在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
八下语文教学存在的问题及原因论文篇一
河南省上蔡县党店镇第二初级中学李秋丽
在语文教学中，注意和兼顾到一些道德和思想品质教育，是语文教师应尽的责任与义务。然而，语文教学毕竟应该以语文教育为主，我们不能因为强调德育而冲淡了语文教育的本色和主体。在语文教学中，德育教育只能是一种渗透，以自然的穿插形式出现。既然是渗透，那就一定要讲究一些艺术性和操作方法。
1.抽出格言式的句子重点讲解
在人类历史上，曾留下过许多晶莹璀璨、光芒四射的格言，这些格言使许许多多青少年走上成功之路，取得令人瞩目的业绩。许多古今中外、历久不衰的格言或名言，是人们从文学作品中挖掘、摘引、精选出来。现在语文课本所选的许多文学作品，不论诗词、散文或小说，都是古今中外的名篇，不仅有着丰富的思想内容和出类拔萃的文学特色，而且往往含有一些文情并茂、短小精悍、意味隽永的名言名句。有些课文的思想内容，有时就是通过其中的一段话来体现的。对于这些闪烁着思想光芒的句子，我们应紧紧抓住，围绕课文提供的语言材料和中心，加以重点分析和讲解。
我们在讲解《岳阳楼记》时，不仅要让学生领略作者对洞庭景色的出色描写，同时也要让他们铭记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一名句，理解范仲淹那种“以天下为己任”的宽阔胸怀。讲解鲁迅小说《故乡》，不仅要分析闰土的艺术形象，同时也要学生理解和背诵最后的句子：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鼓励学生，在未来的人生道路上，应有勇于开拓、勇往直前的精神。
2.应有针对性地进行德育渗透
进行德育渗透要结合学生的具体特征。现在的学生在正确对待人生和刻苦自律、热爱劳动、服务集体等方面，都比较欠缺，他们看问题往往偏重于表面而忽略了本质。
教《列车上的偶然相遇》一文，学生们对西蒙・亚历山大・黑尔的成功，产生了两种看法：一部分学生认为老黑尔的成功，改变命运得助于列车上的'偶然相遇；一部分学生认为，老黑尔之所以成功，是他本身素质即认真、执着起决定的作用。同学们争论热烈，那是他们在阅读时思考的结果。这是一篇课内的阅读课文，是以学生自读为主的。我在引导学生思考时，抓了一对反义词：偶然与必然，偶然只是一种机遇，真正起作用的是老黑尔本身具有的良好素质，即使没有“列车上的偶然相遇”，凭着做人认真、执着，凭着对目标的追求，“好运”会再次与他有缘，这是必然的。这篇课文的精华在于：改变命运得实质是一个人的素质。而素质是我们学生时代应该培养和训练的，这种具有针对性的德育渗透，对学生思想素质的培养和提高远远超出了课文语言文字本身。
3.把握课文中德育渗透的重点
有时候，一篇课文有多方面的积极意义，存在着多义性。此时，语文教师就要突出重点，抓住中心。在此，可以用综合、对比、选择的方法，找准语文教学中德育渗透的突破口。选入中学语文教材的文学作品，虽然都有其闪光的思想和精神，但侧重点各有不同，有的是爱国主义，有的是集体观念，有的是自强不息，有的是舍己为公・・・・・・，当我们教完一篇课文时，完全可以把课文中高尚情操和闪光思想联系起来，综合在一起，让学生们进行一些热烈的讨论，甚至是争议，最后让他们做出选择。尽管选择各有不同，但无意中却让学生们进行了思想交流，互相取长补短。这种方式，对德育渗透来说，是极其自然地突出了重点，有机地统一了课文的文学性和思想性，最终达到作品与学生心灵产生共鸣的效果。
