，拿下了六年级女子组100米决赛的冠军，我高兴地露出了满意的笑容。老师对我笑了笑，并且说：“谢思妍这次跑得很不错！”运动会后，班里有人不服，想要挑战我，我说：“不服！体育课的时候，我们比比？”他信心十足地说：”“比比就比比，我让你害怕，你若赢了我，从此跑步我只服你，若是我赢的话，你就拜我为师！”我说：“好！体育课操场等你！”
体育课上，自由活动开始，我把他叫到100米起点处，让另一个同学喊口令，刚开始，他在我前面，后来我直接反超他，使劲往前跑，冲过终点，拿下第一。同学立刻向我认错并说：“你把秘诀教给我行吗？”我说：“没有秘诀，就是看己的暴发力和训练，要多训练自己的暴发力，很有效果！”从此之后，再也没有人敢挑战我。
因为这个拿手好戏，我理所当然地当上了体育委员！
我的拿手好戏六年级作文
人人都有特长，令人羡慕，令人佩服。说到我的拿手好戏，那可就多啦!古筝、琵琶、画画、街头滑板、做好吃的。今天我就挑一个最拿得出手、最让人佩服的——古筝，来给你们讲讲吧。
我的古筝之路可以说是有悲有喜有好奇!
“好奇”什么呢?四岁刚去试课时，觉得好玩，根本没有考虑报班以后的事，就觉得你一轻轻弹一下，它就会发出十分好听的声音，很有趣。我便求妈妈给我报班，妈妈一听得知我已中了她的“圈套”，便马上给我报上了名。
“悲”又算什么呢?我自从中了妈妈的圈套后，每天都要练至少两个小时的古筝，周六日还要去上一节或两节古筝课，把我出去玩的时间都给剥夺了!练不好，老师吵，爸妈也不高兴，我更是像霜打的茄子。
“喜”又是怎么个“喜”呢?有一句话说得好，不经历风雨怎能见彩虹?到了后来，我渐渐喜欢上了她!每次客人到家里来，他们都说：“妮妮，弹一段，让我们听听呗?”而我往往都显得扭扭捏捏的，不想弹;再后来，有客人刚踏进家门，我就迎过去说：“叔叔阿姨，欢迎到我们家来，我给你们弹一段吧?”一些古筝表演我也会参加。去年我和老师，还有同学们去北京和其他的艺术高超的人交流、切磋，我们称之为“赴京艺术交流会”。
在我的古筝之路上有三位名师指教!一位是高老师，教学严谨、要求严厉，从一级教到我四级;一位是赵老师，温柔优雅、亲切而又不失高贵的气质是她的代名词，她是我在金帆乐团(子路小学的一个乐团)里的老师，如今我上了初中，也很少见到她了;而一直陪伴我的，是闫老师，说到她，来头可不小，我听教琵琶的老师——崔老师说，她是中国民族管弦乐器四大天王——“杜聪、方锦龙、王中山、陈军”中王中山的徒弟，我一想到这就无比自豪!
也正是这位闫老师让我在古筝——这条艺术道路上越走越远、越走越快乐、越走收获越多!
我的拿手好戏六年级作文
记得在中段考过后，大家压力瞬间消失，魔方这个小玩意，也成为了流行物品，人人手上几乎都有，我也抵挡不住诱惑，也买了个魔方，天天都要玩上一两回。
我有了魔方之后便到处“拜师”希望能有人叫我转魔方，玩魔方，果然，功夫不负有心人，经过我“嘴巴鞭炮”的轰炸下，有一个师傅终于答应了我的央求，就这样，我当上了初学者。
我先是练习师傅交给我的方法，左弄弄，右弄弄，把魔方搞得吱吱响，也没琢磨出点什么道理来。我很好奇魔方内部是什么样的？便把手中的魔方拆散。我再将秘密与方法结合，悟出了魔方的旋转规律。
有一次课上，我在与同桌悄悄地玩魔方，比赛看谁更快复原，玩着玩着，我们把全身心都投入了进去，课一点儿都没有听，使我慢慢退步。快到期末时，我意识到了自己的不足，便放下玩心，专心致志地复习，期末才考到了理想的成绩。
这就是我的拿手好戏，它能让我在仙境里陶醉，也能让我们痴迷于它，忘记自律。现在，我们应该在周末适当玩，其他时间都放在学习。这样才能达到更好的效果！
我的拿手好戏六年级作文
球场上，队员的欢呼声，直冲云霄，在球场上回荡......
