当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
简史教育心得体会篇一
教育是人类社会发展的重要组成部分，它负责培养人们的智力、道德和技能，以帮助他们成为有用的社会成员。教育发展的历史可以追溯到几千年前，经过了许多变革和改进。在学习教育简史的过程中，我对人类社会的进步和教育的重要性有了更深刻的理解。在这篇文章中，我将分享一些个人的心得体会。
第一段：教育的起源和古代教育
教育的起源可以追溯到早期人类社会的部落时代。在这个时期，教育主要是通过口口相传的方式传递知识和技能，以使新一代人能够适应生活。然而，随着文明的发展，古代文明如埃及、巴比伦和古希腊等开始建立学校，用于培养年轻人的智力和品德。古希腊的教育体系特别引人注目，它强调全面发展和培养公民品质，为后来的教育体系奠定了基础。
第二段：中世纪和文艺复兴时期的教育
中世纪是欧洲教育发展的一个重要时期。由于宗教的影响，教育由教会控制，在修道院和教堂学校中进行。这种教育主要注重宗教信仰和神学知识的传授，而忽视了对实用技能和其他学科的培养。然而，文艺复兴时期的到来带来了对人文主义教育的重视，强调个人的发展和人类知识的追求。这个时期的教育体系为后来的现代教育奠定了基础。
第三段：工业革命和现代教育
工业革命的出现彻底改变了社会的面貌，对教育也产生了深远的影响。工业革命带来了大规模的城市化和工业化，使教育的需求发生了剧变。在这一时期，现代教育体系开始形成，普及教育成为政府的重要任务。公立学校的建立和义务教育的推广成为改善人民素质和社会进步的关键。
第四段：教育的挑战与机遇
随着科技的快速发展和全球化的到来，教育面临着新的挑战和机遇。技术的进步为教育带来了更多的资源和方式，使学习成为更加便捷和灵活。然而，教育的发展仍然面临许多困难和问题，如教育不公平、教育质量差等。解决这些问题需要政府和社会各界的共同努力，为每个人提供平等的教育机会。
第五段：个人体会和展望
通过学习教育简史，我意识到教育在人类社会发展中的重要性。教育是推动社会进步和促使个人成长的基础，它可以帮助我们获取知识、培养技能和提高品德。同时，教育也应该是公平和全面的，为每个人提供平等的机会和资源。在未来，我希望能够为教育事业做出自己的贡献，为实现教育的普及和提高教育质量而努力。
总结：
教育简史是我们了解人类社会发展和教育进步的重要途径。通过对教育的起源和发展过程的学习，我们可以更好地理解教育的重要性和发展趋势。教育的改革和创新是推动社会进步的关键，我们应该积极参与到教育事业中，为实现教育的公平和高质量而努力。只有通过良好的教育，我们才能更好地适应社会变革并为社会做出更大的贡献。
简史教育心得体会篇二
第一段：介绍教育简史的背景和重要性（200字）
教育是人类社会发展进步的关键所在，而教育简史则是对教育发展历程的总结和梳理。作为一名教育工作者，了解教育简史的重要性不言而喻。通过学习教育简史，我们能够更深刻地认识到教育的本质与目的，理解教育变革的动因与影响，为我们的教育工作提供更广阔的视野和丰富的经验。
第二段：追溯教育起源与古代教育的特点（300字）
教育简史首先揭示了教育起源的脉络和古代教育的特点。在人类社会起源时，教育就以其传承文化、培养人才的功能存在着。古代教育以传授伦理道德、培养人的品质为主要目标，注重教育与宗教的融合，同时也存在着严格的等级制度和师徒传统的教学方式。了解古代教育的特点，能够让我们更好地认识到教育的渊源和理念，并在现代的教育实践中汲取借鉴。