诚然，在语文教学和政治教学中，虽然都涉及德育教育，但语文教学中的德育教育与政治课程中的政治教育显然是不同的。这种不同，不仅表现在各自不同的教学内容和不同的教学要求、教学目标上，而且表现在不同的教学方式上和不同的教学步骤上。一般说来，有以下几个区别。
第一，政治学科中德育教育目的是直截了当的，而语文教学中的德育教育史潜移默化的。因为向学生开设政治课的目的，就是为了要提高学生的政治思想水平，加强学生的思想品德教育，它强调的是一种思想方面的教育。因而可以直接地向学生灌输思想品德方面的内容，并且越明白越好。而向学生开设语文课的目的，主要是为了提高学生的语文写作和阅读分析能力的水平，它首先强调的是一种语文方面的基础训练，而不是一种思想方法的训练，或单纯的思想教育。因此，它在教学过程中进行一些德育教育，不应该象政治教育那样明确和直接，而应该结合课文实际，以潜移默化的形式出现，这是由语文教材本身的内容所决定的，这样也较能为学生们所接受。
第二，政治教育主要是观念型的，以理性化为主；而语文教学中的德育教育则是感情型的，以感性化为主。在学校开设政治课，不仅要提高学生的政治思想水平，而且要让他们从小就形成一定的政治观念，关心政治，并不断把他们从感性认识提高和上升到理性认识，逐渐培养、诱发和训练他们在理性方面的思考能力。而语文教学教学中所使用的教材，大多是古今中外的着名文学作品。凡文学作品，不论诗文、小说，都是感情的产物，其中都含有丰富的感情色彩和内涵，与理性颇强的政治教材区别甚大。因此，语文教学中的德育教育，往往就是通过或抓住其中一些带有感情色彩的典型事例和人物来打动学生，震撼他们的心灵，从而达到德育教育的目的。
第三，政治教学中所选用的教材，并不强调文学性，也不以文学性为标准，有的甚至根本谈不上文学性，所以他的教材本身决定了它的德育教育只能是正面的、直接的。而语文教学中所选用的教材，都有着非常丰富的文学性，有的甚至还带有趣味性，这种文学语言往往本身就充满着感染力，再由语文教师加以分析和讲解，其感染力就更强。因此，语文教学中的德育教育往往就是通过这种文学性、或带着笑意的趣味性，或带着哀婉、悲壮的情感，传递到学生的心灵中去。
总之，语文教学中的德育渗透，是对政治教育的一种补充和延续，完成这一任务，语文学科具备了特殊的条件和功能，语文教师应充分利用这得天独厚的条件，加强德育渗透，有效地做好语文教学中的德育教育工作。
从总体上来看，人们还是比较注意在语文教学中贯串和兼顾一些德育教育的，语文教学中的德育渗透，目前还是一个有争议的命题，我们只所以把它详加论述，并不是要削弱语文教学中的德育教育，更不是把它与德育教育对立起来，而完全是为了更合理、更准确地处理和把握好语文教学与德育教育的关系，更好地进行语文教学中的德育教育。但在具体操作方法上，却与以往贯串的德育教育还是有区别，它更讲究艺术性和语言的特殊功能，是一种“渗透式”的德育教育。
八下语文教学存在的问题及原因论文篇二
小学语文教材所选编的多种体材课文都是内容和形式完美的统一体.它们反映的美的'形象、美的意境,美的语言,合情合理的形式,多样的结构,对少年儿童有强烈的吸引力和感染力.对提高他们的思想素质有着积极的影响和作用.我们在教学活动中可以引导学生从美学的高度去领会、去体验、去感受,使学生受到高尚理想、情操、品德的陶冶.这对培养少儿健康的审美心理、审美情趣、审美能力具有十分重要的意义.
