我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
家长家访心得体会短语篇一
1、学生要在常家访时尽有可能应让学生在常老师、家长、学生在一种平等，互信，轻松的氛围中"三方对话"，使学生接受教育。既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。
2、注意交流方式。家访时主要对象是学生家长。因此，家长对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果。首先，家访时教师应注意仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大方。消除家长对老师的戒备心理。谈话开始，避免单刀直入，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参与到谈话中，创设良好的谈话气氛，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍学生的情况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同。作为老师应该具体问题具体分析，"到什么山唱什么歌"，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
3、多鼓励表扬、少斥责批评。每个孩子都希望得到老师的表扬和鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了一定成绩时，教师就要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访的形式告诉家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的'学习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关注孩子，关注学校。同时，批评对于有错误的同学也是应该的，更具有针对性，更应注意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应善于发掘学生的每一个闪光点，有用发展的眼光看问题，充分调动学生的积极因素，正确认识自身存在的问题，促使学生健康发展。
4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，老师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特别是不要单纯指责学生的过错，甚至借机"告状"，推卸责任。应多听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，互相指责。
5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题。为此，教师应该加以正确引导，使学生正确认识宰牲节，启发他们说出心里话;在尊重事实的基础上，切实解决学生存在的问题。
最后，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。可能多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心理正在进行着"积极思想"与"消极因素"的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，教师可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。及时采取谈的形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。
总之，家访可以拉近老师与学生与家长之间的心理距离，有利于互相交换意见，也有助于达成共识。因此我们要用心地做好每一次家访，为孩子的明天努力!材施教，促进孩子的健康发展。
那天差不多到了晚上七点钟，唐老师和赵老师才来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多，张老师一边倾听、交流、一边认真地做着。
家长家访心得体会短语篇二
家访是学校与家庭之间的一种沟通方式，旨在促进家校合作，加强家庭对学生学习的支持。本文将探讨家长家访的重要性以及我参与家访过程中的体会和心得。
第二段：家长家访的重要性
家长家访是学校与家庭之间的桥梁，它有助于建立起家校关系的良好互动。通过家访，学校可以更好地了解学生的家庭环境、兴趣爱好和学习情况，从而精确制定教学计划，满足学生的个性化需求。同时，家长也可以借助家访了解学校的教育理念和学校的课程设置，从而更好地配合学校教育工作。此外，在家访过程中，学校还可以向家长传递关于学校活动、学生表现和学业进展等方面的信息，增加家庭对学校工作的了解。
第三段：参与家访的体会
我作为一名学生，很荣幸有机会参与家长家访。在家访过程中，我深刻感受到家长对孩子教育的关注和期待。他们愿意与教师分享他们对孩子的观察和理解，希望教师可以更好地引导和教育孩子。而这也使我明白了家庭对于孩子的重要性，以及家庭与学校之间的密切联系。通过与家长的交流，我收获了许多家庭教育的经验和智慧，这让我对自己的教育方式有了更深入的思考。
第四段：学校从家访中得到的收获
家访不仅对于家长和学生有益，也对学校有着积极的影响。通过家访，学校可以了解到学生家庭背景的差异，帮助教师更好地理解学生，有效地调整教学策略。同时，家访也可以帮助学校建立起与家长的信任关系，增加家长的参与度。这对于提高学生的学习兴趣、促进学校的整体发展有着重要的作用。
第五段：结尾
通过参与家长家访，我深刻认识到家庭与学校之间的互动对于学生的发展至关重要。作为一名教师，我们应该充分发挥家访的作用，与家长密切合作，共同关心和培养孩子。同时，我们也要善于倾听家长的意见和建议，不断完善教育工作。相信通过学校和家庭的共同努力，我们能够为学生提供一个更好的成长环境，实现他们的梦想和目标。
家长家访心得体会短语篇三
家庭是孩子成长的温床，家长是孩子最重要的引路人。为了更好地了解孩子的家庭背景和生活环境，加强家校合作，我校开展了家长家访活动。通过这次家访，我深刻地体会到了家长家访的重要性和必要性，同时也收获了许多心得体会。