第三段：探讨现代教育发展与改革的历程（400字）
教育简史还展示了现代教育发展与改革的历程。工业革命的兴起使得现代教育的条件和需求有了巨大的变革，普及教育、素质教育、终身教育逐渐成为人们关注的焦点。不同国家和地区在教育改革方面的努力和实践也各有特点。例如，芬兰的教育体制重视平等与包容，强调学生个性和兴趣的培养；新加坡的教育则注重科技与创新的培养，强调优秀人才的选拔和培养。这一历程的探讨能够激发我们对教育的思考，给予我们更多的启示和借鉴。
第四段：总结教育改革的发展趋势和面临的挑战（300字）
通过对教育简史的学习，我们可以总结出教育改革的发展趋势和面临的挑战。一方面，随着科技和信息化的发展，教育将更加注重创新教学方法和工具的探索和应用；另一方面，随着社会多元化和国际交往的加深，教育也需要更加关注全球视野和跨文化交流。此外，教育还面临着教育资源分配不均衡、教育质量不稳定、教育体制创新等一系列的挑战。了解这些趋势和挑战，有助于我们更好地应对未来的教育工作。
第五段：结合个人实践，总结教育简史的启示和意义（200字）
在个人实践中，我深刻感受到教育简史对我的启示和意义。教育简史使我认识到教育是社会的基石，教育的目标和方法需要与时俱进，适应社会变革和发展的需要。同时，教育简史也让我明白，作为一名教育工作者，我应该有责任和使命去推动教育改革，为学生提供更好的教育环境和机会。通过不断学习和反思，我相信我能够在教育事业中不断进步和成长。
总结：教育简史是一幅展现教育发展历程的画卷，它带给我们的不仅仅是知识和教育史的了解，更是对教育目标和方法的深度思考。通过了解教育起源和古代教育的特点，我们能够更好地把握教育的本质；通过探讨现代教育的发展与改革的历程，我们能够更好地了解教育的变革动因；通过总结发展趋势和面临的挑战，我们能够更好地把握教育的方向和重点。教育简史的学习与思考使我深切感受到自己在教育工作中的责任和使命，也为我的未来工作提供了重要的指导和借鉴。
简史教育心得体会篇三
以横跨神学宗教，历史学，生物学，地质学，逻辑学，经济学等诸多学科的全新观点阐述人类的起源与发展。并同时探讨了人类发展的动力。
但也提出了一种与世界主流价值观格格不入的总结——人类的辛苦程度其实一直没有下降，每一次生产革命，虽然生产力提升，但是人却变得更加辛苦。
第二部分
第三部分
总结
这部书受到了不知道多少学术权威的严厉批评。因为作者给出的观点太不符合业界权威，太不符合人类对世界的主观认识以及长久以来人们被灌输的价值观。不过正因为如此，这才是真正开阔眼界的奇书啊。
这本书的观点不可全信，我们读的时候要有自己的独立思考，但是也提醒我们对于世界要有一种多方面的视角去理解，对于人类面临的问题也要有更深的危机意识。
简史教育心得体会篇四
教育是人类社会发展的重要组成部分，也是人类文明进步的一项基础工程。教育的历史可以追溯到远古时代，在不同的时期和地域，教育形式和内容也有很大的变化。通过学习教育简史，我深刻认识到教育对于社会和个人的重要性，并从中得到了一些心得体会。
首先，教育是一种持续不断的追求。从原始社会的部落教育到现代多元化的教育体系，人类对知识的追求一直没有停止。教育的形式和内容也随着社会的变迁而变化，从最初的传统文化传承到现代科学技术的传授。通过学习教育史，我明白了教育是一个不断发展的过程，我们应该保持对新知识的渴望，不断地追求进步。
