作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园小班下雪啦教案反思篇一
1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。
2、培养幼儿的理解力,提高幼儿的文学欣赏能力。
3、引导幼儿理解散文诗的内容,体会诗的情感,能够听录音表演散文诗情境。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。
重点:理解散文诗的`内容。
难点:体会诗的情感,表演散文诗的情境。
录音优美的音乐雪花头饰每人一个课件情景剧场,雪花若干
一、导入
幼儿带着雪花头饰,跟老师听《雪绒花》音乐表演。
二、展开
1、看照片生活经验讲述:雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉?雪花的妈妈是谁?听了散文诗后你就知道了。
2、教师配乐朗诵第一遍,幼儿初步了解散文诗的内容。(运用形象、简洁的动作给以辅助)
为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢?只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。
“小雪花是怎样来到窗前的?一起学学它探头探脑的动作。(提高趣味性)
3、利用课件、听录音,请幼儿完整地欣赏第二遍。
(1)“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”(思考回答)
(2)为什么说小雪花会流泪?(雪花化成水后像眼泪)
(3)“这首散文诗美吗?请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演,其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。
鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。
三、结束
快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗,还有快乐的节日“圣诞节”要过,让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧!
了激发幼儿的学习兴趣,我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图,加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上,导入主题——小雪花。
幼儿园小班下雪啦教案反思篇二
1、学习并了解故事内容,丰富词语和句式。
2、有表情地会讲述故事。
3、会用句式表达自己的情感。
4、让幼儿了解为什么会下雪。
1、白糖、盐、面粉、奶粉。
2、动物卡片。
3、动物胸饰。
4、雪景图。
5、磁带。
哦,雪是雪白的,它纷纷从天而将,降落到树上,树上雪白了,降落到草上,草儿也白了,降落到地上,地上也白了,整个大地就像穿上了一件白色的衣裳,那小朋友们喜欢雪吗?(幼儿作答:喜欢)小朋友们喜欢雪,那小动物们是不是也喜欢雪呢?它们是不是也认识雪呢?今天老师就给你们讲雪中的故事好不好?故事的名字叫《下雪了》。
如:当讲到下糖、盐、面粉、奶粉的时候请幼儿分别尝试它们的味道,并说明它们的颜色。
如:讲到小猫推开窗说的时候,请幼儿一起回答说:“下糖了!下糖了!”
小狗推开门说,幼儿回答:“下盐了!下盐了!”小鸭摇摇摆摆走出门时,引导幼儿做动作,并回答说:“下面粉了!下面粉了!”小鸡拼命摇头时,请幼儿做摇头动作,并回答说:“下奶粉了!下奶粉了!”
幼儿园小班下雪啦教案反思篇三
1、学习并了解故事内容,丰富词语和句式。
2、有表情地会讲述故事。
3、会用句式表达自己的情感。
4、让幼儿了解为什么会下雪。
1、白糖、盐、面粉、奶粉。
2、动物卡片。
3、动物胸饰。
4、雪景图。
5、磁带。
1、出示雪的场景图,让幼儿观察雪的特点。
2、教师小结:哦,雪是雪白的,它纷纷从天而将,降落到树上,树上雪白了,降落到草上,草儿也白了,降落到地上,地上也白了,整个大地就像穿上了一件白色的衣裳,那小朋友们喜欢雪吗?(幼儿作答:喜欢)小朋友们喜欢雪,那小动物们是不是也喜欢雪呢?它们是不是也认识雪呢?今天老师就给你们讲雪中的故事好不好?故事的名字叫《下雪了》。
3、一边讲述故事一边出示相应的道具。
如:当讲到下糖、盐、面粉、奶粉的时候请幼儿分别尝试它们的味道,并说明它们的颜色。
4、再一次重复故事,引导幼儿学说词语和句式。
如:讲到小猫推开窗说的时候,请幼儿一起回答说:“下糖了!下糖了!”
小狗推开门说,幼儿回答:“下盐了!下盐了!”小鸭摇摇摆摆走出门时,引导幼儿做动作,并回答说:“下面粉了!下面粉了!”小鸡拼命摇头时,请幼儿做摇头动作,并回答说:“下奶粉了!下奶粉了!”
5、让幼儿观察画面,提问问题。
7、播放磁带录音,感知故事内容。
8、请个别幼儿讲故事。
9、给幼儿佩戴胸饰,让幼儿参与表演,互换角色。
幼儿园小班下雪啦教案反思篇四
(一)活动背景
故事、录音、下雪视频、雪花图片
2.白纸、剪刀若干
3.音乐《下雪》
(二)活动目标
1.理解故事内容,愿意学说故事中的对话。
2.喜欢参加故事表演。
活动环节 活动设计 信息技术使用说明
1.欣赏故事: ――“故事的名称叫什么?”
――“故事里有谁?”
――“故事讲了一件什么事情?”
ppt播放故事
2.理解故事: (图一)――“下雪了,树枝上、屋顶上、大堤上都变得怎么样了?”“ 这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?”(雪花) “小黄狗把白花花当成什么?”
(图二)――“小花猫把白花花当成什么了?”
(图三)――“老母鸡怎么说?”
“有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?”(追问:可以请谁来帮忙?)
(图四)――“小男孩、小女孩看见下雪了,想干什么?”
ppt播放故事一幅图一幅图的进行分析讲解
3.学说对话: 幼儿听故事,教师终点引导幼儿听清故事中角色的对话。
幼儿学说故事中的对话,尝试用不同的语气表现不同的角色。
播放录音(让幼儿学说对话)
4、游戏:下雪啦
(1)呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。
(2)雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。
播放下雪视频
雪花剪纸图片
把幼儿游戏的过程进行拍摄
这活动主要就通过有趣的故事,让幼儿感受下雪时的有趣情境。在活动的第三环节时,由于前面的活动进行的过快,有个别幼儿并没有很快的理解故事,教师就让幼儿跟着录音学说对话,没有到达很好的效果。在游戏的这一环节,小朋友的积极性很高但是现场有一点乱。
在幼儿剪纸的过程中是否可以考虑加入信息技术,如运用软件(小游戏)让幼儿在软件上进行。
事先在网络上收集相应的雪花图片以及音乐,并把故事做成ppt的模式进行播放教学,做好教学准备。活动结束后及时将幼儿游戏的视频进行上传展示。
幼儿园小班下雪啦教案反思篇五
1、知道冬天很冷,了解雪花的主要特征;
2、能够仔细倾听故事,了解故事情节,学说故事中的`对话。
学说故事中的对话
图片
谈话引出
提:北风爷爷呼呼的吹,冬天来了,你觉得冬天是什么样子的?
小结:就象小朋友说的,冬天来了,天气变冷了,人们的衣服穿得多了,雪花飘下来了。
提:那么雪花到底是什么样子的?
(幼儿泛讲)
欣赏理解故事
——欣赏故事前段
提;故事里都有谁?
小结:故事里面有小狗、小猫和母鸡。
师:小动物说什么了,让我们问一问。
(手偶出示)
——学说对话
幼儿小狗、小猫和母鸡的话
师:到底是什么,我们来听听看。
欣赏后段(图片)
提;到底是什么?
分角色学说对话