首先，家长家访能够促进家校沟通。在家长家访的过程中，我发现家长们非常乐意和我们交流孩子在学校的情况。他们热情地向我们介绍孩子的性格、兴趣爱好和学习情况，让我对每个学生有了更深入的了解。同时，我们也将学校的教学理念和教学目标向家长进行了介绍，让家长了解到我们的教育理念和教学方式。这样一来，家长和学校之间的交流变得更加密切，家校合作的基础也更加稳固。
其次，家长家访有助于了解孩子的家庭背景。每个孩子都是在家庭环境中成长起来的，家庭背景对于孩子的成长有着重要的影响。通过家访，我们可以了解到孩子的家庭条件和家庭氛围，了解父母对孩子的期望和教育方式。这样一来，我们能够更好地调整课堂教学内容和方法，更加贴近孩子的实际情况，让学生在学校和家庭中得到更全面的关注和支持。
再次，家长家访能够增强家长的参与感和责任感。在家访过程中，我们向家长们介绍了孩子在学校的表现和进步情况，鼓励家长们多与孩子交流，多了解孩子的学习情况。通过家长家访，家长们能够更加深入地了解到孩子在学校的表现和需要改进的地方，从而更有针对性地进行家庭教育。家长的参与和支持对于孩子的成长起着至关重要的作用，家长家访能够促使家长们更加重视孩子的学习和成长。
最后，家长家访促进了学校和家庭的紧密合作。由于家访的开展，学校和家庭之间的距离消除了很多，更加实现了互信和互动。家长们对学校的教育工作非常支持，也愿意积极参与到学校的教育教学中来。学校则会更加关注学生的家庭环境和情况，更加有针对性地制定教育方案，更好地照顾到孩子的需要。学校和家庭的良好合作关系将会为孩子的成长提供更加良好的发展环境。
总之，家长家访是一项非常有意义的活动，能够增进家校之间的沟通和理解，促进学校和家庭的更好合作。我相信，通过家访的开展，学校和家庭之间的关系将会更加密切，孩子的成长将会得到更全面的照顾和支持。我将把这次的家长家访体会和心得应用到今后的教育工作中，为孩子们的全面发展做出更多的努力。
家长家访心得体会短语篇四
我的女儿xxx区实小六（2）班的学生。
11月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石玥琪的同学高卓雨一家进行互访。
我们谈了很久，我收获很多。
老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。
作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！
一直以来，学校老师给石玥琪亲切的关怀和谆谆的教诲。
这次刘老师称赞了她的一些优点，如现在学习成绩越来越稳定，爱动脑，能积极参加学校的各项活动。
让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。
当然，皮老师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。
这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。
今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。
老师还详细地询问了石玥琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。
老师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。
我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。
朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对老师的教学有什么要求。
也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。
只有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。
这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。
经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。
老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。
孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。
这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
家长家访心得体会短语篇五
家长家访是学校与家庭之间沟通的一种途径，也是家庭教育的延伸和加强。通过亲自拜访学生的家庭，了解他们的成长环境和情况，可以更好地与家长进行交流，共同为孩子的成长和发展营造良好的支持和配合的氛围。家长家访给予我很多宝贵的体会和心得，以下将从家庭环境、家长期望、学生特点、家校合作以及对家长家访的看法五个方面进行阐述。
家庭环境是学生成长的重要因素之一。通过家长家访，我发现了不同家庭的文化和氛围对学生的影响。在一次家访中，我到访了一个单亲家庭，母亲独自承担着家庭的经济负担和教育责任。这位孩子在家中接受了很多关爱和鼓励，尽管家庭条件有限，但他学习认真，行为乖巧。通过与单亲家庭的交流，我深刻体会到了母爱的伟大和孩子的顽强。这次家访经历使我更加理解了每个学生的背后都有不同的家庭环境，我们要尊重并帮助他们在不同的成长环境中发展。
家长的期望是家访中经常遇到的话题。作为家长，他们希望自己的孩子能够在学校表现出色，获得好的成绩和评价。但是，很多家长在面对学生学习的问题时，常常表现出焦虑和压力。在一次家访中，一个家长向我表示，他十分担心孩子因高考压力过大而影响身心健康。我耐心倾听并与他交流了解孩子的情况，希望缓解他的焦虑情绪。通过这次交流，我明白了家长对孩子的期望常常是出于良好的意愿，但过度的焦虑和压力会给孩子带来负面影响。作为教师，我们要与家长建立互信的关系，在沟通中教导他们如何正确引导孩子，平衡学习与身心健康。
每个学生都有自己的个性和特点，通过家访，我们能够更好地了解他们，并为他们提供个性化的教育。在一次家访中，我发现一个学生在课堂上十分活跃、善于表达，但是成绩却一直不理想。我到他家后，发现他成长在一个过于宽松的环境中，缺乏学习的规划和计划。在与家长的交流中，我了解到这个学生对学习的态度不够认真，经常拖延做作业的时间。基于这个情况，我与家长制定了一个学习计划，并教育他们如何帮助孩子建立良好的学习习惯。这次家庭访问使我认识到每个学生都有不同的个性和特点，我们要根据他们的实际情况，因材施教，给予他们个性化的关怀和引导。