其次，教育是人才培养的重要途径。海格尔曾说过：“真正的教育，就是从具体的东西出发，升华到一般的思想；正是通过感性的认识，才有智性的认识。”教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。教育的目标不仅是培养我们的智力，更是培养我们的品德和能力，使我们成为一个有担当、有素质的人。
第三，教育是社会进步的推动力量。教育的发展与社会发展密不可分。只有通过教育，人们才能够获得知识和技能，提高个人素质，从而推动社会的进步。在人类历史的进程中，教育的发展往往伴随着社会的进步。从农耕社会到工业社会，从传统的农业经济到现代的知识经济，教育不仅仅是个人的需要，更是社会的需要。只有通过教育，我们才能够不断地提高我们的技能和知识水平，适应社会的发展需求。
第四，教育是人类文明的传承和保护。教育承载着一个民族或一个国家的文化和传统，它不仅是知识和技能的传授，更是价值观念和道德规范的传承和塑造。通过教育，我们能够了解和理解我们的文化传统，传承和保护我们的文明成果。教育不仅仅是一种知识遗产，更是一种精神遗产，它通过代代相传，不断发展和更新，使得人类文明在历史长河中得以延续。
最后，教育是一项光荣而伟大的事业。教育是培养未来的希望，是孩子们的成长之路，是社会的发展之基。作为教育从业者，我们肩负着培养学生的使命和责任。我们要以身作则，不断学习和进步，为学生提供一个优质的教育环境和资源，帮助他们发掘潜能，实现自己的人生价值。
总之，教育简史让我深刻认识到教育对于社会和个人的重要性。教育是一种持续不断的追求，是人才培养的重要途径，是社会进步的推动力量，也是人类文明的传承和保护。作为教育从业者，我们应该倍加珍惜这个光荣而伟大的事业，并为之努力奋斗。只有通过教育，我们才能够培养出更多的优秀人才，推动社会的进步和发展，让人类文明继续繁荣。
简史教育心得体会篇五
读完厚厚的一本《万物简史》，我感到意犹未尽。这真是一本最打动人的科普书。
作者比尔布莱森自称这本书是为万物写史，为宇宙立传。他用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。这是一本可以从任何一页任何一行任何一个字开始把你吸引的书，就像是在聆听一个个妙趣横生的故事。你可以和作者一起，穿越时空的隧道，去与达尔文、爱因斯坦、牛顿这样的巨匠一起遨游科学的海洋，探索宇宙和世界的奥秘。在这本书里，作者不是在陈列知识，而是用满腔热情把知识做成工艺品，让人读来舒畅，有时忍不住要拍案叫绝。
这本书的语言风趣幽默，在读到描写哈雷这位科学家的文字时，我一下子笑出了声。其实，类似这样的语气和描述在书中比比皆是。哈雷是个不同凡响的人物。在漫长而又多产的生涯中，他当过船长、地图绘制员、牛津大学几何学教授、皇家制币厂副厂长、皇家天文学家，是深海潜水钟的发明人。他写过有关磁力、潮汐和行星运动方面的权威文章，还天真地写过关于鸦片的效果的文章。他发明了气象图和运算表他惟一没有干过的事就是发现那颗冠以他名字的彗星。他只是承认，他在1682年见到的那颗彗星，就是别人分别在1456年、1531年和1607年见到的同一颗彗星。这颗彗星直到1758年才被命名为哈雷彗星，那是在他去世大约16年之后。
类似的幽默有的时候近乎调皮（这种表达方式语文老师可不怎么喜欢），也许正是在这样一支笔下，才有如此生动立体的一个个科学巨人款款走来，一幅幅科学的图景才如此瑰丽而妙不可言。
其实我喜欢这本书的理由很简单。它能告诉我关于地球多大多重多老，它能抛开所谓的科学体系的划分甚至抛开科学这个概念大一统的说事儿，它还讲了很多科学家的趣事儿，他更加激发了我热爱科学的热情，让我对探索未知世界的兴趣更加浓厚。