作者：李金英作者单位：河北省灵寿县谭庄乡山门口小学,河北,灵寿,050500刊名：青年文学家英文刊名：theyouthwriters年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g622关键词：八下语文教学存在的问题及原因论文篇三
在21世纪里，以人口经济为基础的社会发展环境发生了深刻变化，人们在生存需求得到基本满足以后，安全需求便成了人们的最大目标，这对保险业的发展规蘑发展速度和发展质量都提出了新的要求。中国保险业加入wto后，正面临着国际保险业的激烈竞争相关政策不适应
从国家信用关系来看，信用缺失主要表现在国家相关政策不适应保险业发展的客观需要
运作不够规范
从保险公司信用关系来看，信用缺失主要有三种表现
信用意识淡薄
八下语文教学存在的问题及原因论文篇四
。曾几何时，他们被称为天之骄子，而今，他们的就业状况却成为社会关注的焦点和热点。毕业生近2万
接收总量有史最多
得我们‘高不成低不就’的，有好多同学到现在还没找到工作！”学习汉语言文学专业的小杜讲起自己专业的今非昔比，满脸委屈。
烟台大学法学专业的小王，有着与小杜类似的处境。法学专业的毕业生，只有考取国家律师资格认证之后才能进入公检法部门从事与专业对口的工作，而司法考试的难度不亚于研究生入学考试。在经历了无数次碰壁之后，他最终放弃了自己的理想，进入开发区某汽车公司从事营销工作。
随着山东省“东部突破烟台”的战略部署和打造胶东半岛制造业基地的实施，烟台在国内城市中也具有越来越强的“磁力”。近几年，不但吸引着大量的外来流动人口，而且大学毕业后“爱在烟台，难以离开”的人也越来越多。据市人事部门统计，今年我市应届大中专毕业生预计接收总量接近2万人，成为了有史以来最多的一年。而另一方面，各大招聘企业对求职者综合素质的要求也正在不断提高，毕业生目前的就业状况面临着巨大压力。
两大矛盾
阻碍大学生就业
近几年来，随着高校不断扩招，我市接收的毕业生数量急剧扩大，仅以非师范类本科生为例，达到4527人，达到5949人，分别比增长51.4%和98.96%。这给就业带来一定压力，也使应届毕业生考研持续升温。
“我们班像我这样的‘考研专业户’还有四五个，都住在附近。”在烟台大学、山东工商学院、鲁东大学周边，租住着大批的应届毕业生，准备利用学校的资源继续着他们的考研事业。这其中，相当一部分是因为不能找到称心如意的工作，小李就是其中之一。他告诉记者，在这短短的几个月里，自己把济南、青岛、淄博等省内的大城市几乎逛了个遍，也没有找到一份合适的工作。
“大学生卖猪肉、当保姆、在餐厅做服务员的都不是什么新鲜事了，考研反而成了逃避就业的最好选择。”无奈的小李反问记者：“找个工作咋就这么难？”
“高校扩招并不是引发毕业生就业困难的主要因素，两大矛盾才是妨碍大学生顺利就业的原因。”市人事局毕业生就业科矫庆强对就业难的症结所在进行了全面的分析。
矛盾之一，是大学生的职业预期与实际就业存在偏差。今年，我市有关部门对毕业生就业情况调查结果表明，当前高校毕业生及在校生在选择个人的职业方向时，还往往是从自身的爱好出发，对国家需要和社会实际需求缺乏考虑。今年选择“机关事业单位”的，要比选择“制造业”、“服务业”的人数高出近20个百分点，这与我市优先发展先进制造业、现代服务业的战略存在较大偏差。而从过去5年的情况看，真正能到机关事业单位工作的毕业生寥寥无几，而不受在校生青睐的非国有单位则吸纳了近40％的毕业生。这表明，尽管近年来高校毕业生就业形势日趋严峻，但在校大学生的职业预期整体上并未发生大的变化，与历届毕业生的实际就业情况形成鲜明对照。由于就业预期与社会实际需求不符，势必产生毕业生就业困难与有业不就的奇怪现象。
矛盾之二，是毕业生和用人单位供需不匹配。紧缺专业严重缺乏与大众化专业明显过剩的矛盾在很多县市区同时存在。此外，业务技能和实践能力也不能匹配，由于部分学校盲目扩招，造成学用脱节，毕业生的业务水平、操作能力与用人单位要求相比，有很大距离。
出台政策
我市鼓励基层就业
“只要能在烟台市区里工作，给我多少钱都去！”这是烟台大学新闻专业的应届毕业生小赵对记者说的一句话。
小赵是烟台大学新闻专业的应届毕业生。今年年初，莱阳某知名食品企业录用他为企业内刊编辑，这对于专业对口的他实属求之不得，但他却因为该企业驻地在县市区最终放弃了工作机会。
受经济基础、对外知名度等因素影响，毕业生向发达地区和大城市集中流动的趋势十分明显。这也成为“城市”就业难的又一隐患。据统计，在我市周边的县市区中，莱州、招远、龙口每年生源总量为1000－2000人，而每年返回其生源地的本科及本科以上的毕业生仅为10％－20％，其中，每年回长岛的本科及本科以上毕业生还不到10人。相比之下，实力薄弱的乡镇企业更是远远达不到每年毕业生返回50％以上的需求。