家校合作是孩子成功教育的关键。家访不仅仅是了解学生的成长环境，也是建立家校合作的重要环节。在一次家访中，我发现一个家长对孩子的学习缺乏监督和关注，导致孩子没有良好的学习习惯。我与家长沟通后，教育他们如何与学校合作，监督孩子的学习，并制定了一个定期沟通的计划。随着家长与学校的密切配合，孩子的学习成绩逐渐提升，学习习惯也得到改善。通过这次家访，我深刻理解到，家校合作是帮助孩子取得进步的重要手段，只有通过教师和家长之间的紧密合作，我们才能更好地引导学生的发展。
对于家长家访，我有着积极的态度和看法。家长家访不仅可以加深师生之间的了解和信任，还能够与家长共同制定教育目标，形成合力促进学生的全面发展。通过家访，我更好地了解了学生的成长环境和家庭情况，这有助于我更有针对性地指导学生，为他们提供更多的支持和帮助。同时，家长家访也提醒了我，在教育学生的过程中，要理解并尊重每个学生的个性，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和培养孩子的成长。
总而言之，家长家访是教育中不可缺少的一环，它能够帮助我们更好地了解学生，与家长建立起密切的合作关系，共同推动学生的发展。通过家长家访，我对于学生的成长环境、家长期望、学生特点、家校合作有了更加深入的认识和理解。在今后的教育工作中，我将更加重视与家长的沟通，与他们通力合作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
家长家访心得体会短语篇六
家访是学校和家庭之间的桥梁，通过家访，家长能够了解孩子在学校的表现和学习情况，与老师进行交流。家访也是学校了解学生家庭环境和家长教育观念的途径。家长作为教育的主导者，通过家访，我们可以更加全面地了解孩子在学校和家庭中的表现，为孩子提供更好的成长环境和教育方式。
第二段：家访的准备工作
在家访之前，我们需要做一些准备工作。首先，和孩子商量好家访的时间，确保他们会在家，并明确告知家访的目的和重要性。其次，准备好家访材料，如学生的学习情况、表现优点、待改进之处等。这些材料能够为家长提供更直观的数据，让他们更好地了解孩子的成长情况。最后，教师在家访之前，要对孩子的家庭背景有所了解，这有助于我们更好地与家长沟通需求和期望。
第三段：家访的实施过程
在家访的过程中，教师需要与家长进行互动交流。首先，了解家长对孩子的期望和教育观念，注重倾听家长的想法和建议。其次，与家长分享孩子在学校的表现和学习情况，用客观的数据和案例让家长更加清楚地了解自己的孩子。这时，教师需要充分发挥自己的专业知识和经验，给家长提供一些建议和引导，使孩子能在家庭和学校两个环境中得到更好的培养和教育。
第四段：反思和改进
家访之后，教师需要对家访过程进行反思和总结。首先，回顾家访的目标是否达到，家长是否受益匪浅，孩子是否得到了更好的关注和教育。其次，反思自己在家访中的表现，是否有不足之处，有哪些地方可以改进。这样的反思和改进能够让我们在下次的家访中更加得心应手，让家访的效果更加明显和积极。
第五段：家访的成果和展望
通过家访，学校和家庭之间的沟通更加畅通，家长和教师的关系更加密切。家访让家长更好地了解孩子在学校和家庭中的表现，有利于形成“学校—家庭—社会”的共同教育体系。通过家访，我们可以更好地把握孩子的成长需求和问题症结，从而更好地制定教育计划和方法。未来，我将继续通过家访这一途径，与家长保持紧密联系，共同呵护宝贝的成长之路。
总结：家访是学校与家庭之间的重要交流方式，通过家访，家长和教师能够更好地了解孩子在学校和家庭中的表现和需求。教师在家访之前需要做好充分的准备工作，家访大约要有一个完整的过程：与家长交流、分享学生情况、给予建议和引导。家访之后，教师需要进行反思和改进，以提高下次家访的效果。通过家访，学校和家庭之间的关系更加密切，为宝贝的全面发展提供了有力的保障。
家长家访心得体会短语篇七
家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态的根源，让每一个学生能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。
我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他一定配合教育。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们都不愿意和她接触。我觉得，这个孩子的防御心理特别强，说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。但是我和她交流过几次，发现这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我决定看看她的'家庭，寻找一下孩子性格形成的根源。
坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的交流中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要保护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开始，一说话就总是反驳别人。我一批评她，她更生气。后来，她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩来回报父母。”
而在她父母的心中，她还一直是那样一个乖巧优秀的完美孩子，其中的不快乐心结会一直埋在这个孩子的内心深处。
在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照顾，等到孩子长大了接回来想让孩子按照自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告诉他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。如果说作为老师在学校看到学生的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的密切联系实在是一把打开学生心灵之门的钥匙啊！