虽然已经读过很多的科普书，但我要说，《万物简史》是到目前为止，我读过的最打动人的一本科普书。
这是一本科普书，也许更适合一个中学生读。不过我还是建议对宇宙，天文，物理，化学，科技，生物，古生物，航空，甚至是生命，细菌有兴趣的人来读一下，所有人都会从这里找到他感兴趣的东西。就算是对上面这些都没有兴趣，而对一个只是有好奇心的人来讲，这本书也是十分有趣的。
而除了可以让你了解丰富的科学知识，知道科学家们的趣事，当读完之后也不由得会对生命，对自然生出无限的敬畏。
我们总以为自己已经足够强壮可以在自然界的面前指手画脚，呼风唤雨。我们有用不完的勇气和自信，自信的也许有一点过了头而变的有点自负。自负到以为只要我们足够努力，所有的事情都是可以被改变，被支配，被左右。
可是结果要让大家失望了虽然我们的确是非常努力，但我们赖以生存的一切似乎和我们的努力沾不上多少边。人们常说，成功是靠百分之九十九的努力加上百分之一的运气。而这一次绝对是百分之一百的运气。是的，就是简单的运气而已。
我们生活在太阳比较稳定的时代，当它从星云开始形成，一直到红巨星、白矮星，最后的死骸，这一过程大约要经过100亿年，我们正好生活在壮年的红巨星这一段时期，它不像新星那样有活力，时不时来个大喷发什么的；同时又不太老，有大量的物质可以让它以每秒钟大约400万吨的速度自由持续的挥霍，用来维持地球上所有生物的生长和生存。
而我们的外围又有木星等这样的大行星，就象是我们的保护伞，以它的巨大引力就象是一个吸尘器一样，清除来自外围的垃圾，让我们不用担心时常有小天体，慧星，陨石什么的太空杀手突然照我们的星球来那么一下子；（真要是那样的来一下子，我们都只能是自求多福了。说到这里让我想起的灭绝的恐龙兄弟们时运不济啊。）
其次，但绝对不是不重要的我们生存的星球上恰好有水存在，这是我们生命的最基本的前提条件。
从胎儿时期90%，到老年60%以下。现代科学形象的比喻说：人的老化是细胞干燥的过程。由此可见，水对人的重要性。
而这么重要的水又是从哪里来的？对于这个问题，直到今天，科学界一直存在着不同的看法。一种认为，在地球形成后的最初几亿年里，地壳较薄，小天体不断轰击地球表面，地幔里的熔融岩浆易于上涌喷出，随同岩浆喷出的还有大量的水蒸气、二氧化碳，这些气体上升到空中并将地球笼罩起来。水蒸气形成云层，产生降雨。经过很长时间的降雨，在原始地壳低洼处，不断积水，形成了最原始的海洋。
还有一种说法是，海水来自冰慧星雨，冰慧星的直径多在20千米以上。太阳系形成的早期，大量的冰慧星进入地球大气层，可想而知，经过数亿年，或者更长的时间，地球表面将得到非常多的水，于是就形成今天的海洋。
无论如何，我们都有了水，并且是足够的水，足以生存的水。在这里也可以作为一种宣传吧！同志们，节约用水吧！它真的是来之不易啊！
再之后我们的祖先尝试了行走，使我们的大脑有机会进步的更快，至少是比其他的动物要快；使我们成了地球上的最智能的生物，成为地球的主宰，而不是放在笼子里供别的生物观看，也不是养在饲养场以备成为餐桌上的头盘。
更为可贵的是学会行走后的祖先们都是聪明和十分有魅力的，这使他们都能成功的找到另一半，并且有了下一代。而且在之后很多万年的进化中基因未出现偏差和失误。
在茹毛饮血的时代他们在有了后代之前没有被野兽或其他野人吃掉，
在战火纷飞的时代他们在有了子嗣之后才受到惨无人道的屠杀；
再后来，他们受尽了千辛万苦也咬牙挺住而不是将儿子卖去宫里作太监......