相关链接
各高校成立就业指导中心
7月18日讯（记者夏丹）记者从市人事局获悉，为加强对毕业生的就业指导工作，我市驻烟高校以及市属大中专学校都成立了专门机构，配备专人开展毕业生就业指导工作。
据市人事局毕业生就业科矫庆强介绍，我市驻烟高校、市属大中专学校都成立了毕业生就业指导中心，开设了就业指导课程，成立了人才测评机构；在市属中专学校培养了高、中级就业指导师130多人，开展就业指导2万多人次，加强了对学校就业工作的评估和考核。其中，烟台大学在驻烟高校中首开先河，把对学生的职业生涯教育列入今年大一课程。
近4成毕业生进入非国企
7月18日讯（记者夏丹通讯员矫庆强）日前，记者从市人事局有关部门获悉，五年来我市在非国有单位就业的毕业生占到38.8%，非国有单位逐渐成为接收毕业生的重要渠道。
随着国家促进高校毕业生就业一系列政策的出台，以及就业指导作用的日益凸现，毕业生的择业观念有所转变，不再一味追求到机关事业单位和国有企业工作，选择到非国有单位就业的毕业生比例呈较快上升趋势。从调查的情况看，过去五年我市已就业的毕业生中，在机关、事业单位工作的13179人，占25.9%；在国有企业工作的11382人，占22.4%；升学、出国和灵活就业的6562人，占12.9%；在非国有单位工作的19750人，占到38.8%。与20相比，20选择到非国有单位就业的毕业生比例提高了4.8个百分点。
新闻延伸
博硕3.4%，中专以下34.4%
学历需求首次呈金字塔型
本报7月14日讯（记者夏丹通讯员矫庆强）今年，我市毕业生需求总量保持较快增长，需求毕业生学历层次首次呈现比较合理的金字塔型。
按需求毕业生的学历划分，博士、硕士687人，占需求总量的3.4%；本科毕业生5875人，占29.2%；专科6661人，占33%，中专以下6946人，占34.4%。与往年相比，博士、硕士和本科毕业生的需求基本持平或略有增长，专科以下毕业生需求数量增长较大，学历层次由高到低呈现比较合理的金字塔型，这是我市首次出现这种情况，充分说明我市用人单位在用人方面趋于理性，对高层次人才渴望程度有所增加，但在中低端人才的使用上，更加注重实用性和合理性。
需求专业和岗位前十位分别是：市场营销3292人，占16.5%；机械类3088人，占15.4%；技工1350人，占6.7%；电子电力1305人，占6.5%；建筑房产1272人，占6.4%；化学化工1232人，占6.2%；经营管理1185人，占5.9%；服务后勤1130人，占5.6%；计算机798人，占4%；财务会计777人，占3.9%。
专家声音
适合的岗位是职业生涯的起点
针对毕业生在就业中尚存在的一些问题，记者专门采访了烟台大学毕业生就业指导中心的李t老师，希望他能给毕业生一点建议和启发。
李t认为，适合的工作岗位是职业生涯的起点，应届毕业生在选择第一份职业时一定要慎重。仓促就业，往往带来人才浪费，对社会也是损失。就业一年半载之后再跳槽，会使毕业生在最需要积累的阶段难以打下事业基础，而短暂的工作经历也难帮助他们得到更好岗位的青睐。另外对于用人单位来讲，也反对先就业后择业，哪个企业也不愿意被人才当作一个跳板。
在考研还是就业问题上，李t认为这个抉择的困惑大多来自那些因找不到理想工作而打算考研的毕业生。在做这项职业决策时，通常要注意两方面，一是社会因素，即考研专业就业前景在三年后的预期如何；二是个人因素，即能力倾向、学习风格、兴趣爱好等。当然这样的职业决策还要考虑很多其他的影响因素，有条件的大学生应该找专业职业咨询师帮助自己明确职业目标。
李t说，回家就业曾被评价为“可耻”或“没能力”等，这实际上是把职业决策和人的自尊联系起来了，应该摒弃。家人亲戚的提携作用是一种资源，同样，独立立业也是符合一类人的行为风格和职业倾向。大学生现在缺乏的就是，在作职业决策时对自己的社会资源和个人能力倾向的了解和运用。当难以确定时，唯一要做的就是静下心来想三个问题―――了解自己是什么样的人，分析现在拥有什么和明确自己未来想要什么。
八下语文教学存在的问题及原因论文篇五
语文教学的症结在于对语文本质特性--工具性认识不足,写作教学没有放到应有的地位,语文教师自身素质不高,大众化教学的制约,高考命题难以消除的`缺陷,等等.
作者：刘志庆作者单位：常州信息职业技术学院,江苏,常州,213015刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g63关键词：语文教学症结素质教育