仅仅是去体育广场散步，我的眼睛无意瞟到了篮球场。那些打篮球的哥哥们又在秀他们的技术了。什么空中接力，什么哈登后撤......那一个个炫酷的动作时不时在我眼前浮现。
当我再一次走到球场时，我对妈妈说：“妈，我要学篮球!”妈妈看没有一门才艺的我突然要报班，便一口答应了下来。
篮球天赋再好，要打得好也需要刻苦努力。这不，刚上篮球班的我现在才上五年级，别人都是六七年级的，论身体素质我不如他们，但我每天跑步可都是一厘米都没少跑。
在显著的成绩下，我很快晋级到了提高班。那次我永远都忘不掉的比赛就从这里开始了。
提高班的训练更加艰苦，但我始终有一颗进入精进班的决心。渐渐地，我成为了班上打篮球的佼佼者，我十分想展示一下我的训练成果。
这不，班上一位初一的同学向我发起挑战。教练说：“你一个精英班掉下来的学员，还有脸向五年级的挑战?你的脸皮简直比城墙还厚!”我想这家伙也太猖狂了吧，要给他一些教训。我心中的一把火一下被点燃了，一定要和这个家伙比试一下。
比赛开始了，他先是几个大步冲上去，用自己的长臂一投，那个球正好进了篮筐里。我也不甘示弱，是时候展现真正的技术了，我先是一个欧洲步，再接着一个反手，那球便轻松进了。
接着两三个球他都像第一个球一样稳进，我有点慌了，最后一个必须进了，要不就打脸了。我立马调整心态，不紧不慢向篮筐跑去，在起跳时，手不慎滑了一下，球弹到了死角，我心想：完了完了，这下真打脸了。
可是奇迹发生了，那个球又弹了回来，在篮筐边缘来回弹了四下，然后出奇地进了!观众们都惊讶地尖叫起来。
人们都说：“台上一分钟，台下十年功。”任何一门技艺都是靠无数颗汗珠换来的。我的拿手好戏，我自豪!
我的拿手好戏六年级作文
唱歌，跳舞，打乒乓，画画……我都喜欢，而我的拿手好戏呢就是羽毛球了，今天是我展示真正技术的时间到了。
原本吵闹的羽毛球场，突然安静下来，体育老师来了。老师用他那原本就低沉的声音告诉我们，这节课要和那些来校参观的老师打比赛。同学们一听脸上的笑容逐渐消失，我心想和老师打可从来没输过，这次就更不用说了。老师把我们的四场比赛都排在了最后。
同学们和老师打的时候都输了，但到了我这就都不一样了，第一场我们用抛硬币的方式决定了我发球，结果我用力太大发到了后场，那个老师接住了，他高远球回打过来，我的一系列扑吊，杀上网，放网，挑球那个老师有好几个都没有接住，所以第一场我赢了。
第二场是我学校的体育老师，一上场我的手有一点地抖，体育老师这怎么打得过，这次不一样了，是老师发球，第一个球老师好像是故意没有使劲，没有发过前发球线，使我得到一分，我知道老师要在前面几里保留体力，在后几句利发挥出来。这下让我看穿了，然后我就用一丁点劲保持体力，这下老师想保存体力也保存不了了。几局下来我全胜，这可把我高兴坏了。
老师还说你啥时候变厉害了。我并没有说话，只是得意的笑一笑。
打羽毛球是我的拿手好戏。