正因为有无数个祖先对生命的热爱和执著，对生活的小心和认真，才换来了一个可以坐在这里打字的我，以及此时也许正笑着看这篇文章的你。
话说回来，也不是和我们的努力一点关系都没有，当我们只是几十亿个精子中的一个的时候，只是因为，我们努力的比其他的兄弟姐妹快了那么10的负n次方一秒，才成为今天的幸运儿。不管怎么说，努力总是没错的。
有时一想到当太阳再过50亿年，燃尽了核燃料，然后膨胀成为一个巨大的红色恶魔，吞噬掉他所有的行星，包括我们的一切，心灵都会受一下打击。此时的我们还抱怨什么呢？生活不富裕？事业不顺利？社会不公平？爱情不甜蜜吗？而到了那时，生存，活下来都将无法保证。有这时间还是为我们的子孙们祈福吧，但愿他们在那个时候能够找到新的可以生存的星球，并且造出交通工具可以到达那里。可那，那又有什么用呢？宇宙最后都会消失的。唉呀，这还真是一个让人一想就郁闷的事呢。所以不建议大家以这件事为己任，有时间还是要多想想四个现代化建设，以及怎样好好的生活？这就是对自然最好的尊重了，珍惜别人，也珍惜自己，珍惜哪怕是一口可以自由呼吸的空气！不要等失去了，才被学会。
一本好书就象是一个好朋友，有时可以启迪心灵，有时可以陶冶情操，而这本书，会带你走进另一个陌生而又熟悉的世界，你会从心里不断的感叹：噢。原来是这么回事！希望你也和我一样，在这本书里找到属于自己的乐趣。请记住它相对于精彩内容来讲有点乏味的名字《万物简史》！不会让你失望的！
通俗的说：《万物简史》的作者比尔布莱森以生动活泼，幽默轻松的语言把从宇宙大爆炸到人类文明史产生的历程展现在作者面前，同时也将近现代自然科学史巧妙的镶嵌在书中，读来令人顿生阅尽世间万物万象，纵横上百亿年上亿万光年之感。
难怪北大前校长许智宏教授在本书的序言中说我十分乐意向中国的广大读者推荐这本既妙趣横生又令人大开眼界的书，希望它能唤起广大青少年对科学的兴趣，在他们的心里播下热爱科学的种子。我也是从小热爱科学故事喜爱科普书籍的青年学生，在阅读这本书的过程中，我真正的记住的知识并不多，我一路惊叹和感叹于大自然的种种神奇和奥妙，我与生俱来的的求知欲，好奇心和想象力不断被激发出来。
当然，还要感谢作者和我们分享关于某些科学家的`令人诧异又忍俊不禁的奇闻轶事。
一本正经的说《万物简史》大大的拓展了我的视野，它引领我去探索宇宙，地球，生命和人类的产生，变化和发展的进程，它使我感受到宇宙，地球，生命和人类的种种伟大和神奇，它让我对人类永不止步的探索精神充满敬意。
《万物简史》唤起了我对生命的崇敬之情。生命在它长达四十多亿年的时间里，虽然历经无数艰难险阻和灭顶之灾，但是却能繁衍生息代代相传，她的光辉史不得不使我从心底升起敬畏和崇敬之情。正如作者在本书的最后写道：如果说这本书有什么寓意的话，那就是我们来到地球上，实在是十分的幸运这里的我们我们，我指的是所有的生物。在这个宇宙中，获得任何一种生命都是一个奇迹。当然，作为人类，我们更是双倍的运气。我们不仅享有存在的恩典，而且还享有独一无二的欣赏这个存在的能力，甚至还可以以多种多样的方式使其更加美好。这样一种技巧，我们才刚刚开始懂得。
《万物简史》让我重新认真的思索起我是谁，我从哪里来，我要到哪里去的千古命题，我的回答是：我也是我们，我们是生命，生命之舟必将驶向光明美好的未来回顾四十多亿年的生命史，我有理由坚持这条信念。
一个星球，一次试验。我想对待对待生命的最好方式，一是珍惜她的美好，二是要为她创造更多的价值。我们人类，应当自求多福，好自为之。
简史教育心得体会篇六
近日，我参加了一场名为《简史》的教育活动。这是一种全新的教育形式，通过游戏化的方式来学习历史知识。在这次教育活动中，我深受启发，获得了许多宝贵的体会。以下是我对《简史》教育活动的心得体会。
首先，我深深感受到了游戏化教育的魅力。传统的历史教育往往以死记硬背为主，让学生对历史感到乏味。而《简史》却将历史知识通过游戏的方式呈现，让学生参与其中，积极思考。在游戏的过程中，我们需要根据历史事件的背景和脉络做出决策，这既可以巩固我们对历史的认识，又能够培养我们的分析和判断能力，让学习历史变得更加有趣和实用。
其次，我意识到历史的重要性和智慧的珍贵。通过《简史》的教育活动，我了解到历史是我们认识世界的重要途径之一。历史不仅记录了人类的进程和发展，也积累了人类的智慧和经验。历史中的故事和事件都蕴含着许多智慧和启示，我们可以从中学习，指导我们的行为和决策。而《简史》通过让我们亲身经历历史事件，更加让我深深认识到历史的重要性和智慧的珍贵。
然后，我注意到了合作学习的重要性。在《简史》的教育活动中，我们需要分成小组进行游戏，通过合作解决问题。每个小组中的成员都有自己的特长和贡献，我们需要相互配合、相互支持，才能取得最好的成绩。这不仅培养了我们的团队合作意识和能力，也锻炼了我们的沟通和协调能力。在合作学习的过程中，我们不仅从他人的经验和观点中学到了更多，也发现了自己的不足和提升空间。合作学习让我们变得更加开放和包容，也让我们形成了良好的人际关系和交流能力。
最后，我认识到了游戏化教育的潜力和未来。《简史》是一种非常成功的游戏化教育产品，通过游戏的方式让学生参与其中，激发他们的学习动力和兴趣。在这个信息爆炸的时代，传统的教学方式往往难以吸引学生的注意力和兴趣，而游戏化教育则能够更好地满足学生的需求。它可以让学生在参与游戏的过程中，快乐地学习知识，培养他们的思维能力和创造力，真正实现教育的目标。未来，我相信游戏化教育会得到更广泛的应用，并成为教育界的一种重要趋势。
总之，通过参加《简史》的教育活动，我深刻体会到了游戏化教育的魅力和潜力。它让学习变得有趣和实用，培养了我们的分析和判断能力，让我们意识到了历史的重要性和智慧的珍贵，锻炼了我们的合作和沟通能力。未来，我相信游戏化教育会取得更加广泛的发展，为教育事业注入新的活力。
简史教育心得体会篇七
近年来，“简史教育”成为热门的教育模式，其以通俗易懂的方式向大众普及历史知识。我有幸参加了一次关于简史教育的讲座，并亲身体验了简史教育的魅力。在这次体验中，我深刻认识到简史教育的重要性，同时也得到了一些心得体会。
首先，简史教育激发了我对历史的兴趣。在传统的历史教育中，学生往往被迫背诵大量的历史事件和人物，很难产生兴趣。但是，简史教育通过讲述历史故事、描绘历史背景等方式，将历史知识变得生动有趣。在讲座中，讲师生动有趣地讲述了一些历史典故和故事，让我仿佛回到了当时的历史场景，产生了近乎亲身经历的感受。这种饱含情感的学习方式，让我对历史充满了好奇心和探索欲望。
其次，简史教育增强了我的历史认知能力。在讲座中，讲师用通俗易懂的语言向我们讲解了各个历史时期的背景、事件和人物。通过一些图表、地图等直观的表达方式，讲师帮助我们建立了清晰的历史线索和概念框架。这让我在学习历史时可以更好地整理和记忆历史事件和人物，形成了系统而完整的历史认知。同时，简史教育还提供了丰富的历史素材，让我可以自由地展开思考和探索，深入了解历史事件的原因和影响，从而更好地理解历史的发展脉络。
第三，简史教育培养了我的批判思维能力。在以往的历史教育中，我们往往被塑造成只是简单接受历史知识的被动学习者。然而，简史教育强调历史的多样性和复杂性，鼓励我们主动思考和质疑。在讲座中，讲师让我们通过研究历史文献、比较不同历史观点等方式，培养了我们对历史事件进行自主评判的能力。这样的学习方式培养了我的批判思维能力，让我不再盲目地接受历史的表面现象，而是能够通过深入思考和分析，去发现历史背后的本质和真相。
第四，简史教育培养了我的综合能力。在讲座中，我不仅仅是听讲，还参与了一些小组讨论和个人研究。这些活动需要我们运用各种知识和技能，如分析、合作、表达等，从而培养了我的综合能力。比如，在小组讨论中，我们需要能够理解他人观点、提出自己的见解，并通过合作达成共识。这些活动促使我积极主动地学习，提高了我的学习效率和学习能力。
最后，简史教育让我认识到历史教育的价值。历史是人类经验的总结，是我们从过去中汲取智慧和经验的重要渠道。通过学习历史，我们可以了解人类文明的发展轨迹，从中汲取智慧，并指导我们更好地面对现实生活。历史教育不仅仅是教授知识，更是培养学生思考问题、批判思维、综合能力等综合素质的过程。简史教育让我看到了历史教育的价值和意义，让我更加珍惜并热爱历史。
总之，简史教育给予了我全新的历史学习体验，激发了我对历史的兴趣，提高了我的历史认知能力，培养了我的批判思维和综合能力。通过简史教育，我不仅仅是学习到了历史知识，更重要的是获得了一种学习和思考的方法。我相信，在这样一种积极的学习状态下，我将能够更加深入地了解历史，并将历史的智慧应用到现实生活中。
简史教育心得体会篇八
前前后后持续了快一年的时间，终于把它看完了，随着读书工具的进步，慢慢喜欢上了听书，嗯，比起，收集的信息并不比少，但是需要更用心，用脑。
真是一本神奇的书，在不知不觉间竟然从最远古的农业革命，到工业发展，再到当今的科学革命，信息时代，从古巴比伦到英法美的崛起，甚至还穿插了中国历史的进步，嗯，可能是我读书不够，脑容量储存不够，所以在我看来，称“旷世奇书”也不为过。一本完结，除了感慨赫拉利的眼界与才华，也发现为啥自己的学习没有像他一样高效率，因为自己一直处于盲人摸象的状态，不能从整体出发，没有把各个学科之间好好联系，老是顾此失彼，大意失荆州。
我常常在想，是不是某个非常普通的下午，其实发生了会决定你未来一生走向的事情，而你浑然不觉。对生活，对历史，我们向来只有后见之明。
人类简史里讲历史的铁则就是事后看来无可避免的事情，在当时看来总是毫不明显：“对某个时代的了解越透彻，反而就越难解释为什么发生了这个事件而不是那个事件。但如果对某个时期只是一知半解，就很容易受到结果影响，只看到最后成真的可能性。事实上，真正只知道当时情况的人（也就是活在当时的人），正是最看不出历史走向的人。
时间将在你身上铺陈开来，时间向前，人也向前，你若回头去看，第一行就写好了归路。
共勉。
简史教育心得体会篇九
读完这本书感觉不错，分享给大家。
作者通过4部分分析了人类的过去和未来。
第一部分 认知革命，说了人类的起源，以此告诉人们，人类只是很普通的一种生物。来源于大自然的基因突变和筛选。
第二部分 农业革命，讲述了农业的产生导致智人数量大增，并且导致其他物种减少，人类成为大自然主宰。并且因为剩余价值的分配问题导致出现阶级。
第三部分 人类的融合统一讲述了金钱的产生，帝国的影响和宗教的本质。尤其讲了宗教很多种，而且相互之间都是差不多的，但是部分宗教发扬光大是因为这些宗教属性带有扩张气息而已。
第四部分 科学革命 讲述了科学的重要性，而且科学大大加速了人类前进的速度，未来成为不可预测的，变化极快的。
本书重点讲述了历史的上的几个帝国，讲述了人类犯下的罪，侧面证实好坏真假都是相对的，所有意识形态都是想象出来的，并且受到后来者的极力维护。本书客户的阐述了，世界没有神，物种是进化的后果，一切都是有章可循的，科技的厉害之处在于极快的改变了人类世界，未来难以预测。过分的贪婪和不节制将导致人类的毁灭，必须从意识和科技上改变这种后果。
简史教育心得体会篇十
或许根本没有答案。
作为智人之一，我虽然向往那种自由自在的采集生活，但并不想接受朝不保夕的日子，也许现在的生活就是经过了种种取舍才存在于此的。世界上并没有十全十美的生活，我现在的生活是历经了千百年的演变而得来，而历史的进程从无对错。那就接受现在的生活，去选择未来。
历史充满了偶然性，每一个选择都可能导向截然不同的分岔路，这也是历史的魅力所在。我们现在所做的每一个选择以后都将成为确定的历史，这一笔但求问心无愧。
在这个虚构的世界，用信任构筑体系，只要你相信、我相信、大家都相信，那么一切都是真的、可发展的。智人不停地进步，越活越复杂，牵制越来越多，也越来越和平。
有时候我会想，我们铸造了这个世界，是不是反而困住了我们自己，我们每一个普通人都只是这个世界的一滴油，用来推进这个世界的发展。也许地球本来就是想留下文明与故事，而现在只是众多传说中一段属于智人的传说。